Municipalidad Distrital de Huarmaca Proyecto: Construcción de la Infraestructura de la

I.E.P.Nº14579 Tallurán

MEMORIA DESCRIPTIVA

Proyecto: Construcción de la Infraestructura de la I.E.P.Nº14579 Tallurán

I. GENERALIDADES
Debido al crecimiento de la población estudiantil del Caserío Tallurán en los
últimos años y a los reducidos ambientes con que cuenta la Institución
Educativa, así como el mal estado en que se encuentran no permiten al
alumnado y personal docente contar con un ambiente adecuado para recibir e
impartir sus lecciones.

Es por estas medidas urgentes que los padres de familia de la referida

institución a través de su comité de APAFA, solicitaron a las autoridades de turno
la construcción de una Infraestructura Educativa que brinde la seguridad al
alumnado y al personal docente, acorde con los lineamientos que rige el
Ministerio de educación.

En tal sentido la municipalidad Distrital a través de su Oficina de Proyectos de

Inversión Publica, elaboro el Estudio de Pre inversión a Nivel de Perfil
denominado “CONSTRUCCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA
I.E.P.Nº14579 TALLURAN”, el cual fue aprobado mediante código SNIP
Nº93287.

La elaboración del presente proyecto tiene como finalidad brindar al alumnado

una infraestructura acorde con las disposiciones y recomendaciones emanadas
por el Ministerio de Educación. El presente Expediente Técnico proyecta la
construcción de la Zona Pedagógica. La construcción propuesta se basa en un
sistema constructivo utilizando material noble, con techo de estructura metálica y
cobertura de calamina, así como la programación de zonas y ambientes
utilizables según las necesidades, las condiciones topográficas, climáticas y
otras incluidas en la información técnica del presente proyecto.

II. INTRODUCCIÓN

ANTECEDENTES

La I.E.P Nº 14579 del Caserío deTalluran, actualmente cuenta con tres aulas las
cuales albergan a 82 niños repartidos en dos secciones o grados por aula, así
mismo podemos decir que estas están construidas a base de muros de adobe y
cobertura de calamina soportada por vigas y tijerales de madera eucalipto, las
cuales por su antigüedad se encuentran deterioradas y no brindan seguridad al
personal y niños que laboran en este centro, a esto se une una falla geológica
que esta originando asentamientos diferenciales en la cimentación por lo que los
muros de las aulas presentan rajaduras, y pueden colapsar en cualquier
momento; también se cuenta con un modulo de letrinas, las cuales no brindan
las condiciones higiénicas y de salubridad necesarias para la niñez y personal
docente.

El apoyo económico que recibe al igual que todas las Instituciones Educativas
de parte del gobierno central desde el año 2008, resulta insuficiente para una
rehabilitación y el mantenimiento rutinario.
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Por tal razón la Municipalidad Distrital de Huarmaca, ha visto la necesidad de

elaborar el Presente Proyecto de Pre inversión a Nivel de Perfil en concordancia
con las Normas del Sistema Nacional de Inversión Pública, para lograr la
reconstrucción de la infraestructura educativa, de tal manera que cumpla con
las condiciones pedagógicas, de seguridad y así mismo adquirir el mobiliario
adecuado para los alumnos de la I.E.P Nº14579Talluran.

BASE LEGAL:

El proyecto nace de la necesidad de contar con una infraestructura adecuada

para los alumnos de la I.E. Nº14579 Talluran, los padres de familia y personal
docente hacen conocer sus necesidades a las entidades públicas del sector y a
la Municipalidad Distrital de Huarmaca, solicitándole su intervención.

Los especialistas en Proyectos de Preinversión de la Municipalidad Distrital de

Huarmaca realizaron la visita respectiva constatando que los alumnos reciben
sus clases en 3 aulas cuyos pisos y muros presentan rajaduras y hundimientos
diferenciales. Estos ambientes no guardan las condiciones técnicos pedagógicos
adecuados, para una buena labor de enseñanza de aprendizaje de la comunidad
estudiantil del caserío deTalluran, así mismo Defensa Civil declara en alto riesgo
estos módulos educativos.

Este proyecto se enmarca dentro de los lineamientos de política y pautas para la

Formulación de Proyectos de Infraestructura Educativa, además de estar
enmarcado en uno de los ejes estratégicos considerados en el Plan de
Desarrollo concertado local del distrito de Huarmaca.

OBJETIVOS
El presente proyecto pretende lograr los siguientes objetivos:
- Dotar a la población estudiantil de ambientes adecuados para el aprendizaje
técnico práctico.
- Dar mayores facilidades a los docentes para que realicen o desarrollen mejor
sus actividades educativas diarias.
- Dar oportunidad de trabajo al poblador obrero de ésta zona, mientras dure la
ejecución de la obra.

III. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

UBICACIÓN GEOGRAFICA
La Institución Educativa Nº 14579 Talluran se encuentra ubicada
geográficamente en:
Localidad : Talluran
Distrito : Huarmaca
Provincia : Huancabamba
Región : Grau.
Altitud : 2311.00m.s.n.m.
Dirección : Talluran
Geográficamente de ubica al Sur de la Localidad de Huarmaca, al Sur Este de la
región Piura y al Norte del Perú.
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LIMITES, MEDIDAS PERIMÉTRICAS, AREA Y FORMA:

Limites.
 Por el Norte: En línea quebrada de cinco tramos de: 17.90; 19.70; 8.00;
11.30 y 15.00 ml, haciendo un total de 71.90 ml. con camino de herradura
comunal.
 Por el Sur: En línea quebrada de tres tramos de: 8.06; 23.33 y 31.30 ml.,
haciendo un total de 62.69 ml. con propiedad del Sr. Filiberto García
Santos.
 Por el Este: En línea quebrada de dos tramos de: 13.00 y 17.00 ml,
haciendo un total de 30.00 ml. con camino de herradura comunal.

 Por el Oeste: En línea quebrada de dos tramos de: 28.60 y 11.00 ml,
haciendo un total de 39.60 ml. con quebrada.

Área:
 Área Total = 2 965.64 m2.
Forma:
 Irregular

CLIMA
El clima del distrito de Huarmaca es completamente variado debido a los pisos
latitudinales: frió en la parte alta cuya temperatura oscila entre los 8 a 10ºC.,
templado en la zona intermedia con una temperatura de 17 a 20ºC y calida en la
parte baja, cuya temperatura oscila entre los 20 a 28 ºC pudiéndose elevar hasta
los 30.2ºC., el caserío de Talluran se encuentra entre los 17 a 22ºC.

TOPOGRAFIA Y TIPO DE SUELO

La topografía que presenta el terreno donde se ubicara el proyecto es semi
plana, cuya pendiente va desde los 0% al 6%, tal como se puede verificar en los
planos topográficos.
El tipo de suelo que se deja notar en el lugar del proyecto, muestra una textura
típica de una arcilla inorgánica de plasticidad media y mediana consistencia en
estado húmedo, de coloración amarillento claro.

VIAS DE COMUNICACIÓN
Para llegar a la zona del proyecto se realiza mediante vía terrestre.
Tomando como referencia la ciudad de Chiclayo, lugar donde se efectúan las
compras y abastecimiento de insumos que requerirá la ejecución del proyecto,
se tiene que recorrer 265 Km. de la carretera asfaltada Chiclayo –Corral
Quemado hasta llegar al Km. 65 de esta vía en el sector denominado
Hualapampa, de aquí se parte hacia la izquierda a través de una carretera
afirmada de 47.5 Km, llegando aproximadamente al Km. 34.50 se encuentra el
caserío de San Francisco de Laguna (Collona), de aquí se toma un camino de
herradura hacia la derecha de aproximadamente 6.00Km. el cual se hace
aproximadamente en un tiempo de 1.5 horas, llegando al caserío de Talluran,
lugar donde se desarrolla el proyecto.
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VIVIENDA
Las Viviendas de la localidad de Talluran han sido construidas con material de la
zona utilizando “adobe” con vigas de eucalipto y techo con cobertura a base de
planchas de calamina, no existiendo viviendas de material noble debido a las
bajas condiciones económicas de la población.

IV. ESTADO ACTUAL Y PLANTEAMIENTO ARQUITECTÓNICO

DESCRIPCIÓN (ESTADO ACTUAL)

A la fecha la Institución Educativa Nº14579 Talluran presenta una construcción a
base de muros de adobe y cobertura de calamina, la cual no ofrece las
condiciones mínimas de seguridad, ya que por su antigüedad se encuentra
deteriorada, a esto se une el asentamiento diferencial generado por una falla
geológica local que atraviesa por la zona donde se ubican las aulas, lo cual a
generado que las mismas sufran rajaduras en sus muros.

Cuenta con una letrina de muros de adobe y cobertura de calamina, la cual no

brinda las condiciones higiénicas necesarias para la comunidad estudiantil y
personal docente, debido a que el hoyo de acumulación de excretas se
encuentra expuesto.

ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO DE LA INFRAESTRUCTURA EXISTENTE

 La I.E. Educativa Nº 14579 Talluran no cuenta con ningún planteamiento
arquitectónico que se requiere para una infraestructura educativa, ya que los
módulos con que se cuenta no se ha tenido ninguna consideración de
iluminación, distribución, accesos, etc. para su ubicación así mismo no se cuenta
con servicios higiénicos que son muy necesarios para el alumnado, los cuales
hacen sus necesidades fisiológicas a campo abierto, exponiéndose así al
contagio de alguna enfermedad, ya que la única letrina que existe se encuentra
en estado ruinoso.

PLANTEAMIENTO ARQUITECTÓNICO
 La implantación del planteamiento arquitectónico se basa teniendo en cuenta las
condiciones topográficas del terreno, los requerimientos de un programa
arquitectónico, de conservar parte de la infraestructura existente y diseñar dentro
de los lineamientos del plan urbano local.
 En el presente Proyecto se esta considerando la orientación de los módulos
acorde con la topografía existente, así mismo se esta distribuyendo los módulos
acorde con las características del terreno.

 El planteamiento general propone el siguiente programa arquitectónico:

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1. ZONA PEDAGOGICA
BLOCK AULAS,
- 03 Aulas.
- Pasadizos de circulación horizontal.
- Veredas
- Canaletas para evacuación pluvial.
2. ZONA ADMINISTRATIVA
BLOCK DIRECCIÓN, COMEDOR Y COCINA
- 01Dirección.
- 01 Comedor
- 01 Cocina
- 01 Deposito
- 01 Archivo
- 01 SS-HH
- Pasadizos de circulación horizontal.
- Veredas
- Canaletas para evacuación pluvial.

3. ZONA DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

BLOCK SS-HH
- 01 batería de SS-HH para hombres, mujeres y personal docente.
- Espacios para recreación pasiva (losa deportiva) y áreas verdes.
- Tanque séptico y pozo de absorción.

4. OBRAS EXTERIORES
- Portada de ingreso.
- Cerco perimétrico

V. PRESUPUESTO, FINANCIAMIENTO Y OTROS

COSTOS Y PRESUPUESTO
El Presupuesto para los trabajos de la construcción del presente proyecto
asciende a la suma de S/.1`193.247,80 (Un Millón Ciento Noventaitres Mil
Docientos Cuarentaisite y 80/100 Nuevos Soles) establecido con precios
vigentes a Diciembre del 2010, cuyo monto incluye, Gastos Generales,
Capacitación, Imprevistos, Utilidad, Impuestos y Supervisión.

Análisis de Precios Unitarios.- Los análisis de precios se han efectuado

tomando como base los precios de alquiler de equipo, mano de obra y
materiales en moneda nacional, vigentes al mes de Diciembre del 2010.

CRONOGRAMA Y PLAZO DE EJECUCIÓN

El Cronograma de Ejecución de Obra el Valorizado de obra se detallan mas
adelante y el plazo de ejecución será de 120 días calendarios.

PRESUPUESTO ANALÍTICO
El presupuesto analítico de Obra, presupuesto analítico de Costo Directo, el
presupuesto analítico de Gastos Generales con sus respectivas Específicas se
detalla en los cuadros posteriores.
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MODALIDAD DE EJECUCIÓN
La modalidad de ejecución será por contrata.

Costo de Obra
El Costo Total de inversión de este proyecto es 1`193.247,80 (Un Millón Ciento
Noventaitres Mil Docientos Cuarentaisite y 80/100 Nuevos Soles), en los cuales
contiene 06 componentes de Inversión, 01 Módulo Aulas, 02 Módulo Dirección,
Comedor y Cocina, 03 Módulo SS.HH., 04 Patio de Usos Múltiples, 05 Cerco
Perimétrico, 06 Tanque Séptico y Pozo de Absorción; teniendo en cuenta los
Gastos Generales, imprevistos, Utilidades, IGV y Supervisión .

COMPONENTES % COSTO

TOTAL COSTO DIRECTO 776.045,65

GASTOS GENERALES 9.00% 69.844,11
IMPREVISTOS 5.00% 38.802,28
UTILIDAD 10.00% 77.604,57
VALOR REFERENCIAL 962.296,61

IGV 19.00% 182.836,36

SUPERVISIÓN Y MONITOREO 5.00% 48.114,83
PRESUPUESTO TOTAL 1`193.247,80

VI. CARACTERISTICAS DEL PROYECTO

El proyecto preveé la construcción de la totalidad del proyecto.

1.0. METAS DEL PROYECTO

Las metas físicas del proyecto son las siguientes:
ZONA PEDAGOGICA
BLOCK AULAS,
- 03 Aulas.
- Pasadizos de circulación horizontal.
- Veredas
- Canaletas para evacuación pluvial.
ZONA ADMINISTRATIVA
BLOCK DIRECCIÓN, COMEDOR Y COCINA
- 01Dirección.
- 01 Comedor
- 01 Cocina
- 01 Deposito
- 01 Archivo
- 01 SS-HH
- Pasadizos de circulación horizontal.
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- Veredas
- Canaletas para evacuación pluvial.

ZONA DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

BLOCK SS-HH
- 01 batería de SS-HH para hombres, mujeres y personal docente.
- Espacios para recreación pasiva (losa deportiva) y áreas verdes.
- Tanque séptico y pozo de absorción.

OBRAS EXTERIORES
- Portada de ingreso.
- Cerco perimétrico

2.0. INGENIERÍA DEL PROYECTO.

 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

 El proyecto comprende la construcción de 03 aulas, en un solo bloque de
material noble, con techo con vigas metálicas y cobertura de calamina, con
medidas interiores estándares para instituciones educativas públicas y de
acción conjunta de 6.60 x 8.50 m. cada una, haciendo una área útil de 56.10
m.2, cada aula para 36 alumnos.
 Un modulo constituido por un ambiente para dirección con su respectivo
baño y archivo, otro para comedor y cocina con su respectivo almacén y
archivo, de material noble, con techo a base de vigas metálicas y cobertura
de calamina con un área ocupada de 122.40M2.
 Una batería de SS-HH para hombres y mujeres y uno para docentes, de
material noble, con techo a base de vigas metálicas y cobertura de calamina
con un área ocupada de 41.76 M2.
 Un patio de usos múltiples a base de concreto ciclópeo, con losas de 5x5 m.,
con un área de 200 M2.
 Una portada de ingreso construida a base de dinteles de material noble.
 Pasadizos de circulación horizontal, veredas y canaletas para evacuación
pluvial de concreto simple.
 Tanque séptico y pozo de absorción para el tratamiento de aguas servidas.

 CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DEL PROYECTO

 La estructura de la edificación es aporticada, con techo de cobertura liviana

apoyada en viguetas y tijerales metálicos.
 Los muros en las partes laterales serán de cabeza confinados con los
pórticos principales; en la parte frontal y posterior los muros serán de soga,
confinados con viguetas y columnetas de concreto armado independizados
de las columnas principales a través de juntas de1”.
 Los elementos estructurales serán de concreto armado F’c = 210 kg/cm2. La
cimentación estará compuesta por zapatas de concreto armado y
conectadas por vigas de cimentación.
 Los sobrecimientos serán de concreto simple de F’c=175 Kg/cm2 según
especificaciones técnicas.
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 Se tarrajearán los muros interiores y exteriores con mortero 1:4 cemento-

arena, los zócalos en servicios higiénicos serán de cerámico de 20 x 30 cm.
de 1.20 m. de altura.
 Los pisos en las aulas serán de cemento pulido coloreado con ocre
importado de 2” de espesor y en los servicios higiénicos serán de cerámico
de 30 x 30 cm.
 Las puertas serán de ángulos de fierro y se abrirán hacia fuera, en el interior
de los servicios higiénicos serán de cedro contraplacadas. Las ventanas
serán de vidrio semidoble de 6 mm. y serán corredizas.
 Se pintarán los muros, columnas, vigas y cielorrasos con pintura látex, y los
contrazócalos con pintura esmalte sintético.
 Las pizarras serán de concreto de 4.80 x 1.20 m.
 Las instalaciones eléctricas serán empotradas.
 Las instalaciones sanitarias serán empotradas y los aparatos sanitarios de
loza de color blanco.
 Se ejecutarán canaletas para desagüe pluvial al borde de las veredas, serán
de concreto y llevará rejilla metálica en toda la longitud de la parte frontal de
las aulas
 CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LOS MATERIALES.
Las principales características de los materiales representativos a emplear en el
proyecto son:

Cemento.- Será el empleado usualmente: “Portland” Tipo I, el mismo que es

comercializado en bolsas de 42.5 kg.

Acero.- Será corrugado con un esfuerzo de fluencia fy=4200 kg/cm2.

Ladrillo.- Deberá ser elaborado en fabrica (s) que garantice (n) la calidad de
estos elementos.

Agregados.- Estos serán de buena calidad y extraídos de la cantera El Tambo

ubicada en el Km. 75 de la carretera Fernando Belaune Terry tramo Olmos
Corral Quemado.

Agua.- Será libre de sales, ácidos o cualquier sustancia nociva para el concreto.

Madera.- La madera a emplear será de buena calidad y estar seca.

Pintura.- Los tipos de pintura a emplear, como látex, esmalte, anticorrosivo,

imprimante, etc. deberán ser de calidad reconocida.

Tubería.- Las instalaciones sanitarias para agua serán de PVC-SAP C-10, para
desagüe de PVC-SAL, para instalaciones eléctricas PVC- SEP tipo pesado con
diámetro mínimo de 3/4”.

Tablero Eléctrico.- Será galvanizado.

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 PROCESO CONSTRUCTIVO.
El proceso constructivo de la edificación comienza con el trazo y replanteo
preliminar para definir en campo las medidas indicadas en los planos
respectivos, así como para verificar los niveles de cimentación.

Se excavarán las zanjas para zapatas, vigas de cimentación y cimientos corridos

según anchos y profundidades estipulados en los planos.

Se vaciará el solado para zapatas en los puntos establecidos. Encima del cual
se colocarán dados de concreto de 5 cm. de espesor, donde descansará la
parrilla de acero de las zapatas. Se izará sobre esta parrilla el acero de las
columnas, asegurándolas con el anclaje de éstas. Luego se procederá a vaciar
el concreto para zapatas hasta la altura especificada.

Se vaciará el concreto para vigas de cimentación y cimientos corridos. Luego se

encofrarán y vaciarán los sobrecimientos de acuerdo con el espesor de los
muros.

Se encofrarán y vaciarán las columnas aporticadas independientemente del

muro. En los muros portantes el vaciado de columnas se ejecutará una vez
asentado el muro de cabeza, para lo cual quedará dentado la zona adyacente al
vaciado. Los muros de soga no portantes irán confinados con columnetas y
viguetas, siendo aislados de los elementos estructurales principales con juntas
de tecnopor o similar de ½ “ de espesor.

Se procederá a ejecutar el falso piso.

Se encofrarán las vigas, una vez desencofradas se procederá a colocar los

tijerales metálicos, los cuales irán soldados en las mechas dejadas en las
columnas, después se procederá a soldar la viguetas sobre las cuales se
colocara la cobertura de calamina con sus respectivas cumbreras, estas se
sujetaran con estogoles.

Se picarán los muros para colocar los electroductos y se resanará con mortero
cemento- arena gruesa. Luego se ejecutará el tarrajeo en interiores y exteriores.
En servicios higiénicos y laboratorios se procederá al enchape respectivo con
cerámico.

El piso será de 5 cm. acabado pulido, coloreado y bruñado. En servicios

higiénicos y laboratorios se procederá a la colocación de cerámico en los pisos.
Se deberá dejar las tuberías para las instalaciones respectivas.

Se encofrarán y vaciarán las veredas con concreto f’c=140 kg/cm2 y espesor 10

cm., se ejecutarán por paños de hasta 4.00 m. de longitud, intercalando el
vaciado de éstos. Llevarán juntas de dilatación e= 1” entre paños que serán
rellenados con mezcla asfáltica. El acabado será frotachado y bruñado.

Se ejecutarán canaletas de desagüe pluvial de 25 cm. x 20 cm. Los muros serán

de concreto f’c =140 kg/cm2, el fondo deberá tener la pendiente necesaria para
el discurrimiento del agua. Se colocará rejilla metálica en toda la longitud de la
parte frontal de las aulas.
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Se colocarán los aparatos sanitarios tanto en los servicios higiénicos como en

los laboratorios.

Se colocarán los interruptores, tomacorrientes, cajas de paso, tableros, etc. que

se indique en el plano de instalaciones eléctricas. Además los artefactos
eléctricos.

Se pintarán los ambientes con dos manos de pintura látex. Previamente los
elementos a pintar serán debidamente lijados e imprimados con pintura
imprimante. Los colores a emplear deberá coordinarse con la entidad.

 OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO.
Toda la infraestructura educativa se deberá pintar antes del inicio del año
escolar y/o después de haber culminado las labores educativas, el pintado
comprende todo lo que es muros interiores, exteriores, zócalos, pizarras, puertas
y ventanas.

Los tijerales metálicos se deberán pintar como mínimo una vez cada año con
pintura anticorrosivo, para evitar que estas se oxiden producto de las
inclemencias del clima a las que están sometidas, esto también se deberá hacer
con las rejillas metálicas.

Las luminarias serán repuesta cada inicio de año o cuando el caso lo requiera,
esto será efectuado por un especialista en la materia.

El tanque séptico se deberá limpiar por lo menos dos veces al año, para evitar la
acumulación de lodos, que puedan hacer colapsar la estructura, se recomienda
efectuar este mantenimiento en épocas en que no hay clases, como puede ser
los meses de agosto y a finales de año como diciembre.,

IMPACTO AMBIENTAL

El propósito fundamental de llevar a cabo un estudio de impacto ambiental ante

la ejecución de un proyecto de infraestructura ha sido el de obtener beneficios
económicos y sociales sin mayores consideraciones respecto a la magnitud de
los perjuicios que pudiera ocasionarse al ambiente físico, biológico y humano en
el área de influencia del proyecto, para lo cual deberá llevarse a cabo acciones
con el propósito de evaluar los posibles impactos positivos y negativos que los
proyectos de inversión generan sobre los recursos naturales y aspectos socio
culturales y estéticos de la zona.

De acuerdo a ello, se tiene que realizar estudios orientados a la evaluación de

impactos ambientales en todos los proyectos de desarrollo; asimismo, se
adoptarán metodologías que permitan estudiar con anticipación sus posibles
consecuencias, desde la concepción de la idea del proyecto hasta su
funcionamiento mismo, de manera que las alteraciones negativas sean
mitigadas para obtener un funcionamiento sostenido.

En el caso de proyectos de edificaciones, los efectos directos sobre el medio

físico, están representados en su mayoría por la generación de contaminación,
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como producto del manipuleo de materiales de construcción lo cual puede

afectar el medio socioeconómico que puede ser positivamente afectado al
favorecerse con un apropiado intercambio comercial.

La metodología para realizar el Estudio de Impacto Ambiental se aprecia en el

diagrama de flujo siguiente, en el que se detallan las actividades a realizarse
secuencialmente:

GRAFICO Nº 01
DIAGRAMA DE FLUJO PARA EL DESARROLLO DE UN ESTUDIO DE
EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES
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FACTORES AMBIENTALES
A fin de caracterizar ambientalmente al proyecto, los factores a describirse en el
área de influencia del proyecto de la infraestructura son: ubicación, clima,
suelos, hidrología, flora, fauna y aspectos socio agroeconómicos.

Ubicación.- La Institución Educativa Nº14579 Talluran se encuentra ubicada

geográficamente en:

Localidad : Talluran
Distrito : Huarmaca
Provincia : Huancabamba
Región : Piura
Altitud : 2,311.00 m.s.n.m.
Dirección : Talluran
Geográficamente de ubica al Sur de la Localidad de Huarmaca, al Sur Este de la
región Piura y al Norte del Perú.

Clima.- El clima del distrito de Huarmaca es completamente variado debido a los

pisos latitudinales: frió en la parte alta cuya temperatura oscila entre los 8 a
10ºC., templado en la zona intermedia con una temperatura de 17 a 20ºC y
calida en la parte baja, cuya temperatura oscila entre los 20 a 28 ºC pudiéndose
elevar hasta los 30.2ºC., el caserío de Talluran se encuentra entre los 17 a 22ºC.

Suelos.- La topografía que presenta el terreno donde se ubicara el proyecto es

semi plana, cuya pendiente va desde los 0% al 6%, tal como se puede verificar
en los planos topográficos.
El tipo de suelo que se deja notar en el lugar del proyecto, muestra una textura
típica de una arcilla inorgánica de plasticidad media y mediana consistencia en
estado húmedo, de coloración amarillento claro.

Hidrología.- El área del proyecto está, rodeada de microcuencas, conformadas

principalmente por ríos, quebradas y acequias utilizadas por lo general para uso
agrícola..

Flora.- La flora presente en la zona en estudio está constituida por especies de

arbustos predominantemente, pastos y pajonales.

Fauna.- El área en estudio corresponde a zonas de escasas composiciones

faunísticas. De acuerdo a la visita de campo, este factor ambiental está
representado por aves como son: chiscos, palomas, guardacaballos; entre los
reptiles tenemos: culebras y lagartijas; y entre los mamíferos se hallan los
zorros.

Aspectos socio – agro económicos.- La población del ámbito del proyecto al año
2010 es de 240 habitantes, ubicadas en el área del proyecto, dedicadas
mayoritariamente a las actividades de agricultura y ganadería, siendo sus
principales fuentes de ocupación y de ingresos económicos. En cuanto a la
estructura agraria predomina el minifundio, normalmente los agricultores
conducen fincas que oscilan entre las 2 y 6 Hás. en promedio, todas ellas bajo la
condición de agricultura en secano y riego.
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Los caseríos del área de influencia presentan un servicio de agua deficiente,

consistente en agua entubada sin tratamiento alguno, se cuentan con servicio de
alumbrado eléctrico. Los servicios de educación y salud son también deficientes
por cuanto no se tiene una infraestructura adecuada; el grado de analfabetismo
en la zona es alto.

ACCIONES HUMANAS
El proyecto contempla: la construcción de un complejo educativo, el cual esta
constituido por módulos pedagógicos, administrativos, servicio y recreación, así
como de un cerco perimétrico de material noble.

Matriz de interacción.
La matriz de interacción para el presente proyecto es el siguiente:
a) Una columna de las acciones del proyecto en la fase de construcción y
operación,
b) Una fila donde se ubican los factores ambientales,
c) Para la identificación de los impactos ambientales se confrontan las columnas
y filas.
La Matriz de Interacción se puede apreciar en el Cuadro Nº02.

De acuerdo a lo descrito anteriormente, se han identificado los siguientes

impactos ambientales:
-I1 : Pérdida de suelos
-I2 : Erosión
-I3 : Pérdida del recurso forestal
-I4 : Contaminación del suelo
-I5 : Alteración de la calidad del agua
-I6 : Problemas de salud pública
-I7 : Alteración del medio paisajístico
-I8 : Anegamientos
-I9 : Problemas de grupo
+I10 : Incremento de la mano de obra
+I11 : Elevación de la calidad de vida
+I12 : Mejoramiento del microclima
+I13 : Incremento de flora y fauna
+I14 : Incremento de la economía regional
+I15 : Fortalecimiento de las organizaciones de usuarios
+I16 : Mejoramiento del entorno paisajístico

La matriz cualitativa, está conformada por los factores ambientales: clima, suelo,
agua, flora, fauna, aspectos socio económicos y por actividades del proyecto
durante la fase de construcción y operación. Los impactos ambientales
identificados en total suman 16. Seguidamente se analizará la incidencia de las
acciones antrópicas sobre los factores ambientales (Cuadro Nº02) y la cantidad
de impactos que generan las acciones antrópicas sobre los factores
ambientales.
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El factor ambiental sobre el cual incide el mayor número de impactos positivos

que negativos es el socioeconómico con +28 puntos. El recurso con mayor
número de impactos negativos es suelo con -10 puntos. La diferencia de la
sumatoria de impactos positivos y negativos es de 14 puntos positivos a favor
del entorno ambiental.
CUADRO Nº 02
MATRIZ DEL PROYECTO CONSTRUCCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DE
LA I.E.P.Nº14579 TALLURAN
FACTORES AMBIENTALES
FASES Y ACTIVIDADES SOCIO IMPACTOS
SUELOS CLIMA AGUA FLORA FAUNA ECONOMICO Positivo Negativo 
Obras Provisionales -I2, -I4 -I3 +I10,+I11, 4 -3 1
+I14, +I15
Trabajos Preliminares -I2, -I4 -I3 +I10,+I11, 4 -3 1
+I14, +I15
Movimiento de Tierras -I1, -I4 -I3 +I10,+I11, 4 -3 1
+I14, +I15
CONSTRUCCION

Obras de Concreto Simple -I1, -I5 -I8 +I10, +I11, 4 -3 1

+I14, +I15
Obras de Concreto Armado -I2,+I8 -I8 +I13 +I10,+I11 6 -2 4
+I14, +I15
Muros y Albañilería -I7 +I10, +I11, 4 -1 3
+I14, +I15
Instalaciones Sanitarias -I8 +I10, +I11, 4 -1 3
+I14, +I15

Pos. 1 0 0 0 1 28 30
IMPACTOS Neg. -11 0 -2 -3 0 0 -16
 -10 0 -2 -3 1 28 14

Las actividades del proyecto que provocan impactos ambientales durante la fase
de construcción y operación sobre los factores ambientales en orden decreciente
se enumeran en el Cuadro Nº03.

En conclusión, las actividades que realizará el ser humano en el ámbito del

proyecto durante las fases de construcción y operación serán más positivos
(+30) que negativos (-16), el puntaje ponderado a favor de la conservación de
los factores ambientales será de +14 puntos.
 Municipalidad Distrital de Huarmaca Proyecto: Construcción de la Infraestructura de la
I.E.P.Nº14579 Tallurán

CUADRO Nº 03
ACTIVIDADES DEL PROYECTO CONSTRUCCIÓN DE LA
INFRAESTRUCTURA DE LA I.E.P.Nº14579 TALLURAN

IMPACTOS
FASE Positiv
ACCIONES ANTROPICAS Negativo Total
o
Obras Provisionales Operación 4 -3 -1
Trabajos Preliminares Construcción 4 -3 -1
Movimiento de Tierras Operación 4 -3 0
Obras de Concreto Simple Operación 4 -3 0
Obras de Concreto Armado Operación 6 -2 3
Muros y Albañilería Operación 4 -1 2
Instalaciones Sanitarias Construcción 4 -1 2

Positivo 30

IMPACTOS
Negativo -16

Total 14

CUADRO Nº 03
FACTORES AMBIENTALES DEL PROYECTO CONSTRUCCIÓN DE LA
INFRAESTRUCTURA DE LA I.E.P.Nº14579 TALLURAN
Nº DE IMPACTOS
FACTORES Positi Negati Total
AMBIENTALES vo vo
Socio económico 28 0 28
Fauna 1 0 1
Clima 0 0 0
Flora 0 -3 -3
Agua 0 -2 -2
Suelo 1 -11 -10
TOTAL 30 -16 14

Impactos ambientales

Con la matriz indicada anteriormente se han identificado cuantitativamente 46

impactos ambientales, (30) positivos y (16) negativos.

Según la matriz indicada globalmente, existen más impactos positivos que

negativos. En total la sumatoria de impactos positivos son 30 y negativos16, en
total será 14 puntos positivos a favor del grado de desarrollo de actividades de
construcción de la Institución Educativa Nº14579 del Caserío de Talluran.

Conclusiones y recomendaciones
Municipalidad Distrital de Huarmaca Proyecto: Construcción de la Infraestructura de la
I.E.P.Nº14579 Tallurán

Los principales impactos ambientales detectados en el presente estudio son

(46), de los cuales (30) son positivos y (16) negativos.

Las actividades que realizará el ser humano en el ámbito del proyecto generará
impactos más positivos (+30) que negativos (-16), el puntaje ponderado a favor
de la conservación de los factores ambientales será de +14 puntos.

El factor ambiental sobre el cual incide el mayor número de impactos

ambientales positivos que negativos es sobre el aspecto socio económico, con
un puntaje de +28, luego le siguen el de fauna con +1 punto, flora y suelo con
+1. Los recursos suelo y flora son los más afectados por las acciones humanas
con puntajes de –10 y -3puntos respectivamente.

Se recomienda tomar medidas de mitigación contra los impactos negativos, tales

como generar rellenos sanitarios, sembrío de áreas verdes, reposición de pastos
naturales, capacitación social, etc.

Por los resultados obtenidos en la evaluación de los impactos ambientales, se

recomienda la ejecución del proyecto “CONSTRUCCIÓN DE LA
INFRAESTRUCTURA DE LA I.E.P.Nº14579 TALLURAN”.
Municipalidad Distrital de Huarmaca Proyecto: Construcción de la Infraestructura de la
I.E.P.Nº14579 Tallurán

ESTUDIO DE MECANICA DE SUELOS

I.-GENERALIDADES

1.-Objetivo
Los Estudios de Mecánica de suelos tienen como finalidad, asegurar la
estabilidad y permanencia de las obras y para promover la utilización racional de
los recursos. Así mismo nos permite lograr su clasificación, perfil estratifigráfico,
profundidad y tipo de cimentación a utilizar en una edificación.

2.-Ubicación
El área del Proyecto se encuentra ubicada en el caserío de Talluran, Distrito de
Huarmaca, Provincia de Huancabamba, Región Piura.

II.-EXPLORACIÓN REALIZADA
Para el presente proyecto de edificación se ha efectuado el ensayo de corte
directo, así como los estudios respectivos tales como, limite líquido, limite
plástico, índice de plasticidad, granulometría, encontrando que existe un suelo
de tipo CL arcilla inorgánica de plasticidad media y mediana consistencia en
estado húmedo, de coloración amarillento claro. Con esta clasificación y
teniendo en cuenta los estudios de Mecánica de Suelos realizado por el
laboratorio A&C EXPLORACIÓN GEOTECNIA Y MECANICA DE SUELOS S.R.
Ltda. la capacidad portante encontrada en los estudios de suelos va desde 0.82,
0.83 Kg/cm² , para el presente Proyecto hemos asumido:

s=0.81 Kg/Cm²

Nota: Se adjunta estudio de suelos