UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA

INVESTIGACIÓN ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

TEMA
EL MAESTRO CIRUELA

NOMBRE
JOSSELYN TUFIÑO

CICLO
CUARTO “A”

DOCENTE
MSC. XAVIER ANDRADE

FECHA
12-04-2019
 RESUMEN DEL LIBRO “EL MAESTRO CIRUELA”

Después de terminar el verano don Onofre se preparaba para inaugurar el nuevo

periodo escolar, y como todos los años llamaba a los maestros con anticipación para darles

el mismo discurso de siempre; todos se presentaron, excepto el nuevo maestro. Lo que

género en don Onofre un gran disgusto. Finalmente llego el día de la inauguración y el

nuevo maestro seguía sin presentarse, después de haber culminado el acto solemne todos

los padres de familia procedieron a retirarse de la institución. Cuando de repente a lo lejos

Don Onofre se percató que un hombre vestido de manera extravagante y con un loro se

acercaba hacia él, de inmediato el apresuro el paso para poder escapar. Al darse cuenta de

lo que sucedía el señor llamo al director, él se detuvo y le dijo que cual era el motivo de su

presencia; por lo que el señor le respondió que era el nuevo maestro Teófanes Ciruela.

Luego de culminar la conversación entre Don Onofre y el maestro Ciruela fueron a

quinto grado ya que ese fue el curso asignado para Teófanes Ciruela; al ser presentado ante

el salón de clase los niños se rieron al ver su extraño aspecto, estatura y sobre todo al

enterarse que el segundo apellido de Teófanes Ciruela era Notengo. Desde el primer día el

maestro Ciruela comenzaba a vivir una gran aventura con sus pequeños estudiantes ya que

reto al más rápido de la clase a realizar una carrera y ganó. Con el pasar de los días el

maestro iba dando sus clases de una manera muy peculiar pues utilizaba métodos de

enseñanza completamente diferentes a los demás maestros, y eso causo que los niños

tuvieran mucho entusiasmo en todas sus clases y aprendieran todo; Teófanes Ciruela estaba

completamente en contra de las clases únicamente dictadas, de los castigos y las

prohibiciones. El maestro ciruela por medio de la enseñanza hizo que los niños vivieran

experiencias increíbles, por ejemplo en una de sus clases les llevo al parque para poder
explicarles porque los barcos flotan, hasta que finalmente todos terminaron dentro del

estanque y la clase fue impartida por un guardia, otras de las grandes aventuras que

vivieron fue que pintaron el colegio con colores vivos y realizaron hermosos murales, lo

que causo una vez más molestia en el director, no obstante el ministerio llamo para felicitar

al director y a los niños por haber tenido eso grandioso idea; pero un día los niños

encontraron que la fachada del colegio había sido arruinada por lo que fueron a buscar a los

culpables y se encontraron acorralados y una vez más el maestro Ciruela los salvo lanzando

tomates a los enemigos de sus estudiantes, no conforme con eso ayudo a que los niños

hicieran una pequeña travesura para desquitarse por lo que los estudiantes del otro colegio

les habían hecho. Sin embargo uno de los mayores problemas que tuvo fue cuando después

de haber organizado a los niños para ayudar a su compañero Oscar a pintar varias cosas

para que pueda tener su tienda, y después de haber recaudado mucho dinero mediante una

rifa para comprar las cosas, este fue robado y entonces Teófanes decidió ir a recuperar el

dinero con sus alumnos y sin avisar a la policía lo que desconcertó a los padres de familia y

genero gran molestia en ellos. Por este motivo se pedio que el maestro sea expulsado del

colegio y al día siguiente no se volvió a saber del maestro, esto generó gran tristeza en los

estudiantes y decidieron organizar una huelga y no entrar a clases hasta que el maestro

vuelva a dar clases; después de todo el director recibió una noticia del ministerio en la que

decían que el maestro Ciruela no será trasladado a ningún otra colegio, no obstante

Teófanes Ciruela jamás volvió. Con el pasar del tiempo, un día el director se encontraba en

la puerta del colegio cuando se le acercó un señor y le dijo buenos días soy el nuevo

maestro a lo que respondió don Onofre que único lugar disponible ya había sido ocupado

por Teófanes Ciruela y aquel le respondió yo soy Teófanes Ciruela, lo que le dejo

completamente sorprendido al director.

 Con el pasar de los años los niños crecieron y aunque no todos alcanzaron su meta la

mayoría llegó a ser profesional. Oscar decidió que no continuaría con el negocio de su

familia y llego a ser el director de una escuela en la cual se encargaba de dar la bienvenida

a todos, de repente se acercó un hombre y le dijo que tal Oscar soy el nuevo maestro, que

curso me corresponde, el que usted quiera respondió Oscar y lo vio alejarse con su

vestimenta extravagante y su loro.

Relacionar los pasajes del libro con conceptos, teorías o modelos pedagógicos (15
relaciones)
Formular ejemplos de las prácticas didácticas pedagógicas pero en la realidad (10

ejemplos)

1. En la Institución donde realizo las practicas, las psicólogas debían impartir un taller

para motivar a los estudiantes del CBA por lo que ellas acudieron a nosotras y nos

solicitaron que por favor les colaboremos y en esta ocasión seamos nosotras quienes

impartamos el taller para los estudiantes del CBA

2. En segundo semestre una docente utilizaba el aula invertida, por lo que cada clase le

correspondía a un estudiante preparar una dinámica y la catedra de ese día de

acuerdo al tema que solicitaba la maestra que sea tratado.

3. En la primera institución donde realice prácticas, pude observar una clase donde la

maestra de educación inicial para enseñar a los niños el número dos lo realizo

mediantes juegos, contando una historia y después les saco al patio y les dibujo el

dos en el piso e hizo que cada niño vaya saltando encima del número de la manera

en como este se dibuja para que los niños aprendan el número dos.

4. En sexto curso teníamos que realizar una casa abierta donde nosotros seamos los

creados de un producto por lo que cada grupo realizo algo diferente, y mi grupo
 realizamos yogurt natural casera y para que este tenga sabor también realizamos

mermelada de dos sabores. Los dos productos fueron realizados por nosotros

mismos.

5. Cuando estaba en la escuela un profesor de matemática nos enseñaba mediante

juegos la manera de poder revolver problemas y realizar operaciones como

multiplicación y división.

6. En la institución “San Pedro Pascual” los estudiantes de tercero de bachillerato

como parte de un proyecto en física, realizaron sus propios instrumentos como el

arco-flecha entre otros, y usaban esos objetos durante las clases para poder resolver

problemas o trabajar en el laboratorio.

7. Cuando estaba en la escuela la maestra para enseñarnos el ciclo del agua, organizo

una salida al museo del agua, y ahí nos explicó los estados del agua y la guía del

museo también complementaba con cierta información

8. En la Unidad Educativa San Pedro Pascual, los estudiantes de tercero de

bachillerato en la materia de emprendimiento realizaron distintos emprendimientos,

uno de ellos extraían el juego de las frutas y después de un proceso lograban obtener

licor.

9. Cuando tuve la oportunidad de observar una clase en educación inicial la maestra

solicito que le ayudara y me dijo que por favor explique a los niños una clase y la

manera en que realizaran una activad, de lo misma manera que ayude a cada uno a

que pueda realizar lo que se les solicito

10.

Análisis
  La historia se desarrolla en una ciudad de España, la cual podría ser Madrid,

Conclusiones

 La obra literaria “El maestro ciruela” nos enseña que mediante una metodología

diferente, divertida, que no sea rígida, sino que por medio de esta los estudiantes

puedan tener confianza con el maestro y que se enseñe mediante la práctica, es

mucho mejor ya que el conocimiento que se genera en lo niños es duradero, a

diferencia de una metodología tradicional donde todo es repetitivo y mecánico,

causando que los niños pierdan interés en la clase y que todo lo aprendido después

de un tiempo quede en el olvido.

 Esta obra literaria nos hacer tomar conciencia de que la educación no debe girar

únicamente en torno a una formación intelectual del niño, sino que también es

importante desarrollar valores como la solidaridad, el respeto, la amistad, la

confianza, entre otros y nos demuestra que esto se puede lograr a través de la

aplicación de metodología innovadora la cual nos permitirá formar al niño de

manera integral.

 Dentro de la formación del psicopedagogo este libro tiene gran relevancia debido a

que nos enseña que debemos estar dispuestos aprender y adaptarnos a nuevas

metodologías y formas de enseñanza; ya que si buscamos mejorar el sistema

 educativo una de las maneras de hacerlo es utilizando métodos diferentes los cuales

nos permitan desarrollar las habilidades y las destrezas de los niños, niñas y

adolescentes.

Evaluación