SESIÓN DE APRENDIZAJE – 03

I. DATOS INFORMATIVOS
a. I. E. : Miguel Cortes del Castillo.
b. Área : ARTE
c. Grado y sección : 1° A, B, C, D, E, F.
d. Duración : Semana el 26-03-18 al 30-03-18
e. Docente : John Frank Barrientos Astudillo

II. DATOS CURRICULARES

a. Denominación : ARTES VISUALES, DISCIPLINAS
ARTÍSTICAS.
b. Propósito : Discrimina información
relevante sobre la clasificación de las artes visuales al
realizar un organizador visual

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

Técnica/
instrumento
Competencias Capacidades Indicadores
de
evaluación
Discrimina
Crea imágenes información
Apreciación inspiradas en su entorno relevante sobre la
CEPs: clasificación de las Observación
artística  Perseverancia. artes visuales al
 autoconfianza realizar un
organizador visual

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

Técnicas /
Recursos
Momen estrategia
Método vivencial y
tos metodológi
materiales
ca
INICIO  El docente muestra ejemplos de Lluvia de Láminas
diversas obras de artes visuales. ideas de obras
 Los alumnos dan sus opiniones de arte
respecto a lo observado. Pizarra
 Mediante la técnica de lluvia de ideas Plumón
el docente realiza las siguientes
interrogantes con la finalidad de
recoger saberes previos
¿Cómo llamarías a cada una de las
obras de arte observadas?
¿Cuál es la principal diferencia?
 Mediante las siguientes interrogantes
se busca generar el conflicto cognitivo:
 ¿Sabes cuál es la diferencia entre un
dibujo y una pintura?
¿Qué es lo que diferencia a una
pintura de una escultura?
Se enuncia el propósito de la sesión

El docente entrega la nota técnica

“Clasificación de las artes visuales”:
•El dibujo: arte del valor
•Pintura: arte del color
•Escultura: el arte del volumen.

Los estudiantes se organizan en seis

equipos de trabajo (mediante la técnica de
conteo 1,2,3,4,5,6) y leen la información
utilizando la técnica del cuchucheo y
subrayan las ideas principales. Técnica del Nota
DESAR cuchicheo técnica
ROLLO El docente resuelve algunas dudas que se Técnica del Cuaderno
generen en dicho proceso. Explicando la subrayado. Colores
clasificación de las artes visuales, a fin de plumones
facilitar el estudio de las manifestaciones
artísticas.

Luego cada uno realiza un organizador de

manera creativa en su cuaderno
intercambiando ideas con sus compañeros
de equipo.

Grafican ejemplos de artes visuales en su

cuaderno.

Se procede a evaluar el avance de la

actividad propuesta en la nota técnica.

Solicita la participación de los estudiantes

formulando las conclusiones a las que han
CIERRE arribado hasta el momento. Lluvia de
ideas
El docente hace una síntesis del tema,
aclara dudas y emite sus conclusiones.

Plantea las siguientes preguntas:

¿Qué aprendieron hoy? ¿es importante el
tema desarrollado la clase de hoy?

……………………………….………… ……………………………………… …………………………………………… ……………………………………………….

John F. Barrientos Astudillo Teowaldo Chiroque Sandoval María Inocencia Nunura Vite Johny Fernando Sosa risco
DOCENTE RESPONSABLE COORDINADOR PEDAGÓGICO SUB DIRECTORA DE SECUNDARIA DIRECTOR