GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE TEMA 1

 COSTOS Y PRESUPUESTOS PARA EDIFICACIONES I: GENERALIDADES

 22310017
 Nombre del Proyecto ( no aplica)
 Fase del Proyecto ( no aplica)
 Actividad de Proyecto(no aplica)
 COMPETENCIA
 Presupuestar los insumos requeridos, de acuerdo con planos y especificaciones.
 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Elaborar listado de actividades con unidades definidas en obra con base en los
sistemas y procedimientos constructivos del proyecto, en forma manual o
sistematizada según tipo de trabajo a ejecutar.
2. Cuantificar cantidades de obra de acuerdo al proyecto constructivo a realizar.
3. Identificar los costos de acuerdo a planos y especificaciones técnicas aplicables.
 40 horas

2. PRESENTACION

 El Curso de COSTOS Y PRESUPUESTOS I se creó para proveer de herramientas

básicas en la elaboración del presupuesto al sector de la construcción; teniendo en
cuenta las diferentes etapas del proceso para verificar el costo real del proyecto y
su rentabilidad, una etapa inicial en la que se busca la identificación y determinación
de los diferentes variables que pueden afectar el costo del proyecto de acuerdo a
su contexto una segunda etapa donde se revisan todos los estudios del proyecto
sus especificaciones tanto técnicas como legales, un tercer paso donde se listan
las actividades que componen un proyecto de edificación, realizar el cuadro de
cantidades de obra de acuerdo a los sistemas utilizados en el sector de la industria
de la construcción aquí damos el punto de partida para identificar el tipo de costos
e iniciar su análisis por ítems cada actividad, organizando el aprendizaje de manera
que se oriente al desarrollo integral del aprendiz de una forma autónoma. Para
lograrlo es importante que el aprendiz tenga conocimientos de geometría, unidades
de medidas, matemáticas y procesos constructivos.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 DESCRIPCIÓN DE LA(S) ACTIVIDAD(ES)

 Incentivar al aprendiz para que de manera autodidacta y aplicando la
metodología a distancia, explore, investigue, estudie y aplique los conocimientos
adquiridos durante el desarrollo dan la unidad, para así identificar y definir factores
a considerar en la elaboración de un presupuesto de obra. Verificar el conocimiento
sobre el manejo de la plataforma y conocimientos sobre el tema del programa

1. Realimentación de lectura de planos, unidades de medida, figuras geométricas

interpretación de cartillas de cada estudio del proyecto.
2. Investigar las variables del contexto donde va a estar ubicado el proyecto
3. Realizar los estudios de prefactibilidad y factibilidad
4. Ordenar actividades de acuerdo al proceso constructivo
5. Diseñar cuadro de especificaciones.
6. Revisar los estudios y las especificaciones dadas por los diferentes diseñadores
que cumplan con lo solicitado las normas vigentes tanto técnicas como legales;
documentar el cuadro de especificaciones de acuerdo con las indicaciones
técnicas dadas por los diseñadores de los proyectos que forman el proyecto
principal
7. Investigar y diseñar el cuadro de cantidades de obra de acuerdo a los sistemas
utilizados en el sector de la construcción
8. Analizar los planos y cuantificar las cantidades de obra de cada ítem utilizando las
figuras geométricas unidades métricas y uno de los sistemas utilizados en el
sector ..
RAP 3 ELABORAR LISTADO DE ACTIVIDADES CON UNIDADES DEFINIDAS EN
OBRA CON BASE EN LOS SISTEMAS Y PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS
DEL PROYECTO, EN FORMA MANUAL O SISTEMATIZADA SEGÚN TIPO DE
TRABAJO A EJECUTAR. CUANTIFICAR CANTIDADES DE OBRA DE ACUERDO
AL PROYECTO CONSTRUCTIVO A REALIZAR .

 AMBIENTE REQUERIDO
 Blackboard
 MATERIALES
1. Computador
2. Hardware requerido Windows, Adobe, WinZip , Java

4.ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

4.1 Resolver las evaluaciones de los temas 1, 2 y 3 (estas evaluaciones se encuentran en el

área de la plataforma: ACTIVIDADES)
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

4.2 Participar de los foros o tableros de discusión de los temas 3 (Estos foros los encuentra
en el área de la plataforma TABLERO DE DISCUSIÓN)
4.3 Proyecto de curso: Usted como presupuestador en este curso; será el encargado de
realizar la primera etapa de un presupuesto de obra, apoyado en el proyecto de edificación
del curso. A medida que avancemos en el desarrollo de los temas usted realizará las
actividades que lo conducirán a que al final tenga lista la primera etapa del presupuesto de
obra. Para esto deberá realizar las actividades de los numerales 4.2; 4.3 y 4.3.3 que se
relacionan a continuación. El proyecto de edificación del curso lo encuentra en el Material
del Tema 3
4.3.1 Elaborar un formato en word o excel donde se introduzca el listado de los ítems que
componen el proyecto de edificación del curso, según la información que se suministra en los
planos del PROYECTO DE EDIFICACION. Esta actividad se encuentra en el área de la
plataforma: ACTIVIDADES)
Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos
Aprendizaje de Evaluación

Evidencias de IDENTIFICA PLANOS Cuestionario

ESPECIFICACIONES TIPOS
Conocimiento DE PRESUPUESTOS, Evaluación de conceptos
YCOSTOS SEGÚN TIPO DE
1 IDENTIFICA Y EVALÚA LA PROYECTO A EJECUTAR.
INFORMACIÓN BÁSICA - ANALIZA LAS
REQUERIDA PARA LA ESPECIFICACIONES
ELABORACIÓN DE UN TÉCNICAS DE ACTIVIDADES
PRESUPUESTO SEGÚN PROYECTO.
2.IDENTIFICA LOS TIPOS DE
- CONOCE LOS PRINCIPIOS
PRESUPUESTOS, COSTOS
SEGÚN TIPO DE PROYECTO A DE COSTOS EN SECTOR DE
EJECUTAR. LAS CONSTRUCCIONES.
3. ANALIZA LAS - CUANTIFICA CANTIDADES
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE OBRA DE ACUERDO AL
DE ACTIVIDADES SEGÚN PROYECTO A EJECUTAR.
PROYECTO
4. CONOCE LOS PRINCIPIOS DE
COSTOS EN SECTOR DE LAS
CONSTRUCCIONES
5. CUANTIFICA CANTIDADES DE
OBRA DE ACUERDO AL
PROYECTO A EJECUTAR
6.ELABORA EL LISTADO DE
ÍTEMS QUE COMPONEN UN
PROYECTO DE EDIFICACIÓN,
SEGÚN LA INFORMACIÓN DE
LOS PLANOS Y LAS
ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Evidencias de IDENTIFICA PLANOS Taller

ESPECIFICACIONES TIPOS Lista de chequeo
Desempeño DE PRESUPUESTOS,
YCOSTOS SEGÚN TIPO DE
1 IDENTIFICA Y EVALÚA LA PROYECTO A EJECUTAR.
INFORMACIÓN BÁSICA - ANALIZA LAS
REQUERIDA PARA LA ESPECIFICACIONES
ELABORACIÓN DE UN TÉCNICAS DE ACTIVIDADES
PRESUPUESTO SEGÚN PROYECTO.
2.IDENTIFICA LOS TIPOS DE
- CONOCE LOS PRINCIPIOS
PRESUPUESTOS, COSTOS
SEGÚN TIPO DE PROYECTO A DE COSTOS EN SECTOR DE
EJECUTAR. LAS CONSTRUCCIONES.
3. ANALIZA LAS - CUANTIFICA CANTIDADES
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE OBRA DE ACUERDO AL
DE ACTIVIDADES SEGÚN PROYECTO A EJECUTAR.
PROYECTO
4. CONOCE LOS PRINCIPIOS DE
COSTOS EN SECTOR DE LAS
CONSTRUCCIONES
5. CUANTIFICA CANTIDADES DE
OBRA DE ACUERDO AL
PROYECTO A EJECUTAR
6.ELABORA EL LISTADO DE
ÍTEMS QUE COMPONEN UN
PROYECTO DE EDIFICACIÓN,
SEGÚN LA INFORMACIÓN DE
LOS PLANOS Y LAS
ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS.

Evidencias de Producto: IDENTIFICA PLANOS Rubrica

1 IDENTIFICA Y EVALÚA LA
INFORMACIÓN BÁSICA
REQUERIDA PARA LA
ELABORACIÓN DE UN
PRESUPUESTO
2.IDENTIFICA LOS TIPOS DE
PRESUPUESTOS, COSTOS
SEGÚN TIPO DE PROYECTO A
EJECUTAR.
3. ANALIZA LAS
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
DE ACTIVIDADES SEGÚN
PROYECTO
4. CONOCE LOS PRINCIPIOS DE
COSTOS EN SECTOR DE LAS
CONSTRUCCIONES
5. CUANTIFICA CANTIDADES DE
OBRA DE ACUERDO AL
PROYECTO A EJECUTAR
6.ELABORA EL LISTADO DE
ÍTEMS QUE COMPONEN UN
PROYECTO DE EDIFICACIÓN,
ESPECIFICACIONES TIPOS Lista de chequeo
DE PRESUPUESTOS,
YCOSTOS SEGÚN TIPO DE
PROYECTO A EJECUTAR.
- ANALIZA LAS
ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS DE ACTIVIDADES
SEGÚN PROYECTO.
- CONOCE LOS PRINCIPIOS
DE COSTOS EN SECTOR DE
LAS CONSTRUCCIONES.
- CUANTIFICA CANTIDADES
DE OBRA DE ACUERDO AL
PROYECTO A EJECUTAR..
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

SEGÚN LA INFORMACIÓN DE
LOS PLANOS Y LAS
ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS.

Productos a entregar: Forma de Entrega

Puntaje Por medio de la plataforma
Actividad Taller 1 70 % Blackboard,
Evaluación1 30 % 1. Dar Clic en
Total RAP 1 100% A “Actividades, UNIDAD 1”
2. Ingrese en el link
Actividad Taller: archivo de dispuesto para cada
Excel actividad, según sea el
Evaluación: Cuestionario caso.
Foro: Foro temático 3. Adjunte el Archivo con
A = Aprobado D= No la solución del taller
Aprobado (inferior al 70%) 4. Haga clic en Enviar

RUBRICA

Criterios Nivel

Criterios 4. Excelente 3. Satisfactorio 2. Puede mejorar 1. Inadecuado

Comprensión Contesta con Contesta con tema Contesta No contesta las

del Tema precisión precisión la con precisión preguntas
Costos y todas las mayoría de las algunas planteadas
Presupuestos preguntas preguntas preguntas sobre
planteadas planteadas el tema
Generalidades sobre el tema sobre el tema
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Aplicación de Demuestra Demuestra un Demuestra No domina ninguno

conceptos del dominio en la nivel dominio de de los conceptos
Tema Costos aplicación de satisfactorio de alguno de los
y conceptos de dominio en la conceptos de
Presupuestos costos aplicación de costos en su
conceptos de aplicación
Generalidades costos

Realiza el Realiza los Se evidencia Se evidencia No realizo nada

presupuesto formatos, comprensión del comprensión
de obra del sabe colocar problema. parcial del
proyecto los datos y Incluye un alto problema. Incluye
propuesto sus realizar los porcentaje de algunos
cálculos los elementos elementos
generalidades requeridos en la requeridos en la
actividad actividad

100% 71% 50% Menos de 50%

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Costos desembolso que se realiza para producir un determinado producto

Gasto desembolso general que realiza la empresa para el desarrollo de sus actividades.

Costos directos aquellos necesarios para el proceso de producción, fabricación y transformación

de un producto en un bien final.

Costos indirectos es aquel costo que afecta al proceso productivo en general de uno o más
productos, por lo que no se puede asignar directamente a un solo producto

Proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran

interrelacionadas y coordinadas, que se lleva a cabo para crear un producto, servicio o resultado
único

Factibilidad se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para llevar a cabo los objetivos
metas señaladas o proyecto

Área es un concepto métrico que permite asignar una medida a la extensión de una superficie,
expresada en matemáticas como unidades de medida denominadas unidades de superficie

Dimensión es una medida topológica del tamaño de sus propiedades de recubrimiento.

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Topológica La topología es la rama de las matemáticas dedicada al estudio de aquellas

propiedades de los cuerpos geométricos.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Juan Guillermo Consuegra Presupuestos de Construcción,

Genaro Delgado Contreras, Costos y Presupuestos en edificaciones V1

CAPECO Costos y Presupuestos de Edificaciones

https://civilyedaro.files.wordpress.com/2014/08/costos_y_presupuestos_en_edificacion_-
_capeco_r.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Maria cristina Vesga J Instructora CTCM 25/01/ 2019

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

GFPI-F-019 V3