NAME IC

AHAMAD FAKRUL NIZAM BI 041027-12-0215

AL KADRA BIN RESKAL 040604-12-0369
CHARFIQA BINTI MADSARA 040321-12-0836
FARAH ZULAIKAH BINTI HI 040807-12-0940
ILA DANILAH BINTI RAUP 041128-12-0214
JULIANAH BINTI IDERIS 040818-12-1340
M MAHATHIR SHAH BIN ROSL040922-12-0807
M SELAMAT BIN MUJITABA 040402-12-0707
MAHADI BIN JULI 040319-12-0861
MAHIMA BINTI MADCIN 041117-12-0972
MARLIA SYAKIRA HANIM 040208-12-0658
MOHAMAD HAYQAL 040406-12-0923
MOHAMAD HEYKARL HAKIM040507-12-0893
MOHAMAD JUQAIREL FAEZU040904-12-0731
MOHAMAD SAJIT BIN ABDU041110-12-1593
MOHAMAD SHAHROL BIN DARWAN
MOHAMAD SYAFIQ BIN SUA040111-12-0635
MOHAMMAD FAIEZY SYAFIQ041230-12-0819
MOHAMMAD IMAN NURHA040920-12-0969
MUHAMMAD HARIS BIN ZA 040805-12-1587
MUHAMMAD NUR AZRI BIN040424-12-0417
NASIYANA BINTI NAJE 040516-12-0596
NOORUL SYAFIYQA BINTI ELI041102-12-1470
NOR ATIKA 041112-12-1490
NORAZLINA BINTI JAMALUD041025-12-0764
NUR AINA FARISHA BINTI S 040313-12-0852
NUR AISHAH BINTI ABDUL MANIL
NURFAZLINIE BINTI AMIRUD040316-12-0532
NURUL AIN BINTI JAINUL 040930-12-1172
NURUL HASLIN BINTI ELM 040206-12-0670
NURUL SYAZWANI BINTI B 040730-12-1274
SALWANI BINTI ZULKARNAIN
SHAHRUL MOHAMAD SYAFIQ040315-12-1445
SHARIF MOHAMAD SHAHFIEE 040628-12-1083
SHIRA BINTI RAMLI
SITI AISYAH 040309-12-0534
SITI NORAINAH SOLEHA BIN 040519-12-1228
SITI NUR FATIHAH BINTI HAR040107-12-0384
SITI NURFAIQAH BINTI ABD J040515-12-0818
YUSRI BIN ABDULLAH 040618-12-1477
ZETTY 040128-12-1116
 SEKOLAH : SMK TINUSA

ALAMAT : SMK TINUSA

: SANDAKAN

TARIKH PELAPORAN : 19/4/2019

MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: EN. JACKLEE LOMBOU

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN: 3 BIJAK

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

NO. MY KID /
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA Sejarah dan
PENGENALAN Apresiasi Seni Seni Halus Reka Bentuk
Visual
1 AHAMAD FAKRUL NIZAM BIN MUSTAFA 041027-12-0215 L 1 2 3

2 AL KADRA BIN RESKAL 040604-12-0369 L 1 2 3

3 CHARFIQA BINTI MADSARA 040321-12-0836 P 1 2 3

4 FARAH ZULAIKAH BINTI HISHAM 040807-12-0940 P 1 2 3

5 ILA DANILAH BINTI RAUP 041128-12-0214 P 1 2 3

6 JULIANAH BINTI IDERIS 040818-12-1340 P 1 2 3

7 M MAHATHIR SHAH BIN ROSLI ALIAS RIZA 040922-12-0807 L 4 5 6

8 M SELAMAT BIN MUJITABA 040402-12-0707 L 4 5 6

9 MAHADI BIN JULI 040319-12-0861 L 4 5 6

10 MAHIMA BINTI MADCIN 041117-12-0972 P 4 5 6

11 MARLIA SYAKIRA HANIM 040208-12-0658 P 4 5 6

12 MOHAMAD HAYQAL 040406-12-0923 L 4 5 6

13 MOHAMAD HEYKARL HAKIMI BIN BURHAN040507-12-0893 L 4 5 6

14 MOHAMAD JUQAIREL FAEZUL BIN JUHAN 040904-12-0731 L 4 5 6

15 MOHAMAD SAJIT BIN ABDULLAH 041110-12-1593 L 4 5 6

16 MOHAMAD SHAHROL BIN DARWAN 000000-00-0000 4 5 6

17 MOHAMAD SYAFIQ BIN SUARDI 040111-12-0635 L 4 5 6

18 MOHAMMAD FAIEZY SYAFIQ 041230-12-0819 L 4 5 6

19 MOHAMMAD IMAN NURHAKIM BIN MOHA 040920-12-0969 L 4 5 6

20 MUHAMMAD HARIS BIN ZAHARI 040805-12-1587 L 4 5 6

21 MUHAMMAD NUR AZRI BIN SUKRI 040424-12-0417 L 4 5 6

22 NASIYANA BINTI NAJE 040516-12-0596 P 4 5 6

23 NOORUL SYAFIYQA BINTI ELIAS @ ALLIAS041102-12-1470 P 4 5 6

24 NOR ATIKA 041112-12-1490 P 4 5 6

25 NORAZLINA BINTI JAMALUDDIN 041025-12-0764 P 4 5 6

26 NUR AINA FARISHA BINTI SULAIMAN 040313-12-0852 P 4 5 6

27 NUR AISHAH BINTI ABDUL MANIL 000000-00-0000 4 5 6

28 NURFAZLINIE BINTI AMIRUDDIN 040316-12-0532 P 4 5 6

29 NURUL AIN BINTI JAINUL 040930-12-1172 P 4 5 6

30 NURUL HASLIN BINTI ELMIN @ MAX MAM 040206-12-0670 P 4 5 6

31 NURUL SYAZWANI BINTI BUDIMAN 040730-12-1274 P 4 5 6

32 SALWANI BINTI ZULKARNAIN 000000-00-0000 4 5 6

33 SHAHRUL MOHAMAD SYAFIQ BIN JAMAL 040315-12-1445 L 4 5 6

34 SHARIF MOHAMAD SHAHFIEE BIN SYARIF 040628-12-1083 L 4 5 6

35 SHIRA BINTI RAMLI 000000-00-0000 4 5 6

36 SITI AISYAH 040309-12-0534 P 4 5 6

37 SITI NORAINAH SOLEHA BINTI DAMSIR 040519-12-1228 P 4 5 6

38 SITI NUR FATIHAH BINTI HARIS 040107-12-0384 P 4 5 6

39 SITI NURFAIQAH BINTI ABD JAIS 040515-12-0818 P 4 5 6

40 YUSRI BIN ABDULLAH 040618-12-1477 L 4 5 6

41 ZETTY 040128-12-1116 P 4 5 6
42 0
43 0
44 0
45 0

…………………………………………………
PUAN ZUBAIDAH HJ AHMAT
PENGETUA
SMK TINUSA
 Sila tentukan peringkat pentaksiran
Pentaksiran Pertengahan Tahun
Pentaksiran Akhir tahun

BAGI SETIAP BIDANG

TAHAP
PENGUASAAN
Seni Kraf Komunikasi Visual KESELURUHAN

4 4 3

4 4 3

4 4 3

4 4 3

4 4 3

4 6 3

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5
5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5
5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5

5 6 5
 SMK TINUSA
SMK TINUSA
SANDAKAN
19 April, 2019

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Nama Murid JULIANAH BINTI IDERIS

No. MY KID 040818-12-1340
Jantina P
Tingkatan 3 BIJAK
Nama Guru EN. JACKLEE LOMBOU
Tarikh Pelaporan April 19, 2019

Tahap Penguasaan Keseluruhan 3

Berikut adalah pernyataan bagi Mengaplikasikan pengetahuan sejarah, definisi, prinsip, jenis, ciri serta kemahiran melalui eksperimentasi dan peneroka
Tahap Penguasaan keseluruhan proses dan teknik dalam penghasilan karya atau produk seni.

TAHAP
MATA PELAJARAN BIDANG
PENGUASAAN

Sejarah dan
1
Apresiasi Seni Visual
 Seni Halus 2

PENDIDIKAN
Reka Bentuk 3
SENI VISUAL

Seni Kraf 4

Komunikasi Visual 6

ULASAN GURU :

…………………………………………………………………………
EN. JACKLEE LOMBOU
GURU MATA PELAJARAN
SMK TINUSA
 SMK TINUSA
SMK TINUSA LOGO
SANDAKAN SEKOLAH
19 April, 2019

Pentaksiran Pertengahan Tahun

gaplikasikan pengetahuan sejarah, definisi, prinsip, jenis, ciri serta kemahiran melalui eksperimentasi dan penerokaan media,
es dan teknik dalam penghasilan karya atau produk seni.

TAFSIRAN

Mengidentifikasikan pakaian tradisional dan perhiasan diri dalam bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual.
Menginterpretasikan definisi, sejarah; pelukis dan karya seni lukisan kontemporari; tokoh dan karya seni catan;
pengarca tempatan, jenis, kaedah dan karya seni arca.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap
reka bentuk landskap, reka bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk industri melalui penggunaan alatan, bahan dan
proses.

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni tekat dan seni anyaman
dalam penghasilan produk seni.

Menghasilkan karya Seni Reka Grafik dan Seni Foto dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif
serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

…………………………………………………………………………
PUAN ZUBAIDAH HJ AHMAT
PENGETUA
SMK TINUSA
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3

TAHAP
SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL
PENGUASAAN

1 Mengidentifikasikan pakaian tradisional dan perhiasan diri dalam bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual.

2 Menginterpretasikan jenis pakaian tradisional dan motif pada perhiasan diri.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan dalam penghasilan
3
portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri melalui penggunaan media, proses dan teknik.

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap portfolio pakaian tradisional dan
4
perhiasan diri.

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap
5
persembahan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri.

Menghasilkan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan
6
inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP
SENI HALUS
PENGUASAAN

1 Mengidentifikasikan seni lukisan, seni catan dan seni arca dalam bidang Seni Halus.

Menginterpretasikan definisi, sejarah; pelukis dan karya seni lukisan kontemporari; tokoh dan karya seni catan;
2
pengarca tempatan, jenis, kaedah dan karya seni arca.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap
3
seni lukisan kontemporari, seni catan dan seni arca melalui penggunaan media, proses dan teknik.
 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni lukisan
4
kontemporari, seni catan dan seni arca dalam penghasilan karya seni.

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap
5
seni lukisan kontemporari, seni catan dan seni arca dalam penghasilan karya seni.

Menghasilkan karya seni lukisan kontemporari, seni catan dan produk seni arca dengan menggunakan idea
6
sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP
REKA BENTUK
PENGUASAAN

Mengidentifikasikan reka bentuk landskap, reka bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk industri dalam bidang Reka
1
Bentuk.

2 Menginterpretasikan konsep reka bentuk landskap, reka bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk industri.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap
3 reka bentuk landskap, reka bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk industri melalui penggunaan alatan, bahan dan
proses.

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap reka bentuk landskap, reka bentuk
4
hiasan dalaman dan reka bentuk industri dalam penghasilan karya seni.

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap
5
reka bentuk landskap, reka bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk industri dalam penghasilan karya seni.

Menghasilkan karya seni reka bentuk landskap, reka bentuk hiasan dalaman dan produk seni reka bentuk industri
6 dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni
Visual.

TAHAP
SENI KRAF
PENGUASAAN

1 Mengidentifikasikan seni tekat dan seni anyaman dalam bidang Seni Kraf.
 2 Menginterpretasikan prinsip seni tekat dan seni anyaman.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap
3
seni tekat dan seni anyaman melalui penggunaan alatan, bahan dan proses.

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni tekat dan seni anyaman
4
dalam penghasilan produk seni.

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap
5
seni tekat dan seni anyaman dalam penghasilan produk seni.

Menghasilkan produk seni tekat dan seni anyaman dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan
6
inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP
KOMUNIKASI VISUAL
PENGUASAAN
Mengidentifikasikan Seni Reka Grafik (tipografi) dan Seni Foto (kamera dan peranti pengimejan) dalam Komunikasi
1
Visual.

Menginterpretasikan definisi, jenis dan ciri Seni Reka Grafik (tipografi) dan Seni Foto (kamera dan peranti
2
pengimejan).

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap
3
tipografi; kamera dan peranti pengimejan dalam Seni Reka Grafik melalui penggunaan pelbagai media dan teknik.

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Reka Grafik (tipografi) dan
4
Seni Foto (kamera dan peranti pengimejan) dalam penghasilan karya seni.

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap
5
Seni Reka Grafik (tipografi) dan Seni Foto (kamera dan peranti pengimejan) dalam penghasilan karya seni.

Menghasilkan karya Seni Reka Grafik dan Seni Foto dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif
6
serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
 Mengenal pasti sejarah, definisi, prinsip, jenis, ciri serta media, proses dan teknik dalam bidang
1
seni visual.

Menjelaskan sejarah, definisi, prinsip, jenis, ciri serta media, proses dan teknik dalam bidang
2
seni visual.

Mengaplikasikan pengetahuan sejarah, definisi, prinsip, jenis, ciri serta kemahiran melalui eksperimentasi dan
3
penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya atau produk seni.

Menganalisis dan memanipulasi pengetahuan dan kemahiran dalam bidang seni visual melalui eksperimentasi dan
4
penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya atau produk seni.

Menjustifikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam bidang seni visual melalui aplikasi media, proses dan teknik
5
dalam penghasilan karya atau produk seni secara kreatif.

Merekacipta hasil karya atau produk seni secara kreatif dan inovatif serta menumpukan pada aspek
6
Pemikiran Seni Visual dan membuat apresiasi menggunakan Bahasa Seni Visual.
 PENDIDIKAN SENI VISUAL
Sekolah: SMK TINUSA Guru Mata Pelajaran:
Kelas 3 BIJAK

Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Seni Halus

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1
BIL. MURID 6 0 0 35 0 0 BIL. MURID 0

40 40
35 35
30 30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3

JUMLAH 41 MURID

Reka Bentuk Seni Kraf

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1
BIL. MURID 0 0 6 0 0 35 BIL. MURID 0

40 40
35 35
30 30
25 25
20 20
15 15
 40 40
35 35
30 30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3

JUMLAH 41 MURID

Komunikasi Visual TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1
BIL. MURID 0 0 0 5 0 36 BIL. MURID 0

40 40
35 35
30 30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3

JUMLAH 41 MURID
12
20 12
20
12
12
18
12 12
12
18
12
10
16 10
10 16
10
10 10
10
14 10
14
8 8
12
88 12
8 8
88
6
10 6
10
6
686 6
68
4 46
46 46
4 4
12
20 12
20
12
12
18
12 12
12
18
12
10
16 10
10 16
10
10 10
10
14 10
14
8 8
12
88 12
8 8
88
10
6 6
10
6
686 6
68
4 46
46 46
4
444 4
44
2
2 24
2
22 22
2 2
20
0 0
0 00
2
0
0 TP
TP 1
TP 11 TP
TP 2
TP 22 TP
TP 3
TP 33 TP
TP 4
TP 44 TP
TP 5
TP 55 TP
TP 6
TP 66 0 TP
TP 1
1 TP
TP 2
2 TP
TP 3
3 TP
TP 44
TP 4 TP
TP 5
TP 5
0
0 TP
TP 1 TP
TP 2 TP
TP 3 TP
TP 4 TP
TP 5 TP
TP 6 TP
1 2 3 4 5 6 0 TP 1
1 TP
TP 2
2 TP
TP 3
3 TP
TP 44 TP
TP 5
5
 Guru Mata Pelajaran: EN. JACKLEE LOMBOU

TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
6 0 0 35 0

2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 41 MURID

TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 6 0 35 0
2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 41 MURID

KESELURUHAN
TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 6 0 35 0

2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 41 MURID
TP
TP 3
3 TP
TP 44
TP 4 TP
TP 5
TP 5 TP
TP 66
TP
TP 3
3 TP
TP 44 TP
TP 5
5 TP
TP 66