Plan de Lección

Nombre: Aline Olguin Grado: 2nd Fecha de la lección: 06/02/2019 – 11/02/2019

Tema/titulo de lección: Escritura de día festivo - San Valentín

“Amor Por…”

Tiempo estimado: 40 minutos

Estándares: 2.W.1.
Escribir artículos de opinión en los que presenten el tema o libro sobre el que
escriben, expresen una opinión, proporcionen razones que apoyen la
opinión, use palabras de enlace (por ejemplo, porque, y, también) para
conectar opinión y razones, y proporcione una declaración o sección final.

2.W.4. Con la guía y el apoyo de los adultos, producen escritura en los que
el desarrollo y la organización son apropiados para la tarea y el propósito.

Metas de aprendizaje: Los estudiantes podrán escribir oraciones completas, incluyendo el

uso de mayúsculas cuando es apropiado y la puntuación necesaria.
Los estudiantes podrán razonar lo que escriben, explicando “por qué.”

Metas de lenguaje: Los estudiantes podrán expresar sus sentimientos en su escritura.

Los estudiantes reflejaran en su escritura sobre experiencias con su
familia, amigos y su ambiente.

Recursos/materiales: Maestra:

 Ejemplo de Corazón de “Amor Por…”

 Pizarrón
Estudiantes:

 Tijeras
 Crayons
 Lápiz

Nombre: Aline Olguin
Conjunto anticipatorio:
Práctica guiada:
Práctica independiente:
Evaluación:
Diferenciación para las necesidades
de los estudiantes:
Plan de Lección
Grado: 2nd Fecha de la lección: 06/02/2019 – 11/02/2019
Los estudiantes han estado aprendiendo sobre oraciones completas,
mayúsculas/minúsculas y puntuación. Nos vamos a juntar en la
alfombra y empezare una discusión con los estudiantes de porque
celebramos el Día del Amor y la Amistad. Después, vamos a discutir
cada parte del corazón que cada uno de los estudiantes va construir.
Nos juntaremos cada día (miércoles, jueves y viernes) para hablar de
la parte del corazón que vamos hacer ese día. Por ejemplo, para el
primer día, les ensenare mi ejemplo del corazón pero sin la escritura.
La primera parte es sobre amor para uno mismo. Yo escribiré “Yo
muestro amor por mi cuando ______ y _______. También,
_________.” Vamos hacer una lluvia de ideas todos juntos. Escribiré
las ideas de los estudiantes debajo de la guía en el pizarrón.
Los estudiantes regresarán a sus mesas y escribirán
independientemente. Dejare la guía en el pizarrón y la lluvia de ideas.
También caminare alrededor de la clase para ver cómo les va y para
apoyar a los que lo necesiten. Después de que terminen de escribir,
tienen un espacio en cada página para hacer un dibujo y colorear.
Informal: Cuando este caminando por la clase apoyando a
estudiantes, también estaré observando que pudieron hacer sin apoyo
y en que necesitan más ayuda.
Formal: Su producto final, con el enfoque en su organización de ideas
y en las partes de ortografía que hemos estado practicando
(mayúsculas y puntuación).
Algunos estudiantes no entienden suficiente español para trabajar
independientemente. Vamos usar palabras claves que ya conocen
muy bien, durante nuestra lluvia de ideas para que esos estudiantes

Nombre: Aline Olguin
Repasar y enriquecer:
Conclusión:
Áreas de integración:
If using any worksheets please attach
or have a copy available for me to see
during the lesson.
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Grado: 2nd Fecha de la lección: 06/02/2019 – 11/02/2019
se acuerden que significan cuando regresen a sus mesas para
escribir. Por ejemplo, cuando escribimos sobre como demuestran
amor por su familia, algunas palabras clave serán; hermana/o, mamá,
papá y mascota.
Este proyecto lo estaremos haciendo miércoles 05/02 hasta martes
11/02. Cada día, vamos a repasar brevemente lo que hicimos el día
anterior para usar como transición para lo que escribamos ese día.
No tendremos tiempo de compartir como clase, pero los estudiantes
van a compartir la parte que escojan de sus proyectos con sus
compañeros de mesa. Los estudiantes van a conocer más a sus
compañeros y a la mejor aprender algo que no sabían antes.
Escritura integrada con ciencias sociales. Días festivos son parte de
nuestra comunidad y nuestro mundo. A veces no es algo que todos
celebran, pero es bueno aprender sobre diferentes días festivo para
entender más sobre el significado y porque algunos si lo celebran.
Con esta actividad, los estudiantes también tendrán la oportunidad de
reflejar sobre su ambiente y sus sentimientos.