PRUEBA N°1: “Comportamiento de la materia y su clasificación”

7° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Nombre: _____________________________ Fecha:

Puntaje: ____/13 puntos. Calificación: ______

Unidad Unidad I: “Comportamiento de la materia y su clasificación”.

Objetivo Objetivo de Investigar experimentalmente y explicar el comportamiento de gases ideales en situaciones cotidianas,
(OA 13)
Aprendizaje considerando: Factores como presión, volumen y temperatura. Las leyes que los modelan. La teoría
cinético-molecular.

ndicador  de Describen las magnitudes de presión, volumen y temperatura de gases del entorno.

Evaluación Describen la compresibilidad de gases, líquidos y sólidos.
 Argumentan diferencias entre gases y líquidos de acuerdo a la teoría cinético-molecular.
 Identifican las leyes de los gases ideales (Boyle, Gay-Lussac, Charles).
 Investigan el comportamiento de un gas, cualitativa y cuantitativamente.
 Relacionan el comportamiento de los gases con la calidad del aire y con el calentamiento global,
proponiendo medidas de sustentabilidad para el medioambiente.
INSTRUCCCIONES:
Lee atentamente y marca con una X la alternativa correcta.

1. ¿Qué características tienen en común los tres estados de la materia?

A) Sus partículas presentan energía cinética.
B) Se asemejan en la forma y orden se sus partículas.
C) Sus partículas se encuentran muy separadas entre sí.
D) Las partículas tienen la capacidad de desplazarse entre sí.

2. Alguno de los postulados de la teoría cinética de los gases son:

I. Los gases están formados por partículas muy pequeñas que, en la naturaleza, están
muy separadas entre sí.
II. La fuerza de atracción entre ellas es mínima, casi inexistente.
III. Las partículas se encuentran en constante desplazamiento y en todas las
direcciones posibles. Es por ello que presentan energía cinética.
IV. A medida que aumenta la temperatura de un gas, la velocidad de movimiento de sus
partículas se incrementa.

A) Sólo I y II.
B) Sólo II y III.
C) Sólo I, II, y IV.
D) I, II, III y IV.

3. “No tienen forma propia ni volumen definido, la mayoría de ellos son incoloros y presentan
densidades menores que los otros estados”. Esta definición corresponde a:

A) Sólidos.
B) Líquidos.
C) Gaseosos.
D) Plasma.

4. De las siguientes alternativas, cuál NO es una propiedad de los gases:

A) Fluidez.
B) Comprensión.
C) Difusión.
D) Movilidad.
5. Sí inflamos un globo y no lo amarramos, que propiedad de los gases podremos observar:

I. Difusión II. Compresión III. Fluidez.

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) Sólo II y III.

6. ¿Qué propiedad de los gases se puede observar al empujar el aire que está al interior de
una jeringa cuando se presiona con el émbolo?

I. Difusión II. Compresión III. Fluidez.

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) Sólo II y III

7. ¿Qué propiedad de los gases tiene relación con la capacidad que tienen estos de mezclarse
con otros gases?

A) Fluidez.
B) Difusión.
C) Dilatación.
D) Compresión.

8. ¿Cuáles son las variables que influyen en el comportamiento de un gas?

A) Difusión, compresión y fluidez.

B) Sólido, líquido y gaseoso.
C) Volumen, temperatura y presión.
D) Temperatura, calor y energía.

9. El aire está compuesto por varios gases. Siendo dos los más abundantes, los cuales
representan el 99% del total del aire. Estos son:

A) Nitrógeno y oxígeno.
B) Oxígeno y argón.
C) Dióxido de carbono y nitrógeno.
D) Oxígeno y otros gases.

10. El efecto invernadero es un fenómeno esencial, pues permite retener la radiación solar
haciendo que la temperatura promedio del planeta posibilite la vida. El aumento de los gases
invernadero, producto de la contaminación producida por diversas fuentes de combustión,
provoca un efecto secundario que altera la temperatura global de la superficie terrestre.
¿Cómo se denomina este fenómeno?

A) Lluvia ácida.
B) Gases invernadero.
C) Calentamiento global.
D) Enfriamiento de mareas.
11. De acuerdo a los postulados de la teoría cinético-molecular, ¿qué caracteriza a los gases?

A) Estar formados por partículas muy grandes.

B) No tienen la capacidad de adaptarse al recipiente que los contiene.
C) Sus partículas constituyentes tienen entre ellas fuerzas de atracción mínimas.
D) Sus partículas constituyentes están fijas en un lugar determinado en el espacio.

12. En una actividad experimental un grupo de alumnos trabaja con una jeringa de 10 mL sin
aguja. Proceden a llenarla de aire hasta los 5 mL para posteriormente tapar el extremo
inferior con silicona y sumergirla en un vaso de precipitado que contiene 250 mL de agua.
Disponen el vaso sobre un mechero con ayuda de un trípode y su respectiva rejilla, y
después de varios minutos inician el registro de datos. A partir de la información anterior,
¿qué observan los alumnos?

A) Un aumento de presión.
B) Un aumento de volumen.
C) Una disminución de presión.
D) Una disminución de temperatura.

13. De los siguientes gases, ¿Cuál NO es un gas combustible?

A) Metano.
B) Propileno.
C) Propano.
D) Vapor.