PSIQUE CIENCIAS Y EDUCACIÓN

DIPLOMADO EN PSICOLOGÍA PSICOSEXOLOGIA

MODULO III PSICOSEXUALIDAD EN LA VEJEZ
PROFESORA: ANGELA MENDUNI CASTILLO

ENTREVISTA A UN ADULTO MAYOR

El objetivo de la entrevista es que el estudiante pueda investigar las características
físicas, psíquicas y sociales que presenta un/a adulto Mayor (60 – 90 AÑOS DE EDAD)
INSTRUCCIONES:
1) La entrevista debe efectuarse a un adulto mayor.
2) Registrar lo más fielmente posible las respuestas del entrevistado.
3) Si surgiera en algún ítem algún cambio problemático que provocó sufrimiento (Por ejemplo,
jubilación, pérdida de un ser querido, etc), explicar desde cuándo y en qué aspectos relativos a
lo biopsicosocial hubo modificaciones.
I PARTE
DATOS PERSONALES:
1. Edad: _________________

2 sexo: F M

3. Estado civil actual:

Soltero/a casado/a viudo/a concubinato separado/divorciado

4. Hijos SI Cuántos? ………….. NO

5. Nietos SI Cuántos? ………….. NO

6. Grupo con quien convive actualmente:

Sola/o C/ pareja C/ pareja e hijos C/ pareja, hijos, nietos

C/ hnos./as Otros aclarar ………………………………….

7. Educación: Último nivel de estudios alcanzado

Completar donde corresponda si es: C: completo I: incompleto

Sin estudios Primaria Secundaria Técnico Universitario

8. Trabaja actualmente: SI En qué……………………………………………………

NO

Trabajó antes: SI En qué…………………………………………………………

NO

Grado de satisfacción:
Excelente Muy Buena Buena Regular Mala
 II PARTE

1) ASPECTO FÍSICO:
a. Higiene y cuidado personal: Limpieza y cuidado corporal en general y de las distintas
partes del cuerpo.
b. Vestimenta: Cuidado y adecuación a la situación, clima, sexo y edad.
c. Aspecto físico y de salud.
 Apariencia saludable o enfermiza (palidez, debilidad, desnutrición, fatigabilidad,
etc.)
 Talla y peso proporcionados a la edad.
 Defectos físicos evidentes.

 Situación general de salud. Presenta cambios físicos y/o funcionales, procesos

metabólicos u hormonales. Padece alguna enfermedad. Toma medicaciones?
Cuáles y para qué?

2) ASPECTOS PSICOLÓGICOS:
a) Interrogar acerca de la personalidad actual (¿Cómo es su forma de ser?, Ha variado en
relación a otras etapas?). Qué sentimientos predominan: tristeza, nostalgia, alegría,
satisfacciones, miedos o angustia y aspectos funcionales: concentración, memoria,
sueño.
b) Historia afectiva vincular: pareja, hijos, nietos. Describa las características de los vínculos,
ha habido cambios en su adultez mayor, cuáles? Si tiene pareja, interrogar si comparten
intereses culturales, religiosos, paseos, comunitarios, Mantiene amistades. Qué
actividades comparte con éstas? Si es abuelo/a, cómo caracteriza el vínculo con los
nietos. Peguntar si continúa la vida sexual activa.
c) Madurez: Adecuación, infantilidad, egocentrismo, impulsividad.
Predominio de la reacción emocional sobre el razonamiento en la solución de las
situaciones. Actitud ecuánime ante el éxito, el fracaso o la realización de las tareas.
Reacciones específicas frente a la exteriorización de los problemas personales. Equilibrio
emocional. Sentimiento de plusvalía o de minusvalía.

d) Duelos: Ha tenido pérdidas de seres queridos significativos, cómo fue el tiempo a

posteriori, se vio afectada su vida cotidiana (si el clima de la entrevista lo permite,
interrogar sobre qué opina de la muerte)

AREA INTELECTUAL:
a. Capacidades intelectuales, intereses, ritmo y hábitos de trabajo, experiencia y
conocimientos adquiridos.
b. Atención: concentración, focalización, dispersión, distractores frecuentes, inestable,
inconsistente, selectiva, lábil.
c. Memoria: Facilidad de retención. Explorar Memoria a corto y largo plazo.
d. Comprensión: Evaluar presencia del pensamiento dialéctico.
Respuestas a preguntas específicas. Adecuación.

3) ASPECTOS SOCIALES:
a) Realiza actividades por iniciativa propia, hobbies, deportes, culturales, conserva
intereses de la adultez temprana, cuáles, en qué han variado?.
b) ¿Continúa trabajando, si es afirmativo, en qué? si no lo hace, pero trabajó, cómo vivió la
jubilación. Describa en caso de la segunda opción cómo reorganizó la vida, ventajas y
 desventajas, si se presentaron dificultades, si noto algún cambio en relación a su
forma de ser previa o en su estado de ánimo.
c) Conserva nivel socioeconómico, recibe jubilación, si le es suficiente o vive de otros
ingresos.
d) Se siente amparado por la sociedad y las actuales políticas gubernamentales. Evaluar
sobre los aspectos de discriminación o prejuicios acerca de la adultez media y vejez, si
esto lo afecto de alguna manera.

4).- HISTORIA SEXUAL:

- Ejercicio de la función sexual en la infancia:

- Primer autoejercicio de la función sexual (AEFS) :

- Evolución posterior del autoejercicio de la función sexual:

- Primer heteroejercicio de la función sexual:

- Evolución posterior del heteroejercicio de la función sexual:

- Características del ejercicio de la función sexual en pareja:

- Ejercicio de la función sexual extra-pareja:

- Variantes en el ejercicio de la función sexual:

- PATRÓN SEXO - SEXUAL:

- A.- Proceso de Desarrollo del Sexo: Mujer, Hombre, Transexual
- B.- Proceso de la Función Sexual
a. DESEO (alto, medio, bajo)
b. SITUACIÓN ESTIMULO /SEXUAL
 Administrador (Hetero, Homo, Bi, Zoo, Auto)
 Método (sentidos, imaginación, fantasías)
 Frecuencia (alta, media, baja)
c. RESPUESTA SEXUAL (completa, incompleta).
d. TIEMPO DE FUNCIONAMIENTO SEXUAL (Operativo/No operativo)

5).-HISTORIA PREMARITAL:

6).-HISTORIA MARITAL:

CONCLUSIONES: Impresiones personales del entrevistador: detecte y relate impresiones,

afectos que sintió a lo largo de la entrevista. Evaluación de la experiencia en general con
relación a las habilidades que como Psicólogo usted debe desarrollar.