LINEA DE TIEMPO HISTORIA DE LA DIDÁCTICA

YANEIVIS CASTRO

EVELIS ROMERO

YULI PERANQUIVE

DIANIS CÁCERES

V SEMESTRE DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

PRESENTADO A JAIRO SOTO HERNÁNDEZ DOCENTE EN EL

ÁREA DE DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

MAYO DE 2018
 LÍNEA DE TIEMPO HISTORIA DE LA DIDÁCTICA

Entre los aportes didácticos de

Platón platón se destaca su aporte de
428 0 429 AC instruir a los niños por medio del
juego., ya que por medio de este
se propician las condiciones para el
conocimiento

El método dialectico consistía en la

Sócrates ironía, a través de la cual se dejaba
470 AC
al descubierto la ignorancia sobre
o
un asunto cualquiera

Jan amos Es considerado el padre de la

komensk¨Y didáctica, su método pedagógico
28 de Mar de 1582 – tenía como base los procesos
15 de Nov de 1670 naturales del aprendizaje, la
inducción, la observación, los
sentidos y la razón

Jhon Locke
Establece que la didáctica es una
26 de Ago 1632- ciencia/técnica para disponer la
28 Oct 1704 mente del alumno, de tal manera
que pueda aprender cualquier
ciencia, partiendo de la
observación y la experiencia

Jean-Jacques Aporta que la naturaleza de los niños

Rouseaus gira en torno a sus necesidades, es
decir que al niño solo se le debe inculcar
28 de jun 1712-02
lo que necesita saber: y cuando los
de jul 1778
niños tienen alguna incógnita es cuando
se les debe estimular para que ellos
busquen una respuesta
Federico Herbert Sistematizo y construyo una
4 de may 1776-14 didáctica pedagógica, fundada
Ago 1841 Juan en la psicología.

Juan federico Desarrollando la didáctica

Herbartiana

María Montessori
Fue la primera pedagoga que de
31 Ago 1870-06 manera metódica incorpora un
Muy 1952 círculo creciente que se
desarrolla a través de los
sentidos.

El método Montessori desarrollo

funciones motrices e
intelectuales

El método didáctico consta de

Ovide Decroly tres pasos.
23 jul 1871-10 sep 1- Observación de las
1932 cosas y objetos
2- Asociación de lo
observado
3- Expresión del
pensamiento

Método de trabajo en equipo, el

Roujer profesor se debe convertir en un
Cousinet amigo para el estudiante para que
1881-1973 así el aprendiz entre en confianza
y se desenvuelva en su medio
 Stephen Lo que limita los actos de un
Kemmis individuo es lo que el mismo
puede realizar
22 sep 1946

José Contreras Plantea la didáctica como la

Domingo disciplina que explica los
procesos de enseñanza-
14 Oct 1875- aprendizaje para proponer su
1948 relación consecuente con las
finalidades educativas