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VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
I. DATOS INFORMATIVOS:
:
II. FUNDAMENTACIÓN
La opinión generalizada de los estudiantes que se les asigna esta asignatura es que la Física es innecesaria en su
formación como futuros médicos. Normalmente son estudiantes que han vivido y viven en un entorno social muy
preocupado por los problemas relacionados a sus carreras, sin embargo, no alcanzan a entender aún, que el medio
donde van a desarrollar sus actividades como profesionales está muy relacionado con la física, que como tal,
necesita rigor científico.
Por tal motivo, esta asignatura que se imparte en el segundo ciclo de la carrera profesional de medicina, es de
carácter teórico – práctico cuyo propósito es desarrollar y aplicar los principios y leyes de la física para explicar el
comportamiento biológico del hombre y sus diferentes técnicas modernas para diagnóstico y terapéutica. El curso
es fundamental para comprender la fisiología de los diferentes órganos del ser humano y el uso de sus métodos de
investigación incentiva al futuro medico a interesarse por el manejo instrumental físico para aplicarlo en las diferentes
áreas de interés medico: rayos X, rayos laser, ultrasonido y otros.
La asignatura de Biofísica Médica pertenece al área de ciencias básicas con aplicación al campo médico, se abordan
temas de máxima actualidad, donde la principal ideas es resaltar la importancia de las modernas especialidades
biomédicas conectadas con la Física y con la instrumentación, para que el estudiante pueda apreciar sus
aplicaciones a la Medicina, que constituyen un bloque de conocimientos que permite posteriormente el desarrollo de
otras asignaturas como: Fisiología, Radiología, Farmacología y Clínica.. Por esta razón, garantizar el éxito de los
estudiantes en esta etapa puede ser muy importante para lograr el éxito en otras etapas de la carrera, razón que
puede justificar el aprendizaje correcto de esta asignatura. Para ello es necesario que el estudiante de Medicina
reciba una buena formación en Física, conozca las leyes físicas que rigen el comportamiento de sistemas más
complejos como el aparato cardiovascular, respiratorio y el sistema de termorregulación. Paralelamente, los
estudiantes deben desarrollar las habilidades y actitudes adecuadas para la realización de trabajo experimental, así
coma la capacidad de interrelacionarse con las ciencias llamadas Biomédicas las que determinarán el futuro
desarrollo del conocimiento humano. De todo lo fundamentado, podemos afirmar, que, la asignatura “Biofísica
Medica” constituye un Pilar Básico en la formación del futuro profesional en el campo médico, el cual le brindara las
herramientas necesarias para comprender los fenómenos biológicos que experimenta el ser humano.
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III. COMPETENCIAS
PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
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6ª Mecánica Respiratoria II: Trabajo respiratorio: Conceptos y Clase Expositiva 17 al
componentes. Trabajo elástico, trabajo resistivo, flujo de aire y Trabajo en equipo 22/09/18
resistencia respiratoria. Elasticidad tóraco-pulmonar. Socialización de
Ventilación Pulmonar: Ventilación espontánea y artificial (medidas problemas de
del PIM, PEEP, CPAP). aplicación
Difusión gaseosa respiratoria I: Intercambio de gases a nivel
pulmonar. Gradientes gaseosos a través de la membrana alveolo-
capilar.
Difusión gaseosa respiratoria II: Tiempo de intercambio.
Cociente ventilación/perfusión. Capacidad de difusión pulmonar:
Componentes y variaciones.
Diferencia entre ventilación y respiración
Artículo científico
Practica 5: Construcción de un espirómetro.
CAPACIDAD VITAL
Seminario: Importancia de las leyes físicas en la respiración,
Tensión superficial. Sistema surfactante.
7ª BIOFISICA DE LA CIRCULACION SANGUINEA: Clase Expositiva 24 al
El corazón y los vasos sanguíneos: características, propiedades y Trabajo en equipo 29/09/18
función. Contracción cardiaca a nivel molecular. Socialización de
Dinámica de fluidos en compartimientos corporales: análisis de los problemas de
comportamientos anatómicos de los fluidos corporales. Los fluidos aplicación
corporales como fases. Fuerzas y mecanismos que se observan
en los recambios de fluidos: Presión hidrostática y Transporte
activo. Fenómenos de Venturi fluidos ideales, movimientos
estacionarios, ecuación de continuidad, principio de Bernoulli,
fluido reales: viscosidad como una propiedad de los fluidos.
Ecuación de Poiseuille para el flujo sanguíneo en el sistema
cardiovascular. Flujo laminar: Ley de Poiseuille, flujo turbulento.
Diferencia entre flujo laminar y turbulento Número de Reynolds y
destacar la importancia del número de Reynolds para determinar
si un flujo es turbulento o no.
Artículo científico
Seminario: Importancia de la leyes físicas en la circulación
sanguínea. Aneurisma cerebral.
Practica: ejercicios de aplicación.
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Determinación experimental del módulo de Young en arterias y
venas.
Seminario: leyes físicas en el sistema cardiorrespiratorio
10ª EVALUACION PARCIAL I 15 al
20/10/18
11ª BIOELECTRICIDAD: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO Clase Expositiva 22 al
Estructura de la materia, átomos y partículas elementales, Trabajo en equipo 27/10/18
Concepto de electricidad. Carga eléctrica. Ley de Coulomb. Campo Socialización de
eléctrico y potencial eléctrico. Corriente contínua y alterna. Voltaje. problemas de
Conducción eléctrica. Resistencia. Enuncia la ley de Ohm, aplicación
resistencia en serie y paralelo. Excitabilidad eléctrica y canales
iónicos. Aislantes y conductores. Campos magnéticos.
Importancia en los seres biológicos
Bases biofísicas de la electrocardiografía.
Seminario: Electrocardiógrafos y encefalógrafos, así como la
utilidad de los marcapasos artificiales.
Artículo científico
12ª Actividades eléctricas de las membranas: Transporte a través Clase Expositiva 29 al
de membranas Trabajo en equipo 03/11/18
Potencial de acción y su propagación: potencial de acción del Socialización de
musculo esquelético y cardiaco. problemas de
Los transportes electrogénicos y las membranas biológicas. aplicación
Diferencia de potencial en una membrana celular.
Propiedades físicas de las membranas y los solutos. Transporte a
favor y en contra de la gradiente. Transporte de solutos: Iones,
moléculas, pequeñas no ionizables y macromoléculas. Transporte
de iones. Canales iónicos; característicos básicos de los canales
iónicos y su conductancia. Permeabilidad y Permeación.
Transporte “pasivo” y transporte activo. Transporte “facilitado” o
cotransporte. La ATPasas de iones NA+K+. ATPasas, de Ca,
ATPasas..
Artículo científico
Práctica 8
Curva cardiográfica
Potencial de Acción.
Resistencias eléctricas del cuerpo humano.
Seminario: Transporte y Distribución de los solutos en las
membranas biológicas, procesos de la conducción nerviosa. La
mielina, Bases biofísicas del electrocardiograma.
13ª TERMODINAMICA EN LOS PROCESOS BIOLOGICOS: CALOR Clase Expositiva 05 al
Y TEMPERATURA Trabajo en equipo 10/11/18
Termodinámica Biológica Socialización de
La termodinámica y su importancia. Ciclos termodinámicos. problemas de
Concepto de sistemas: Aislado, cerrado, abierto, procesos de aplicación
transformación de la energía. Leyes de la termodinámica.
Definición de Entalpía. Entropía. Aplicación en los seres vivos de
las leyes termodinámicas.
Temperaturas extremas: consecuencias dañinas o benéficas de
las temperaturas extremas en el hombre. Hipotermia e Hipertermia.
Define las escalas termométricas..
Seminario: La importancia del calor en el ser humano y en los
demás seres vivos.
Artículo científico
14ª FUNDAMENTOS FÍSICOS DE CALOR Y TEMPERATURA Clase Expositiva 12 al
Fundamentos físicos de la función biológica: Calor y Trabajo en equipo 17/10/18
temperatura Socialización de
Calor. Concepto, medida de la intensidad de calor. Temperatura. problemas de
Escalas termométricas. El calor y la actividad celular. aplicación
Transferencia de calor en el ser humano. Mecanismos de perdida
calor. Temperatura y dilatación de los cuerpos.
Temperatura corporal de los mamíferos, temperatura normal.
Variaciones cíclicas de la temperatura corporal, fisiológicas
Sistemas de control de la temperatura: Partes del sistema.
Receptores termosensores: periféricos y centrales. Sistemas
efectores que intervienen en la regulación de la temperatura
corporal. Centros termorreguladores: neuronas hipotalámicas:
mediadores químicos y circuito termorregulador.
Mecanismos físicos de ganancia y pérdida de calor.
Respuestas adaptativas al frio. Anapirexia. Respuestas
homeostáticas en la exposición al frio prolongado. Respuesta
hormonal y neural en la exposición a frio prolongado.
Termorregulación
5
Respuestas fisiológicas y conductuales de los animales
adaptativas al calor.
Respuesta termorreguladora en ejercicio y aclimatación al calor
Balance de líquidos en el organismo durante el estrés al calor,
shock calórico.
Ajustes funcionales en respuesta al calor, metabólicas y
endocrinológicas en la exposición aguda y crónica al calor.
Fiebre hipertermia, hipotermia-hipotermia perioperatoria
Mecanismos y regulación.
Artículo científico
Práctica 9:
- Variación cíclica de la temperatura corporal.
- Ejercicio de cálculo del gasto energético de personas con
características y situaciones diferentes. Reposo, distintas
actividades, etc.
Seminario:
El calor y la temperatura en nivel biológico, termogénesis. La grasa
parda. GOLPE DE CALOR
15ª EVALUACION 19 al
24/11/18
16ª FUNDAMENTOS DE ACUSTICA FISIOLOGICA: ONDAS Clase Expositiva 26 al
MECANICAS – SONIDO Trabajo en equipo 01/12/18
Fenómenos ondulatorios. Ondas: Clases. Comportamiento. Socialización de
Dispersión. Interferencia. Difracción. Reflexión. Refracción. problemas de
Superposición. Ondas sinusoidales, estacionaria. aplicación
Sonido y emisión: Sonoridad, tono y timbre. Intensidad, escala
decibélica y resonancia.
La voz humana y mecanismos de audición.
ELEMENTOS DE BIOFÍSICA DE LA AUDICIÓN: Estructura del
oído Mecanismo de la audición Características del sentido del
oído, Audición biauricular, resonancia en el oído externo,
transmisión del sonido en el oído medio, corrección fisiológica del
volumen y transmisión del sonido en el oído interno. El sonido,
ondas mecánicas longitudinales, velocidad del sonido.
Efecto Doppler y aplicación. Clasificación del sonido y sus
efectos biológicos. Infrasonidos y efectos contaminantes. Sonido
audible, ultrasonidos y aplicaciones biomédicas. Ecografía.
Artículo científico
Práctica 10:
Ultrasonidos, propiedades físicas y aplicaciones médicas.
Seminario: Principios físicos del ultrasonido, Ecografía, Doppler,
Tomografía por emisión positrones, resonancia magnética nuclear
RMN.
17ª FUNDAMENTO OPTICA FISIOLOGICA Clase Expositiva 03 al
La luz: Propiedades ópticas de la Luz: Espectro electromagnético, Trabajo en equipo 08/12/18
naturaleza de la luz, polarización de la luz. Lentes convergentes y Socialización de
divergentes, factores de enfoque y de formación de imagen en problemas de
lentes convergentes y divergentes, diferencia entre imagen real e aplicación
imagen virtual, ley de refracción (ley de Snell) seguido índice de
refracción, poder de refracción de los lentes.
LA VISIÓN
La visión. Características, estructura, función, anomalías y
correcciones. Fotoquímica. La rodopsina. Ley de Lambert-Beer.
Efecto de la absorción de la radiación: calor,
Dioptrías.
Descripción dióptrica del ojo. Composición y características de los
medios oculares. Modelo de ojo reducido.
Mecanismo de acomodación del cristalino. Papel del iris.
Agudeza visual. Anomalías dióptricas del ojo: Miopía,
hipermetropía, astigmatismo, presbicia, o insuficiencia de
acomodación. Corrección de anomalías mediante lentes,
fundamentos.
Artículo científico
Practica 11: Óptica física
Poder de resolución del ojo.
Seminario: dualidad de la materia y la luz la energía fotónica en
los procesos biológicos.
18a Radioactividad. Estructura nuclear. Isótopos. Radioactividad. Clase Expositiva 10 al
Radioisótopos. Desintegración radiactiva. Vida media. Dosimetría. Trabajo en equipo 15/12/18
Radiaciones no ionizantes y Radiaciones ionizantes: Socialización de
corpusculares y no corpusculares. Efectos biológicos. problemas de
Radiaciones ionizantes en medicina. Alfa, beta, gamma y rayos X. aplicación
6
Trazadores radiactivos. Empleo de radioisótopos en biología y
medicina. Fundamento del uso de los radioisótopos. Sustancias
marcadas. Gammagrafía SPET. PET. Acción de las radiaciones
en los organismos vivos. Radiación natural y el ecosistema.
Detección y medición de radioisótopos. Dosimetría.
Artículo científico
Practica N° 12:
Trabajo de campo.
Seminario: Radiobiología. Radioisótopos y trazadores radiactivos.
Gammagrafía.
19 EVALUACION PARCIAL II Seminario 17 al
Evaluación No. 02 22/12/18
20 SUSTITUTORIO Evaluación 24 al
sustitutoria de 29/12/2018
aplazados
V. METODOLOGÍA
VI. EVALUACIÓN
Marco Legal :
Componentes de la evaluación :
Denomin Momento de
Técnica a Aplicar Instrumentos Peso
ación. Aplicación
Al Finalizar cada
EE Evaluación Escrita Examen escrito 50
Unidad
7
Trabajo de
Al Finalizar cada
Proyección/Extensión Lista de Cotejo RQ
Unidad
Universitaria
i. Generalidades:
2. Todas las asignaturas realizaran investigación formativa dependiendo de los alcances del
presente proceso
1. Los estudiantes se organizaran en grupos como máximo de 5 estudiantes por cada grupo de
investigación por asignatura en los casos de trabajos monográficos o de investigación
descriptiva.
2. Para las asignaturas que no realicen estos trabajos, la organización será determinada por el
docente coordinador de asignatura.
1. Los docentes de cada asignatura será asesor, evaluador y calificador de todos los de
investigación formativa dependiendo de su asignatura, no interviniendo en ello la comisión de
investigación.
8
2. La evaluación de los docentes de las monografías e investigación científica en la segunda
subunidad (avance de informe) y cuarta subunidad (informe final); las demás técnicas serán
evaluadas de acuerdo a la técnica aplicada por cada docente; respetando en todo momento
el peso de 10% del total de la calificación pro unidad.
1. Todos los trabajos realizados serán entregados a todos los docentes de la Escuela Profesional
de Medicina, siendo responsable de esta actividad el responsable la Comisión de
Investigación de la Escuela Profesional.
2. Todos los trabajos con calificación aprobatoria serán registrados y entregados digitalmente al
encargado del Sistema de Información y Comunicación de la Escuela Profesional; siendo
responsable de esta actividad la Comisión de Investigación de la Escuela Profesional.
3. Todos los trabajos con calificación aprobatoria serán registrados y entregados Físicamente a
la Biblioteca de la Escuela Profesional; siendo responsable de esta actividad la Comisión de
Investigación de la Escuela Profesional.
4. Todos los trabajos con calificación aprobatoria serán considerados por el asesor conceptual u
otros para ser incluidos como parte de la bibliografía del silabo del Ciclo siguiente.
i. Generalidades:
iv. Los trabajos de extensión universitaria o proyección Social deberán estar orientados a las
competencias a adquirir en cada ciclo académico, estando estos sugeridos en la “Guía para
Proyectos de Extensión Universitaria o Proyección Social”
2. Los docentes podrán asesorar sobre los contenidos que sean necesarios para la ejecución
de los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección social.
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vi. De la evaluación de los trabajos de proyección/extensión universitaria:
5. Todos los trabajos serán entregados a los docentes coordinadores de las asignaturas del ciclo
académico donde se realiza el trabajo, al responsable de Extensión Universitaria/Proyección
Social de la Escuela Profesional y a la Institución donde se realizó el trabajo (de ser
intrainstitucionales se entregaran a la Dirección de Escuela).
6. La calificación obtenida será difundida a todos los docentes coordinadores del ciclo
académico en que se realizó el trabajo para que pueda promediarse su calificación de
asignatura.
1. Todos los trabajos con calificación aprobatoria serán registrados y entregados digitalmente al
encargado del Sistema de Información y Comunicación de la Escuela Profesional, siendo
responsable de esta actividad al responsable de Extensión Universitaria/Proyección Social de
la Escuela Profesional.
2. Todos los trabajos con calificación aprobatoria serán registrados y entregados Físicamente a
la Biblioteca de la Escuela Profesional, siendo responsable de esta actividad al responsable
de Extensión Universitaria/Proyección Social de la Escuela Profesional.
3. Todos los trabajos con calificación aprobatoria podrán ser considerados por los docentes para
ser incluidos como parte de la bibliografía del silabo del Ciclo siguiente de ser pertinente.
i. Promedio de Unidad 1 o Unidad 2 igual o mayor a 11 (once). Solo se considerará el medio punto
(0.5) a favor del alumno en la Nota Final de la asignatura.
ii. Asistencia mínima al 70% de las clases teórico prácticas.
iii. Elaboración de los trabajos de proyección/extensión universitaria.
iv. Nota Final mayor o Igual a 10.5 siempre y cuando se cumpla los requisitos anteriores.
e. Desaprueban las Asignaturas:
i. Solo los alumnos que tengan nota promocional desaprobatoria, rendirán examen sustitutorio.
ii. El examen sustitutorio se toma la última semana del ciclo académico.
iii. El examen sustitutorio solo comprende y sustituye la evaluación del componente escrito de la
primera unidad o de la segunda unidad, teniendo luego que recalcularse el nuevo promedio de la
unidad en que se dio el sustitutorio para posteriormente recalcular el promedio final.
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iv. Los requisitos para rendir el examen sustitutorio son:
Directivas complementarias:
b. Las inasistencias solo serán justificadas por razones de salud propias o de familiares directos, para lo
cual los estudiantes deberán presentar los certificados médicos correspondientes visados por EsSalud
o el MINSA.
Cromer H. Alan, Física para las ciencias de la vida. Ed. Reverte S.A. México 1998.
Frumento Antonio, Elementos de Biofísica. Ed. Interamericano, Buenos Aires. Argentina, 1997.
Guyton Arthur C. Tratado de Fisiología médica. Interamericana, Mc. Graw- HiII
E. Quezada y W. Aguilar Física Medica. Concytec, Perú — 2006
OTROS TEXTOS:
Frederic J. Kottke, Justus I. Lehmann M.D. Medicina Física y Rehabilitación. Ed. Panamericana, Madrid,
1994..
Jou David – Llebot Joseph – Pérez Carlos. Física para Ciencias de la Vida, Ed. McGraw- Hill, Madrid, 1994.
Strother G.K., Física Aplicada a las Ciencias de la Salud. Ed. McGraw Hill. Bogotá, 1995.
Daniel Fernandez P. Apuntes de Biofísica — 2010
Aurengo. T. Petitclerc, Biofisica Mc Graw Hill, España 2008
Frumento A.S. Biofísica 3ª Edición. Mosby/Doyma libros S.A. Madrid 2000.
Jenez J. Y Maraculla, Fisicoquimica - Fisiología. 3ª Edición Editorial Interamericana S.A. 2000.
Prácticas
Daniel Fernández P., Msc. Manuel Carnero A. y Luis Orbegoso R. Biofísica Experimental, Editorial Bailón
— 2008.
Baird, D.C. Experimentación: Una Introducción a la Teoría de Mediciones y al Diseño de Experimentos.
Edit. PRENTICE-HALL-1991.
Hewit G. Paul. Manual de Laboratorio de Física. Edit. Addison Wesley Longman. 1998
PAGINA WEB.
http://www.biophysics.com/
http://www.biophysics.org/
http://www.ugr.es/
http://www.dpeca.alcala.es/docencia/BIOING/ib/.UniversidaddeAlcalaEspaña.
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