PAUTA ANÁLISIS A PRIORI: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Nivel educativo
Nombre Docente
Nombre Asistente Técnico
Experiencia de aprendizaje
Objetivo de aprendizaje
Nombre de la aplicación

Después de haber leído y comprendido la presentación sobre el análisis a priori, revisada la

planificación de situaciones de aprendizaje, seleccione las actividades que serán claves en su
experiencia de aprendizaje, es decir, aquellas que permitirán indagar, buscar estrategias de
solución a sus estudiantes.

Realice el análisis priori de dichas actividades, para ello responda a las siguientes preguntas:

Preguntas Respuestas

1. ¿Cuál es la respuesta
al problema o tarea
matemática?

2. ¿Cuáles son los

conocimientos matemáticos
en juego en la situación o
tarea matemática?

3. ¿Cuáles son los

conocimientos matemáticos
en juego en la situación o
tarea matemática?
4. ¿Cuáles son los
conocimientos adquiridos que
necesitan los niños y niñas
para resolver la tarea
matemática?

5. ¿Cuáles son las

posibles estrategias de los
niños o niñas que podrían
realizar?

6. ¿Cuáles son las posibles

dificultades que los niños y
niñas pueden manifestar al
realizar la situación o tarea
matemática?

7. ¿Cuáles son los

posibles errores que podrían
realizar los niños y niñas al
resolver la situación o tarea
matemática?