CUADRO ESTADISICO DEL NIVEL ALCANZADO DE ACUERDO A LAS ACTAS 2018-DIAGNÓSTICO Y METAS A LOGRAR

POR AREAS Y GRADOS

RESULTADO SEGÚN RESULTADO DE

METAS AL 2019
NIVELES DE APRENDIZAJE ACTAS - 2018 DIAGNOSTICO - 2019
CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD %
Destacado 18 a 20 -AD (muestra aprendizajes %
que van más allá del aprendizaje necesarios para % %
iniciar el 1er grado)
Previsto 14 a 17 - A (muestra los aprendizajes % % %
necesarios para iniciar el grado)
En proceso 11 a 13 - B (está en proceso de %
alcanzar los aprendizajes necesarios para iniciar % %
el grado)
En inicio0 a 10 - C (muestra un progreso mínimo %
de los aprendizajes necesarios para iniciar el % %
grado)

TOTAL 100 % 100 % 100 %

DESPUES DE ANALIZAR LOS DATOS COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO A NIVEL DE TODA EL AREA:
FORTALEZAS DEBILIDADES

FACTORES FACTORES
 MINISTERIO DIRECCIÓN REGIONAL DE UGEL Nº 15 I.E. N° 20955-15
DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN DE LIMA HUAROCHIRI «VIÑAS DE MEDIA LUNA»
I.E. N° 20955-15
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

TITULO DEL PLAN DE MEJORA

“ ……………………………………………….”

I.- DATOS GENERALES:

1. UGEL : Nº 15 DE HUAROCHIRI
2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 20955-15 “VIÑAS DE MEDIA LUNA”
3. CICLO : ………………..
4. AREA : ……………….
5. GRADO Y SECCION : ……………….
6. DIRECTOR : LIC. OLMEDO REYES JIMENEZ.
7. DOCENTES RESPONSABLE : …………….

II.- FUNDAMENTO: en base al análisis realizado, mencionar el problema y la posible solución.

III.- OBJETIVOS:
1. OBJETIVO GENERAL:

2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

IV.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS: formular estrategias en base a la problemática detectada por ciclo.

V.- FINANCIAMIENTO: Si las actividades /estrategias propuestas tienen una inversión especificar de qué manera van a ser
financiados.

VI.- EVALUACION: Se presentara un informe de los resultados obtenidos hasta el primer semestre.