UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA

MOLINA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE QUIMICA

CURSO: QUÍMICA GENERAL – LABORATORIO

INFORME DE LA PRÁCTICA N° 11

 TÍTULO:

“EQUILIBRIO QUIMICO 3 (CONSTANTE DE PRODUCTO DE SOLUBILIDAD, KPS Y EFECTO DEL

ION COMUN)”

 APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO:

ALUMNOS CODIGOS
HUAMAN CCOICCA LUIS ALBERTO 20160030

YASHIRA ALCOCER 20160003

RAFAEL HUALLULLO 20160028

 HORARIO DE PRÁCTICA (DÍA Y HORA):

LUNES DE 8:00a.m – 10: 00a.m
 APELLIDOS Y NOMBRES DEL PROFESOR:
CLARA FIGUEROA
 FECHA DE EXPERIMETO: 14 de JUNIO del 2016
 FECHA DE INFORME: 21 de Junio del 2016

LA MOLINA – LIMA – PERÚ

 INTRODUCCIÓN
Las reacciones de precipitación son importantes en la industria, la medicina y
la vida diaria. Por ejemplo, la preparación de muchos productos químicas
industriales esenciales como el carbonato de sodio (NaCO3) se basa en las
reacciones de precipitación. Cuando el esmalte de los dientes, que se está
formando principalmente por hidr898oxiapatita (Ca5(PO4)3(OH)), se disuelve en un
medio acido, se produce caries. El sulfato de bario (BaSO4), un compuesto
insoluble opaco a los rayos X , se utiliza para el diagnóstico de trastornos del
tracto digestivo. Las estalactitas y estalagmitas, que están constituidas de
carbonato de calcio (CaCO3), son productos de una reacción de precipitación, al
igual que muchos alimentos, como el dulce chocolate.
 PROPÓSITO DE LA PRÁCTICA
1) Hallar el valor de Kps de Ca(OH)2
2) Evaluar el efecto del ion común en la solubilidad del Ca(OH)2

HIPÓTESIS
1) Midiendo el pH de una solución saturada de hidróxido de calcio Ca(OH)2,
compuesto de muy baja solubilidad, se puede calcular el valor de su Kps.
2) La inclusión de un ion común en la solución saturada disminuye la
solubilidad del Ca(OH)2.
MARCO TEÓRICO
1) REACCIÓN DE PRECIPITACIÓN
Las reacciones de precipitación, consisten en la formación de un
compuesto no soluble, llamado precipitado, producido al mezclar dos
disoluciones diferentes, cada una de las cuales aportará un ion a dicho
precipitado, es decir, una reacción de precipitación tiene lugar cuando uno o
más reactivos, combinándose llegan a generar un producto insoluble.

Por ejemplo, al mezclar dos disoluciones de nitrato de plomo (II), y otra de

yoduro potásico, ambas sales son electrolitos fuertes, por lo que se
encontraran totalmente disociadas en sus iones, en el caso del nitrato de
plomo (II), Pb^2+, y en el caso del nitrato de potasio, KNO3, disociado
completamente en sus iones.
La reacción que se produzca entre ambos, será una reacción de
precipitación:

Pb(NO3)2 (aq) + 2 Kl (aq) ↔ Pbl2 (s) + 2 KNO3 (aq)

En la práctica, la disolución de nitrato de plomo (II), es incolora, y al añadirle

la disolución de Kl, se forma como producto final, un precipitado de Pbl2, de
color amarillo.
 2) EL PRODUCTO DE SOLUBILIDAD

El producto de solubilidad de un compuesto es el producto de las concentraciones

molares de sus iones en una disolución saturada, donde cada una de ellas se
encuentra elevada a un exponente que exponente que coincide con su coeficiente
estequiométrico en la ecuación de equilibrio de disolución.

Al ser el cloruro de plata una sustancia sólida, en el equilibrio prácticamente

permanece constante, por lo que se define el producto de solubilidad Kpscomo:

Kps = K.[AgCl] = [Ag+].[Cl-]

En general, para una sustancia iónica insoluble o poco soluble en agua

AxBy, su producto de solubilidad será:

AxBy (s) x A+y + y B-x Kps = [A+y]x . [B-x]y

es decir, el producto de solubilidad es el producto de las concentraciones máximas

de los iones en disolución a una temperatura dada.

Los productos de solubilidad Kps sólo se definen para sustancias muy poco
solubles, ya que para las sustancias muy solubles, la saturación de sus
disoluciones se produce a concentraciones tan elevadas que no se cumple la ley
de acción de masas.
 3) SOLUBILIDAD MOLAR Y SOLUBILIDAD
Los problemas de solubilidad molar aparecen en el estudio del equilibrio de la
solubilidad y la constante del producto de solubilidad en el primer año de química
general. La solubilidad molar simplemente representa la solubilidad en unidades
de moles por litro (mol/l). Para determinar esta solubilidad usamos las constantes
del producto de solubilidad (Ksp), muchas de las cuales pueden encontrarse en
tablas. Usando estas herramientas podemos determinar los grados de solubilidad.
Se suele determinar la determinarla a una temperatura de 25°. Por ejemplo:
 4) EFECTO DEL ION COMÚN

En los tres procesos de disociación que hemos visto (de ácidos, bases y sales)
hemos considerado un solo soluto cada vez. Analizaremos ahora el caso de
disoluciones donde están presentes dos solutos que contienen un mismo ion
(catión o anión), denominado ion común.

Se conoce como efecto de ion común al desplazamiento de un equilibrio iónico

cuando cambia la concentración de uno de los iones que están implicados en
dicho equilibrio, debido a la presencia en la disolución de una sal que se encuentra
disuelta en él.

Los indicadores ácido-base son sustancias, generalmente coloreadas, que se

disocian parcialmente. Sus iones presentan una coloración distinta a la de la
especie sin disociar, de modo que, según el sentido que esté favorecido en el
equilibrio, la disolución puede presentar uno u otro color de manera preferente.
Conforme varía el pH de una solución, los indicadores varían su color, indicando
de forma cualitativa, si la solución es ácida o básica.

Si a 100 mL de solución 0,10 M de un ácido débil, HA, se le añade el indicador

anaranjado de metilo, éste presenta su color ácido, rojo:

HA + H2O A– + H3O+ color del indicador: rojo

Si a esta solución se le añaden 0,015 moles de una sal de HA, por ejemplo NaA,
el color cambia a amarillo:

HA + H2O A– + H3O+ color del

indicador: amarillo

Esta observación experimental se puede explicar en base al Principio de Le

Chatelier: la adición del ión A–, desplaza el equilibrio hacia la izquierda, y en
consecuencia disminuye la concentración de los iones hidronio, H 3O+,
disminuyendo por lo tanto, el grado de disociación, alfa.
MATERIALES
- 1 Vaso precipitado de 50 ó 100
ml
- 1 Pipeta de 10 mL
- 2 Matraces Erlenmeyer de 50 ó
100 ml
- 1 bureta de 25 ó 50 ml
- 1 Grampa doble de bureta
- 1 Piceta

REACTIVOS:

- Hidróxido de calco saturado

- Acetato de calcio
- Soluciones buffer

EQUIPOS:

- Potenciometro con electrodo

- Agitador magnetico
 DISCUCIÓN DE RESULTADOS
No hay diferencias, debido que el laboratorio proporcionado por la universidad,
cumple con las expectativas para el desarrollo de estas y otras prácticas a
realizarse durante el periodo de la clase.
 CONCLUSION
En esta práctica realizada en el laboratorio se llegó a la conclusión
que a expresión K ps es utilizada solamente para soluciones
saturadas de electrolitos considerados insolubles, porque la
concentración de iones en solución es pequeña, resultando
soluciones diluidas y La adición de ion común al equilibrio provoca
un desplazamiento en el equilibrio hacia la izquierda, disminuyendo
la solubilidad del electrolito.
 RECOMENDACIONES
Debido a que estos trabajos realizados en el laboratorio proporcionado por la
universidad, cumplió con las expectativas de los alumnos, en cuanto al
aprendizaje, de la determinación de kps, concepto de solubilidad y equilibrio
químico etc.

 Al tener que estar usando sustancias ácidas que puede ocasionar muchas
veces irritabilidad en alguna parte del cuerpo o incluso en los ojos, aunque
contamos con lavatorio de manos, aun no contamos con un lavado de ojos,
lo cual lo deberían incorporar lo más pronto posible.
 Siempre se debe de contar con guantes para poder hacer uso de las
sustancias que pueden ser toxicas y puedan causar algún problema en la
piel.
 Debemos de contar con papel toalla, en caso de que se derrame alguna
sustancia en la mesa de trabajo. Así mantendremos el ambiente del salón
de una forma adecuada.
BIBLIOGRAFIA
- Manual de buenas prácticas de laboratorio. 2007, servicio de
prevención de riesgos laborales. Consejo superior de
investigaciones científicas. ministerio de educación y ciencia
Sevilla. España
http://www.icv.csic.es/prevencion/documentos/manuales/bpl_csic.p
df

- Buenas practicas de laboratorio.

http://aulavirtual.usal.es/aulavirtual/demos/microbiologia/unidades/d
ocumen/uni_02/44/glp.htm

- http://quimica.laguia2000.com/conceptos-basicos/producto-de-
solubilidad-ps-o-kps

- http://quimica.laguia2000.com/reacciones-
quimicas/reacciones-de-precipitacion

- http://www.100ciaquimica.net/temas/tema10/punto3.htm

- http://www.ehowenespanol.com/determinar-solubilidad-
molar-como_109596/

- http://corinto.pucp.edu.pe/quimicageneral/contenido/367-
efecto-del-ion-comun.html
 ANEXOS
1,- ¿cuál es el propósito de la practica 11?

- Hallar el valor de Kps del CA(OH)2

- Evaluar el efecto del ion en la solubilidad del CA(OH)2

2.- ¿cree usted que ha logrado esa competencia?

Si

3.- ¿cómo confirmaría usted que logro dicha competencia?

Logre con el objetivo de la práctica siguiendo con las indicaciones hechas por la
profesora a cargo, que en el caso la práctica lo realizo la profesora , eso nos
garantizó que la práctica sea factible,

4.- ¿Cómo demuestra que el trabajo realizado por usted

es confiable?
Por qué hemos seguido los pasos indicados por la profesora de
laboratorio
5.- ¿Cómo demuestra usted que trabajó de manera segura?
Porque seguimos las recomendaciones dadas por la Guía de Prácticas de
Laboratorio, contamos con los instrumentos de seguridad en caso de algún
accidente o falla en el experimento. Trabajamos de manera segura, trasladando
cuidadosamente cada sustancia y cada recipiente que utilicemos.

6.- ¿Cómo demuestra que cuidó el ambiente en el

laboratorio?
Manejamos adecuadamente cada sustancia a mezclar no dejándolas caer al piso,
cada residuo sólido se deposita en un tacho y los residuos líquidos los
desechamos por el caño, se restringe los alimentos en el laboratorio.

7.- ¿Cuál es el ión común en la práctica, y cómo afecta a la

solubilidad?
Si se adiciona algo del ión comúnCa2+ a un sistema que está en equilibrio, la
reacción tiende a la izquierda, formando más hidróxido de calcio sólido,
conduciendo a un nuevo equilibrio.

Adición de Ca2+

Ca(OH)2 (s) ↔ Ca2+(ac) + 2OH¯(ac)

El equilibrio se desplaza para formar más Ca(OH)2 (ac)

La adición del ión común desplaza el equilibrio de un compuesto iónico poco

soluble hacia el compuesto sin disolver, produciéndose más precipitado. Por lo
tanto, la solubilidad del compuesto se reduce.
8.- Si se le adiciona un ácido fuerte al hidróxido de calcio,
explique cómo afecta a la solubilidad?
Si le agregamos un ácido fuerte como es el ácido clorhídrico (HCl) al hidróxido de
calcio se formará la sal CaCl2 y agua; los protones del ácido reaccionarán con los
iones hidróxido disueltos, disminuyendo su concentración. De acuerdo con el
principio de Le Chatelier, una mezcla en equilibrio responde a una disminución de
la concentración de uno de los reactivos, con un desplazamiento en el sentido en
que se produce dicho reactivo.Es decir, si se adiciona protones Hᶧ a un sistema
que está en equilibrio, la reacción tiende a la derecha, formando más iones
hidróxido, conduciendo a un nuevo equilibrio.

La adición de los protones desplaza el equilibrio de un compuesto iónico poco

soluble hacia la formación de más de sus iones. Por lo tanto, la solubilidad del
compuesto incrementa.

9.- Escriba la expresión Kps para los siguientes sólidos poco

solubles:
 PbCl2

PbCl2-------- Pb+2 + 2Cl-1Kps=[Pb+2][Cl-1]2

 Li2CO3

Li2CO3-------2Li+2 + (CO3)-2Kps= [Li+2]2[ CO3-2 ]

 CaCO3

CaCO3-------Ca+2 + (CO3)-2Kps=[Ca+2][CO3-2 ]

 Ag2CrO4

Ag2CrO4------2Ag+1 + CrO4-2KPps=[Ag+1]2[ CrO4-2]

 Ca3(PO4)2

Ca3(PO4)2------3Ca+2 + 2PO4-3Kps=[Ca+2]3[PO4-3]2
10.-La solubilidad del sulfato de calcio es de 0.67 g/L.
Calcule el valor de Kps para el sulfato de calcio.
CaSO4------------- Ca+2+ SO4-2 s=0.67 g/L

ss

Kps=[ Ca+2] [ SO4-2 ] = s2 =(0.67)2= 0.4489

11.-Calcule la solubilidad molar del hidróxido de cobre si el

vslor de Kps es 2.2 x 10-20
Cu(OH)2--------- Cu+2 + 2(OH)-1Kps=[ Cu+2] [OH-1]2 = 4s3 = 2.2 x 10-20

S= 1.7651 x 10-7

12.-Calcule la solubilidad del cloruro de plata (en g/L) en

una disolución de nitrato de plata 6.5x10-3 M el valor de Kps
es 1.6x10-10
AgCl --------- Ag+1 + Cl-1Kps = s2 =1.6x10-10---------- s=1.2649 x 10-5

Ag (NO3) -------Ag+1 + NO3 ------------- s1= 6.5x10-3

s + s1 = 0.006512 g/L

13.-El pH de una disolución de hidróxido de magnesio es

10.45. Halle el valor de Kps.
pH = 10.45 ------ pOH= 3.55 ------ [OH] = 10 -3.55=2.818 X 10-4

Mg(OH)2---------------- Mg+2 + 2 OH-1 ------- Kps=[ Mg+2] [OH-1]2 = 4s3= 8.9549 x 10-
11
14.-A 40 mL de una disolución de hidróxido de magnesio se
le adiciona 10 mL de una disolución de cloruro de magnesio
0.01 M siendo el valor de pH 10.2. Halle la nueva solubilidad
molar. Explique la variación del valor de la solubilidad.
Mg(OH)2---------------- Mg+2 + 2 OH- pOH=3.8 ------(OH) = 0.00016 M------ (Mg)
=0.00008mol/L

0.00008mol-----1000ml 3.2 x10-6mol—40ml

MgCl2:

0.01 mol --------------1000ml 3.2 x10-6mol + 0.1 x 10-3mol=0.1032 x

10-3---------50 ml

0.1 x 10-3mol-----------10 ml0.002064 mol/L------1000ml

La solubilidad disminuye por el principio de le chantelier, esta nos

explica que al aumentar la concentración de uno de los productos estos
tenderán a estabilizarse generando más reactantes reduciendo así la
solubilidad.
15.- A 40 mL de una disolución de hidróxido de magnesio se
le adiciona 10 mL de una disolución de ácido clorhídrico
0.001 M siendo el valor de pH 10.55. Halle la nueva
solubilidad molar. Explique la variación del valor de la
solubilidad
Mg(OH)2---------------- Mg+2 + 2 OH- pOH=3.45 ------(OH) = 0.00035 M

0.00035mol-----1000ml 14x10-6mol—40ml

HCl:

0.001 mol --------------1000ml 14 x10-6mol- 0.01 x 10-3mol=0.4 x 10-6---

------50 ml

0.01 x 10-3mol-----------10 ml 0.00008 mol/L------1000ml

La solubilidad aumenta por el principio de le chantelier, esta nos explica que al

disminuir la concentración de uno de los productos estos tenderán a estabilizarse
generando más productos aumentando así la solubilidad, pero disminuyendo la
concentración del reactante.