PLAN DE IMPLEMENTACION DEL CURRICULO

NACIONAL (CNEB) 2019

I. DATOS INFORMATIVOS:
a. Dirección Regional de Educación: Junín.
b. UGEL : Tarma.
c. Institución Educativa : N° 30745 “Divino San salvador”
d. Lugar : Calca
e. Distrito : Palcamayo
f. Directora : CALDERON GOMEZ, Jessica Marianela
g. Responsable del área : Ladda Neyra Francia

II. BASES LEGALES

 Constitución Política del Perú.
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
 Ley 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
 Ley 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.
 Decreto Supremo Nº 006-2004-ED., “Aprueba Lineamientos Políticos Específicos de Política
Educativa, Abril 2004-Diciembre 2006”.
 Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular”.
 Decreto Supremo Nº 006-2006-ED, Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio
de Educación.
 Decreto Supremo Nº 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
 R.M. Nº 0712-2018-MINEDU Norma Técnica “Normas y orientaciones para el desarrollo del
año escolar 2019 en la Educación Básica”.
 R.V.M N°024-2019-MINEDU Norma técnica de orientaciones para la implementación del
Currículo Nacional de la Educación Básica”
 R.M. Nº 281-2016-MINEDU
 modificatoria aprobada por R.M. Nº 159-2017-MINEDU;
 Programas Curriculares de Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria,
aprobados por R.M. Nº 649-2016-MINEDU.

III. FINALIDAD.-
Establecer las pautas para la organización e implementación del Currículo
Nacional de la Educación Básica en la Institución Educativa N° 30745 “Divino San Salvador”
del centro poblado de Calca distrito de Palcamayo, a partir de un proceso de
empoderamiento y análisis del Perfil de egreso, sus competencias, estándares, el contexto
y las necesidades e intereses de los estudiantes; en ese sentido la implementación del CNEB
se orienta a un cambio de paradigmas, concepciones, prácticas pedagógicas y de gestión,
promueve la reflexión crítica y su puesta en práctica con el propósito de mejorar la calidad
educativa, enfatizando el desarrollo de los siguientes aprendizajes vinculados al Perfil de
Egreso en el MARCO DEL BICENTENEARIO:

 Resolución de Problemas
 Ciudadanía
  Comunicación efectiva
 vida saludable
 Cultura digital
IV. OBJETIVOS
 Establecer estrategias y actividades para Implementar el Currículo Nacional de la Educación Básica
CNEB en nuestra institución con el propósito de que los y las estudiantes logren aprendizajes para para
desarrollares como personas y ciudadanos a lo largo de la vida.
V. METAS
Beneficiarios Directos:
 4 docentes y 40 estudiantes
VI. ESTRATEGIAS: Trabajo colegiado: Grupos de interaprendizaje GIAs
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
1. Organización y fortalecimiento de la comunidad x x
educativa
2. Análisis y empoderamiento del CNEB (Enfoques
X X
transversales, definiciones claves, perfil de egreso,
propósitos de aprendizaje….)
X X
3. Identificación de las demandas del contexto
Elaboración participativa de la planificación anual y
de las unidades didácticas:
X X
4. Planificación tipos y consideraciones para planificar
X
5. Planificación anual y los procesos que intervienen:
X X X
6. Análisis del Programa curricular
X x
7. Unidades y Proyecto de aprendizaje
x X X X X X X X X
8. Sesiones de aprendizaje
X X X
9. Evaluación Formativa - retroalimentación

10. TRAMO I

11. TRAMO II

12. TRAMO III

VIII EVALUACION:
Se evaluará la participación y trabajo en los grupos de interaprendizaje.