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Pocos saben bien a bien qué estudia la lingüística y para qué, Para explicar los
problemas de la educación en cuanto a la lingüística lo primero que hay que hacer
es definir qué es, si hablamos de las lenguas, la lingüística estudia la forma en que
se estructura todo lo dicho y lo escrito por millones de personas desde hace miles
de años, es más, como las lenguas cambian lentamente sin dejar de ser casi lo
mismo; la lingüística (como la medicina, la psicología o la arquitectura) se
encuentra indispensable entre las ciencias y las humanidades. Conversaciones y
discursos, oraciones y enunciados, frases y palabras, sílabas, acentos y fonemas
son asunto de cada día. Si saludo a un amigo, si leo un libro, si recuerdo mi
infancia, todo está lleno de palabras, de frases hechas y de frases creadas, de
cosas dichas a media voz y a voz tonante. Puede decirse que la lengua es de
todos, para todos y está en todas partes.
Nos damos cuenta de que no hay tan siquiera una sola universidad en la que
enseñen nuestras propias lenguas de tal modo en que se están extinguiendo poco
a poco; incluyendo que también se ha visto una gran polémica ya que han creado
una estratificación donde las lenguas indígenas y no indígenas son lenguas
minoritarias y el castellano e inglés son lenguas mayoritarias obviando el hecho de
que no tienen un reconocimiento igualitario.
Se deberían formar a los estudiantes con estos conocimientos básicos para que
no haya mal entendidos de igual forma corregirlos en su forma de hablar y
pronunciación, aquí es donde entran a juego las herramientas de normalización y
estandarización, como los diccionarios. Aunque muchas personas no lo sepan, la
lingüística cumple un papel fundamental en el desarrollo de una lengua materna
y/o lengua extranjera y aunque la lengua materna no se aprenda en la escuela, es
de gran ayuda para que el alumno se integre y se capacite en la comprensión
histórica, cultural, filosófica y en general pueda adquirir y promover una
ciudadanización.
REFERENCIAS