UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

VELOCIDAD DEL SONIDO (10)

Identificación: (1)
GL-PS-F-1
Guías de Prácticas de Número de Revisión No.: (3)
Páginas: (2)
Laboratorio 7 4
Fecha Emisión: (4)
2011/08/31
Laboratorio de: (5)
FÍSICA CALOR Y ONDAS

Titulo de la Práctica de Laboratorio: (6)

VELOCIDAD DEL SONIDO

Elaborado por: (7) Revisado por: (8) Aprobado por: (9)

Angel M. Chaparro C. Profesores Dpto de Física Comité de Departamento de

. Física

El uso no autorizado de su contenido así como reproducción total o parcial por cualquier persona o entidad, estará en
contra de los derechos de autor
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Control de Cambios

Razones del Cambio Cambio a la Revisión # Fecha de emisión

Guía de práctica de laboratorio 0 30/11/07
inicial
Porcentajes de Evaluación 1 30/06/10
Revisión general 2 07/06/12
Porcentajes de evaluación 3 07//06/12
Cambio de formato 4 30/10/15

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1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: (11) Departamento de Física

2. PROGRAMA: (12) Ingeniería: Multimedia, Civil, Mecatrónica, Industrial y

Telecomunicaciones.

3. ASIGNATURA: (13) Laboratorio de Física Calor y Ondas

4. SEMESTRE: (14) Tercero

5. OBJETIVOS: (15)

5.1. OBJETIVO GENERAL:

Interpretar y analizar el comportamiento de las ondas sonoras estacionarias

producidas en tubos semiabiertos y sus diferentes modos de oscilación.

5.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Medir la velocidad del sonido en el aire

- Observar la resonancia de un tubo semiabierto (un extremo cerrado y el
otro abierto), interactuando con una fuente de sonido
- Reproducir y comprobar los estados de resonancia en un tubo semiabierto.

6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: (16)

- Que el estudiante aplique el conocimiento teórico de la física en la

realización e interpretación de modelos experimentales.
- Construir y desarrollar argumentaciones validas, identificando hipótesis y
conclusiones.
- Que el estudiante construya y desarrolle argumentos validos que le
permitan entender la importancia del movimiento ondulatorio.
- Demostrar destrezas experimentales y métodos adecuados de trabajo en el
laboratorio.
- Utilizar software aplicativo para el procesamiento simulación y control de
datos experimentales.
- Comunicar conceptos y resultados científicos en lenguaje oral y escrito.

7. MARCO TEORICO: (17)

Conceptos previos.
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Ondas sonoras. Modelo de ondas sonoras armónicas estacionarias producidas en
un tubo semiabierto (cerrado en un extremo y abierto en el otro. Frecuencia,
longitud de onda y velocidad de propagación de una onda sonora armónica.
- ¿Qué es una onda sonora?
- ¿Cuál es la relación entre la frecuencia, longitud de onda y velocidad de
propagación del sonido?
- ¿Cómo es la relación entre la velocidad del sonido en un medio y las
características del mismo?
- ¿La velocidad del sonido en el aire depende de la presión, temperatura
densidad?
- ¿Qué es resonancia?
- Si se fija la frecuencia del sonido, ¿Qué longitudes del tubo presentaran
resonancia?
- ¿Cuál es la relación entre la longitud de onda y la distancia entre dos
resonancias consecutivas?
- Deducir para un tubo semiabierto la forma de las ondas estacionarias
permitidas y dibujar los primeros modos de vibración.

Grafica: Physics for Scientiss.Engineers.R.Serway. 3a Ed.

Mostrar que los modos de vibración en una columna de aire (tubo semiabierto)
solo están presentes los armónicos impares dados por la relación:

nv 4L
fn = y λn = con n = 1,3,5,7........
4L n
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Se recomienda lectura
- - Lectura Capitulo 14 (Sección 14.5 y ejemplo 14.5). Física. Vol. 1
SERWAYJEWET Tercera Edición.
- - Lectura Capitulo 16 (Sección 16.4-16.5) Física. Vol. 1 SEARS
ZEMANSKY. Undécima Edición

8. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

O EQUIPOS: (18)

- Tubo de vidrio lleno de agua con un sistema que permita su llenado y

desalojo del agua
- Generador de ondas o diapasones con diferentes frecuencias
- Parlantes
- regla

9. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS

Y EQUIPOS UTILIZAR: (19)

Tener cuidado con el tubo de vidrio es muy frágil y puede romperse.

10. CAMPO DE APLICACIÓN: (20)

En todos los sistemas de comunicación, las ondas sonoras tienen un amplio

campo de aplicación.

11. PROCEDIMIENTO, METODO O ACTIVIDADES: (21)

En este experimento se utiliza un tubo vertical, abierto por el extremo superior

donde se colocara el parlante o diapasón vibrando a una frecuencia determinada.
El extremo cerrado es la superficie del agua que se puede subir y bajar para variar
la longitud del tubo y así encontrar los diferentes estados resonantes (Puntos de
máxima amplificación del sonido)
- Mida la distancia entre cada par de marcas sucesivas y halle su promedio.
Con esta información halle la longitud de onda y con el valor de la
frecuencia de la señal calcule la velocidad del sonido.
- Repita el procedimiento con otros diapasones con diferente frecuencia y
realizando el mismo proceso anterior, calcule la velocidad del sonido para
cada frecuencia

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- Halle el promedio de velocidad del sonido calculado y su desviación
estadística
- Averigüe la temperatura en el laboratorio y calcule la velocidad del sonido
teórica y compare con el valor experimental
- ¿Por qué la distancia promedio entre diferentes estados sucesivos de
resonancia se puede relacionar con la longitud de onda de resonancia?
- ¿El estado de resonancia o de máxima amplificación del sonido
corresponde a un nodo o un antinodo?
- ¿Qué conclusiones podemos deducir de la práctica?

12. RESULTADOS ESPERADOS: (22)

Análisis cualitativo
Sin necesidad de tomar datos, acerque la fuente de sonido a pocos centímetros
del extremo superior del tubo y variando el nivel del agua detecte los diferentes
estados de resonancia, que son puntos donde el sonido se amplifica. ¿Porque
sucede esto? Utilice argumentos físicos para justificar su respuesta. Repita el
proceso anterior para frecuencias más altas. ¿Porque para frecuencias más altas
se encuentran más estados de resonancia?
Análisis Cuantitativo
Seleccione en la fuente de sonido una frecuencia determinada ejemplo 1 kHz.
Colocando el parlante o el diapasón cerca del tubo, baje lentamente el nivel del
agua hasta encontrar la primera resonancia (Amplificación del sonido). Determine
con cuidado el punto de máxima amplitud y márquelo sobre el tubo. Siga bajando
el nivel del agua hasta encontrar la segunda resonancia y márquela y así
sucesivamente bajando el nivel del agua detecte cuidadosamente todos los
estados de resonancia
Mida la distancia entre cada par de marcas sucesivas y halle su promedio. Con
esta información halle la longitud de onda y con el valor de la frecuencia de la
señal calcule la velocidad del sonido.

13. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA (23)

20% Preinforme: Presentación escrita del marco teórico de la práctica a

desarrollar que incluye: portada, objetivos, desarrollo del marco
teórico, procedimiento, bibliografía y webgrafía; y/o quiz.

80% Presentación escrita del informe de la práctica totalmente

desarrollada, con adecuada ortografía y redacción que incluye: toma
de datos, representación gráfica de los datos (tablas, graficas), análisis
e interpretación de los datos y conclusiones.
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Nota: Cada práctica se evaluará en la escala de calificación de cero a cinco y

la no asistencia del estudiante a la práctica implicará una nota de cero.
La nota del corte del laboratorio corresponde al promedio de las notas de las
prácticas que incluye la nota de la evaluación final en cada corte.

14. BIBLIOGRAFIA: (24)

- SERWAY Raymond, Jewett John. Física para ciencias e ingeniería.

Volumen 1. Thomson editores.
- SEARS, Zemansky, Young. Física universitaria, Volumen 1. Pearson,
Addison Wesley.
- LEA Susan. Física, la naturaleza de las cosas. Volumen 1. Internacional,
Thomson editores, 1999.
- LANE resse Ronald. Física universitaria, Volumen 1. Thomson editores.
2002.

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