Învățătoare: Glavan Ana

Data:

Instituția: Gimnaziul Albinețul Vechi

Disciplina: limba și literatura română

Clasa: I-âi

Subiectul lecției: Identificarea trăsăturilor personajelor literare. Exerciții de consolidare.

Tipul lecției: de formare a capacităților de analiză-sinteză a cunoștințelor

Durata: 45 minute

Unități de competență:

6.3 Expunerea opiniilor față de cele citite

2.6 Formularea enunțurilor logice, potrivite unor situații cunoscute de comunicare
3.2 Citirea corectă, cursivă, fluentă a unui text literar/nonliterar

Obiectivele lecției:
La sfârșitul lecției elevul va fi capabil:
O1- să determine valoarea de advăr a enunțurilor
O2-să rezolve corect exercițiile propuse
O3-să identifice însușiri pentru personajele textului
O4- să despartă corect cuvintele în silabe
O5-să completeze enunțurile lacunare cu cuvintele potrivite
Strategii didactice:
Forme:frontal, individual
Metode, tehnici și procedee: conversația, exercițiul, jocul didactic, despărțirea, enunțul lacunar, interogarea multiprocesuală
Mijloace: caiete, fișe
Strategii de evaluare: Evaluarea interactivă, autoevaluarea
 Etapele lecției Timpul Activitatea învățătorului și elevilor Strategii didactice

Evocare 10 min Salutul Frontal

Adevărat (A) sau fals (F)? Jocul didactic
• Întâmplarea se petrece în anotimpul toamna. ____
• Iepurele pornise spre iarmaroc. ____
• Ogarul avea nevoie de ciuboțele noi. ____
• Iepurele mâncă foarte mult la han. ____
• Ogarul a plătit mâncarea la hanul Ursului. ____
• Iepurele fugi de la han. ____
Realizarea 20 min Desparte în silabe cuvintele următoare: Despărțirea
sensului iarmaroc ...................................... ciuboţele..................................
galbeni ..................................... încălţări...................................
ogar .......................................
Completează după model:
Exercițiul
iepure – iepurii ogar -………… urs -……… ban -……… negustor –

Alintă cuvintele: Exemplu: ciubote – ciuboțele

frunză ploaie

iepure mâncare

urs potecă

Citeşte cu atenţie grupul de cuvinte din partea stângă. Scrie-le la locul potrivit, pe liniile punctate
din partea dreaptă.
Atenţie! Un cuvânt este în plus. Enunțul lacunar
 galbeni 1. Iepurele pornise spre........................... .
iepurele 2. Iepurele avea doi……………... .
iarmaroc 3. .................... avea şubă şi ciuboţele noi.
încălţări 4.Voia să îşi cumpere……………………….. .
ogarul 5. Mergea ………………… şi speriat.
Zgribulit
Reflecție 10 min Cum credeți, a procedat corect iepurașul? Argumentați. Interogarea
De ce ogarul aleargă mereu după iepuri? multiprocesuală
Cum ați fi procedat voi în locul iepurașului?
Dar în locul ogarului?
Acum eu am să vă citesc niște însușiri caracteristice personajelor din textul nostru, voi trebuie să
recunoașteți care și cui aparțin.
- Fricos
- Flămînd
- Drăgălaș
- Credul
- Mîncăcios
- Isteț
- Obraznic
- Morocănos
Dacă ați ajunge la hanul ursului, ce i-ați sfătui pe iepure și pe ogar?
Ce va plăcut la iepuraș?
Dar la ogar?
Extensie 5 min Astăzi ați lucrat foarte bine, sunteți foarte bravo! Evaluarea interactivă
Tema pentru acasă: De memorat frământarea de limbă pagina 115 (10 min)