Psicología 6to año

Lic. Daniela Ibarra

PSICOLOGÍA

La psicología («psico», del griego alma o actividad mental, y «logía», tratado, estudio)
es la ciencia que estudia la conducta observable de los individuos y sus procesos
mentales, incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se
ejercen desde su entorno físico y social.
Como ciencia, registra las interacciones de la personalidad en sus tres dimensiones:
cognitiva, afectiva y del comportamiento, a las que se pueden sumar las dimensiones
moral, social y espiritual (creencias religiosas) de la experiencia humana.
La disciplina abarca todos los aspectos de la conducta humana, aunque las distintas
escuelas o teorías enfocan sus esfuerzos en distintos aspectos de ésta.
La psicología puede dividirse en psicología básica (su función es generar nuevos
conocimientos respecto a los fenómenos psicológicos) y psicología aplicada (tiene
como objetivo la solución de problemas prácticos a través de la aplicación de los
conocimientos producidos por la psicología básica).
Por otro lado, es necesario aclarar que la psicología es una ciencia en constante
desarrollo y dados los condicionantes sociales y morales, va transformándose en base a
la madurez de las sociedades a lo largo del tiempo.
En la actualidad, la psicología se divide en varias ramas, las cuales se encuentran
conectadas en tanto y en cuanto intentan dar respuesta a lo mismo, el porqué de las
acciones y los efectos que las experiencias puedan tener en un ser vivo o grupo para
condicionar su existencia.

Principales corrientes: Psicología experimental 1879) (Wundt – Binet) , Psicoanálisis

1905 (Freud) Conductismo (1910) Watson Cognitivismo 1950 (Donald Broadbent,
Bruner, Chomsky)

Actividad

1. Define psicología y enumera las principales corrientes.

2. ¿Cuál es la función de la psicología básica y cuál la de la aplicada?

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Lic. Daniela Ibarra

PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL

La psicología científica o experimental aparece con el primer laboratorio de psicología

el 1879, creado por Wilhem Wundt (1832-1920), un profesor de medicina y fisiología
humana de la Universidad alemana de Leipzig, a quien le interesaba conocer tanto los
problemas fisiológicos como los filosóficos que forman la base de la psicología. En este
laboratorio estudia las sensaciones a un nivel muy elemental, como el calor y el frío.
Para Wundt hay dos aspectos esenciales en el comportamiento: lo objetivo (lo que
vemos y sentimos) y lo subjetivo (cómo captamos aquello que estamos percibiendo).

Con esta nueva psicología experimental se describe por primera vez el tiempo de
reacción, que es lo que tarda el organismo en reaccionar a un estímulo determinado.
También se descubren las primeras localizaciones cerebrales, base somática de la
conducta y surge la idea de enfermedades mentales como enfermedades del cerebro,
algo fisiológico.
Método de la Psicología Experimental: Si bien el método es la observación, no se
trata de una observación estática sino experimental, donde se provoca voluntariamente
un fenómeno tantas veces sea necesario para estudiar las sensaciones del sujeto
estudiado.
Es al sujeto de experimentación al que se le pide una auto-observación, que transmita
las sensaciones producidas por los estímulos que se le administran. Por eso se trata de
una introspección, pero esta introspección no se trata de la que se llevaba a cabo durante
2000 años por los filósofos, sino una introspección repetida en condiciones ideales de
laboratorio pero sólo para el estudio de las partículas elementales.

La medición de la inteligencia

El creador de los primeros estudios sobre la inteligencia fue Alfred Binet (1857-1910),
al principio tuvo como primera vocación el derecho y no inició sus estudios de
psicología hasta los 37 años de edad.
A finales del s. XIX el gobierno francés obligó a todos los niños a escolarizarse, por eso
Binet fue el encargado de confeccionar unas pruebas para saber qué niños tenían
retrasos. Estos test los administraron a escolares de entre 3 y 15 años y las llamó
Pruebas de Inteligencia. Utilizó un criterio estadístico para medir la inteligencia y le
llamó Cociente de Inteligencia (CI), que se calcula dividiéndola edad mental entre la
edad cronológica y multiplicando por cien.

Actividad
1 ¿Qué hecho marcó el nacimiento de la psicología experimental? ¿En qué año?
2 ¿Qué se estudió en el primer laboratorio? ¿Cuáles fueron los principales
descubrimientos?
3 Describe el método experimental
4 ¿Qué innovación trajo a la psicología Alfred Binet?
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EL PSICOANÁLISIS

Sigmund Freud nació el 6 de mayo de 1856, en Freiberg, pequeña ciudad de lo que hoy
es Checoslovaquia. Murió en 1939, en Londres. Antes de Freud los problemas
psicológicos eran vistos como problemas espirituales o físicos.
Pero cuando Freud observó sujetos con manifestaciones físicas causadas por histeria
que Jean- Martin Charcot podía eliminar a través de la hipnosis, el punto de vista
psicológico nació en la mente de Freud. La causa no eran los demonios, el mal de ojo, o
una bacteria, sino una motivación psicológica. La causa era invisible porque se derivaba
psicológicamente como un resultado de experiencias y relaciones interpersonales.

Sus años de experiencia psicoanalítica los realizó en Viena, donde, sin embargo, sus
teorías no habrían de tener muy buena acogida durante los primeros años de su trabajo,
especialmente entre los círculos médicos; a pesar de ser él mismo graduado en medicina
y especialista en neurología. Sus investigaciones, sin embargo, no se centran en la
medicina como tal, sino que deben su reconocimiento a la elaboración de un método: el
psicoanálisis.

Abandonó pronto sus investigaciones neurológicas para dedicarse plenamente a lo

llamado “estudio de los enfermos nerviosos”. Utilizó la hipnosis durante un cierto
tiempo pero descartó esta técnica terapéutica tras comprobar que sus efectos sólo se
mantenían mientras el enfermo permanecía bajo la hipnosis.

A principios del siglo XX, publicó La interpretación de los sueños, extenso libro donde
Freud desarrollaba una tesis fundamental “los sueños no sólo son un producto psíquico
desechable, como se creía hasta el momento, sino que representan un trabajo psíquico
normal lleno de sentido”.

El psicoanálisis es un conjunto de teorías y una disciplina creada en principio para tratar

enfermedades mentales, basada en la revelación del inconsciente a través del
tratamiento psicoanalítico cuyo método es llamado asociación libre.
La asociación libre es el método descrito por Sigmund Freud como la «regla
fundamental», constitutiva de la técnica y que consiste en que el analizado exprese,
durante las sesiones de la cura psicoanalítica, todas sus ocurrencias, ideas, imágenes,
emociones, pensamientos, recuerdos o sentimientos, tal cual como se le presentan, sin
ningún tipo de selección, sin restricción o filtro, aun cuando el material le parezca
incoherente, impúdico, impertinente o desprovisto de interés.
De esta forma, pueden aflorar las representaciones inconscientes del sujeto y llegar así a
descubrir la causa de la enfermedad psíquica.
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Primera Tópica Freudiana: (1915)

El aparato psíquico está constituido por tres Tópicos:

CONSCIENTE – PRECONSCIENTE – INCONSCIENTE

Freud no inventó exactamente el concepto de mente consciente versus mente

inconsciente, pero desde luego lo hizo popular. La mente consciente es todo aquello de
lo que nos damos cuenta en un momento particular: las percepciones presentes,
memorias, pensamientos, fantasías y sentimientos.
Cuando trabajamos muy centrados en estos apartados es lo que Freud llamó
preconsciente, algo que hoy llamaríamos “memoria disponible”: se refiere a todo
aquello que somos capaces de recordar; aquellos recuerdos que no están disponibles en
el momento, pero que somos capaces de traer a la consciencia. Actualmente, nadie tiene
problemas con estas dos capas de la mente, aunque Freud sugirió que las mismas
constituían solo pequeñas partes de la misma.
La parte más grande estaba formada por el inconsciente e incluía todas aquellas cosas
que no son accesibles a nuestra consciencia, incluyendo muchas que se habían originado
allí, tales como nuestros impulsos o instintos, así como otras que no podíamos tolerar en
nuestra mente consciente, tales como las emociones asociadas a los traumas.

De acuerdo con Freud, el inconsciente es la fuente de nuestras motivaciones, ya sean

simples deseos de comida o amor, compulsiones neuróticas o los motivos de un artista o
científico. Además, tenemos una tendencia a negar o resistir estas motivaciones de su
percepción consciente, de manera que solo son observables de forma disfrazada.

El término inconsciente es el más popular del psicoanálisis mismo. Los psicoanalistas

prefieren explicarlo como una dimensión de lo psíquico, radicalmente diferenciada de la
consciencia aunque vinculada con ella.

Segunda Tópica del Psicoanálisis: (1923)

ELLO – YO- SUPERYO

El Ello es la función más antigua y original de la personalidad y la base de las otras dos.
Comprende todo lo que se hereda o está presente al nacer, se presenta de forma pura en
nuestro inconsciente. Representa nuestros impulsos o pulsiones más primitivos.
Constituye, según Freud, el motor del pensamiento y el comportamiento humano. Opera
de acuerdo con el principio del placer y desconoce las demandas de la realidad. Allí
existen las contradicciones, lo ilógico, al igual que los sueños.

El Yo surge a fin de cumplir de manera realista los deseos y demandas del Ello de
acuerdo con el mundo exterior, a la vez que trata de conciliarse con las exigencias del
superyó. El yo evoluciona a partir del ello y actúa como un intermediario de este y el
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mundo externo. El yo sigue al principio de realidad, satisfaciendo los impulsos del ello
de una manera apropiada en el mundo externo. Usa el pensamiento realista
característico de los procesos secundarios. Como ejecutor de la personalidad, el Yo
tiene que medir entre las tres fuerzas que le exigen: las del mundo de la realidad, las del
ello, y las del superyó, el yo tiene que conservar su propia autonomía por el
mantenimiento de su organización integrada.

El Superyó es la parte que contrarresta al Ello, representa los pensamientos morales y

éticos recibidos de la cultura. Consta de dos subsistemas: la conciencia y el ideal del yo.
La conciencia se refiere a la capacidad para la autoevaluación, la crítica y el reproche.
El ideal del yo es una autoimagen ideal que consta de conductas aprobadas y
recompensadas. El superyó es la ley, el padre interno.

Actividad

1 ¿Qué cambios introdujo Freud con respecto a las causas de los problemas
psicológicos?

2 ¿Qué es el Psicoanálisis? ¿Cuál es su método? Explícalo.

3 Primera y segunda tópica: Desarrolla los componentes de cada una.