LABORATORIO #16

MEDICIONES DE VOLUMENES

INTRODUCCIÓN

El volumen que ocupa un cuerpo es una magnitud que se deriva del producto de las
tres dimensiones de espacio largo, ancho y alto, esta unidad se expresa en la
unidad de longitud al cubo, y la medición de volúmenes es uno de los
procedimientos más usados en el laboratorio, por lo cual es necesario aprender las
técnicas para obtener buenos resultados dependiendo de qué tipo de figura sea.

En el siguiente informe estudiaremos el procedimiento que fue desarrollado en el

laboratorio junto con algunos conceptos que nos ayudarán a ampliar nuestros
conocimientos y nuestra habilidad para la medición de volúmenes.

OBJETIVOS

Hallar el volumen de cuerpos geométricos conocidos a partir de mediciones

directas de longitud.

Adquirir destreza en el manejo de formulas matemáticas para realizar cálculos de

medidas directas.

EQUIPO Y MATERIALES A UTILIZAR

Regla graduada

Flexómetro

Nonio

Cubo de rozamiento
Bola de ping pon o similar

Cubeta acrílica

MONTAJE Y PROCEDIMIENTO

Mida con la regla graduada y la escuadra el largo, la altura y el ancho del cubo de
rozamiento; con el nonio determine la longitud del diámetro de la bola de ping pon.
Consigne los datos obtenidos en una tabla de datos.

Cubeta Bola de ping

Cubo Balín
acrílica pon
60 cm - regla 4,5 cm- regla
Base - -
y flexómetro y escuadra
7,2 cm- regla 8 cm- regla y
Altura - -
y flexómetro escuadra
59 cm- regla y 4,5 cm- regla
Largo - -
flexómetro y escuadra
Diámetro - - 2,5 cm- nonio 3,7 cm- nonio

ANÁLISIS DE RESULTADOS, CONSULTAS Y CONCLUSIONES

FIGURA VOLUMEN
Ortoedro V=b*h*l
4
Esfera V= π𝑅 3
3

1. Determine el volumen área de cada una de las figuras aplicando la

relación matemática correspondiente con aproximación a milímetros
cúbicos.

Área de la cubeta acrílica- Medida regla

V= b * h * l

V = 60 cm * 59,6 cm * 7,2 cm

V = 25747, 2 𝑐𝑚3 257472000 𝑚𝑚3

Cabe aclarar que estas medidas fueron las mismas al medirlas con el flexómetro.

Volumen balín

Diámetro = 2,5 cm

2,5 𝑐𝑚
Radio = = 1, 25 cm
2

4
V= π𝑅 3
3
4
V = π (1, 25 𝑐𝑚)3
3
V = 8, 18 𝑐𝑚3 818000 𝑚𝑚3

Bola de ping pon

Diámetro = 3, 7 cm

3,7 𝑐𝑚
Radio = = 1, 85 cm
2

4
V= π𝑅 3
3
4
V = π (1, 85 𝑐𝑚)3
3
V = 26, 51 𝑐𝑚3 2651000 𝑚𝑚3

Cubo- medida con regla

V= b * h * l

V = 4, 5 cm * 8 cm * 4, 5 cm

V = 162 𝑐𝑚3 162000 𝑚𝑚3

Cabe aclarar que estas medidas fueron las mismas al medirlas con la escuadra.

2. Exprese estas medidas en centímetros cúbicos y metros cúbicos.

Cubeta acrílica

25747, 2 𝑐𝑚3 0, 257472 𝑚3

Balín

8, 18 𝑐𝑚3 0, 000818 𝑚3

Bola de ping pon

26, 51 𝑐𝑚3 0, 002651 𝑚3

Cubo

162 𝑐𝑚3 0, 000162 𝑚3

3. Compare los resultados obtenidos de cada figura de acuerdo al

instrumento de medición utilizado e indique según su concepto cual
medida se aproxima más al valor verdadero. Justifique su respuesta.

Las medidas que se aproximan mas al valor verdadero son las del cubo de
rozamiento que se midieron con la escuadra y la regla graduada, como
mencionamos anteriormente tuvieron la misma medida. Además, la cubeta acrílica
se midió con dos instrumentos distintos que fueron la regla graduada y el
flexómetro y tuvieron las mismas medidas. Al obtener las mismas medidas tendrán
el mismo volumen.

4. Establezca las diferencias y semejanzas entre medidas de volumen y

capacidad.

El Sistema Internacional de Unidades establece como unidad principal de volumen

al metro cúbico. También se encuentran el decímetro cúbico y centímetro cúbico.
En los cuerpos sólidos de forma regular, el volumen está determinado por sus
dimensiones y se obtiene aplicando una fórmula matemática para obtener el
resultado de sus tres dimensiones (largo, ancho y alto).

La capacidad es la propiedad de poder contener cierta cantidad de alguna cosa

hasta un límite determinado. La unidad principal para medir la capacidad de un
objeto es el litro (L) pero ésta es una unidad divisible. Adicionalmente, están los
múltiplos, que son las unidades para expresar capacidades más grandes que el
litro y los submúltiplos, que son las unidades para expresar capacidades más
pequeñas

 El volumen hace referencia al espacio que ocupa un objeto mientras que la

capacidad hace referencia al espacio que contiene.

 Calcular el volumen de un cuerpo es medir cuánto ocupa mientras que

calcular su capacidad es medir cuánto cabe en él.

 La unidad de medida del volumen es el metro cúbico mientras que la unidad

de medida de la capacidad es el litro.

 El volumen es la masa y el tamaño de un cuerpo mientras que la capacidad

de un recipiente u objeto es la cantidad de volumen que cabe dentro del
mismo.
 5. Convierta los resultados obtenidos en litros y galones.

OBJETO VOLUMEN LITRO GALÓN

Cubeta acrílica 25747, 2 𝑐𝑚3 257, 472 l 68, 01690666 gal

Balín 8, 18 𝑐𝑚3 0, 818 l 0, 2160927 gal

Bola ping pon 26, 51 𝑐𝑚3 2651 l 0, 70032011 gal

Cubo 162 𝑐𝑚3 0, 162 l 0, 0427959 gal

6. Construya una tabla de las principales medidas de capacidad

conocidas con su respectivo equivalente en metros cúbicos.

UNIDAD DE MEDIDA SIMBOLO EQUIVALENCIA

Kilolitro kl 1000 l

Hectolitro hl 100 l

Decalitro dal 10 l

Litro l 1l

Decilitro dl 0,1 l

Centilitro cl 0,01 l

Mililitro ml 0,001 l
UNIDAD DE MEDIDA EQUIVALENCIA

1 litro = 0, 264 galón (USA)

1 galón (USA) = 3, 7853 litros

1 barril = 42 galones

7. Mencione como se puede disminuir los factores de error en las

mediciones de esta práctica.

 Tener los instrumentos necesarios para la elaboración de la practica.

 Tener los conocimientos necesarios acerca del volumen de una

esfera y un ortoedro y la ecuación del valor del volumen de cada
una.

 Tener disposición a la hora de realizar el experimento.

 Utilizar de forma adecuada los instrumentos de laboratorio (regla

graduada, escuadra, flexómetro, nonio).

8. Calcule el error absoluto y el error relativo de las mediciones

realizadas en esta experiencia.
 ERROR
OBJETO MEDIDAS ERROR RELATIVO
ABSOLUTO
0,1 𝑐𝑚
7, 3 cm – 7, 2 cm = = 0, 0139=
Cubeta acrílica 7,3 cm de altura 7,2 𝑐𝑚
0,1 cm
1,39%
0,2 𝑐𝑚
4, 7 cm – 4,5 cm = = 0, 0444=
Cubo 4, 7 cm de base 4,5 𝑐𝑚
0, 2 cm
4, 44%
2,3 cm – 2, 5 cm = −0,2 𝑐𝑚
Balín 2,3 cm diámetro = - 0,08= - 8%
- 0, 2 2,5 𝑐𝑚

Bola de ping 3, 9 cm – 3, 7 cm = 0,2 𝑐𝑚

3,9 cm de diámetro = 0,0540= 5,4%
pon 0, 2 cm 3,7 𝑐𝑚

9. Según su criterio, ¿cuál de los instrumentos utilizados en esta

práctica es el más confiable en la medición y cual el menos
aconsejable y por qué?

El instrumento más confiable para medir el diámetro de una esfera es el pie de

rey, ya que nos permite medir pequeñas longitudes y el diámetro; y el menos
confiable el flexómetro.

El más aconsejable para medir las longitudes de un ortoedro es la regla, ya que

solo se pide el largo, ancho y la altura; y el menos aconsejable es el pie de rey.

10. ¿qué factores se deben tener en cuenta para la toma de mediciones?

 Se requiere conocer muy bien el objeto que se pretende medir y la teoría
que la sustenta.

 Traducir un instrumento, aún cuando adaptemos los términos a nuestro

lenguaje no es ni remotamente validarlo. Es simplemente un primer paso ya
que validar un instrumento implica realizar una investigación extensa y
compleja.
  Hay instrumentos que tienen un lenguaje muy elevado para el alumno; todo
esto puede resultar en errores de validez y confiabilidad del instrumento de
medición.

 El instrumento tenga medidas precisas, que se lea bien.

11. Indique cuales fueron las mediciones directas y cuales las indirectas
en esta experiencia.

Mediciones directas:

Medir el largo, el ancho y la altura del cubo, la bola de ping pon y la cubeta acrílica
con la regla graduada, la escuadra y el nonio.

Mediciones indirectas:

 Determinar el volumen área de cada una de las figuras por medio de

ecuaciones.

 Pasar las medidas de centímetros cúbicos a metros cúbicos.

 Pasar las medidas en litros y galones.

 Calcular el error absoluto y el error relativo de las mediciones.

CONCLUSIONES

 Los instrumentos de medida utilizados en la realización del laboratorio nos

permitieron concluir unos resultados, que a simple vista son fáciles de
interpretar.
 Además, los objetos a medir no tenían una medición con exactitud, por su
forma y estructura.

 La esfera de mayor diámetro presenta un volumen mucho más grande.

 Un ortoedro es una figura geométrica de mayor facilidad para medir sus

longitudes, y poder interpretar su volumen.

 Con la ecuación matemática de medir el volumen de una esfera, se puede

interpretar u organizar de forma mucho más fácil. Pero para medir su radio,
se debe tener una herramienta precisa, que puede ser el nonio o pie de rey.