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VISÃO REDUCIONISTA
Para iniciarmos a discussão no que concerne a ‘’ visão reducionista ’’, dos alunos do
secundário sobre a ‘’ Mesopotâmia ‘’ em decorrência dos livros didáticos, precisamos
antes entender o que é ‘’ reducionismo metodológico ‘’, que seria á grosso modo ‘’ a
ideia de que as explicações como as científicas, devem ser continuamente reduzidas
às entidades mais simples possíveis ‘’.
Depois de esclarecer estes dois pontos, podemos a parti deles responder a pergunta
central que nos foi proposta: Como a visão secundarista, pode ser reducionista por
causa dos livros didáticos? A visão secundarista pode ser reducionista graças ao
fato de que as explicações, bem como os conteúdos exibidos nos livros didáticos
são continuamente reduzidos e simplificados, buscando simplesmente aprovar e não
ensinar. Dar-se também em parte ao fato de que muitos professores ao invés de
utilizar o livro didático como instrumento de auxilio, acaba por utiliza-lo como única
ferramenta de ensino, reduzindo assim o conhecimento do aluno a apenas aquilo
que esta no livro didático.
Precisamos olhar para o livro didático com carinho, pois para muitos brasileiros é
seu único meio de estudar, e mais que isso, para muitos de nós é através deste que
temos o primeiro contato com a leitura, e daí muitas das vezes nasce nosso habito
pela leitura. No entanto no que nos confere como estudantes de História e futuros
profissionais da educação temos que vê-lo como material de auxilio, mais não o
sendo como o único.
Foi nos proposto refletir sobre os pontos que seriam necessários estarem no livro
didático, sobre a ‘’ Mesopotâmia ‘’ com base no que foi estudado, posso afirmar que
seria necessário um ensino mais ‘’ completo ‘’, sobre essa importante civilização lhe
trazendo os seus principais aspectos como: geografia, os povos, história politica e
sua organização, organização social, religião, economia, artes, ciências, escrita.
Os livros didáticos mais recentes veem sempre com indicação de sites para
pesquisa, onde os alunos encontram diversos materiais de auxilio, mais isso não
exime o professor de trazê-lo a sala de aula, sobretudo por que sabemos que nem
todos tem acesso aos meios eletrônicos.
Bons profissionais, e sobre tudo o do futuro que seremos nós alunos precisamos ser
mais holísticos, pois como nos diz o professor Leandro Karnal em seus dez
mandamentos, o qual transcrevo trecho que pertence ao quinto deles ‘’[...] É preciso
restaurar o sentido original de conhecimento, que nasceu único e foi sendo
fragmentado até perder a noção de todo. O profissional do futuro é muito mais
holístico do que nós temos sido até hoje ‘’.