¿QUÉ ES LA DISPEDAGOGÍA Y

CÓMO TRATARLA?

Vacío en el aprendizaje. Es así como se define al término dispedagogía, un problema de aprendizaje

que aparece cuando los conocimientos adquiridos por el estudiante no son lo suficientemente
consolidados durante su etapa académica ¿Cómo puede usted identificar si su hijo padece de este
inconveniente, y de qué forma podría ayudarlo a superarlo?
Según el reconocido neuropedagogo argentino, director y fundador del centro psicopedagógico Aletheia
Internacional, Jaime Kusnier, la dispedagogía es una situación muy común en los colegios de
Latinoamérica, en donde los maestros tienen pautadas sus sesiones de clases, las cuales avanzan sin
preocuparse por si el alumno ha comprendido o no los conceptos.
Es justamente esta acelerada marcha la que ocasiona que varios niños pasen de grado, pero con
evidentes deficiencias cognitivas, principalmente en materias básicas como las de lenguaje o
matemáticas.

La dispedagogía refleja un mal sistema educativo. No es la responsabilidad exclusiva de un maestro

o escuela en particular; en cambio, se trata de una falla generalizada en la metodología académica.
El programa establecido en las escuelas, no le permite al estudiante atrasarse o avanzar, porque el
desnivel le generaría una crisis de conocimientos.
Además de las evidentes bajas notas, que se acentúan con el pasar de los años, la dispedagogía
causa baja autoestima, depresión y malas relaciones familiares. Por otro lado, también aparecen
deficiencias en la comunicación, conflictos en las habilidades sociales, desmotivación, pesimismo,
problemas orgánicos, funcionales y emocionales.
Lamentablemente, la dispedagogía es un trastorno complejo de diagnosticar; ya que, varios la
confunden con otros trastornos de aprendizaje. Para identificarla lo mejor es, someter al estudiante a
una profunda evaluación a manos de especialistas en pedagogía, como los psicopedagogos. Uno de
estos análisis, altamente recomendado, es el Examen Psicopedagógico que ofrece Aletheia
Internacional.
A través de este análisis, los especialistas pueden descubrir si se trata o no de un vacío del aprendizaje,
y en caso fuera, esclarecer desde cuándo existe el conflicto. Solo con dicha información es posible
iniciar una rehabilitación educativa que nivele los conocimientos del estudiante según su grado
académico.

“El papel de los padres es fundamental conociendo qué es lo que deben exigir a sus hijos, si se
exige donde hay alguna dispedagogía, la situación emocional y académica en el colegio empeorará”,
explica Kusnier. El neuropedagogo hace hincapié en que la recuperación del niño depende de varios
factores, como el apoyo en el hogar y la comunicación familiar.
Después del análisis inicial, el terapista nivela al alumno utilizando un método de aprendizaje que
involucra a ambos hemisferios cerebrales, para desarrollar su creatividad, pensamiento, imaginación y
razonamiento. Aptitudes que anteriormente no pudo explotar y que son sumamente importantes para
el éxito estudiantil.