SÍLABO

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

Carrera Profesional de Ingeniería Industrial

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Asignatura : Matemática Básica

1.2. Código de la asignatura : CB-101
1.3. Nivel : Pregrado
1.4. Semestre Académico : 2018 – II
1.5. Ciclo : Primer ciclo.
1.6. Tipo : Obligatorio.
1.7. Carácter : Ciencias Básicas
1.8. Créditos : 03
1.9. Requisito : Ninguno
1.10. Horas semanales :
1.11. Profesor responsable : Profesor de la especialidad

II. SUMILLA

La asignatura forma parte del área profesional, su carácter es teórico – práctico, se

orienta a desarrollar conocimientos y experiencias de carácter general en el campo de la
matemática, pertinentes para iniciar al alumno en el nivel universitario que le permita
adquirir herramientas matemáticas básicas para el desarrollo del pensamiento lógico y
crítico.

Comprende cuatro unidades de aprendizaje:

1. Lógica proposicional
2. Números Reales
3. Matrices, determinantes y vectores
4. Tópicos de geometría analítica.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Analiza evalúa y aplica acertadamente los conceptos y métodos de la Matemática Básica

en el planteamiento y solución de problemas específicos de su formación profesional.

IV. CAPACIDADES

 Conoce y aplica axiomas y/o propiedades de los números reales en la solución de

problemas relacionados con la especialidad.
 Utiliza y aplica propiedades de: razones y proporciones; regla de tres; tanto por ciento
e interés en la solución de problemas relacionados con la especialidad.
 Analiza y utiliza las leyes del algebra proposicional en la solución de problemas
relacionados con la especialidad.
 Reconoce, utiliza, aplica y resuelve operaciones con matrices.
 Evalúa los lugares geométricos y predice su comportamiento mediante el uso de la
geometría analítica.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LÓGICA PROPOSICIONAL
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Conoce y aplica las leyes del algebra proposicional en la solución de problemas relacionados con la especialidad.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: NUMEROS REALES

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Utiliza y aplica axiomas y/o propiedades de los números reales en la solución de problemas relacionados con la especialidad.
Estrategias de
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales
aprendizaje
 Axiomas de los números reales.  Diferencia los axiomas de los Desarrolla una actitud Construcción de modelos
 Ecuaciones de primer grado, números reales. emprendedora mediante la toma de matemáticos de una
segundo grado y de grado superior.  Plantea y resuelve problemas iniciativas, promoción de descripción simplificada de
relacionados a su especialidad actividades y toma de decisiones la realidad.
utilizando ecuaciones de primer en relación a la actividad asignada.
grado, segundo grado y de
grado superior.
 Intervalos, operaciones con  Localiza correctamente los Actúa con responsabilidad Fortalecer el razonamiento
intervalos. números reales en la recta personal, al cumplir con los matemático haciendo uso
 Inecuaciones lineales, cuadráticas, numérica y representa en ella horarios establecidos y el respeto a de software matemático.
poli nómicas fraccionarias, subconjuntos de R. las normas de convivencia.
logarítmicas y exponenciales.  Plantea y resuelve problemas
relacionados a su especialidad
utilizando inecuaciones..

 Valor absoluto, ecuaciones e  Explica el concepto de valor Modela y resuelve problemas Resolución de casos
inecuaciones. absoluto de un número real utilizando de manera óptima y prácticos utilizando el
resolviendo correctamente pertinente la tecnología. software Mathcad
ecuaciones con valor absoluto

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE III: MATRICES, DETERNINANTES Y VECTORES
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Plantea y resuelve sistemas de ecuaciones lineales por métodos matriciales.
 Utiliza y aplica las leyes del algebra vectorial
Estrategias de
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales
aprendizaje
 Matriz: Definición y clases;  Realiza operaciones con Desarrolla una actitud Análisis y aplicación de los
Operaciones con matrices, matrices, propiedades. emprendedora mediante la toma métodos. Discusiones
propiedades.  Realiza operaciones con de iniciativas, promoción de guiadas. Ejercicios de
 Determinante. Definiciones y determinantes. actividades y toma de decisiones autoevaluación
Propiedades. en relación a la actividad asignada.

 Inversa de una matriz cuadrada.  Evalúa una matriz para hallar su Cumple con la presentación de los Análisis y aplicación de los
 Solución de sistemas de Inversa. trabajos encomendados de manera métodos. Discusiones
ecuaciones lineales por el método  Plantea y resuelve problemas de individual y en equipo, respetando guiadas. Ejercicios de
Matricial. ecuaciones lineales haciendo uso la iniciativa y aportes de los autoevaluación.
del algebra matricial. integrantes.
 Vectores. Tipos de vectores.  Explica el concepto de vectores. Actúa con responsabilidad Trabajos prácticos
Operaciones vectoriales. Realiza operaciones vectoriales. personal, al cumplir con los grupales que favorezcan el
 Componentes de rectangulares.  Descompone rectangularmente horarios establecidos y el respeto a intercambio de ideas.
Vector unitario. los vectores que se encuentran las normas de convivencia
fuera de los ejes
 Ángulos directores. Leyes del  Aplica las leyes del algebra Modela y resuelve problemas Resolución de casos
algebra vectorial. vectorial. utilizando de manera óptima y prácticos utilizando el
pertinente la tecnología. software Mathcad

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: TOPICOS DE GEOMETRIA ANALITICA.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Evalúa los lugares geométricos y predice su comportamiento mediante el uso de la geometría analítica.
Estrategias de
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales
aprendizaje
 Plano cartesiano. Distancia entre  Reconoce los conceptos básicos Desarrolla una actitud Fortalecer el razonamiento
dos puntos. Punto medio. de la geometría analítica emprendedora mediante la toma matemático haciendo uso
 Pendiente de una recta. Ecuación de iniciativas, promoción de de software matemático.
de la Recta, gráficos. actividades y toma de decisiones
en relación a la actividad asignada.
 Ecuación de la Circunferencia y la  Aplica la ecuación de la recta para Actúa con responsabilidad Trabajos prácticos
Elipse, gráficos. resolver problemas de fenómenos personal, al cumplir con los grupales que favorezcan el
con comportamiento lineal. horarios establecidos y el respeto a intercambio de ideas.
las normas de convivencia
 Ecuación de la Parábola y la  Localiza, representa y determina Modela y resuelve problemas Resolución de casos
Hipérbola, gráficos. correctamente las ecuaciones de utilizando de manera óptima y prácticos utilizando el
los lugares geométricos. pertinente la tecnología. software Mathcad

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VI. METODOLOGIA:

 DE LA ENSEÑANZA

Exposición en clase.
Resolución de consultas de los estudiantes.
Revisión de trabajos por temas y unidad de aprendizaje
Desarrollo de talleres presenciales mediante equipos de trabajo

 DEL APRENDIZAJE

Método activo.
Desarrollo de casos con exposición y debate.
Trabajo en equipo.
Asignación de ejercicios propuestos.

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

Pizarra, multimedia, guía de aprendizaje de la asignatura, análisis de casos y/o trabajos

prácticos que deben ser resueltos y expuestos por los alumnos, el mismo tratamiento
tendrán los casos de audio visuales a fin de que se afiancen los conocimientos
adquiridos, lecturas en base a las diversas unidades, uso de internet y equipo
informático.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación del proceso de aprendizaje, es continuo, integral y objetivo.

La asistencia es obligatoria y la aprobación del curso está sujeta a las condiciones

siguientes:
 Tener una asistencia no menor al 70%, y rendir todas las evaluaciones.
 Cumplir con el proyecto de investigación y tareas académicas asignadas.
 La escala vigesimal es de 0 a 20. Tener una nota aprobatoria mínima de 11 (once). El
medio punto favorece al alumno en el promedio final.

Fórmula para la obtención del promedio final de la asignatura

PP2   EP2   TI 2   EF 4 
PF 
10
LEYENDA:

PP (2) = Primera Práctica Calificada (Peso 2)

EP (2) = Examen Parcial (Peso 2)
TI (2) = Trabajos de Investigación. (Peso 2)
EF (4) = Examen Final. (Peso 4)

IX. FUENTES DE INFORMACIÓNBIBLIOGRÁFICAS

BÁSICAS

 HAUSSLER, Ernest (2008)..Matemáticas para Administración y Economía. México

Ed. 12. Pearson Prentice Hall.
 VENERO, Armando. (2012). Matemática Básica. Ediciones Gemar.
 LA SALLE, Haaser, La Salle. (2005). Análisis Matemático. Vol. I y II. Editorial
TRILLAS. México.
 ESPINOZA RAMOS, Eduardo. (2008). Análisis Matemático II. Cuarta Edición.
Editorial Servicios Gráficos J. J. Perú.

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