PROFESOR: Sr.

DORIAN CHRISTIAN TOBAR FLORES

PROFESORA: Sra. GABRIELA FABIOLA RUBIO PALMA

Trabajo grupal N° 1

1.- Explicite brevemente y comente cuales son las Necesidades Educativas Especiales
Transitorias en su Grupo Curso.

_En el curso en que actualmente desempeño mi labor docente las necesidades educativas
especiales transitorias que se presentan son trastornos del lenguaje mixto y expresivo, dificultades
especificas del aprendizaje DEA, funcionamiento intelectual limítrofe FIL y trastorno déficit
atencional TDA __

2.- Desde su experiencia como docente ¿cuáles son las Estrategias de Enseñanza, que usted
mayoritariamente desarrolla para esta tipología de Estudiantes?

Para trabajar con los estudiantes con necesidades educativas especiales se trabaja con material
concreto, visual, auditivo, con alumnos tutores y con clases dinámicas e interactivas

3.- Explicite brevemente y comente cuales son las Necesidades Educativas Especiales Permanentes
en su Grupo Curso.

Las necesidades educativas permanentes que se presentan en grupo curso son discapacidad
intelectual leve DIL, Discapacidad intelectual moderada DIM.

4.- Desde su experiencia como docente ¿cuáles son las Estrategias de Enseñanza, que usted
mayoritariamente desarrolla para esta tipología de Estudiantes?

Para estos estudiantes las instrucciones son cortas y claras, material concreto, visual-auditiva,
material didáctico, fijando especial atención además de alumnos tutores y dándole espacio para
descansar un momento, se refuerza los éxitos, aunque sean mínimos y fortaleciendo sus
habilidades.
5.- Dado el siguiente caso; “Gonzalo es un niño Asperger cursa 2° Básico en una Escuela de
dependencia Municipal, durante el taller de manualidad, Gonzalo se descompensó al no tener sus
medicamentos, y en un momento a otro tira una silla pegándole a su compañero Juan Pedro. Ante
esta situación, la profesora le pide a su ayudante de aula que lo lleve a Inspectoría y diga que
como fue una agresión, se aplique el Reglamento de Convivencia. Ante lo cual se solicita que
Gonzalo sea suspendido de clases”.

Ante esta situación, ¿qué opina de esta decisión?, y ¿Cuál sería, le medida disciplinar que usted
como Profesor (a) Jefe y/o Docente Encargado de Convivencia, haría?

Desde mi punto de vista la profesora estuvo errada en su proceder, debiera haber tomado en
cuanta los siguientes puntos:
1.- Ya que como su profesora ella debiera saber que el estudiante se encuentra sin medicamentos
y debiera haberse anticipado a la cualquier situación que se pudiera suscitar durante la jornada
escolar.
2.- La profesora debiera haberle pedido a la asistente que trabajara con el estudiante hasta que
volviera a su tratamiento médico, para así evitar cualquier situación como la que ocurrió.
3.- Antes de tomar cualquier medida disciplinaria en contra del estudiante “agresor” debiera haber
hablado con él y con el estudiante que sufrió lesiones para mediar entre ambos para no crear cierta
rivalidad que pueda suceder en un futuro.
4.- Verificar el estado de salud de ambos estudiantes.
5.- Hablar con el grupo curso acerca de lo sucedido y usarlo como un medio de aprendizaje para la
buena convivencia. Explicarle al grupo curso lo que le sucede al compañero y por qué reacciono de
mala forma.
6.- Explicarle al grupo curso y en especial a ambos niños que toda mala acción y tiene una
consecuencia.
7.- Luego de todo anterior, la profesora va junto con ambos niños a la enfermería y después a la
inspectoría se citan a ambos apoderados para explicar la situación que ocurrió durante la jornada
de clase. El apoderado del estudiante que se descompensó debe comprometerse a continuar con el
tratamiento médico y se le informa lo que sucederá con el estudiante según el manual de
convivencia del establecimiento. Al otro apoderado se le explica la situación médica del estudiante
“agresor”, se le pide las disculpas del caso y que no volverá a suceder.