ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.

: ______________________ TURNO: _______________

GRADO: 2° GRUPO: _____
SEMANA 14 BLOQUE II
HISTORIA SEGUNDO GRADO

BLOQUE De mediados del siglo XVIII a mediados del XIX

PROPÓSITOS Que los alumnos analicen el contexto de la Revolución Industrial y comprendan sus consecuencias en distintos ámbitos del orden mundial.
Que los alumnos expliquen las consecuencias sociales y económicas de la Revolución Industrial.
Que los alumnos identifiquen el desarrollo tecnológico que se produjo durante la Revolución Industrial.
COMPETENCIAS QUE SE Comprensión del tiempo y del espacio históricos
FAVORECE Manejo de información histórica
Formación de una conciencia histórica para la convivencia

CONTENIDO ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS

ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.: ______________________ TURNO: _______________
GRADO: 2° GRUPO: _____
SEMANA 14 BLOQUE II
HISTORIA SEGUNDO GRADO

Expansión económica y
cambio social:
La Revolución
Industrial: su impacto
en la producción, el
comercio y las
comunicaciones.
Las clases trabajadoras
y los primeros
movimientos obreros.
Contrastes entre el
campo y las ciudades, y
cambios demográficos.
Con base en sus conocimientos previos de Historia, los alumnos deberán hacer una Que los alumnos: L.T.1 pág.
lluvia de ideas sobre la Revolución Industrial y su impacto en la producción, el
comercio y las comunicaciones. Con base en las ideas vertidas por los alumnos el Expliquen las consecuencias
docente explicará y profundizará en el tema, además aclarará las dudas que surjan sociales y económicas de la
sobre él. Revolución Industrial.
Después realizarán de forma individual un cuadro comparativo de las
transformaciones en los medios de producción, el comercio y las comunicaciones,
antes de la Revolución Industrial, después de ella y en la actualidad, para luego
hacer una reflexión por escrito sobre la importancia de la Revolución Industrial en la
evolución de las formas de comercio, las comunicaciones y los medios de
producción con que se cuenta en la actualidad.
El docente pedirá a los alumnos que formen equipos de 4 ó 5 integrante y que
respondan a las siguientes preguntas:

¿Cuáles fueron los efectos de la Revolución Industrial en las clases

trabajadoras?
¿Qué movimientos obreros se gestaron en la época, para la búsqueda de
mejores condiciones de vida?
¿Cuáles eran las condiciones de vida en el campo, y cuáles en la ciudad?
Ilustra con imágenes las diferencias que existían entre el campo y la
ciudad.
¿Qué cambios demográficos se produjeron con el desarrollo de la
industria?

Haciendo una integración de los conocimientos aprendidos en la semana los

alumnos en equipos, realizarán un trabajo por escrito, en donde describan las
consecuencias sociales y económicas de la Revolución Industrial, así como los
aportes de la misma al desarrollo tecnológico.

1
Libro de Texto (La referencia de la página para el Libro de Texto no se ha colocado debido a que cada Entidad tiene diferentes ediciones)
ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.: ______________________ TURNO: _______________
GRADO: 2° GRUPO: _____
SEMANA 14 BLOQUE II
HISTORIA SEGUNDO GRADO

OBSERVACIONES

______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________