UNIVERSIDAD

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

1. DISEÑO DE UN CURSO PRESENCIAL

ASIGNATURA

“DESARROLLO GERENCIAL I”

Semestre: marzo – agosto 2011

I N T R O D U C C I Ó N.

Los problemas que afronta el país, en los ámbitos económico, social, político
y ambiental, exige a las organizaciones y empresas, gerentes bien calificados,
conocedores de la realidad del entorno en que interactúan y que sepan
enfrentar los retos con el uso adecuado de estrategias en el logro de los
objetivos establecidos, mismos que estarán determinados por las actitudes que
asuma éste respecto a terceros, la búsqueda de oportunidades, poder de
negociación, comunicación, capacidad de pensamiento flexible, actitud
positiva hacia el conocimiento, sentido positivo, realista y objetivo hacia la
dirección organizacional y empresarial, respaldado en una adecuada
motivación hacia la comunicación eficaz como medio de acción e
interrelación entre quienes están involucrados en el sistema institucional y
empresarial.

 LOS FUNDAMENTOS DE LA TEORÍA DE

APRENDIZAJE

La materia de Desarrollo Gerencial, facilita a los estudiantes la optimización

de capacidades para asumir posiciones de mayor jerarquía y responsabilidad,
ofrece una visión integral de la organización al otorgarle la visión estratégica
y las herramientas de dirección y gestión necesarias para ser directores
sobresalientes, desarrolla las habilidades, la creatividad y el espíritu
emprendedor en la gestión organizacional y le brinda una sólida formación
para la transición exitosa de su carrera a roles de dirección.

Este contexto, conlleva a que la teoría de aprendizaje que apoya el proceso de

formación de los estudiantes, esté relacionado con el cognoscitivismo.

 IMPORTANCIA PARA LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL.

En los mercados y negocios de ahora, es de suma importancia para

un profesional de la dirección, tener conocimientos y habilidades
que le ayuden a entender y a actuar en un mundo cada vez más
complejo por el avance sin cesar de la tecnología y la ciencia como
tal, ha de ser agente de cambio y gestor de desarrollo social, cuya
acción genera satisfacciones a trabajadores, inversionistas, usuarios
y sociedad en general.

 RELACIONES CON OTRAS MATERIAS DEL PLAN

DE ESTUDIOS.

El desarrollo Gerencial, para alcanzar su propósito, se complementará con el

aporte del conocimiento de otras ciencias como: la administración de los
recursos humanos, la administración financiera, la auditoría, la estadística, la
sociología, la política, la moral y la ética, entre otras.
 PROGRAMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA.

Nombre de la Asignatura: DESARROLLO GERENCIAL I

Competencia de la Asignatura: Conocer los elementos básicos de la

gerencia como: teorías, conceptos, principios normas, enunciados,
políticas y otros que le permitan al estudiante ir formando y
desarrollando sus capacidades y habilidades para contar con alto criterio
profesional y humano en la solución de los problemas socioeconómicos
del entorno en el cual le competa su actuación.

COMPETENCIAS UNIDADES
1. Permitir que el estudiante refuerce su
conocimiento sobre los fundamentos de la
Administración científica, elementos gnoseológicos,
1. INTRODUCCIÓN
escuelas del pensamiento administrativo, principios
básicos de la Administración, gestión y gerencia y
otros para que pueda formar su criterio profesional
2. Capacidad del estudiante para comprender
plenamente la interdependencia recíproca de todas
las disciplinas y su necesidad de integración, 2. LAS INSTITUCIONES COMO
considerando a las organizaciones como sistemas, SISTEMAS
susceptibles de ser analizadas mediante la Teoría
General de Sistemas.
3. Habilidad para conocer e identificar los posibles
escenarios institucionales, en los que se deberá 3. LOS ESCENARIOS
actuar con acciones objetivas que permitan el logro INSTITUCIONALES
de resultados esperados por la sociedad.
4. Capacidad para aplicar las técnicas, procesos y
métodos administrativos, así como los principios
teóricos que los sustentan a través del análisis,
reflexión y evaluación de proyectos de desarrollo 4. EL PROCESO
administrativo, recursos humanos, derecho laboral, y ADMINISTRATIVO,
de negocios que permitan crear y dirigir APRECIACIÓN INTEGRAL
organizaciones del sector público y privado,
respondiendo a las necesidades económicas,
políticas y legales de los mercados.
5. Habilidad para investigar por qué algunas
organizaciones tienen éxito y otras fracasan, cómo
5. GERENCIA INTEGRAL Y
las decisiones estratégicas determinan el rumbo
ESTRATEGIA – SITUACIONAL
futuro y la posición competitiva de una empresa
durante mucho tiempo
 PROGRAMACIÓN DE UNIDAD

Número de la unidad: 1
Nombre de la Unidad: INTRODUCCIÓN
Número de horas: 15

COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DE EVALUACIÓN

DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
1. Permitir que el estudiante refuerce su
conocimiento sobre los fundamentos 1.1. Fundamentación científica de la Exposición del facilitador y Presentación en power point Prueba objetiva
de la Administración científica, Administración foro
elementos gnoseológicos, escuelas
1.2. Elementos gnoseológicos Exposición del facilitador y Pizarra y tiza líquidas Prueba objetiva
del pensamiento administrativo,
discusión en grupo
principios básicos de la
Administración, gestión y gerencia y Desarrollo de cuadros Pizarra y tiza líquidas
1.3. Las escuelas del pensamiento Prueba objetiva
otros para que pueda formar su sinópticos
criterio profesional administrativo

Desarrollo de talleres de Pizarra y tiza líquidas Prueba objetiva

1.4. Principios básicos de Administración trabajo estudiantil

Exposición del estudiante y Pizarra y tiza líquidas Coevaluación

1.5. Administración, gestión y gerencia
foro

Bibliografía:

CHIAVENATO, Idalberto; INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN, Cuarta edición, editorial McGraw-Hill, Colombia, 1998. CERTO, Samuel;
ADMINISTRACIÓN MODERNA, Octava edición, Pearson Educational, Bogotá – Colombia, 2000. GEORGE, Claude; HISTORIA DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO; Segunda
edición, Pearson Educación de México, S.A. de C.V., México, 2005. KOONTZ, Harold y WEIRICH, Heinz; ADMINISTRACIÓN, UNA PERSPECTIVA GLOBAL, Décima segunda edición,
Editorial McGraw – Hill, México,D.F., 2004.
 PROGRAMACIÓN DE UNIDAD

Número de la unidad: 2
Nombre de la Unidad: LAS INSTITUCIONES COMO SISTEMAS
Número de horas: 9

COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DE EVALUACIÓN

DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
2. Capacidad del estudiante para comprender 2.1. La teoría de sistemas, alcance Exposición del facilitador y Presentación en power point Prueba objetiva
plenamente la interdependencia recíproca foro
de todas las disciplinas y su necesidad
de integración, considerando a las 2.2. Principios Exposición del facilitador y Pizarra y tiza líquidas
discusión en grupo Prueba objetiva
organizaciones como sistemas,
susceptibles de ser analizadas mediante la
2.3. Aplicación: enfoques Desarrollo de talleres de Presentación en power point,
Teoría General de Sistemas. Heteroevaluación
trabajo estudiantil pizarra y tiza líquida.

Bibliografía:
FLEITMAN, Jack. NEGOCIOS EXITOSOS. Mc.GrawHill. 2000. Mexico DF; TORRICO TABORGA,Huáscar. Etapas del Proceso de Planeación Prospectiva Universitaria. Dirección General
de Publicaciones Universidad Nacinal Autónoma de México. 1990. Mexico; CHIAVENATO, Idalberto; ADMINISTRACIÓN EN LOS NUEVOS TIEMPOS, Editorial McGraw – Will,
Interamericana S.A., Bogotá-Colombia, 2002. ROBBINS, Stephen y DeCENZO, David A.; FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN, Tercera edición, Pearson Educación de México,
S.A.,México, 2002.
 PROGRAMACIÓN DE UNIDAD

Número de la unidad: 3
Nombre de la Unidad: LOS ESCENARIOS INSTITUCIONALES
Número de horas: 9

COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DE EVALUACIÓN

DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
3. Capacidad para conocer e identificar los Prueba objetiva
posibles escenarios en los que se deberá 3.1. Probables escenarios Exposición del facilitador y Presentación en power point
actuar con acciones objetivas que foro
permitan resultados esperados por la Heteroevaluación
sociedad 3.2. Las instituciones en el futuro Desarrollo de talleres de Presentación en power point,
trabajo estudiantil pizarra y tiza líquida.

Bibliografía:
TOLEDO, Guido; GERENCIA SISTÉMICA, ESTRATÉGICA Y VIRTUAL, GESTIÓN EMPRESARIAL, Ecuador, 2004. VÁSQUEZ, Víctor Hugo; ORGANIZACIÓN APLICADA, Segunda
edición. PAREJA VÉLEZ, Ignacio; DECISIONES EMPRESARIALES BAJO RIESGO E INCERTIDUMBRE, Grupo Editorial Norma, 2003. HUERTA, Juan José y RODRÍGUEZ, Gerardo;
DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS, Pearson Educación, México, 2006. RICHARD L. Daft; TEORÍA Y DISEÑO ORGANIZACIÓN, Novena edición. ANDRIANI, Carlos, BIASCA,
Rodolfo y RODRÍGUEZ, Mauricio; UN NUEVO SISTEMA DE GESTIÓN PARA LOGRAR PYMES DE CLASE MUNDIAL, Grupo Editorial Norma, 2003.
 PROGRAMACIÓN DE UNIDAD

Número de la unidad: 4
Nombre de la Unidad: EL PROCESO ADMINISTRATIVO, APRECIACIÓN INTEGRAL
Número de horas: 12

COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DE EVALUACIÓN

DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
4. Capacidad para aplicar las técnicas,
procesos y métodos administrativos, así Exposición del facilitador y Presentación en power point Prueba objetiva
como los principios teóricos que los 4.1. Alcance conceptual foro
sustentan a través del análisis, reflexión y
evaluación de proyectos de desarrollo Exposición del facilitador y Pizarra y tiza líquidas Coevaluación
administrativo, recursos humanos, derecho 4.2. Elementos discusión en grupo
laboral, y de negocios que permitan crear y
dirigir organizaciones del sector público y Desarrollo de cuadros Pizarra y tiza líquidas
privado, respondiendo a las necesidades 4.3. Características sinópticos
económicas, políticas y legales de los
mercados. Exposición del estudiante y Presentación en power point, Heteroevaluación
4.4. Principios foro pizarra y tiza líquida.

4.5. Productividad, calidad y competitividad Desarrollo de talleres de Presentación en power point,

trabajo estudiantil pizarra y tiza líquida y Heteroevaluación
papelógrafo.

Bibliografía:
TOLEDO, Guido; GERENCIA SISTÉMICA, ESTRATÉGICA Y VIRTUAL, GESTIÓN EMPRESARIAL, Ecuador, 2004. VÁSQUEZ, Víctor Hugo; ORGANIZACIÓN APLICADA, Segunda
edición. PAREJA VÉLEZ, Ignacio; DECISIONES EMPRESARIALES BAJO RIESGO E INCERTIDUMBRE, Grupo Editorial Norma, 2003. HUERTA, Juan José y RODRÍGUEZ, Gerardo;
DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS, Pearson Educación, México, 2006. RICHARD L. Daft; TEORÍA Y DISEÑO ORGANIZACIÓN, Novena edición. ANDRIANI, Carlos, BIASCA,
Rodolfo y RODRÍGUEZ, Mauricio; UN NUEVO SISTEMA DE GESTIÓN PARA LOGRAR PYMES DE CLASE MUNDIAL, Grupo Editorial Norma, 2003.
 PROGRAMACIÓN DE UNIDAD

Número de la unidad: 5
Nombre de la Unidad: GERENCIA TOTAL Y ESTRATEGIA - SITUACIONAL
Número de horas: 9

COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DE EVALUACIÓN

DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
5. Habilidad para investigar por qué algunas
organizaciones tienen éxito y otras 5.1. Alcance conceptual Exposición del facilitador y Presentación en power point Prueba objetiva
fracasan, cómo las decisiones estratégicas foro
determinan el rumbo futuro y la posición
competitiva de una empresa durante 5.2. Proceso básico Desarrollo de cuadros Presentación en power point, Heteroevaluación
mucho tiempo sinópticos pizarra y tiza líquida.

Organización de visita a una Visita y elaboración de Informe de visita a

empresa de tipo industrial en informe de vista a empresa empresa.
el país

Bibliografía:
FLEITMAN, Jack. NEGOCIOS EXITOSOS. Mc.GrawHill. 2000. Mexico DF; TORRICO TABORGA,Huáscar. Etapas del Proceso de Planeación Prospectiva Universitaria. Dirección General
de Publicaciones Universidad Nacinal Autónoma de México. 1990. Mexico; CHIAVENATO, Idalberto; ADMINISTRACIÓN EN LOS NUEVOS TIEMPOS, Editorial McGraw – Will,
Interamericana S.A., Bogotá-Colombia, 2002. ROBBINS, Stephen y DeCENZO, David A.; FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN, Tercera edición, Pearson Educación de México,
S.A.,México, 2002. TOLEDO, Guido; GERENCIA SISTÉMICA, ESTRATÉGICA Y VIRTUAL, GESTIÓN EMPRESARIAL, Ecuador, 2004. VÁSQUEZ, Víctor Hugo; ORGANIZACIÓN
APLICADA, Segunda edición. PAREJA VÉLEZ, Ignacio; DECISIONES EMPRESARIALES BAJO RIESGO E INCERTIDUMBRE, Grupo Editorial Norma, 2003. HUERTA, Juan José y
RODRÍGUEZ, Gerardo; DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS, Pearson Educación, México, 2006. RICHARD L. Daft; TEORÍA Y DISEÑO ORGANIZACIÓN, Novena edición.
ANDRIANI, Carlos, BIASCA, Rodolfo y RODRÍGUEZ, Mauricio; UN NUEVO SISTEMA DE GESTIÓN PARA LOGRAR PYMES DE CLASE MUNDIAL, Grupo Editorial Norma, 2003.