UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

I.E FORTUNATO L. HERRERA

SESION DE APRENDIZAJE N° 01

TITULO DE LA SESIÓN: somos parte de una cultura

DATOS GENERALES:
AREA CURRICULAR: Formación Ciudadana Y Cívica.
GRADO Y SECCION: 3ro ´´B´´
FECHA: 31-03-2017
DOCENTE: MARCO CARLOS CUYO
DURACION: 80 ´´
I. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMATICO
Construcción de la Se compromete como sujeto con y Comprende en que consiste la cultura y su La cultura en mi
cultura cívica. responsabilidades, dispuesto a influencia en el proceso de socialización de región.
contribuir al logro de una cultura de las personas.
legalidad y de paz a partir de la práctica Distingue las actitudes ante la diversidad
de valores cívicos y de una perspectiva cultural.
inclusiva e intercultural.
II. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESION

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

I El docente ingresa motivado al aula y saluda de forma cálida y afectuosa a
N los estudiantes. De inmediato proyecta un video titulado “cinco siglos igual”, Fichas
I les pregunta: ¿de qué trata el video? ¿Es necesario saber sobre lo que nos
C interesa? Pizarra 15´
I El docente anota las respuestas en la pizarra. Se plantea pregunta a partir de
O la respuesta. Plumones
Cual es diferencia entre costumbre y la cultura.
P El docente anota el título de la unidad y de lo que se tratara hoy día, de
Plumones
R inmediato indica que deben leer el texto escolar las Pág. 12-13. El docente
O aclara las dudas de los estudiantes. Fichas
C Se entrega un cuadro comparativo sobre las tradiciones culturales usos y 55´
E costumbres de la costa, sierra y selva para ser completado por los alumnos.
S Al finalizar el trabajo se socializara en salón de clases.
O
C El docente hará un reajuste sobre lo aprendido y retroalimentara el
I aprendizaje de los alumnos que tienen duda.
E Al último absolverá las preguntas que tuvieran los estudiantes. Pizarra 10´
R
R
E
III. EVALUACION
SITUACION DE LA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENT
EVALUACION S O
Construcción Se compromete como sujeto con y Comprende en que consiste la cultura
Participación en de la cultura responsabilidades, dispuesto a y su influencia en el proceso de Rubrica
aula cívica. contribuir al logro de una cultura socialización de las personas.
de legalidad y de paz a partir de la Distingue las actitudes ante la
práctica de valores cívicos y de diversidad cultural.
una perspectiva inclusiva e
intercultural.
 CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA
Organiza un cuadro comparativo sobre las tradiciones culturales usos y costumbres de la costa, sierra y
REGION COSTA
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selva.
REGION ANDINA
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REGION AMAZONICA
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