Colegio Josefino Santísima Trinidad

Dpto. de Lenguaje y Comunicación

Profesora: Pamela Vera
Copias:10
RÚBRICA DE LA PRESENTACIÓN GRUPAL DEL PENDÓN
Integrantes:____________________________

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Criterios Muy bueno Bueno Insuficiente

8 4 0

Dimensiones

Título Es pertinente con el Es pertinente con el No presenta título

tema tratado en la tema tratado en la
oda y se destaca de oda. El título no se
la estructura. Llama destaca de la
la atención del estructura. No llama
espectador. la atención del
espectador.

Estructura de la La oda se presenta La oda se presenta La oda se presenta

oda de manera de manera de manera
manuscrita con letra manuscrita. Y manuscrita. Y
legible y se pueda presenta cinco contiene más de
leer a distancia. vocablos ilegibles y siete vocablos
difíciles de leer a ilegibles y difíciles
distancia. de leer a distancia.

Imagen Todas las imágenes Algunas imágenes No presenta

son pertinentes con no son pertinentes imágenes
el tema de la oda. con el tema de la
oda.

Limpieza La totalidad del El lienzo presenta El lienzo presenta

lienzo no presenta dos manchas cuatro o más
ninguna mancha o notorias. manchas notorias.
suciedad.

Ortografía El poema no El poema presenta El poema presenta

presenta ningún más de tres errores más de cuatro
error de ortografía de ortografía de errores de ortografía
de acentuación, ni acentuación o de acentuación o
puntuación. puntuación. puntuación.

Redacción No presenta ningún Tiene dos Tiene tres o más

error de redacción. problemas de problemas de
redacción. redacción.
 Criterios Muy bueno Bueno Insuficiente

8 4 0

Dimensiones

Estructura pendón El pendón presenta El pendón presenta El pendón no

en ambas en una de las presenta en ninguna
extremidades una extremidades la de las
estructura rígida estructura rígida extremidades, una
para que se pueda para que se pueda estructura rígida. Ni
exponer. Presenta exponer. Presenta amarra para colgar.
una amarra para una amarra para
colgar. colgar.

Entrega del Presentan el Presentan el Presentan el

pendón pendón el día pendón el día pendón el día
martes 23 de miércoles 24 de miércoles 25 de
octubre durante la octubre a la primera octubre, después de
jornada escolar hora. (8: 00- 9:00 a. las 9:30 a.m.
hasta 15 horas. m.)

Conocimiento de Los alumnos son Los alumnos no son Los alumnos no son
la trabajo capaces de capaces de capaces de
responder todas las responder algunas responder las
preguntas que se de las preguntas preguntas que se
les realiza sobre la que se les realiza les realiza sobre la
exposición del sobre la exposición exposición del
trabajo. del trabajo. trabajo.

Modulación y Pronuncian y Pronuncian y Mantiene errores en

pronunciación modulan modulan la la totalidad de la
correctamente la exposición del exposición.
explicación del trabajo, Presentan más de
trabajo. presentando tres cinco errores.
errores.

Postura y Muestran buena No logran No logran la postura

movimiento posición corporal, se mantenerse en una solicitada.
mantiene en una postura erguida,
postura erguida tiende a agacharse
durante toda la y a bajar la mirada.
exposición.

Presentación Presentación personal Presentación personal Presentación personal

personal según es totalmente es casi adecuada. no acorde al
reglamento adecuada, según el Presenta al menos reglamento escolar.
escolar ( Personal reglamento escolar. dos elementos
(Cabello ordenado, sin solicitados en el Tienen cuatro
e higiene) elementos prohibidos
maquillaje, vestuario reglamento escolar.
acorde por lo (Cabello ordenado, sin en el reglamento
establecido por el maquillaje, vestuario escolar.
colegio, sin esmalte acorde por lo
de uñas, pantalones establecido por el
sucios o rotos, sin colegio, barba, sin
pulseras, piercing, esmalte de uñas,
barba, etc.) pantalones sucios o
 rotos, sin pulseras,
piercing, etc.)

Criterios Muy bueno Bueno Insuficiente

8 4 0

Norma culta  Utilizan la norma Combinan la norma Solo utilizan la norma

culta para la culta formal e informal culta informal. ((El
exposición total para la exposición del lenguaje es más
del trabajo. trabajo. (El lenguaje afectivo, rápido,
(Precisión en el uso es más afectivo, expresivo y
de las normas
fonéticas, rápido, expresivo y simplificado, acorta
sintácticas y simplificado, acorta palabras)
gramaticales. palabras)
Discurso fluido y
continuo, con una
riqueza léxica para
emplear el término
preciso en cada
situación
comunicativa, Evita
vulgarismos, utiliza
palabras
abstractas)

Uso del tiempo e Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes

intervención utilizan de forma utilizan utilizan de manera
eficiente el tiempo adecuadamente el deficiente el tiempo
disponible para su tiempo disponible para asignado a la
presentación. (3 su presentación. (5 presentación (utilizan
minutos máx.) Cada minutos máx.) Cada menos de tres
integrante tiene integrante tiene minutos). Los
claridad de su claridad de su integrantes se
intervención en la intervención en la interrumpen
presentación. presentación. constantemente entre
ellos, porque no tienen
claridad de su
intervención.

Puntaje ideal:_______ Puntaje obtenido:_________________ Nota: