¿ Dónde estamos ?

MONTILLA
aprenbot Actividades Extraescolares
Un proyecto pionero en
TECNOLOGÍA
APRENBOT “Academia de Robótica e impresión 3D”
C/ Manuel Rodríguez Manolete, 3

COLEGIO SALESIANOS “Aula de informática”

Educación y Tecnología
ROBÓTICA
C/ Cuesta del Silencio, 5
LUCENA
PSIKOS “Centro de Psicología y Aprendizaje” Estos son nuestros avales

Programación
C/ Castro del Río, 2 -1ºA

Algunos de nuestros partners:

9,2
8,7 DISEÑO E IMPRESIÓN
Satisfacción
Valoración media
Satisfacción
Valoración media 3D
ALUMNOS PADRES/MADRES 5 NIVELES por edades y capacitación

El éxito de nuestro proyecto se basa en la calidad y

dedicación individualizada a cada niño y niña.
LLÁMANOS Estos son nuestros ratios: 5 a 17
656 256 653 1 : 4 1 : 2
años
aprenbot@aprenbot.com Monitor : Alumno kits: Alumno
www.aprenbot.com
14550 Montilla
CÓRDOBA
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t u c o le g
RENOVACIÓN
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KITS/CONTENIDOS
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EDUCATIVOS SOLI C

La escuela de los emprendedores del futuro 656 256 653

www.aprenbot.com aprenbot@aprenbot.com
 ¿ Que Aprenderán ?
Itinerario educativo por niveles
Infantil + 1º de Primaria.
Descubriendo la ciencia y la tecnología a través de ju-
guetes inteligentes y Robots. Se explora la casualidad,
el calculo básico y la exploración del entorno a través
EXPERT MAKER
¿Porqué Tecnología Educativa? del juego en grupo y de la iniciativa individual.

6 CLAVES KIDS

PARA EDUCADORES Y FAMILIAS 1º y 2º de ESO

Maker ( + 3ºESO)
Un robot incluye sensores , servomotores, electrónica, elementos mecá- GENIUS
Los alumnos plantean
nicos, un “cerebro” informático en su construcción se incluyen principios sus propios proyectos
de física y mecánica, nociones de matemáticas... Un auténtico entorno de tecnológicos de robótica
aprendizaje y para ponerlo en marcha ha de ser programado por medio
,electrónica, realidad
de diferentes lenguajes... ¡ Y ellos creen que están jugando !
JUNIOR
5º y 6º de Primaria.
La tecnología es clave en la capacitación de los adolescentes pero no per- virtual, impresión 3D y
En esta etapa los Kits usados son
demos la perspectiva humana: nuestro proyecto no tiene como misión programación y trabajan
auténticos robots con sensores,
forjar tecnólogos sino personas competentes en ciencia y tecnología y a través de procesos y
servomotores, infrarrojos,micro-
en el trabajo en equipo. FORMAMOS A LOS EMPRENDEDORES 2º,3º y 4º de Primaria. procesadores,...Tecnologías de
técnicas de PBL, trabajo
DEL FUTURO. Se introduce la programación visual en equipo y diseño de
última generación y lenguajes de
que anticipa la estructura de los len- productos.
programación con mayor integra-
guajes de programación de código. Se ción con el currículum escolar.
inician en la robótica a través de pro-
A Robots Amigables construidos pensando en los más pequeños:
cesos y técnicas de aprendizaje basado
la tecnología queda oculta en favor del aprendizaje
en problemas y trabajo en equipo.

B Juguetes inteligentes, IDEAR,CONSTRUIR y PROGRA-

MAR, ¡ nunca antes jugar fue tan constructivo !
RECURSOS PARA PROFESIONALES
C Los lenguajes de programación. Aprender el lenguaje de las
Características de las sesiones
- Formación personalizada para grupos reducidos de
máquinas es hoy en día tan importante como aprender inglés.
profesores/as.
2 horas semanales -Sesiones lectivas de tecnología , impresión 3D y robó-
D La creación de Videojuegos les enseña a coordinar recursos,
a ponerse en lugar del otro, a interpretar la tecnología y la tica dentro del aula.
Horario: de 16 :30 a 18:30 ó 18:30 a
interacción con las herramientas,... ¡ Son un gran escenario de -Planes de integración curricular de la tecnología,
aprendizaje ! 20:30. robótica e impresión 3D.
E De consumidores a CREADORES. La tecnología sólo es la Días de la semana : de lunes a viernes
herramienta ¡ ellos aportan su ingenio ! Periodo: Curso escolar INFÓRMATE:
656 256 653