Informe Final 34

EP Ingeniería de Software
INFORME FINAL DE AUTOEVALUACIÓN

SETIEMBRE-2018
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA
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CUI: 170800056
INFORME DE AUTOEVALUACION
1. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN Universidad Nacional Mayor de San Marcos
PROGRAMA EP Ingeniería de Software
TIPO DE
Programa
ACREDITACIÓN
DIRECCIÓN Av. Amezaga N.° 375
DISTRITO Lima
PROVINCIA Lima
REGIÓN Lima
SEDE/ FILIAL Lima - Ciudad Universitaria
FECHA DE
20 de Setiembre del 2018
PRESENTACIÓN
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2. RESUMEN
En atención a lo requerido por el SINEACE y de acuerdo al Modelo educativo de

San Marcos, el Comité de Calidad de la Escuela Profesional de Ingeniería de
Software ha elaborado el presente informe, en el que señala los logros
alcanzados en cada uno de los estándares según dimensión y factor.
Nuestro Comité de calidad ha realizado reuniones periódicas periódicamente
revisando, entendiendo y formalizando los procesos existentes y propiciando
actividades para que se cumplan los estándares internacionales sugeridos por
ACM, IEEE ICACIT.
El régimen de estudios es semestral con una duración de diez semestres
académicos. Al egresar se obtiene el grado de bachiller en Ingeniería de
Software y se otorga el título profesional como Ingeniero de Software. Nuestro
compromiso con la acreditación nacional empezó desde el 7 de setiembre de
2017 con la asignación del código único de Identificación y realizando el registro
del Comité de Calidad de la Escuela Profesional de Ingeniería de Software
EPISW
Este proceso culmina con la entrega y presentación del informe final. Para
realizar la labor de autoevaluación el comité de calidad ha realizado reuniones
periódicas, donde se procedió a organizar las actividades y acciones para el
logro de los estándares. Este informe contiene los resultados de 34 estándares
evaluados de acuerdo con el Modelo Acreditación de Programas Universitarios
del SINEACE.
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3. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDADES DESARROLLADAS
3.1 CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE CALIDAD DEINGENIERÍA DE

SOFTWARE
Mediante Resolución Rectoral Nº 05470-R-16 de fecha 10 de noviembre

del 2016, se aprobó la “DIRECTIVA Nº 001-OCCAA-R-2016 para el
PROCESO DE ACREDITACIÓN NACIONAL DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS”.
Para dar inicio al proceso de autoevaluación para la acreditación nacional
se conformó el Comité de Calidad de la Escuela Profesional de Ingeniería
de Software de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática, el
cual se formalizó mediante Resolución Rectoral Nº 01573-R-17.
Los miembros del Comité de Calidad de la Escuela Profesional de

Ingeniería de Software se detallan a continuación:
PRESIDENTE: DR. CARLOS EDMUNDO NAVARRO DEPAZ
Docentes Personal Administrativo
Mg. Percy Elías Vivanco Muñoz Sr. Juan Carlos Ayala Quispe
Lic. José César Piedra Isusqui Sra. Georgina Loayza Iturrizaga
Lic. Jorge Luis Chávez Soto Alumnos
Lic. Víctor Hugo Bustamante Alumno Juan Antonio Prudencia Morí

Olivera
Alumno Franco Samuel Mecca

Paredes
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3.2. SOLICITUD DE DECISIÓN DE INICIO DE LA AUTOEVALUACIÓN AL
SINEACE
El rectorado de la universidad remitió al SINEACEla solicitud de inicio de

autoevaluación y de los documentos respectivos de los programas que se
comprometieron a desarrollar la acreditación nacional.
En respuesta a los documentos enviados, el 20 de junio, SINEACE
comunicó que se había cumplido con los requisitos para el inicio del
proceso de autoevaluación con fines de acreditación nacional de 133
comités de calidad de las escuelas profesionales, maestrías y doctorados
de la universidad (OFICIO N° 140-2017-SINEACE/TP-DEA-ESU).
En el caso de la Escuela Profesional de Ingeniería de Software se le
asignó el Código Único de Identificación N° 170800056.
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3.3. CAPACITACIÓN INSTITUCIONAL
A fin de lograr el avance en proceso de autoevaluación; la Oficina Central

de Calidad Académica y Acreditación, en coordinación con la OCAA de la
facultad; se llevó a cabo, programas de acompañamiento en este marco,
se organizó la capacitación inicial acerca del Modelo de Acreditación de
Programas de Estudios Universitarios de SINEACE y el desarrollo de la
autoevaluación dirigido a los miembros de comités de calidad de los
programas de pregrado y posgrado de la Facultad de Ingeniería de
Sistemas e Informática.
Los miembros del Comité de Calidad de la Escuela Profesional de
Ingeniería de Software, participaron de esta capacitación realizada el día
25 de enero del 2018; donde se tomaron cuenta de los estándares, la
escala de avance del proceso de autoevaluación y del formulario a
utilizarte para la autoevaluación
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3.4. PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
En el proceso de autoevaluación el comité de calidad de la Escuela

Profesional de Ingeniería de Software ha realizado tomando en cuenta la
escala de avance del SINEACE que a continuación se especifica:
Cuadro N° 1
Escala de Avance en el Proceso de Autoevaluación
PASOS NIVEL DESCRIPCIÓN
El programa se encuentra revisando el estándar

Inicio 1
del modelo de acreditación (lectura y análisis).
El programa ha revisado el estándar y sus
criterios asociados, ha entendido cómo esta
Criterios información se traduce a las características y
2
definidos formas de trabajo de la institución / programa, y
-de ser el caso- ha adicionado sus propios
criterios a evaluar.
Lista de El programa ha establecido las acciones que
acciones 3 evidencien su situación respecto al logro del
establecida estándar y los criterios asociados.
Cada estándar cuenta con una justificación de
Integración
4 cómo las acciones establecidas están orientada
de acciones
al logro del estándar.
Avance de El programa ha ejecutado entre el 1% y 25% de
5
acciones 25 sus acciones.
Avance de El programa ha ejecutado entre el 26% y 50%
6
acciones 50 de sus acciones.
Avance de El programa ha ejecutado entre el 51% y 75%
7
acciones 75 de sus acciones.
Avance de
El programa ha ejecutado entre el 76% y 100%
acciones 8
de sus acciones.
100
Medición de El programa ha medido el impacto de la
9
impacto ejecución de las acciones implementadas.
El programa ha argumentado los logros de la
implementación de acciones y ha evidenciado
Justificación 10
su situación (logro, logro pleno) respecto al
estándar del modelo de acreditación.
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Para el trabajo del Comité de Calidad se acordó realizar reuniones
semanales que se fijó como fecha, los días jueves; El Presidente del
Comité de Calidad, envió a cada uno de los miembros convocatoria y
documentos de referencia para las reuniones de trabajo. De esta manera,
el Comité de Calidad de la Escuela Profesional de Ingeniería de Software
inició las actividades específicas para la ejecución de la autoevaluación
de acuerdo con la Escala de Avance propuesto por SINEACE.
La primera sesión, se realizó el día 8 de marzo del 2018, donde se acordó
la metodología de trabajo y se comenzó a desarrollar el primer nivel con
la lectura y análisis de los estándares. El Comité de Calidad avanzó con
la comprensión de cada uno de los estándares y criterios asociados.
3.5. ELABORACIÓN DEL INFORME FINAL DE AUTOEVALUACIÓN

Teniendo en cuenta la recopilación de evidencias, el desarrollo de
acciones de mejora y su impacto a corto, mediano y largo plazo, el Comité
de Calidad realizó talleres para la redacción del informe final, los
resultados del proceso de evaluación fueron presentados y aprobados por
los miembros de la Escuela Profesional en una reunión general que contó
con la participación de docentes, estudiantes, administrativos, graduados
y grupos de interés. Luego, se elevó al decanato para su presentación al
rectorado y remisión al SINEACE.
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4. RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN
Para la eficacia de los resultados del Proceso de Autoevaluación,
acreditación de Programas de Estudios de la Escuela Profesional de
Ingeniería de Sistemas de la UNMSM, se elabora de acuerdo al esquema del
cuadro N° 02 para el cumplimiento de los 34 estándares.
Cuadro N° 2
Esquema de Presentación de Resultados por Estándar
INTRODUCCIÓN Presentación del estándar
Valoración inicial : logrado o logrado

ASERCIÓN
plenamente
Como se demuestra que se logra el
EVIDENCIAS
estándar
Proceso , acciones, estructura que
GARANTÍA
permiten lograr el estándar
RESPALDO Documentos, informes , normas
Aspectos observados que faltan

OBJECIÓN
realizar
CONCLUSIÓN Confirmar la valoración inicial
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4.1. ESTÁNDAR 1. PROPÓSITOS ARTICULADOS
1. Los propósitos del programa de estudios están definidos, alineados

con la misión y visión institucional y han sido construidos
participativamente.
Criterios
1.1 El programa de estudios ha definido claramente el número y las
características de los miembros de sus grupos de interés, quienes han
participado y participan en procesos de consulta para la definición de los
propósitos del programa de estudios.
1.2 Se demuestra que los propósitos del programa de estudios están
alineados con los propósitos institucionales.
1.3 Estos propósitos están establecidos en documentos oficiales y están a
disposición de toda la sociedad a través de la página web de la
institución, los prospectos respectivos de los programas de estudios,
entre otros documentos que la institución pudiera tener.
Valoración
La evaluación del "Estándar 1. Propósitos Articulados" se considera
LOGRADO de acuerdo con las evidencias, garantías y respaldos que se
detallan a continuación.
Evidencias
La escuela Profesional de Ingeniería de Software, que forma parte de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos responde a la identidad
educativa de acuerdo con el que hacer y debe ser de la universidad con
la definición, fines, funciones y principios del Estatuto vigente con
Resolución Rectoral 03013-R-16. (Apéndice 1.1Estatuto de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos)
En el Artículo 2292, La Planificación Estratégica del Estatuto de la

UNMSM se establece la evaluación periódica del Plan Estratégico
Institucional, PEI y la participación de la comunidad universitaria. En la
actualidad la universidad está ejecutando el Plan Estratégico Institucional
2017-2019. (Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019).
Así mismo, el programa de estudios se encuentra alineado con los

propósitos institucionales los cuales se han ratificado a lo largo del tiempo
y explicitado en los planes estratégicos de la Facultad de Ingeniería de
Sistemas e Informática y de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos. (Apéndice 1.3 Plan Estratégico Institucional FISI 2017 – 2019)
que se encuentra con acceso público y en el Plan de Estudios de la
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Escuela Profesional de Ingeniería de Software se encuentra definido los
objetivos, misión, visión y valores.
Se ha identificado a los Grupos de interés: Alumnos, docentes, egresados,
empresas y empleadores, los cuales han sido participes en la
construcción de la curricular de la carrera. Asimismo, se ha revisado la
misión, visión de la universidad, la facultad y la Escuela de Ingeniería de
Sistemas.
VISIÓN DE LA VISIÓN DE LA VISIÓN DE LA VISIÓN

UNMSM FACULTAD ESCUELA PROPUESTA DE LA
ESCUELA
Universidad del Ser una Facultad Ser reconocidas Ser reconocida
Perú, referente referente de excelencia como un centro como un centro
nacional e y calidad en la líder por su líder por su calidad
internacional en formación profesional calidad académica y
educación de e investigación en las académica y profesional en el
calidad; basada en ingenierías de profesional en el campo de la
investigación Sistemas, de Software campo de la ingeniería de
humanística, y de Ciencias de la ingeniería de software,
científica y Computación, software, con
tecnológica, con reconocida nacional e gran influencia
excelencia internacionalmente, en nuestra
académica; que aporta el sociedad y con
comprometida con desarrollo sostenible y proyección
el desarrollo tecnológico del país. internacional
humano y
sostenible; líder en
la promoción de la
creación cultural y
artística.
Garantía
La Universidad cuenta con un Estatuto y un Vicerrectorado Académico

donde establece el modelo educativo y las directivas del desarrollo de los
Planes Curriculares de las escuelas profesionales. Para asegurar que los
propósitos del programa de estudios están definidos, alineados con la
misión y visión institucional, el programa cuenta con las siguientes clases
garantías:
A nivel normativo
 Ley Universitaria (Ley N°30220)
 Estatuto de la UNMSM. Planificación Estratégica (Artículo 229')
 Plan Estratégico Institucional 2017-2019 de la FISI
 Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería de Software
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A nivel de estructura:
 Vicerrectorado Académico de Pregrado
 Oficina General de Planificación
 Unidad de Planificación, Racionalización y Presupuesto
 Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática
A nivel de recursos:
 Página web de la UNMSM
 Página web de la FISI
 Bases de datos
 Presupuesto para elaboración de Planes
Respaldo
 Apéndice 1.1 Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos
Resolución Rectoral N' 03013-R-2017
 Apéndice 1.2 Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019,
Resolución Rectoral N° R.R 00174-R-17
 Apéndice 1.3 Plan Estratégico Institucional FISI 2017 – 2019
Resolución Rectoral N.º. 00380-R-18
 Apéndice 1.4 Plan Operativo Institucional 2018 de la Facultad
de Ingeniería de Sistemas e Informática POI-2018
 Apéndice 1.5 Plan de estudios E.P. de Ingeniería de Software
Resolución Rectoral N° 07017-R-17
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 1
.PROPÓSITOS ARTICULADOS" alcanza el nivel LOGRADO.
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4.2. ESTÁNDAR 2. PARTICIPACIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERÉS
2 El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos que

consideran la participación de los grupos de interés para
asegurar que la oferta académica sea pertinente con la demanda
social.
Criterios
2.1 El programa de estudios identifica la demanda social, planes de
desarrollo regional, nacional o internacional para definir la oferta
académica en cuanto a su pertinencia y tamaño. Para este
proceso se considera la opinión de los grupos de interés.
Valoración
La evaluación del "Estándar 2. Participación de los grupos de interés" se
considera LOGRADO de acuerdo con las evidencias, garantías y
respaldos que se detallan a continuación.
Evidencias
donde se establece la Dirección General de Gestión del Desarrollo
docente, estudiantil y Graduado.
 Apéndice 2.1Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San

Marcos
 Apéndice 2.2Creación de Dirección General de Gestión del

Desarrollo Docente, Estudiantil y Graduado y cuenta con un
reglamento vigente: Reglamento de Vinculación y Seguimiento al
Egresado y Graduado de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos. También tiene el respaldo de los Planes Estratégicos y
Operativos para la ejecución de los mismos.
 Apéndice 2.3Reglamento de Vinculación y Seguimiento al Egresado
y Graduado de la UNMSM
 Apéndice 2.4Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019,
 Apéndice 2.5Plan Estratégico Institucional FISI 2017 – 2019
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 Apéndice 2.6Plan Operativo Institucional 2018 de la Facultad
A través de estas directivas y del aprendizaje continuo en las diferentes

áreas del conocimiento (cursos de posgrado, diplomados,
especializaciones, etc.) se tienen en cuenta las sugerencias recogidas en
el contexto laboral.
La participación social a través de las diferentes actividades mantiene
relacionados a los graduados con el programa de estudios. Las
promociones se organizaron y se impulsó la creación de las asociaciones
de egresados.
Que permite la recopilación y sistematización de la información del
desempeño profesional, aplicando los resultados obtenidos en la
actualización de los programas académicos. Y así poder fortalecer las
competencias genéricas y retroalimentar los perfiles de egreso. Fomentar
el vínculo a través de las redes sociales
El fin es de la vinculación con los egresados, es establecer mejores
relaciones estratégicas con nuestros profesionales, tener información de
primera mano sobre los resultados de la formación universitaria e
informarnos de las necesidades actuales del mercado laboral.
La relación con los grupos de interés puede generar beneficios mutuos.
El programa de estudios puede trabajar con los grupos de interés para
crear nuevos conocimientos, resolver problemas y alcanzar metas que de
manera aislada o en forma independiente difícilmente podría hacerlo.
Dentro de las estrategias para establecer vinculaciones con los grupos de
interés están el establecimiento de comités consultivos, así como, el
afianzamiento de alianzas estratégicas con diversas instituciones. Las
organizaciones públicas, empresas privadas, gremios empresariales,
colegios profesionales, entre otros, deben ser vistos como aliados a la
hora de tomar decisiones que inciden en el desarrollo del programa de
estudios.
En el año 2015 se encargó a CESEPI – FACULTAD DE ECONOMIA la
elaboración de un informe para determinar la oferta y la demanda de
postulantes y la demanda laboral de los egresados de la Escuela
Profesional de Ingeniería de Software.
La escuela profesional tiene participación en los siguientes convenios:
Convenio con el Banco de la Nación, Ejército peruano, Convenio con la
RENIEC, convenio con la Facultad de Odontología, etc.
Convenios que permiten fortalecer las capacidades profesionales de
nuestros estudiantes y docentes además de recibir por parte de ellos
opinión acerca del mejoramiento del currículo.
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Garantía
La Universidad cuenta con las directivas del Vicerrectorado Académico
donde establece la vinculación con los grupos de interés y las escuelas
profesionales. Para asegurar la Participación de los grupos de interés, el
programa cuenta con las siguientes garantías:
A nivel normativo
 Ley Universitaria (Ley N° 30220)

 Estatuto de la UNMSM: Planificación Estratégica (Artículo 229°).
A nivel de estructura
 Dirección General de Gestión del Desarrollo docente, estudiantil y
Graduado
 Dirección de Desarrollo docente, estudiantil y Graduado
A nivel de recursos
 Bases de datos de egresados
 Presupuesto para elaboración de encuentro de egresados y encuentro
de empleadores
 Presupuesto para conformación de comité Consultivo de Grupo de
Interés
 Presupuesto para ejecución de estudio de opinión de Grupos de
interés(CESEPI)
 Conformación de asociación de egresados
Respaldo
 Apéndice 2.1Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San

Marcos
 Apéndice 2.2 Creación de Dirección General de Gestión del

Desarrollo docente, estudiantil y Graduado
 Apéndice 2.3 Reglamento de Vinculación y Seguimiento al

Egresado y Graduado de la UNMSM
Resolución Rectoral N' 07093-R-17
 Apéndice 2.4 Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019, -

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 Apéndice 2.5 Plan Estratégico Institucional FISI 2017 – 2019,
 Apéndice 2.6 Plan operativo institucional 2018 de la Facultad

 Apéndice 2.6 Plan Operativo Institucional 2017 de la UNMSM -

 Apéndice 2.7 Convenio con el Banco de la Nación
 Apéndice 2.8 Convenio con la RENIEC
 Apéndice 2.9 Convenio con el Ejército Peruano
 Apéndice 2.10 Convenio con la Facultad de Odontología –

UNMSM
 Apéndice 2.11 Encuesta INEI Carreras Universitarias
 Apéndice 2.12 Conformación de grupos de interés en la FISI
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 2.
Participación de los grupos de interés" alcanza el nivel LOGRADO
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4.3. ESTÁNDAR 3. REVISIÓN PERIÓDICA Y PARTICIPATIVA DE LAS
POLÍTICAS Y OBJETIVOS
3 El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos de

revisión periódica y participativa de las políticas y objetivos
institucionales que permitan reorientar sus metas, planes de
acción y recursos.
Criterios
3.1 Con una periodicidad definida por el programa de estudios
(máximo 3 años) analiza y considera los cambios que existen en
los ámbitos económico, social, político, cultural, científico y
tecnológico, con el propósito de determinar la pertinencia de
realizar ajustes en las políticas y objetivos que aseguren un
camino hacia la excelencia.
3.2 Esta revisión se realiza con la participación de los grupos de

interés definidos por el programa de estudios y los resultados
son comunicados al público en general.
Valoración
La evaluación del "Estándar 3. Revisión Periódica y Participativa de las
Políticas y Objetivos" se considera LOGRADO PLENAMENTE de
acuerdo con las evidencias, garantías y respaldos que se detallan a
continuación.
Evidencias
Como resultado de la revisión periódica mediante Jornadas Curriculares
se ha introducido un nuevo Plan de Estudios (2018) el cual incluye los
estudios generales y las sugerencias realizadas por los docentes y
participantes en dicha jornada. Que también están definidas en la Ley
Universitaria y en el Estatuto de la Universidad. (Estatuto de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos).
Para tal efecto es necesario recopilar información que apoye la valoración

de la pertinencia de las políticas actuales y se identifiquen los aspectos
que requieren ser mejorados. El proceso se inicia cuando el comité de
calidad analiza los resultados de los objetivos de calidad al finalizar un
periodo académico, así como los resultados de la aplicación del plan de
mejora de un periodo anterior. En la sección de respaldo se indican las
evidencias de la realización de la última curricular y el nuevo plan.
Se ha realizado la Jornadas Curricular para recoger la percepción y

opinión de los grupos de interés: profesores en la que se discutió las
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competencias de los ingresantes y el perfil del egreso. Para ello se revisó
los estándares internacionales de ACM y ABET, así como IEEE. Se ha
revisado ICACIT reconocido internacionalmente por el Washington Accord
y el Sydney Accord como Miembro Provisional desde junio de 2014 y junio
de 2016, respectivamente. El Washington Accord y el Sydney Accord son
acuerdos entre prestigiosas agencias de acreditación en ingeniería y
tecnología en ingeniería, respectivamente, que reconocen la equivalencia
sustancial de los programas acreditados por éstas.
Garantía
La Universidad cuenta con un Estatuto donde establece el modelo

educativo y revisión de los objetivos y políticas. Para asegurar la Revisión
Periódica y Participativa de las Políticas y Objetivos, el programa cuenta
con las siguientes clases garantías:
A nivel normativo
 Ley Universitaria (Ley N°30220) Estatuto de la UNMSM:
 Planificación Estratégica (Artículo 229°).
 Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería de Software
 Oficina de Calidad Académica y Acreditación FCA
A nivel de recursos
 Asociación para la Ingeniería de la computación ACM
 Junta de Acreditación de Ingeniería y Tecnología ABET
 Instituto de Calidad y Acreditación de Programas de Computación,
Ingeniería y Tecnología en ingeniería
Respaldo

Marcos

 Apéndice 3.4 Resolución de Jornada Curricular
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 Apéndice 3.5 Acta Comité de Gestión para el Inicio de la Jornada
curricular-8-9-10 nov 2017 y asistencia a la jornada
 Apéndice 3.6 Resolución Rectoral de creación del Plan de
Estudios 2018
RESOLUCION RECTORAL Nº 07017-R-17
 Apéndice 3.7 Asociación para la Ingeniería de la Computación
ACM
 Apéndice 3.8 Junta de Acreditación de Ingeniería y Tecnología
ABET
 Apéndice 3.9 Instituto de Calidad y Acreditación de Programas de
Computación, Ingeniería y Tecnología en ingeniería
Conclusión

Participación de los grupos de interés" alcanza el nivel LOGRADO
PLENAMENTE.
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4.4. ESTÁNDAR 4. SOSTENIBILIDAD
4 El programa de estudios gestiona los recursos financieros

necesarios para su funcionamiento, fortalecimiento y sostenibilidad
en el tiempo con el apoyo de sus grupos de interés.
Criterios
4.1 Todas las actividades regulares que realiza el programa de
estudios, así como los proyectos especiales, deben estar
financiados en un horizonte temporal que asegure su continuidad.
4.2 Deben existir evidencias de que la gestión de los recursos se
realiza de una manera eficiente, ya sea por indicadores
financieros, reportes de auditorías, indicadores de gestión,
evaluación del plan operativo, informes de evaluación de
cumplimiento de objetivos, metas y gestión adecuada de
recursos.
4.3 Deben existir evidencias de que la gestión en Investigación,
Desarrollo e Innovación (I+D+i) se realizan de una manera
eficiente, ya sea por indicadores de Ciencia, Tecnología e
Innovación Tecnológica (CTeI), tesis defendidas, proyectos de
investigación financiados por agentes internos o externos de la
institución, informe de equipamientos de los laboratorios de
investigación.
4.4 Existen evidencias de que el programa de estudios tiene los
recursos financieros para el desarrollo de actividades de
vinculación con el medio a través de sus proyectos de I+D+i.
Valoración
La evaluación del "Estándar 4. Sostenibilidad" se considera LOGRADO

de acuerdo con las evidencias, garantías y respaldos que se detallan a
continuación.
Evidencias
La Universidad cuenta con un Estatuto donde se establece la Oficina

General de Planificación que cuenta con la Oficina de Presupuesto y así
mismo la Facultad de Ciencias Administrativas cuenta la Unidad de
Planificación, Presupuesto y Racionalización formula, programa,
coordinar y dirige los Procesos Presupuestales del programa en base a
las disposiciones y las normas procedentes de la Universidad y el
Ministerio de Economía y Finanzas. Supervisa y controla las etapas de
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formulación, aprobación, ejecución y evaluación presupuestal del pliego,
considerando las respectivas directivas que emite el Ministerio de
Economía y Finanzas. . (Apéndice 4.1 Estatuto de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos) (Apéndice 4.6 Plan Operativo
Institucional 2018 de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e
Informática) (Presupuesto de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos 2018) (Presupuesto para la Facultad 2018)
Asigna un monto para la sostenibilidad académica de la Escuela
Profesional dentro de los 2’836,000 nuevos soles. Según Presupuesto
2018 desagregado UNMSM
Pero, también el mismo programa de estudios genera sus propios
recursos a través de los cursos implementados en los ciclos regulares, la
implementación de cursos de verano y la realización de los cursos de
Actualización Profesional para optar el Título Profesional. (Cursos de
Actualización Profesional) (Cursos Implementados en ciclo de
Recuperación de la E.P, Apéndice 4.7Presupuesto de Cursos de
Recuperación y Anexo de Ppto. de Recuperación).
Los lineamientos y políticas institucionales para el fortalecimiento de la
I+D+i son establecidos por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado,
en concordancia con la Ley Universitaria y el Estatuto de San Marcos, que
se propone ser una universidad de investigación. La implementación de
los lineamientos se realiza a través del Instituto de Investigación que, en
aplicación del Reglamento de Investigación de la UNMSM, cuenta con
grupos de investigación formalizados, líneas de investigación
establecidas, ejecuta los procesos de concurso, financiamiento,
seguimiento, evaluación, divulgación, reconocimiento y acceso a la
infraestructura y otras actividades que involucra la gestión de la
investigación. (Grupos de Investigación reconocidos por el VRIP) (Puntaje
De Publicaciones Científicas Registradas VRIP). Los docentes
nombrados de la EP están considerados en el Registro de Actividades de
Investigación de San Marcos, que recopila la información de sus
investigaciones y publicaciones científicas, en mérito a su labor de
investigadores se les asigna un puntaje que sirve para los concursos de
proyectos, promoción y reconocimiento docente.
En este sentido, el programa de estudios cuenta con 13 grupos de
investigación interdisciplinarios, los cuales cuentan con la participación de
docentes y estudiantes de Pregrado.(Ver Apéndice 4.8: Resolución
Rectoral N°04547-R-17, N°07237-R-17, N°00602-R-18: Grupos de
Investigación FISI).
Además, la Escuela cuenta con doce(12) docentes Ordinarios que

cumplen una labor de docentes-investigadores, con casi todos inscritos
en el Registro de Actividades de Investigación (RAIS Web), que permite a
los docentes investigadores acceder en línea para realizar consultas
sobre sus puntajes, publicaciones, avances y situación de sus informes,
evaluación de sus propuestas, etc. La información que el docente
encuentre sobre su producción científica le permite llevar un control
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permanente y a su vez, actualizar dicha información.(ver Apéndice 4.9:
Proyectos de Investigación con Financiamiento - FISI)
Asimismo, el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado realiza una
evaluación anual de las publicaciones en artículos de investigación, libros,
tesis, congresos y ensayos de los docentes del Programa de Estudios,
asignando calificaciones según la pertinencia y calidad de investigación
y/o exposición brindada.
Garantía
Para asegurar la Sostenibilidad, el programa cuenta con las siguientes

clases garantías:
A nivel normativo
 Ley Universitaria (Ley N°30220) Estatuto de la UNMSM Directiva para
la formulación y evaluación de planes estratégicos de facultades de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
 Oficina General de Planificación Unidad de Planificación,

Racionalización y Presupuesto Vicerrectorado de Investigación y
Posgrado Vicedecanato de Investigación y Posgrado Unidad de
Investigación de la Facultad de Ciencias Administrativas Grupos de
Investigación A nivel de recursos
 Laboratorios y Equipos, Bases de datos Registro de Actividades de
Investigación Presupuesto de Investigación Revista Peruana de
Computación y Sistemas.
Respaldo

Marcos

de Ingeniería de Sistemas e Informática
 Apéndice 4.3 Presupuesto de la Universidad Nacional Mayor de

San Marcos 2018
 Apéndice 4.4 Presupuesto para la Facultad 2018
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 Apéndice 4.5 Revista Peruana de Computación y Sistemas
 Apéndice 4.6 Cursos de Actualización Profesional
 Apéndice 4.7Presupuesto de Cursos de Recuperación y Anexo de

Ppto. de Recuperación
 Apéndice 4.8:Resolución Rectoral N°04547-R-17, N°07237-R-17,

N°00602-R-18: Grupos de Investigación FISI
 Apéndice 4.9: Proyectos de Investigación con Financiamiento - FISI
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 3. Revisión

Periódica y Participativa de las Políticas y Objetivos" alcanza el nivel
LOGRADO
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4.5. ESTÁNDAR 5. PERTINENCIA DEL PERFIL DE EGRESO
5 El perfil de egreso orienta la gestión del programa de

estudio, es coherente con sus propósitos, currículo y responde a
las expectativas de los grupos de interés y al entorno
socioeconómico.
Criterios
5.1 El perfil de egreso debe incluir las competencias generales y
específicas que se espera que los estudiantes logren durante su
formación y sean verificables como condición para el egreso.
5.2 En la fundamentación y detalle del perfil de egreso se debe
evidenciar su alineación con los propósitos del programa de
estudios, el currículo, las expectativas de los grupos de interés y
el entorno socioeconómico.
5.3 Las competencias detalladas en el perfil de egreso deben
orientar la gestión del programa de estudios en términos de
actividades de formación (p.e. cursos), los recursos para el logro
de las competencias (p.e. equipamiento) y los actores
involucrados (p.e. docentes competentes).
Valoración
La evaluación del "Estándar 5. Pertinencia del Perfil de Egreso" se

considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias,
garantías y respaldos que se detallan a continuación.
Evidencias
El Vicerrectorado Académico de la UNMSM maneja la Dirección de

Actualización e Innovación Curricular, quien es el encargado de dar las
directivas para las actualizaciones de los perfiles de egreso según la
normativa vigente. Esta dirección define a los modelos de formación por
competencias o por resultados de aprendizaje, de acuerdo con la elección
al programa. A partir del proceso de renovación curricular que se lleva a
cabo la escuela ha desarrollado serios esfuerzos por definir el perfil de
egreso. De este modo, el perfil de egreso no se aboca solo al ámbito
laboral, sino que implica una definición integral del profesional que se
espera formar.
Asimismo, se entiende al perfil de egreso como la declaración formal que
hace la institución frente a la sociedad y frente a sí misma,
comprometiendo la formación de una identidad profesional, en ámbitos de
realización profesional y sus competencias claves asociadas. Es así como
se concibe como un instrumento que dota de sentido al programa, por lo
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que resulta fundamental que los perfiles incluyan mecanismos para
evaluar su cumplimiento.
El Ingeniero de software de la UNMSM, según Apéndice 5.7 Plan de

estudios E.P. de Ingeniería de Software, posee las siguientes
características:
 Desarrollar productos software, de manera eficiente y efectiva,
considerando estándares internacionales de calidad.
 Administrar proyectos de desarrollo de software de gran escala.
 Liderar equipos de especialistas en tecnologías de información para el
desarrollo de software.
 Ejercer la docencia e investigación de alto nivel académico en
universidades y otras instituciones de investigación y desarrollo.
 Constituir y dirigir empresas dedicadas a la investigación, desarrollo y
consultoría de software
Además de eso se han desarrollado en alineación a los propósitos

institucionales, y en relación con las expectativas de nuestros grupos de
interés, jornadas curriculares y participado en la actualización del plan de
estudios realizado por el vicerrectorado académico de la UNMSM en el
2017.
Asimismo, las competencias consideradas en el perfil de egreso de cada

uno de los programas nos orientan a identificar necesidades de
equipamiento como Laboratorios, Docentes altamente calificados y
evaluados semestralmente, así como la programación de cursos o
eventos académicos que brinden soporte a determinadas actividades de
investigación.
Garantía
Para asegurar la Pertinencia del Perfil de Egreso, el programa cuenta con

las siguientes clases garantías:
A nivel normativo
 Ley Universitaria (Ley N°30220 Ad 40° Diseño Curricular)

 Estatuto de la UNMSM
 Plan de estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería de Software

 Dirección de Actualización e Innovación Curricular
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 Vicedecanato Académico
 Escuela Profesional de Ingeniería de Software
A nivel de recursos
 Jornadas Curriculares
 Bases de datos de la Malla Curricular
 Actualización del plan de estudios en el Vicerrectorado Académico de
la UNMSM
Respaldo

Marcos
 (Apéndice 5.2 Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019,
 (Apéndice 5.4 Actualización del plan de estudios en el
Vicerrectorado Académico de la UNMSM)
 Apéndice 5.7 Plan de estudios E.P. de Ingeniería de Software
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 5. Pertinencia

del Perfil de Egreso" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.
4.6. ESTÁNDAR 6. REVISIÓN DEL PERFIL DE EGRESO
Página 26 de 128
6 El perfil de egreso se revisa periódicamente y de forma
participativa.
Criterios
6.1 El programa de estudios identifica la periodicidad de revisión del

perfil de egreso. La revisión deberá efectuarse en un periodo
máximo de 3 años.
6.2 Esta revisión será conducida por los directivos del programa de
estudios, con la participación de los grupos de interés y otros
actores que el programa de estudios considere idóneos.
6.3 La revisión del perfil considera: el desempeño profesional,
avances científicos y tecnológicos, nuevas demandas de la
comunidad académica y el entorno, entre otros. De ser el caso,
esta revisión termina con la definición del nuevo perfil de egreso.
6.4 Cualquier modificación en el perfil de egreso estará acompañada
de los cambios necesarios en los mecanismos que tiene
programa de estudios para lograr las competencias definidas
para los estudiantes y egresados.
Valoración
La evaluación del "Estándar 6. Revisión del perfil de egreso" se considera

detallan a continuación
Evidencias
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos cuenta con el órgano de

apoyo Vicerrectorado Académico de Pregrado que a la vez maneja a la
Dirección de Actualización e Innovación Curricular, quien es el encargado
de dar las directivas para las actualizaciones de los perfiles de egreso
según la normativa vigente. Define los modelos de formación por
competencias o por resultados de aprendizaje, de acuerdo con la elección
del programa. A partir del proceso de renovación curricular que se lleva a
cabo la escuela ha desarrollado serios esfuerzos por definir el perfil de
egreso. De este modo, el perfil de egreso no se aboca solo al ámbito
laboral, sino que implica una definición integral del profesional que se
espera formar. (Apéndice 6.1 Estatuto de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos) (Apéndice 6.2 Plan Estratégico de la UNMSM
2017-2019)(Apéndice 6.3 Plan Estratégico Institucional FISI 2017 –
Página 27 de 128
2019) Dentro de lo establecido por la Ley Universitario somos respetuosos
del tiempo para la revisión del perfil de egreso de un tiempo máximo de 3
años. Sabiendo que el perfil de egreso es la declaración formal que hace
la institución frente a la sociedad comprometiendo la formación de una
identidad profesional, en ámbitos de realización profesional y sus
competencias claves asociadas. Es así como se concibe como un
instrumento que dota de sentido al programa, por lo que resulta
fundamental que los perfiles incluyan mecanismos para evaluar su
cumplimiento.
El último perfil de egresado de la E.P. de Ingeniería de Software elaborado
en el actual Plan de Estudios posee las siguientes características:
Es Investigador, innovador en busca de nuevos productos o servicios
turísticos para atender una demanda de servicios. Es emprendedor
domina una serie de herramientas teóricas como habilidades prácticas
que le permiten pasar del diseño a la implementación de proyectos de
inversión públicos y privados en EPISW y gestión del Patrimonio Natural
y Cultural. Esto podemos evidenciarlo en los altos puestos que se
encuentran desarrollando nuestros graduados en el ámbito profesional. Y
se ha desarrollado en alineación a los propósitos institucionales y en
relación con las expectativas de nuestros grupos de interés, además es
coherente con nuestra actual malla curricular. (Apéndice 6.5Acta Comité
de Gestión para el Inicio de la Jornada curricular-8-9-10 nov 2017 y
asistencia a la jornada).
En el Plan de Estudios 2018 de la E.P. de Ingeniería de Software, se
incluyen las competencias generales y específicas que los estudiantes
deben alcanzar a lo largo de su formación profesional para disponer de
una base sólida y competitiva para egresar. Se tomó en consideración el
desempeño profesional, los avances científicos y tecnológicos, las nuevas
demandas de la comunidad académica y el entorno, resultado de ello se
cuenta con currículos actualizados, siendo uno de los componentes el
más reciente perfil de egreso, según se observa en Apéndice
6.6Resolución Rectoral de creación del Plan de Estudios 2018 de la
Escuela Profesional de Ingeniería de Software 2018
Garantía
Para asegurar la Revisión del perfil de egreso, el programa cuenta con las
siguientes clases garantías:
A nivel normativo
 Ley Universitaria (Ley N°30220 Art 40° Diseño Curricular) Estatuto
de la UNMSM
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 Vicerrectorado Académico de Pregrado Dirección de Actualización
e Innovación Curricular Vicedecanato Académico Escuela
Profesional de Ingeniería de Software.
A nivel de recursos
 Talleres de Actualización Curricular
Respaldo

Marcos

 Apéndice 6.3 3 Plan Estratégico Institucional FISI 2017 – 2019


 Apéndice 6.6Resolución Rectoral de creación del Plan de

Estudios 2018 y Anexo)
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 6. Revisión
del perfil de egreso" alcanza el nivel LOGRADO.
4.7. ESTÁNDAR 7. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD (SGC)
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7. El programa de estudios cuenta con un sistema de gestión de la
calidad implementado.
Criterios
7.1 La implementación del SGC está enmarcada en la definición de
políticas, objetivos, procesos y procedimientos para lograrlo.
Además, debe considerar mecanismos que brinden confianza y que
controlen los procesos para la mejora continua.
7.2 El programa de estudios debe demostrar evidencia del
funcionamiento del SGC en sus procesos principales y de las
acciones para su evaluación y mejora (auditorías internas).
Valoración
La evaluación del "Estándar 7. Sistema de Gestión de la Calidad (SGC)" se

considera LOGRADO de acuerdo con las evidencias, garantías y respaldos que
se detallan a continuación.
Evidencias
La universidad cuenta con la Oficina Central de Calidad Académica y

Acreditación (OCCAA) desde el 2004, que de acuerdo con el del Estatuto vigente
“es el órgano de línea, dependiente del Rectorado, que se encarga de planificar,
dirigir, coordinar, supervisar y evaluar el cumplimiento de políticas y directivas
del Sistema de Calidad dela universidad” (Estatuto de la UNMSM, 2016: Capítulo
VII De la Evaluación, Acreditación y Certificación, artículo 265). Asimismo, cada
una de las veinte facultades opera con una Oficina de Calidad Académica y
Acreditación, órgano de asesoría del decanato, que depende funcionalmente de
la OCCAA.
Para alcanzar con los fines estatutarios, la universidad ha establecido la política

de educación con calidad, que ha sido elaborado de forma conjunta con las
oficinas de calidad académica y acreditación de las facultades durante el primer
semestre del 2017, registrado en el archivo de eventos de la página web de la
OCCAA. Se trata de una meta intención que respalda el proceso de gestión de
calidad y establece las bases orientadoras de la acción de sus miembros
enfocados en el logro de la misión, visión y funciones de la universidad. Como
punto de partida, en este instrumento de gestión la organización expresa la forma
de cómo comprende la concepción de calidad de la educación universitaria: “es
la coherencia del ser y quehacer con el deber ser institucional en el desarrollo
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integral y permanente de la misión, la visión y las funciones de la universidad con
ética y pertinencia para responder a las necesidades de la sociedad”.
Esta política, en congruencia con la misión de la universidad, constituye el

respaldo para la formulación de los objetivos de educación con calidad que la
UNMSM establece como compromiso con la sociedad:
1. Garantizar una cultura de educación con calidad

2. Promover el desarrollo de la persona
3. Promover la innovación educativa
4. Incentivar la investigación para la innovación y el desarrollo social
5. Impulsar la internacionalización y la cooperación académica
6. Garantizar una gestión académica y administrativa de calidad
7. Fortalecer la vinculación universidad-sociedad
Mapa de procesos de la UNMSM
Gestión estratégica
Planeación estratégica
Gestión de la Relaciones nacionales
calidad e internacionales
Gestión e innovación
del conocimiento
Gestión institucional
Difusión
Responsabilidad social
Resultados
Investigación
Formación integral
Gestión institucional
Gestión Gestión de Gestión Gestión de bienestar

administrativa personal docente universitario
Gestión Gestión de Gestión de Imagen

financiera Gestión de TIC
infraestructura Institucional
Los objetivos de calidad están relacionados con los procesos de gestión de la

institución y fueron contemplados en el mapa de procesos que formó parte del
Plan Estratégico Institucional 2012-2021, en el que se identificaron 16 procesos.
La OCCAA ha planteado una adecuación del mapa de procesos de acuerdo con
la Ley 30220, Ley Universitaria.
Página 31 de 128
Con base en la política de calidad, los objetivos y la identificación de los procesos
de gestión universitaria, la UNMSM ha avanzado en el planteamiento de los
“Lineamientos y Estrategias de Gestión de Educación con Calidad”, mediante los
cuales se esclarece la racionalidad y los aspectos prácticos a considerar para la
puesta en marcha y funcionamiento del Sistema de Gestión de Educación con
Calidad, que concrete lo señalado por el estatuto de la universidad.
Estos lineamientos y estrategias fueron socializados con autoridades, docentes,

estudiantes, administrativos y graduados durante la Convención Sanmarquina
los días 23 y 24 de marzo de 2018. Según lo expuesto, el Sistema de Educación
con Calidad de la UNMSM se viene desarrollando mediante decisiones políticas
y gestiones que se inician como parte de la planificación estratégica institucional
del 2012.
El Sistema de Gestión de Educación con Calidad, además del Estatuto, toma en

cuenta como referentes institucionales; los Planes Estratégicos Institucionales,
Modelo Educativo San Marcos, Modelo de Responsabilidad Social de San
Marcos, Políticas de Investigación, entre otros, que son parte del plan de mejora
que la universidad contempla.
En el marco de la implementación del Sistema de Gestión de Educación con

Calidad se ha establecido un plan de trabajo para la evaluación-planeación-
acción de los procesos. Este plan de trabajo precisa las actividades que impulsa
la Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación para fortalecer la cultura
de calidad. Por ello, se ha implementado las siguientes actividades bajo la
responsabilidad de cada unidad orgánica:
1. Establecer una evaluación periódica de los procesos que tenga en

cuenta:
 La política de gestión en alineación con la misión, visión, funciones
y objetivos institucionales.
 Los resultados de acuerdo con los objetivos planteados.
2. Formular planes de mejora de los procesos en un corto plazo.
3. Ejecutar las acciones de mejora.
4. Evaluación-planeación-acción integral mediante el trabajo conjunto y
coordinado de las unidades.
La facultad de Ingeniería de sistemas e informática, viene adecuando sus

procesos según el modelo descrito, para ello ha identificado a partir del TUPA
institucional, los procesos base para el sistema de gestión de la calidad, se han
identificado además los procesos principales de la Dirección Administrativa, que
se requiere diagrama de flujo del proceso, descripción, responsables, funciones
y procedimientos asociados de las siguientes unidades:
 Unidad de Economía
 Unidad de Personal.
Página 32 de 128
 Unidad de servicios generales, operaciones y mantenimiento.
 Unidad de Impresiones y publicaciones.
 Unidad de Trámite documentario.
Del mismo modo, se tiene documentado por parte del proyecto cero papeles
(Sistema de Gestión Documentaria con firma digital), los procesos TUPA que
son la base para la gestión administrativa de la Universidad. Todo lo indicado
sumado a la elaboración del MAPRO de la facultad, en base al ROF de la
Universidad, garantiza el funcionamiento del sistema de gestión de calidad, el
cual está en proceso de aprobación.
Garantías
La gestión de la educación con calidad cuenta con mecanismos que están

garantizados por las siguientes herramientas de gestión, unidades y recursos
que la universidad cuenta:
A nivel normativo
 Ley 30220, Ley Universitaria
 Estatuto de la UNMSM
 PEI 2019-2021
 Reglamento de la UNMSM
 Manual de Organización y Funciones de la OCCAA
 Política de Educación con Calidad
 Lineamientos y estrategias de educación con calidad.
A nivel de estructura orgánica

 Alta Dirección
 Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación
 Oficina de Calidad Académica y Acreditación en las facultades
 Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática.
A nivel de recursos
 Sede central
 Sistema Integral de Gestión Financiera Quipucamayoc
 Presupuesto asignado a la OCCAA
 Portal web institucional
 Sistema de Gestión Documentaria con firma digital
Respaldo
Marcos
Página 33 de 128
 Apéndice 7.2 Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019, - Resolución
Rectoral N° R.R 00174-R-17
 Apéndice 7.3 MOF Oficina Central de Calidad y Acreditación



 Apéndice 7.6 TEXTO ÚNICO DE PROCEDIMIENTOS

ADMINISTRATIVOS (TUPA) 2013 DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
MAYOR DE SAN MARCOS
 Apéndice 7.7 Directiva de proceso de Bachiller)

 Apéndice 7.8 Aprobación del uso del sistema SGD-FD)

 Apéndice 7.9 Aprobación de la implementación del sistema SGD-FD

Fase III para todos los tramites TUPA)
 Apéndice 7.10 MANUAL DE PROCEDIMIENTOS MODELO PARA

FACULTADES
Resolución Rectoral N° R.R 01167-R-15.
 Apéndice 7.11 Evidencias de levantamiento de Información para

todos los tramites TUPA
Conclusión
Página 34 de 128
Por lo expuesto, se considera que el Estándar 7. Sistema de Gestión de Calidad
y sus criterios están está LOGRADO.
4.8. ESTÁNDAR 8. PLANES DE MEJORA
Página 35 de 128
8. El programa de estudios define, implementa y monitorea planes
de mejora para los aspectos que participativamente se han
identificado y priorizado como oportunidades de mejora.
Criterios
8.1 El programa de estudios desarrolla un proceso participativo (se
contempla la contribución que los grupos de interés, representantes
de docentes, estudiantes, administrativos y directivos pudieran hacer
al respecto) para la identificación de oportunidades de mejora a fin
de alcanzar la excelencia académica.
8.2 Se definen, implementan y monitorean planes de mejora en función
a un criterio de priorización para la ejecución.
8.3 El programa de estudios debe evaluar el cumplimiento de los planes
de mejora y demostrar avances periódicos (de acuerdo a las metas
que se hayan fijado deberán poder observarse avances al menos
semestralmente) en su implementación.
Valoración
La evaluación del "Estándar 8. Planes de Mejora" se considera
Evidencias
En la búsqueda de las mejoras continuas y obtener un diagnóstico de su

situación real en el proceso de mejoras que debe obtener la Escuela
Profesional de ingeniería de Software y los grupos de interés que son,
alumnos, docentes, egresados y empresa, pusieron de manifiesto
fortalezas que resultan convenientes de mantener y debilidades que se
deberán subsanar para asegurar su calidad y es, en este sentido que el
plan de mejoramiento se constituye en el instrumento que permitirá
proyectar en el tiempo las acciones necesarias para el cumplimiento de
este fin y para llegar a estos.
Gracias a estas acciones es que se logra desarrollar el plan estratégico

de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática, así como una serie
de convenios con los grupos de interés que permita participar a los
estudiantes de los últimos ciclos y egresados de la escuela Profesional de
ingeniería de software en una retroalimentación de las competencias que
las empresas requieren en el desarrollo laboral y tecnológico de la
profesión. En ese contexto, el presente 3° informe de autoevaluación nos
permite identificar y formular planes de mejora para los estándares no
logrados plenamente. Los estándares señalados como logrados en el
Página 36 de 128
presente informe es producto de un Plan de Mejora que se había
propuesto la Escuela, quedando varios tópicos pendientes de atención.
Garantía
Para asegurar los Planes de Mejora, el programa cuenta con las

A nivel normativo
 Directiva para la formulación y evaluación de planes estratégicos
de facultades de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
A nivel de recursos
 Laboratorios y Equipos
 Bases de datos Registro de Actividades
 Presupuesto para Planes de Mejora Continua
Respaldo
Marcos

 Apéndice 8.3 MOF Oficina Central de Calidad y Acreditación

 Apéndice 8.4Plan Estratégico Institucional FISI 2017 – 2019
Página 37 de 128
 Apéndice 8.5 SWEBOK v3
 Apéndice 8.6Resolución Rectoral de creación del Plan de

Estudios 2018 y Anexo)
 Apéndice 8.7 Estudio de mercado CESEPI
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 8. Planes de
Mejora" alcanza el nivel LOGRADO.
Página 38 de 128
4.9. ESTÁNDAR 9. PLAN DE ESTUDIOS
9. El programa de estudios utiliza mecanismos de gestión que

aseguren la evaluación y actualización periódica del plan de
estudios.
Criterios
9.1 El plan de estudios incluye, entre otros componentes, los perfiles de
ingreso y egreso, los objetivos educacionales, la malla curricular, los
criterios y estrategias de enseñanza-aprendizaje, de evaluación y
titulación.
9.2 El programa de estudios tiene definidas las competencias que debe
tener un estudiante cuando ingresa y egresa.
9.3 El perfil de egreso define las estrategias de enseñanza aprendizaje,
de evaluación del logro de competencias y criterios para la obtención
del grado y titulación. Así mismo orienta el logro de los objetivos
educacionales.
9.4 El programa de estudios asegura su pertinencia interna revisando
periódica y participativamente el plan de estudios.
9.5 La revisión deberá efectuarse en un periodo máximo de 3 años,
como se sugiere en la nueva ley universitaria.
Valoración
La evaluación del "Estándar 9. Plan de Estudios" se considera LOGRADO

de acuerdo con las evidencias, garantías y respaldos que se detallan a
continuación.
Evidencias

donde se establece la Dirección General de Escuelas Profesionales e
Innovación Curricular. Este es el organismo de más alto nivel en la
universidad en el ámbito de la formación académica de pregrado. Está
encargado de dirigir y ejecutar la política general de formación académica
de pregrado, lo que incluye estudios generales, específicos y de primera
especialidad. Supervisa las actividades académicas con la finalidad de
garantizar su calidad y atender las necesidades de capacitación y
perfeccionamiento permanente del personal docente. Su organización y
funcionamiento se establece en la normativa pertinente. (Estatuto de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos) Cuenta con un
reglamento vigente: Reglamento de Equipos de Innovación Educativa de
la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. También tiene el respaldo
Página 39 de 128
de los Planes Estratégicos y Operativos para la ejecución de los mismos.
(Reglamento de Equipos de Innovación Educativa de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos) (Plan Estratégico de la UNMSM 2017-
2019) (Plan Estratégico Institucional FISI 2017 – 2019) (Plan
Operativo Institucional 2018 de la Facultad de Ingeniería de
Sistemas e Informática). Elaborar currículos en función a las políticas del
Modelo Educativo San Marcos es lo que motiva al programa de estudios
a trabajar conjuntamente con autoridades y docentes. Como se ha trabajo
para el actual Plan de Estudios es por eso que han participado en
capacitaciones sobre orientación en fundamentos del currículo, perfil del
egresado y estructura curricular. Y es que para diseñar un currículo es
importante seguir etapas, siendo la primera, la fundamentación de la
carrera profesional, ya que de ella se desprende el perfil y posteriormente
la estructura curricular. Esta fundamentación permite saber qué tipo de
profesional se quiere formar para el tipo de sociedad que se pretende
construir. Preocupándonos por la mejora continua de la calidad educativa,
y así continuar siendo una de las universidades líderes del país.
(Asistencia a las reuniones de la Jornada Curricular) (Plan de Estudios de
la Escuela Profesional de Ingeniería de Software 2018)
Garantía
Para asegurar los Planes de Mejora, el programa cuenta con las
A nivel normativo
 Ley Universitaria (Ley N°30220) Estatuto de la UNMSM

 Reglamento de Equipos de Innovación Educativa San Marcos
 Vicerrectorado Académico de Pregrado Dirección General de

Escuelas Profesionales e Innovación Curricular Escuela
Profesional de Ingeniería de Software
A nivel de recursos
 Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería de

Software
Respaldo

Marcos
 Apéndice 9.2 Reglamento de Equipos de Innovación Educativa de

la Universidad Nacional Mayor de San Marcos)
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Estudios 2018 y Anexo
Conclusión

Estudio" alcanza el nivel LOGRADO
Página 41 de 128
4.10. ESTÁNDAR 10. CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS
10. El plan de estudios es flexible e incluye cursos que brindan una

sólida base científica y humanista; con sentido de ciudadanía y
responsabilidad social; y consideran una práctica pre profesional.
Criterios
10.1 El programa de estudios distribuye los cursos del Plan de Estudios
indicando el número de créditos, horas dedicadas a teoría, práctica y
enseñanza virtual. En cuanto al tipo curso si es general, específico o de
especialidad. Respecto al componente, si alude a I+D+i, formación
ciudadana, responsabilidad social y experiencia pre profesional.
Valoración
La evaluación del "Estándar 10. Características del Plan de Estudios" se
Evidencias
En el Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería de
Software se detalla el número de créditos, horas dedicadas a teoría y
práctica. También señala en cuanto al tipo curso si es general, específico
o de especialidad. Es así que demuestra que flexible porque da la opción
de que cada estudiante pueda especializarse según sea sus intereses
profesionales.
El sílabo es presentado por el profesor del curso en la primera semana de
clase. Se deja evidencia de la presentación con el Acta de presentación
del sílabo que los alumnos firman y presentan en la Escuela Profesional
de Ingeniería de Software. En los sílabos se consignan como parte de la
formación académica profesional actividades de investigación y de
responsabilidad social
Los programas de estudios distribuyen los cursos del Plan de Estudios
indicando el número de créditos, horas dedicadas a teoría, práctica y
enseñanza virtual. En cuanto al tipo curso si es obligatorio o electivo, de
formación o profundización o de investigación. (Apéndice 10.8 Resolución
Rectoral de creación del Plan de Estudios 2018 y Anexo).
Garantía
Para asegurar Las Características los Planes de Mejora, el programa
cuenta con las siguientes clases garantías:
A nivel normativo
Página 42 de 128
 Reglamento de Equipos de Innovación Educativa San Marcos

 Dirección General de Escuelas Profesionales e Innovación
Curricular
 Escuela Profesional de Ingeniería de Software.
A nivel de recursos
 Laboratorios y Equipos Bases de datos
 Registro de Actividades Plan de Estudios de la Escuela Profesional
de Ingeniería de Software
Respaldo
Marcos
 Apéndice 10.2 Reglamento de Equipos de Innovación Educativa

de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos)





Estudios 2018 y Anexo
Conclusión
Página 43 de 128
Por las evidencias demostradas la evaluación del " Estándar 10.
Características del Plan de Estudios " alcanza el nivel PLENAMENTE
LOGRADO.
Página 44 de 128
4.11. ESTÁNDAR 11. ENFOQUE POR COMPETENCIAS
11. El programa de estudios garantiza que el proceso de

enseñanza-aprendizaje incluya todos los elementos que aseguren
el logro de las competencias a lo largo de la formación.
Criterios
11.1 El programa de estudios debe implementar un sistema de
evaluación del aprendizaje que monitoree el logro de las
competencias a lo largo de la formación.
11.2 El plan de estudios, tareas académicas y actividades en general
aseguran el logro de las competencias.
Valoración
La evaluación del "Estándar 11. Enfoque por Competencias" se considera

Evidencias
La Escuela Profesional que forma parte de la Universidad Nacional Mayor

de San Marcos responde a la identidad y modelo educativo de la
Universidad bajo la dirección de Directorado Académico de Pregrado. El
enfoque de formación basada en competencias es uno de los desafíos de
la educación superior en el mundo por tal razón, varios países
latinoamericanos están trabajando en el marco de esta perspectiva
educativa. (Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos)
(Modelo Educativo de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos)
(Reglamento de Equipos de Innovación Educativa de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos) (Plan Estratégico de la UNMSM 2017-
2019) (Plan Estratégico Institucional 2017-2019) (Plan Operativo
Institucional 2018 de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e
Informática). La concepción de competencia que adopta el Modelo
Educativo San Marcos (MESM) tiene una visión educativa de formación
integral socio-humanista o formación ética para la vida, que abarca los
cuatro saberes para la educación: Saber, Saber hacer, Saber ser y Saber
convivir. La formación basada en competencias que propone el MESM se
desarrolla en y para responder a contextos complejos. Los proyectos
educativos llevan consigo una racionalidad ética, un 'Deber ser' o ideal de
Ser' y 'Quehacer', que se expresan en los principios y valores
institucionales que vinculan a los miembros de una comunidad. La
mancomunidad ética se establece en la razón de la existencia de toda
Página 45 de 128
institución educativa. La ética universitaria está presente en cada una de
las misiones y funciones que hoy cumple la educación superior. Es deber
del programa de estudios "formar a los estudiantes para que se conviertan
en ciudadanos bien informados y profundamente motivados, provistos de
un sentido crítico y capaces de analizar los problemas de la sociedad,
buscar soluciones para los que se planteen a la sociedad, aplicar éstas y
asumir responsabilidades sociales". Con lo que respecta a la Investigación
en la sociedad de conocimiento, la investigación es parte fundamental del
desarrollo sostenible y racional de la sociedad (que abarcó el desarrollo
cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible de los individuos,
las comunidades y las naciones).
La promoción del saber, mediante la investigación, en los ámbitos de la
ciencia, el arte y las humanidades, así como la difusión de sus resultados,
es la esencia de la educación universitaria. La innovación es un rasgo de
la formación a lo largo de la vida incentiva la aptitud creativa y
emprendedora en los estudiantes. La innovación universitaria comprende
cambios en los currículos, los métodos y técnicas pedagógicas. El
proceso de enseñanza aprendizaje tiene en las tecnologías de la
información y comunicación una herramienta clave para propiciar la
innovación. Otra competencia importante es la responsabilidad social que
es compromiso en dos planos complementarios: 1. Aporte al desarrollo
humano: la educación universitaria necesita fortalecer su responsabilidad
social y orientarse al desarrollo humano sostenible y racional. 2. Aporte al
desarrollo educativo: la educación universitaria tiene el deber de contribuir
al desarrollo del sistema educativo, mejorando la formación docente,
currículos e investigación sobre educación. Se ha plasmado el enfoque
por competencias en la nueva estructura curricular de la escuela
Profesional de Ingeniería de Software luego de haber sido elaborado por
docentes, autoridades, y egresados. (Apéndice 11.8; Asistencia a las
reuniones de la Jornada Curricular 2017).
Para asegurar el logro de las competencias, la Unidad de Posgrado
supervisa el desarrollo de los sílabos, mediante encuestas a estudiantes
sobre el desempeño del docente y plantea acciones de mejora pertinentes
en la metodología de enseñanza y en los contenidos brindados a los
estudiantes. (Apéndice 11.9 Encuestas de evaluación docente 2018-1),
Garantía
Para asegurar el Enfoque por Competencias, el programa cuenta con las

A nivel normativo
 Ley Universitaria (Ley N° 30220) Estatuto de la UNMSM Modelo
Educativo de San Marcos
Página 46 de 128
Curricular
Respaldo

Marcos
 Apéndice 11.2 Modelo Educativo de la Universidad Nacional

Mayor de San Marcos

de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos




 Apéndice 11.9Encuestas de evaluación docente 2018-1
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 11. Enfoque

por Competencias" alcanza el nivel LOGRADO.
4.12. ESTÁNDAR 12. ARTICULACIÓN CON I+D+I Y

RESPONSABILIDAD SOCIAL
Página 47 de 128
12. El programa de estudios articula el proceso de enseñanza
aprendizaje con la I+D+i y responsabilidad social, en la que
participan estudiantes y docentes, apuntando a la formación
integral y el logro de competencias.
Criterios
12.1 El proceso de enseñanza aprendizaje incluye actividades de
I+D+i y de responsabilidad social relacionadas con la naturaleza del
programa de estudios.
12.2 El programa de estudios asegura la participación de estudiantes
y docentes en actividades de I+D+i y responsabilidad social y
muestra los resultados.
Valoración
El “Estándar 12 Articulación con I+D+I y Responsabilidad Social”, se

consideraLOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias,
garantías y respaldo que se detallan a continuación.
Evidencias
Teniendo como precedente la Ley Universitaria N°30220-2014, la

Universidad Nacional Mayor San Marcos, aprobó su estatuto en junio
2016 que menciona en el Capítulo VI a la Responsabilidad Social que de
acuerdo al Artículo 1990, está a cargo de la Dirección General de
Responsabilidad Social. Los artículos 198° al 207° del Estatuto de la
UNMSM están referidos a la definición, gestión, lineamientos y
actividades.
La Dirección General de Responsabilidad Social para su implementación

se alinea al cumplimiento del Objetivo Estratégico Institucional No 3.
Desarrollar la responsabilidad social universitaria, considerado en el Plan
Estratégico Institucional 2017-2019, según Apéndice 12.2 Modelo
Educativo Responsabilidad Social San Marcos
.
Así mismo el vicedecanato de Investigación realiza a inicios de cada
semestre una mesa de debate para los docentes que dictan los cursos
de seminario de tesis y cursos que están involucrados con investigación,
para los programas de pre y posgrado, en estos se busca uniformizar los
criterios de investigación y añadir componentes de responsabilidad
social en las investigaciones realizadas por los alumnos de pre y
posgrado. Todo este trabajo se sustenta en las líneas de Investigación
aprobadas por la facultad por lo cual se propicia la articulación temprana
Página 48 de 128
de los estudiantes con los Grupos de Investigación de la Universidad.
(verApéndice 12.7 Compendio de Grupos de Investigación UNMSM).
Garantía
Para asegurar la formación integral se considera el modelo de

responsabilidad social de la UNMSM en el desarrollo de las Competencias
definidas por el programa. Se tienen las siguientes garantías:
A nivel normativo

 Modelo de Responsabilidad Social San Marcos
 Dirección General de Responsabilidad Social

 Centro de Responsabilidad Social y Extensión Universitaria
 Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática.
A nivel de recursos
 Bases de datos
 Registro de Actividades
Sistemas e Informática
 Pan de Proyectos de Responsabilidad Social gestionados por el
Centro de Responsabilidad Social y Extensión Universitaria de la
facultad.
Respaldo

Marcos
 Apéndice 12.2 Modelo Educativo Responsabilidad Social San

Marcos
Página 49 de 128



 Apéndice 12.7 Compendio de Grupos de Investigación UNMSM
Conclusión

Articulación Con I+D+I y Responsabilidad Social" alcanza el nivel
LOGRADO PLENAMENTE.
Página 50 de 128
4.13. ESTÁNDAR 13. MOVILIDAD
13. El programa de estudios mantiene y hace uso de convenios con

universidades nacionales e internacionales para la movilidad de
estudiantes y docentes, así como para el intercambio de
experiencias.
Criterios
13.1 La movilidad de los estudiantes debe contribuir al logro de las
competencias establecidas en el perfil de egreso.
13.2 La movilidad de los docentes debe contribuir al fortalecimiento de
sus capacidades para el desarrollo de actividades de enseñanza
aprendizaje.
Valoración
El “Estándar 13 Movilidad”, se considera LOGRADO PLENAMENTE de

acuerdo con las evidencias, garantías y respaldo que se detallan a
continuación.
Evidencias
A través de la Oficina general de cooperación y relaciones

Interinstitucionales “OGRI”, cuenta con dos áreas de trabajo que son los
convenios Institucionales y cooperación técnica, dentro de esta última
esta la Unidad de Movilidad Universitaria, en el cual coloca a disposición
de toda la comunidad Universitaria a su servicio.
La oficina de Convenios Institucionales se encarga de asesorar a los
docentes y estudiantes interesados en la elaboración, suscripción y
seguimiento de los convenios propuestos por instituciones nacionales y
extranjeras, estos convenios permitirán el desarrollo de movilidad
académica, investigaciones, publicaciones, practicas pre profesional etc.
La Oficina de Cooperación Técnica; brinda asesoría en la elaboración de
proyectos de cooperación e interactúa con fuente de financiamiento, con
el fin de buscar el apoyo económico para las actividades de transferencia
de conocimientos y tecnología. Para este logro la UNMSM tiene definido
un programa de apoyo a la movilidad PAEM que regula y define los
lineamientos para el mismo.
Página 51 de 128
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos también ofrece a otros
estudiantes de diferentes instituciones, nacionales y extranjeras, que
estén interesados en realizar una estancia de estudios en las diferentes
especialidades de pre y postgrado de la Universidad, para desarrollar
actividades académicas uno o dos ciclos de estudio, practicas o
investigación según su especialidad.
El Intercambio de estudiantes: tiene la finalidad de facilitar la matrícula en

nuestra universidad a los estudiantes extranjeros procedentes de
instituciones de enseñanza universitaria, con las cuales la UNMSM
mantenga suscrito un convenio de cooperación, para la realización de
estancias académicas a nivel de pre y posgrado, por un periodo máximo
de un año académico de estudios.
El Intercambio de profesores, investigadores y staff profesional, lo cual
puede ser observado en el Apéndice 13.4 Docentes con subvenciones
para viajar a Congresos Internacionales como ponentes) Resoluciones
Decanales N°00166-R-2018, 00220-R-2017, 00385-R-2017).
Es un instrumento de cooperación que promueve la estancia de docentes

e investigadores, durante un determinado periodo, en la institución de
enseñanza extranjera. Este intercambio les permite realizar trabajos de
investigación conjuntos y participar en eventos académicos/ científicos.
Asimismo, da oportunidad al staff profesional de ambas instituciones, en
intercambiar experiencias laborales y perfeccionarse en temas
relacionados a la cooperación académica.
El programa de Estudios en coordinación con la Oficina General de

Coordinación y Relaciones Interinstitucionales (OGCRI) han hecho
posible que alumnos de la Facultad de ingeniería de sistemas e
informática viajen a China a raíz del concurso interuniversitario del
programa “Seeds for the future” (semillas para el futuro) organizado por el
gigante multinacional tecnológico Huawei, también viajaron alumnos de la
FISI a la universidad de Harvard como una forma de intercambio cultural
y tecnológico. (Ver Apéndice 13.2 Evidencias de Viajes al extranjero
alumnos FISI-UNMSM)
Garantía
El Comité de Calidad, ha revisado los documentos relacionados con las

facilidades que tienen los alumnos para el intercambio universitario. Se
han considerado las siguientes garantías:
A nivel normativo
Página 52 de 128
 Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales
 Oficina Convenios y Relaciones Interinstitucionales
 Oficina de Cooperación Técnica Internacional
 Unidad de Movilidad Académica
 Escuela Profesional de Ingeniería de sistemas e Informática.
A nivel de recursos
 Convenios
 Presupuesto para Movilidad
Respaldo

Marcos
 Apéndice 13.2 Evidencias de Viajes al extranjero alumnos FISI-

UNMSM
Ciudad china de ShenZhen para visitar el campus tecnológico de
Huawei
 Apéndice 13.3 Universidad de Harvard
 Apéndice 13.4 Docentes con subvenciones para viajar a

Congresos Internacionales como ponentes
Resoluciones Decanales N° 00166-R-2018, 00220-R-2017, 00385-
R-2017.
 Apéndice 13.4 “PROGRAMA DE APOYO ECONÓMICO PARA LA

MOVILIDAD (PAEM)” DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR
DE SAN MARCOS (UNMSM)
Página 53 de 128
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 13. Movilidad"

alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.
Página 54 de 128
4.14. ESTÁNDAR 14. SELECCIÓN, EVALUACIÓN, CAPACITACIÓN Y
PERFECCIONAMIENTO
14. El programa de estudios selecciona, evalúa, capacita y procura

el perfeccionamiento del personal docente para asegurar su
idoneidad con lo requerido en el documento curricular.
Criterios
14.1 La normatividad para la gestión de la selección, evaluación,
capacitación y perfeccionamiento del personal docente es de pleno
conocimiento de todos los académicos.
14.2 El programa de estudios tiene mecanismos que evalúan el
desempeño docente con la finalidad de identificar necesidades de
capacitación y perfeccionamiento o separación. El
perfeccionamiento incluye actualización, innovación pedagógica,
manejo de tecnologías de información y comunicación, entre otros
campos. El programa de estudios evalúa el grado de satisfacción de
los docentes con los programas de capacitación y
perfeccionamiento.
14.3 El programa de estudios debe tener mecanismos de selección
transparentes, de convocatoria pública debidamente difundida, que
aseguren la diversidad formativa, así como la idoneidad de los
docentes.
14.4 Si el programa de estudios contempla un porcentaje de
virtualización, el programa de capacitación y perfeccionamiento
deberá contemplar estrategias y herramientas de aprendizaje para
este tipo de enseñanza, sobre todo para los docentes involucrados
en los cursos virtuales.
Valoración
La evaluación del "Estándar 14. Selección, Evaluación, Capacitación y

Perfeccionamiento" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo
con las evidencias, garantías y respaldos que se detallan a continuación.
Evidencias
Según la normativa de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en

el Estatuto vigente se establece el proceso de selección, evaluación,
capacitación y del personal docente y es pleno conocimiento de todos los
académicos. El programa de estudios cuenta con mecanismos que
Página 55 de 128
evalúan el desempeño docente con la finalidad de identificar necesidades
de capacitación y perfeccionamiento o separación.
Los Departamentos Académicos de Ciencias de la Computación y de

Ingeniería de Software, en conjunto con el Vicedecanato Académico son
los encargados de realizar las capacitaciones docentes. Así mismo en la
Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática, el Instituto de
Investigación también se encarga de realizar capacitaciones específicas
para la plana docente. Debido a que promueve la investigación científica,
comprometiendo a los docentes y alumnos en el estudio de los diversos
campos del conocimiento, sujetos a los procesos sociales, económicos,
políticos y culturales a nivel nacional.
La evaluación de los docentes se ha realizado dentro del proceso de

Promoción y Ratificación Docente, aprobado por Resolución Decanal de
la Facultad de Ingeniería de sistemas e informática, donde la comisión
responsable de llevar a cabo el proceso y entregar los resultados lo
ejecuto de acuerdo a la normativa vigente de la UNMSM. Respecto a la
capacitación y perfeccionamiento docente, los departamentos
profesionales constantemente realizan programas de capacitación
profesional, podemos citar en el último semestre: Gestión Educativa por
Competencias, Educación Blended, Organización de aula virtual y
Redacción de artículos.
La evaluación y desenvolvimiento de los docentes, así como cumplimento

del silabo, valores éticos entre otros ítems se miden en la encuesta de
Evaluación docente por semestre.
Todas estas acciones se pueden revisar en los documentos de trabajo

donde se indican todas las actividades del proceso desde la convocatoria
hasta la publicación de resultados en los documentos llamados Apéndice
14.3Reglamento para la Promoción Docente de la UNMSM 2017-2018,
Apéndice 14.4 Concurso Público para la Contratación de Docentes a
plazo determinado, Apéndice 14.5 Resultados del Concurso Público
de Contrato Docente y Apéndice 14.7Aprobación de la Ratificación
Docente.
Garantía
Para asegurar la Selección, Evaluación, Capacitación y

Perfeccionamiento, el programa cuenta con las siguientes garantías:
Página 56 de 128
A nivel normativo

 Instituto de Investigación de la FISI
 Oficina de Calidad Académica y Acreditación de la FISI.
 Departamento Académico de Ingeniería de Software
A nivel de recursos
 Informe de Evaluación Docentes
 Presupuesto para Capacitación Docente
Respaldo

Marcos
 Apéndice 14.2 Capacitación Docente Facultad de Ingeniería de

Cronograma y Programa agosto 2018
Resumen estadístico Capacitación Docente - agosto 2018
Resumen estadístico Capacitación Docente - mayo 2017
 Apéndice 14.3 Reglamento para la Promoción Docente de la

UNMSM 2017-2018
Resolución Rectoral N° 06745-R-2017 y R.R. N° 07046-R-2017
 Apéndice 14.4 Concurso Público para la Contratación de

Docentes a plazo determinado de la Facultad de Ingeniería de
Sistemas e Informática, de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos — Semestre 2018-11)
RESOLUCIÓN DE DECANATO N° 00411-D-FISI-2018
Página 57 de 128
 Apéndice 14.5 Resultados del Concurso Público de Contrato
Docente de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática
UNMSM-2018
 Apéndice 14.6 Reglamento de Ingreso A La Carrera Docente)

Resolución Rectoral No. 06930-R-2017
 Apéndice 14.7 Aprobación de la Ratificación Docente de los

Profesores Ordinarios de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e
Informática.
Conclusión
Por las evidencias demostradas y la evaluación realizada del "Estándar

14. SELECCIÓN, EVALUACIÓN, CAPACITACIÓN Y
PERFECCIONAMIENTO" se concluye que el nivel esta LOGRADO
PLENAMENTE.
Página 58 de 128
4.15. ESTÁNDAR 15. PLANA DOCENTE ADECUADA
15. El programa de estudios asegura que la plana docente sea

adecuada en cuanto al número e idoneidad y que guarde
coherencia con el propósito y complejidad del programa.
Criterios
15.1 El programa de estudios debe cumplir con la normatividad vigente
en lo concerniente a la plana docente.
15.2 Los docentes cuentan con los grados académicos exigidos por el
programa de estudios superiores, así como con las calificaciones
tantos profesionales, didácticos y personales que aseguren el logro
del perfil de egreso.
15.3 El programa de estudios registra por docente*: cursos que
imparte, grado académico, título profesional, línea de investigación,
experiencia docente, con indicación de la misma en los cursos que
se le asigna y experiencia profesional adicional.
15.4 De los últimos 3 años. Las horas de capacitación pueden incluir
cursos, pasantías, participación en proyectos, seminarios,
congresos, con una duración no menor a 4 horas.
Valoración
La evaluación del "Estándar 15. Plana Docente Adecuada" se considera

Evidencias
Se efectúa la incorporación de docentes contratados por tesoro público

mediante concursos públicos con la normatividad vigente aplicado a la
nueva ley universitaria, que concibe al docente como el principal insumo
de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que de su actuación
depende el éxito de los resultados educativos e institucionales; para ello,
se considera como funciones esenciales de los docentes, la investigación,
el mejoramiento continuo de la enseñanza, la proyección social y la
gestión universitaria.
Página 59 de 128
Asimismo, se identifican tres (3) tipos de docentes a nivel institucional:
TIPOS DE DOCENTES
Ordinarios Principales, Asociados y Auxiliares
Extraordinarios Eméritos y Honorarios
Contratados Prestan servicios a plazo determinado bajo contrato
Mientras que, según la dedicación de tiempo, se identifican tres (3) tipos

de docentes a nivel institucional, de acuerdo a la normativa vigente:
TIPOS DE DOCENTES POR DEDICACIÓN

Prestan servicios cuarenta (40) horas semanales, de las
A
cuales un mínimo de diez (10) horas corresponden a
dedicación
tareas lectivas, y tienen como única remuneración la que
exclusiva
percibe de la universidad.
Prestan servicios durante cuarenta (40) horas

semanales, de las cuales un mínimo de diez (10) horas
A tiempo
corresponden a tareas lectivas. Puede tener otra
completo
actividad remunerada que no sea de tiempo completo en
cualquier otra entidad pública o privada.
Prestan servicios con una permanencia menor de
A tiempo
cuarenta (40) horas semanales, de las cuales el cuarenta
parcial
por ciento (40%) corresponde a horas lectivas.
El departamento Académico de Ingeniería de Software se encarga de

hacer cumplir todas estas normativas para la plana docente en
coordinación con el Vicedecanato académico. En un trabajo conjunto con
la Unidad de Personal que es el encargado de registrar el legajo personal
de cada docente que es proporcionado al programa de Estudios, lo cual
puede observarse en el Apéndice 15.6 Escalafón docentes FISI
El Departamento académico ha programado cursos de capacitación de

los docentes en aspectos pedagógicos, sin embargo, la Escuela
Profesional de Ingeniería de Software ha elaborado un Proyecto: Plan de
capacitación docente diferenciado y general con la finalidad de mantener
docentes idóneos para dictar cada uno de las asignaturas de acuerdo a
sus sumillas y considerando los avances tecnológicos y científicos que
marcan los estándares internacionales.
El Programa de Estudios contempla el registro por docente de los grados

académicos obtenidos, centro de estudios de donde obtuvo sus títulos,
categoría, clase, código, régimen de dedicación, correo electrónico,
número de celular, cursos que imparte, línea de investigación, experiencia
docente, entre otros, con el objetivo de asignar carga académica
pertinente a sus estudios, además, facilita el contacto entre el área
Página 60 de 128
administrativa y el docente. lo cual puede observarse en el Apéndice 15.6
Escalafón docentes FISI. El programa de estudios capacita a sus
docentes, el perfeccionamiento más reciente ha incluido capacitación en
sílabos por competencias, Aula Virtual Chamilo. (Apéndice 15.11 Manejo
del Aula Virtual con Chamillo), estas actividades fortalecen las
capacidades del docente de Posgrado.
Garantía
Para asegurar la Plana Docente Adecuada, el programa cuenta con las

A nivel normativo
 Oficina de Calidad Académica y Acreditación de la FCA.
 Departamento Académico de Ingeniería de Software, Unidad de
Personal
A nivel de recursos
 Registro de Actividades Registro de legajo de los docentes
 Asociación para la Ingeniería de la computación ACM
 Junta de Acreditación de Ingeniería y Tecnología ABET
 Instituto de Calidad y Acreditación de Programas de Computación,
Ingeniería y Tecnología en ingeniería
Respaldo

Marcos
 Apéndice 15.2 Asociación para la Ingeniería de la Computación

ACM
 Apéndice 15.3 Junta de Acreditación de Ingeniería y Tecnología
ABET
Página 61 de 128
 Apéndice 15.4 Instituto de Calidad y Acreditación de Programas
de Computación, Ingeniería y Tecnología en Ingeniería
 Apéndice 15.5 Concurso público para la contratación de docentes

a plazo determinado FISI
Convocatoria del Docente Extraordinario Experto 2018 de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Tercera Convocatoria del Concurso Público para Contrato Docente,
para el período Académico 2018, en Pregrado de la Facultad de
Ingeniería de Sistemas e Informática
Segunda Convocatoria del Concurso Público para Contrato Docente,
para el Período Académico 2018, en pregrado, de la UNMSM
Concurso Público para Contrato Docente, para el período Académico
2018
 Apéndice 15.6 Escalafón docentes FISI
 Apéndice 15.8 Cronograma Y Cuadro De Plazas Vacantes Para La

Promoción Docente
 Apéndice 15.9 Reglamento de Ingreso a la Carrera Docente En

virtud a las R.R. N° 06930-R-2017 se aprueba de ingreso a la
carrera docente.
 Apéndice 15.10 Resultados de Evaluación para Ratificación

Docente 2017, presentado por la Comisión Permanente de
Evaluación y Perfeccionamiento Docente. Ver resolución de
Decanato Nº 00221-D-FISI-2017
 Apéndice 15.11Manejo del Aula Virtual con Chamillo
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 15. Plana

Docente Adecuada" alcanza el nivel LOGRADO.
Página 62 de 128
4.16. ESTÁNDAR 16. RECONOCIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE
LABOR DOCENTE
16. El programa de estudios reconoce en la labor de los docentes

tanto aquellas actividades estructuradas (docencia, investigación,
vinculación con el medio, gestión académica-administrativa),
como las no estructuradas (preparación del material didáctico,
elaboración de exámenes, asesoría al estudiante, etc.).
Criterios
16.1 Dicho reconocimiento se podrá otorgar a través de diferentes
formas. El programa de estudios debe mantener un registro de las
diferentes formas de reconocimiento otorgados a los docentes en los
últimos cinco años.
Valoración
La evaluación del "Estándar 16. Reconocimiento de Las Actividades de

labor Docente" se considera LOGRADO de acuerdo con las evidencias,
Evidencias
La comunidad sanmarquina reconoce la labor docente de diferentes

formas, a nivel académico el estatuto de la Universidad, reconoce la labor
docente en la preparación del material didáctico, elaboración de
exámenes, asesoría al estudiante, definiendo en su normativa horas no
lectivas para esas actividades, las mismas que pueden ser dispuestas
según la disponibilidad docente. De igual forma se hace un
reconocimiento docente a las labores de Investigación docente cada año
en una ceremonia donde se entrega una certificación y un reconocimiento
monetario por dicha labor, esta actividad es documentada y publicada a
la comunidad internacional a través de la página web institucional. El
reconocimiento docente se realiza también en los procesos de ascenso y
cambio de categoría definida en la normativa de la UNMSM, esta se
otorga en base a diversos criterios: evaluación académica, relación con
docentes, puntualidad, asistencia, entre otros.
Además de lo indicado, la facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática
realiza reconocimiento docente a labores de cumplimiento por medio de
resoluciones decanales y diplomas de reconocimiento los cuales van al
legajo personal, entre ellas cumplimiento en el uso de tecnologías de
Página 63 de 128
información y puntualidad y cumplimiento de la labor docente. (ver
Apéndice 16.4 Evidencias de reconocimiento de docente FISI)
Garantía
Para asegurar el Reconocimiento de Las Actividades de labor Docente, el

programa cuenta con las siguientes clases garantías:
A nivel normativo
 Decanato
 Oficina de Calidad Académica y Acreditación de la FISI.
 informe de autoevaluación -Escuela Profesional de Ingeniería de
Software
 Departamento Académico de Ingeniería de Software
A nivel de recursos
 Registro de legajo de los docentes
 Registro de Carga Académica Lectiva y no Lectiva
Respaldo

Marcos
 Apéndice 16.2 Reconocimiento a estudiantes y docentes 2017

carrera docente.
 Apéndice 16.4 Evidencias de reconocimiento de docente FISI
Página 64 de 128
Diploma de reconocimiento
Resolución Decanal no. 00267-D-FISI-2016
Conclusión

Reconocimiento de Las Actividades de labor Docente" alcanza el nivel
LOGRADO.
Página 65 de 128
4.17. ESTÁNDAR 17. PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO DEL
DOCENTE.
17 El programa de estudios debe ejecutar un plan de desarrollo

académico que estimule que los docentes desarrollen capacidades
para optimizar su quehacer universitario.
Criterios
17.1 El programa de estudios debe mantener lineamientos para el
desarrollo científico académico de los docentes y definir un plan de
desarrollo académico-profesional que debe ser monitoreado para
identificar los avances y logros. Este plan de desarrollo por lo menos
debe ser para los docentes de tiempo completo.
17.2 Asimismo, debe establecer mecanismos de motivación y
reconocimiento por los logros obtenidos.
Valoración
La evaluación del "Estándar 17. Plan De Desarrollo Académico Del
Docente." se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las
evidencias, garantías y respaldos que se detallan a continuación
Evidencias
Según la normativa de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en

el Estatuto vigente se establece el desarrollo académico docentes. El
programa de estudios cuenta con mecanismos que evalúan el desempeño
docente con la finalidad de identificar necesidades de capacitación y
perfeccionamiento o separación. (Estatuto de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos)
Los Departamentos Académicos de Ciencias de la Computación y de
Ingeniería de Software son los encargados de realizar las capacitaciones
docentes. Así mismo en la Facultad, el Instituto de Investigación también
se encarga de realizar capacitaciones específicas para la plana docente.
Debido a que promueve la investigación científica, comprometiendo a los
docentes y alumnos en el estudio de los diversos campos del
conocimiento, sujetos a los procesos sociales, económicos, políticos y
culturales a nivel nacional. La evaluación de los docentes se ha realizado
dentro del proceso de Promoción y Ratificación Docente, donde la
comisión responsable de llevar a cabo el proceso y entregar los
resultados. Que está normalizado mediante el Reglamento para la
Promoción Docente de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La
evaluación y desenvolvimiento de los docentes, así como cumplimento del
silabo, valores éticos entre otros ítems se miden en la encuesta de
Página 66 de 128
Evaluación docente por semestre. Algunos datos se precisan en los
apéndices adjuntos.(ver Apéndice 17.3 Cronograma Y Cuadro De
Plazas Vacantes Para La Promoción Docente) (ver Apéndice 17.4
Reglamento de Ingreso a la Carrera Docente) (ver Apéndice 17.5
Resultados de Evaluación para Ratificación Docente 2017) (ver
Apéndice 17.6 Capacitación Docente Facultad de Ingeniería de
Sistemas e Informática. Resumen estadístico Capacitación Docente
- agosto 2018yResumen estadístico Capacitación Docente - mayo
2017)
Garantía
Para asegurar el Plan De Desarrollo Académico Del Docente, el programa

cuenta con las siguientes clases garantías:}
A nivel normativo
 Ley Universitaria (Ley N°30220) Estatuto de la UNMSM
 Oficina de Calidad Académica y Acreditación de la Facultad.
 Departamentos Académicos de Ciencias de la Computación y de
Ingeniería de Software
A nivel de recursos
 Informe de Evaluación Docente,
 Registro de legajo de los docentes
 Registro de Carga Académica Lectiva
Respaldo

Marcos
 Apéndice 17.2 Promoción Docente. En virtud a las R.R. N° 06745-

R-2017 y R.R. No 07046-R-2017 se aprueba el Reglamento para la
Promoción Docente de la UNMSM 2017-2018
Página 67 de 128
 Apéndice 17.3 Cronograma Y Cuadro De Plazas Vacantes Para La
Promoción Docente

carrera docente.
 Apéndice 17.5 Resultados de Evaluación para Ratificación

Docente 2017, presentado por la Comisión Permanente de
Evaluación y Perfeccionamiento Docente. Ver resolución de
Decanato Nº 00221-D-FISI-2017)
 Apéndice 17.6 Capacitación Docente Facultad de Ingeniería de

Cronograma y Programa agosto 2018
Resumen estadístico Capacitación Docente - agosto 2018
Resumen estadístico Capacitación Docente - mayo 2017
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 17. Plan De

Desarrollo Académico Del Docente." alcanza el nivel LOGRADO
Página 68 de 128
4.18. ESTÁNDAR 18. ADMISIÓN AL PROGRAMA DE ESTUDIOS
18. El proceso de admisión al programa de estudios establece

criterios en concordancia con el perfil de ingreso, claramente
especificados en los prospectos, que son de conocimiento público.
Criterios
18.1 El programa de estudios ha definido el perfil de ingreso, el cual
complementará los mecanismos de admisión institucionales que
establecen los requisitos de admisión.
18.2 El programa de estudios reporta la tasa de ingreso por proceso
de admisión, así como el resultado de desempeño de los
ingresantes en dicho proceso, en función del perfil de ingreso.
Valoración
La evaluación del "Estándar 18. Admisión Al Programa De Estudios" se

Evidencias
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos realiza los procesos de

admisión mediante la Oficina Central de Admisión (OCA) que se encarga
de planificar, investigar, diseñar, reglamentar, orientar, construir, ejecutar,
controlar, evaluar y certificar los procesos de admisión en sus diferentes
modalidades del Pregrado; así mismo supervisa y coordina los procesos
de admisión del Centro Preuniversitario y Escuela de Postgrado e
instancias sobre Programas Especiales. Es así que en el Prospecto de la
Universidad están definidos los perfiles de ingreso, que también se
detallan en nuestro plan de estudios vigente. Ver Apéndice 18.2
Exámenes de admisión
En los prospectos de admisión se señalan los requerimientos y vacantes

para ingresar al programa de estudios Escuela Profesional de Ingeniería
de Software, además se presenta el perfil de ingreso en las charlas
vocacionales que organiza la Oficina Central de Admisión.(Ver Apéndice
18.3 Perfiles Profesional del Ingeniero de Software).
Garantía
Página 69 de 128
Para asegurar la Admisión al Programa De Estudios, el programa cuenta
A nivel normativo
 Estatuto de la UNMSM Reglamento de Admisión 2018
 Oficina Central de Admisión
A nivel de recursos
 Modelo Educativo de la UNMSM y el PEI articulados con las
normativas e instrumentos de gestión
 Plan curricular aprobado alineado el Plan estratégico de la UNMSM
 Prospecto del Examen de Admisión
 Plan de Estudios
Respaldo
Marcos
 Apéndice 18.2 Exámenes de admisión
 Apéndice 18.3 Perfiles Profesional del Ingeniero de Software
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "ESTÁNDAR 18.

ESTÁNDAR 18. ADMISIÓN AL PROGRAMA DE ESTUDIOS " alcanza el
nivel LOGRADO PLENAMENTO.
4.19. ESTÁNDAR 19. NIVELACIÓN DE INGRESANTES
Página 70 de 128
19. El programa de estudios diseña, ejecuta y mantiene
mecanismos que ayuden a nivelar, en los estudiantes, las
competencias necesarias para iniciar sus estudios universitarios.
Criterios
19.1 El programa de estudios identifica las carencias que tienen los
ingresantes a fin de diseñar, ejecutar y mantener actividades de
nivelación.
19.2 El programa de estudios evalúa los resultados de las actividades
de nivelación para establecer mejoras.
Valoración
La evaluación del "Estándar 19. Nivelación de Ingresantes" se considera

Evidencias
En la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el cumplimento de

la Nueva Ley Universitaria nivela a los ingresantes a través de la Escuela
de Estudios Generales que constituyen dos ciclos de formación
académica cuya finalidad es proporcionar a los estudiantes los hábitos de
reflexión e instrumentos intelectuales necesarios para alcanzar una
cultura básica universitaria, a fin de que consoliden la vocación que les
posibilite seguir la carrera que mejor se adapte a sus intereses y aptitudes.
Actualmente la Escuela de Estudios Generales (EEG) recibe
aproximadamente 6000 nuevos sanmarquinos, distribuidos en las cinco
áreas académicas en las cuales está organizada esta casa superior de
estudios. Con ese propósito, el Vicerrectorado Académico de Pregrado
(VRAP) ha desarrollado talleres para la "Implementación de la Escuela de
Estudios Generales", ver Apéndice 19.1 Estatuto de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos
El diseño de los estudios generales, establecidos en la Ley Universitaria
N*30220 y normado en el Estatuto de la UNMSM, se ha trabajado en las
políticas de excelencia académica; de gestión del conocimiento y de
acceso abierto, y de relacionamiento con la sociedad. "La formación
profesional y el desarrollo de la investigación se tiene que dar con
responsabilidad social", cuya comisión se puede observar en el Apéndice
19.2 Comisión Organizadora De La Escuela De Estudios Generales
Página 71 de 128
Se enfatiza con ese propósito, cada una de las cinco áreas académicas
ha formulado el perfil de ingreso a las carreras correspondientes, el cual
establece las competencias mínimas que debe tener todo ingresante; así
como el perfil de egreso y el plan de estudios de cada una de las áreas:
Ciencias Básicas, Ciencias de la Salud, Ingeniería, Ciencias Económicas
y de la Gestión; y Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales.
Las siete competencias generales que se promoverán entre los
estudiantes de estudios generales y que deberán ser profundizadas en el
desarrollo del resto de la carrea profesional están vinculadas al trabajo en
equipo; liderazgo; comunicación oral y escrita; razonamiento lógico-
matemático; solución de problemas y gestión del aprendizaje; capacidad
de investigación básica, pensamiento crítico y creativo, y razonamiento
ético.
Los estudios generales nacen para construir un conjunto de competencias
en los nuevos alumnos, que sean el cimiento de la carrera universitaria,
para que el estudiante empiece a ubicarse como un ser humano y, a partir
de ello, piense como un ciudadano y una persona universal.
Finalmente, la Escuela de Estudios Generales busca que los alumnos
egresados tengan las competencias necesarias para expresar un
pensamiento lógico y razonado con capacidad de análisis, abstracción,
generalización y asociación, orientado a la solución de problemas. Lo cual
se puede revisar en el Apéndice 19.2 Comisión Organizadora De La
Escuela De Estudios Generales
Garantía
Para asegurar la Nivelación de Ingresantes, el programa cuenta con las

A nivel normativo
 Ley Universitaria (Ley N°30220) Estatuto de la UNMSM Artículos
39.2, 40.2, 41.2 Artículos 107. °, 108. °, 109. °, 110.* De los
Estudios de Pregrado
 Dirección General de Estudios Generales Dirección de
Coordinación Académica Vicedecanato Académico Escuela
Profesional de Ingeniería de Software
A nivel de recursos
 Registro de Actividades Plan de Estudios Generales Equipos y
Laboratorios
Página 72 de 128
Respaldo

Marcos
 Apéndice 19.2Comisión Organizadora De La Escuela De Estudios

Generales
R.R N° 05389 -R-16 aprobación de la comisión organizadora de la
escuela de estudios generales de la UNM5M.
 Apéndice 19.3 Plan de Estudios de la Escuela de Estudios

Generales
RR-N*-05629-R-17 Plan de Estudios de la Escuela de Estudios
Generales)
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 19. Nivelación

de Ingresantes" alcanza el nivel LOGRADO.
Página 73 de 128
4.20. ESTÁNDAR 20. SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO DE LOS
ESTUDIANTES
20. El programa de estudios realiza seguimiento al desempeño de

los estudiantes a lo largo de la formación y les ofrece el apoyo
necesario para lograr el avance esperado.
Criterios
20.1 El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos para la
identificación de problemas en el avance esperado de los
estudiantes a fin de diseñar, ejecutar y mantener actividades para
superarlos. Las actividades pueden estar en el ámbito académico,
científico, tecnológico y de bienestar.
20.2 El programa de estudios tiene un sistema de tutoría
implementado y un sistema de apoyo pedagógico, que asegure la
permanencia y titulación de los estudiantes, previniendo la
deserción.
de reforzamiento y nivelación de estudiantes para asegurar el logro
de las competencias.
Valoración
La evaluación del "Estándar 20. Seguimiento Al Desempeño De Los

Estudiantes" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las
evidencias, garantías y respaldos que se detallan a continuación.
Evidencias
El Comité de calidad ha revisado el estándar y ha identificado los

problemas de los alumnos que causan su bajo desempeño académico
que en la mayoría de estos problemas son asociados al rendimiento y la
permanencia en la universidad, concluyendo que estos fenómenos son
multifactoriales al intervenir en ellos: aspectos personales, de trayectoria
académica previa, el ambiente familiar y sobre todo, la estructura y
naturaleza de los servicios sustantivos de apoyo y normatividad de la
institución en la que se forma el estudiante. Esto, sin duda, evidencia la
pertinencia de la universidad en desarrollar de forma sistemática
investigaciones sobre sus estudiantes.
Página 74 de 128
Por ser un tema de significativa importancia en la vida académica, es que
se cuenta con El Programa de tutoría académica y consejería psicológica,
oficina encargada de detectar en los alumnos, sus desventajas y adoptar
medidas de discriminación positivas a los que tienen más dificultades,
instaurar métodos pedagógicos especiales y organizar sistemas de
apoyo.
La formación integral constituye la base para la formación de nuestros

presentes y futuros profesionales, egresados de la Escuela Profesional de
Ingeniería de Software; pero además es el punto de partida para concebir
una mejor sociedad en desarrollo, acorde con los signos de los tiempos,
acorde con los cambios y transformaciones que caracterizan al mundo
globalizado de hoy.
El Reglamento General de estudios esta enmarcado al Modelo Educativo

de la Universidad el mismo que considera un enfoque basado en
competencias. (Apéndice 20.1 Reglamento General de Estudios de
Posgrado). Asimismo considera la Asesoría Académica como mecanismo
para garantizar la permanencia y graduación de los estudiantes,
previniendo la deserción. (ver Apéndice 20.2 Registro de Tutores)
Garantía
Para asegurar el Seguimiento Al Desempeño De Los Estudiantes, el

A nivel normativo
 Reglamento de la Actividad Académica docente
 Vicerrectorado Académico
 Unidad de Matricula de la FISI
 Escuela de Ingeniería de Software
A nivel de recursos
 Bases de datos Malla Curricular
Respaldo
Página 75 de 128
Marcos
 Apéndice 20.2 Reglamento de la Actividad Académica docente
 Apéndice 20.3 Reglamento General de Matrícula

R.R N° 01163-R-17 que aprueba el Reglamento General de
Matrícula de la UNMSM
Conclusión

Seguimiento al Desempeño De Los Estudiantes" alcanza el nivel
LOGRADO.
Página 76 de 128
4.21. ESTÁNDAR 21. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
21. El programa de estudios promueve y evalúa la participación de

estudiantes en actividades extracurriculares que contribuyan en su
formación.
Criterios
21.1 El programa de estudios identifica las actividades
extracurriculares que contribuyan a la formación, mantiene un
registro de dichas actividades, estadísticas de participación y nivel
de satisfacción de los estudiantes.
extracurriculares para establecer mejoras.
Valoración
La evaluación del "Estándar 21. Actividades Extracurriculares" se

Evidencias
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos pone a disposición de la

comunidad san Marquina el Centro Cultural de San Marcos para las
actividades Extracurriculares, como ballet, danza, teatro, canto, entre
otros. Dentro de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática.
La Unidad de Bienestar promueve actividades recreativas y deportivas
para estudiantes, personal docente y no docente, y así coadyuven la
participación y confraternidad de los miembros de la comunidad de la
Facultad desarrollando aptitudes competitivas.
Ya que tiene como principal objetivo Promover diversos servicios,
programas y actividades de Bienestar Social dirigido a los Alumnos,
Personal Docente y No Docente para obtener un mejor rendimiento en su
desempeño y cooperar en la adecuada formación profesional de los
alumnos para su inserción laboral; contribuyendo al desarrollo Nacional,
alcanzando el bienestar integral y mejora continua de los estándares de
la calidad.
Tal es el caso de diferentes eventos realizados que detallan y evidencian
las actividades Y deportivas con la participación de alumnos en dichas
Página 77 de 128
actividades, según el Apéndice 21.5 Pasacalle por el 467 Aniversario
de la UNMSM) y Apéndice 21.6 Campeonato Interfacultades2018)
Garantía
A nivel normativo
 Ley Universitaria (Ley No30220) Estatuto de la UNMSM A nivel de
estructura
 Centro Cultural de San Marcos Unidad de Bienestar Social
 Unidad de Matricula de la FISI
 Escuela de Ingeniería de Software
A nivel de recursos
 Bases de datos Registro de actividades extracurriculares Planes de
Trabajo de los grupos de estudio
Respaldo
Respaldo

Marcos

 Apéndice 21 .3 Plan Estratégico Institucional FISI 2017 – 2019

 Apéndice 21.4 MOF de la Oficina General de Bienestar

Universitario
 Apéndice 21.5 Pasacalle por el 467 Aniversario de la UNMSM)
 Apéndice 21.6 Campeonato Interfacultades 2018)

Página 78 de 128
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del " ESTÁNDAR 21.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES " alcanza el nivel LOGRADO
PLENAMENTE.
Página 79 de 128
4.22. ESTÁNDAR 22. GESTIÓN Y CALIDAD DE LA I+D+I REALIZADA
POR DOCENTES
22. El programa de estudios gestiona, regula y asegura la calidad

de la i I+D+i realizada por docentes, relacionada al área
disciplinaria a la que pertenece, en coherencia con la política de
I+D+i de la universidad.
Criterios
22.1 El programa de estudios gestiona los recursos y alianzas
estratégicas a nivel nacional e internacional que faciliten la I+D+i por
parte de los docentes del programa.
22.2 El programa de estudios implementa lineamientos que regulan y
aseguran la calidad de la I+D+i a cargo de investigadores
registrados en el Registro Nacional de Investigadores en Ciencia y
Tecnología (REGINA).
22.3 Los lineamientos para I+D+i de calidad deben incluir exigencias
para involucrar a estudiantes y mantener un mínimo de docentes
investigadores registrados en REGINA, que se incremente en el
tiempo.
22.4 El nivel de calidad se puede determinar por estándares
establecidos por el CONCYTEC o entidades internacionales.
22.5 El programa de estudios usa herramientas de vigilancia
tecnológica que le ayuden a tomar decisiones y anticiparse a los
cambios de su especialidad para orientar la I+D+i.
22.6 El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos para
promover la I+D+i en las líneas establecidas y evalúa el logro (p.e.
patentes, publicaciones, desarrollos tecnológicos, presentaciones
en congresos, entre otros), según lo establecido por la universidad.
Valoración
La evaluación del "Estándar 22. Gestión Y Calidad De La I+D+I Realizada

Por Docentes" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con
las evidencias, garantías y respaldos que se detallan a continuación.
Evidencias
A nivel de universidad se tiene al Vicerrectorado de Investigación (VRIP),

el cual es el encargado de conducir los asuntos en materia de
investigación básica, aplicada y desarrollo experimental como actividades
Página 80 de 128
esenciales para el desarrollo de los diferentes campos del conocimiento.
Se encarga a su vez de proponer a la Asamblea Universitaria y al Consejo
Universitario la política de la UNMSM en materia de investigación,
innovación y transferencia de ciencia y tecnología.
El VRIP promueve y asegura que la investigación dentro de la UNMSM
alcance los estándares de calidad e impacto en los niveles académicos
nacional e internacional, este organismo tiene injerencia en los centros e
Institutos de Investigación de las facultades por tanto esta coordina las
actividades de investigación, de esta forma se promueve la integración de
las actividades de Investigación y Desarrollo con la formación académica
en Pregrado y Postgrado.
En cuanto a la gestión de los recursos para el desarrollo de la I+D+i, los
grupos de investigación en los que participan los docentes y estudiantes
de la escuela profesional desarrollan proyectos de investigación, esto es
coordinado y dirigido por el Vicerrectorado de Investigación y los
Vicedecanos de Investigación de cada facultad, cada año se realizan
convocatorias institucionales en la UNMSM para diversos tipos de
proyectos:
 Estudios de Investigación Con asignación a la Investigación y con
incentivo al investigador.
 Sin Asignación a la Investigación y Con Incentivo al Investigador.
 Proyectos Multidisciplinarios.
 Proyectos de investigación básica y proyectos de investigación
aplicada con financiamiento externo.
 Proyectos Concytec - Fondos Externos.
 Proyectos de Grupos de Investigación.
Para el acceso al financiamiento de proyectos de investigación existen

normas y políticas definidas por la UNMSM, esto es cubierto con el
presupuesto de la universidad. Del mismo modo, mediante concurso, a
través del Vicerrectorado de Investigación y Posgrado, se financia las
tesis de posgrado de docentes, también la organización y participación en
eventos de divulgación científica.
Además, los docentes reciben financiamiento y beneficios para el acceso

y realización de estudios de posgrado, se tiene mediante Resolución
Rectoral un descuento del 50 % para los docentes en cualquier programa
de posgrado en la universidad, de acuerdo a la norma que se especifica
en el Apéndice 22.17 RESOLUCION RECTORAL descuento del 50% para
los trabajadores de la UNMSM.
La universidad promueve la gestión de las alianzas estratégicas a nivel

nacional e internacional para la promoción de la I+D+i. A nivel nacional se
coordina con el Concytec para el acceso a los recursos financieros y
tecnológicos que el Estado provee, asimismo se cuenta con convenio con
otras universidades e instituciones para el desarrollo de la investigación.
Página 81 de 128
Del mismo modo, mediante convenios de cooperación internacional se
fortalecen las actividades de investigación. En la actualidad se vienen
desarrollando proyectos de investigación que cuentan con la colaboración
de instituciones con las cuales se tienen convenios o acuerdos
interinstitucionales.

en concordancia con la Ley Universitaria y el Estatuto de la UNMSM. La
implementación de los lineamientos se realiza a través del Instituto de
Investigación de la facultad que, en aplicación del Reglamento de
Investigación de la UNMSM, cuenta con grupos de investigación
formalizados, líneas de investigación establecidas, ejecuta los procesos
de concurso, financiamiento, seguimiento, evaluación, divulgación,
reconocimiento y acceso a la infraestructura y otras actividades que
involucra la gestión de la investigación.
Los docentes del programa de estudio están considerados en el Registro
de Actividades de Investigación de San Marcos, el cual recopila la
información de las investigaciones y publicaciones científicas, esto
conlleva a la obtención de puntaje que sirve para los concursos de
proyectos, promoción y reconocimiento docente. Apéndice 22.18Registro
de Docentes de Pregrado REGINA
La calidad de las investigaciones realizada por los docentes de la Escuela
Profesional se asegura mediante la ejecución de concursos para el
financiamiento de proyectos que son evaluados de acuerdo a criterios
definidos en la normativa de la UNMSM.
En cuanto al uso de herramientas de vigilancia tecnológica, los docentes
de la EP de ingeniería de Sistemas e Informática tienen acceso virtual a
las bases de datos adquiridas por la universidad y al repositorio
institucional donde se incluyen las tesis, así como, a las bases de datos
del Concytec, lo que permite tener información acerca de las
investigaciones y el desarrollo de la ciencia a nivel mundial, esto permite
desarrollo I+D+i en nuestro campo profesional. Además de estas
herramientas se tiene acceso a software anti plagio a fin de evaluar las
investigaciones realizadas, la facultad promueve la capacitación docente
en el uso de las bases de datos, desarrollo de proyectos, elaboración de
artículos científicos y desarrollo de ponencias para la transmisión de
conocimientos. (Apéndice 22.19Artículos científico publicado en revistas
indizadas de Docentes de Pregrado)
.
A través del Instituto de Investigación se priorizan aquellos proyectos de
estudio que desarrollan las líneas de investigación. Cada proyecto es
evaluado por una comisión para su aprobación, asimismo, se realiza el
seguimiento para que se cumpla con la ejecución de los proyectos y la
divulgación de los resultados. (ver Apéndice 22.15 Proyectos de Grupos
de Investigación Área C-FISI 2017),(ver Apéndice 22.14 Estudios de
Investigación Con asignación a la Investigación y con incentivo al
investigador FISI 2017)
Página 82 de 128
Garantía
Para asegurar la Gestión y calidad de la I+D+i realizada por los docentes,

el programa cuenta con las siguientes clases garantías:
A nivel normativo
 Ley Universitaria: Artículo 6. Fines de la universidad. Artículo 7.
Funciones de la universidad. Capítulo VI Investigación, Capítulo VII
Docentes.
 Estatuto de la UNMSM: Investigación (Artículos 114 — 137). De los
Docentes (Artículo 139 — 155)
 Reglamento de Investigación de la UNMSM
 Vicerrectorado de Investigación y Posgrado.
 Vicedecanato de Investigación y Posgrado.
 Instituto de Investigación de la Facultad de Ingeniería de Sistemas
e Informática.
 Grupos de Investigación.
A nivel de recursos
 Bases de datos indexadas
 Registro de Actividades de Investigación de San Marcos (RAIS)
 Presupuesto de Investigación
 Revista de Investigación
 Biblioteca central
Respaldo

Marcos


Página 83 de 128
 Apéndice 22.4 Estudios de Investigación Con Asignación a la
Investigación y Con Incentivo al Investigador FISI Año - 2016)
 Apéndice 22.5 Grupos de Investigación
 Apéndice 22.6 Revista de Investigación
 Apéndice 22.7 Lineamientos Institucionales de Investigación

Reglamentos y Normas del Vicerrectorado de Investigación
 Apéndice 22.8 RESOLUCION RECTORAL Nº 02521-R-18
 Apéndice 22.9 Lista de docentes investigadores FISI
 Apéndice 22.10 Talleres de Investigación
 Apéndice 22.11 Bases de datos de la UNMSM
 Apéndice 22.12 Catálogo de Grupos de Investigación de la

UNMSM
 Apéndice 22.13 Proyectos de Investigación con Recursos No

Monetario FISI 2017
 Apéndice 22.14 Estudios de Investigación Con asignación a la

Investigación y con incentivo al investigador FISI 2017
 Apéndice 22.15 Proyectos de Grupos de Investigación Área C-FISI

2017
 Apéndice 22.16 Grupos de Investigación FISI 2017
 Apéndice 22.17 RESOLUCION RECTORAL descuento del 50%

para los trabajadores de la UNMSM
RESOLUCION RECTORAL No 0335B-R-09
 Apéndice 22.18Registro de Docentes de Pregrado REGINA
 Apéndice 22.19Artículos científico publicado en revistas

indizadas de Docentes de Pregrado.
Conclusión
Página 84 de 128
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 22. Gestión
Y Calidad De La I+D+I Realizada Por Docentes" alcanza el nivel
LOGRADO PLENAMENTE.
Página 85 de 128
4.23. ESTÁNDAR 23. I+D+I PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO Y EL
TÍTULO
23. El programa de estudios asegura la rigurosidad, pertinencia y

calidad de los trabajos de I+D+i de los estudiantes conducentes a
la obtención del grado y título profesional.
Criterios
23.1 La rigurosidad, pertinencia y calidad se establecen en
lineamientos con la participación de docentes investigadores,
expertos externos y en función de estándares nacionales e
internacionales. Estos lineamientos deben haber sido elaborados
por investigadores registrados en el REGINA y estar alineados con
la política general de I+D+i de la universidad.
23.2 las investigaciones conducentes al grado o título deben guardar
coherencia con las líneas de investigación registrados por el
programa de estudios.
23.3 El programa ejecuta mecanismos para garantizar el cumplimiento
de los lineamientos de I+D+i.
Valoración
La evaluación del "Estándar 23. I+D+I Para La Obtención Del Grado Y El

Título" se considera LOGRADO de acuerdo con las evidencias, garantías
y respaldos que se detallan a continuación.
Evidencias

en concordancia con la Ley Universitaria y Apéndice 23.1Estatuto de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que se propone ser una
universidad de investigación y que se reafirma en el Apéndice
23.4Lineamientos Institucionales de Investigación.
En la Escuela Profesional de Ingeniería de software de la Facultad de
Ingeniería de Sistemas e Informática, los alumnos que finalizan sus
estudios presentan sus proyectos de tesis de grado que son revisadas por
miembros jurados de tesis quienes emiten su informe favorable. Además,
estos proyectos son revisados por un Comité de Gestión en la que se
verifica su rigurosidad en la formulación del proyecto. La revisión por parte
de los jurados revisores y su sustentación, se ha consultado con otras
Página 86 de 128
instancias como Renati, ACM, y otras entidades educativas. La revisión
garantiza que el tema de tesis esté alineado con las líneas de
investigación del programa.
.
SE DEBE AÑADIR ESTADISTICAS DE LAS TESIS SUSTENTADAS Vs.
LA CANTIDAD DE EGRESADOS/TITULADOS EXISTENTES DE LOS
ULTIMOS 3 AÑOS MINIMO
Esto debe pasar a Vicedecanato Académico para que nos informe.
Garantía
A nivel normativo
 Ley Universitaria
 Estatuto de la UNMSM Artículos 44-46, en donde se señalan los
lineamientos para la obtención de Grados y Títulos
 Reglamento General de Grados y Títulos
 Vicerrectorado de Investigación y Posgrado
 Instituto de Investigación de la FISI
A nivel de recursos
 Encuesta de opinión a través de la empresa CESEPI
 Estándares se consignan en documentos oficiales ACM
Respaldo

Marcos


 Apéndice 23.4 Lineamientos Institucionales de Investigación
Página 87 de 128
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 23. I+D+I

Para La Obtención Del Grado Y El Título" alcanza el nivel LOGRADO.
Página 88 de 128
4.24. ESTÁNDAR 24. PUBLICACIONES DE LOS RESULTADOS DE
I+D+I
24. El programa de estudio fomenta que los resultados de los

trabajos de I+D+i realizados por los docentes se publiquen, se
incorporen a la docencia y sean de conocimiento de los
académicos y estudiantes.
Criterios
24.1 El programa de estudios brinda facilidades para que los
resultados de los trabajos de I+D+i se puedan publicar en artículos
científicos, libros y/o capítulos de libros o registros de propiedad
intelectual.
24.2 El programa debe contar con artículos científicos publicados en
revistas indizadas.
24.3 El programa de estudios establece y difunde información
actualizada de las publicaciones realizadas por sus docentes y/o
estudiantes. Además, mantiene actualizado su repositorio de
investigaciones y es de fácil acceso al público en general.
24.4 Los sílabos de cursos incluyen resultados de las investigaciones.
24.5 Los docentes son capacitados para ayudarlos a lograr las
publicaciones.
Valoración
El “Estándar 24 Publicaciones de los Resultados de I+D+I”, se considera

LOGRADO de acuerdo con las evidencias, garantías y respaldo que se
Evidencias
EL TEXTO ENCONTRADO ES COPIA FIEL DEL ESTANDAR 22.
SE DEBE INCLUIR EN LAS EVIDENCIAS DETALLE/CUADRO DE
ARTICULOS CIENTIFICOS PUBLICADOS EN REVISTAS, LIBROS,
CONGRESOS, ETC. EN LOS ULTIMOS 3 AÑOS MINIMO,
REFERENCIAR LAS PUBLICACIONES.
IDENTIFICAR PUBLICACIONES EN REVISTAS INDIZADAS.
DESCRIBIR Y EVIDENCIAR LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA
PROMOVER LAS PUBLICACIONES DE TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN.
Página 89 de 128
DESCRIBIR Y EVIDENCIAR LAS ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN
EN INVESTIGACIÓN REALIZADAS POR EL PROGRAMA.
Se incluye el apéndice 24.5 y 24.6 que detallan la publicación de
trabajos de investigación.
Vicedecanato de Investigación debe alcanzar evidencias de la
realización de los talleres de investigación.
La universidad promueve la gestión de las alianzas estratégicas a nivel

nacional e internacional para la promoción de la I+D+i. A nivel nacional se
coordina con el CONCYTEC para el acceso a los recursos financieros y
tecnológicos que el Estado provee, asimismo se cuenta con convenio con
otras universidades e instituciones para el desarrollo de la investigación.
Del mismo modo, mediante convenios de cooperación internacional se
fortalecen las actividades de investigación. En la actualidad se vienen
desarrollando proyectos de investigación que cuentan con la colaboración
de instituciones con las cuales se tienen convenios o acuerdos
interinstitucionales.
en concordancia con la Ley Universitaria y el Estatuto de San Marcos, que
se propone ser una universidad de investigación. La implementación de
los lineamientos se realiza a través del Instituto de Investigación que, en
aplicación del Reglamento de Investigación de la UNMSM, cuenta con
grupos de investigación formalizados, líneas de investigación
establecidas, ejecuta los procesos de concurso, financiamiento,
seguimiento, evaluación, divulgación, reconocimiento y acceso a la
infraestructura y otras actividades que involucra la gestión de la
investigación.
Los docentes nombrados del programa de estudio están considerados en
el Registro de Actividades de Investigación de San Marcos, que recopila
la información de sus investigaciones y publicaciones científicas, en
mérito a su labor de investigadores se les asigna un puntaje que sirve para
los concursos de proyectos, promoción y reconocimiento docente.
La calidad de las investigaciones realizada por los docentes de la Escuela
Profesional se asegura mediante la ejecución de concursos para el
financiamiento de proyectos que son evaluados de acuerdo a criterios
institucionales que responden al desarrollo del país
En cuanto al uso de herramientas de vigilancia tecnológica, los docentes
de la EP tienen acceso virtual a las bases de datos adquiridas por la
universidad y al repositorio institucional, así como, a las bases de datos
del CONCYTEC, lo que permite tener información acerca de las
investigaciones y el desarrollo de la ciencia a nivel global, esto permite
orientar el desarrollo de la I+D+i relacionado a la disciplina. La universidad
promueve la capacitación docente en el uso de las bases de datos.
La Escuela Profesional fomenta la investigación, el desarrollo y la
innovación en estudiantes y docentes. Dentro del Plan Operativo 2018, se
Página 90 de 128
tiene incentivos y reconocimiento a la labor de investigación A través del
Instituto de Investigación se priorizan aquellos proyectos de estudio que
desarrollan las líneas de investigación. Cada proyecto es evaluado por
una comisión para su aprobación, asimismo, se realiza el seguimiento
para que se cumpla con la ejecución de los proyectos y la divulgación de
los resultados a través del Sistema de Bibliotecas.
Los criterios se garantizan debido a que los docentes participan en
actividades de investigación conjuntamente con los alumnos y algunos
casos con personal administrativo de apoyo. Los resultados de sus
investigaciones se publican en revistas de investigación de la Facultad.
Estos resultados se pueden ver en el Sistema RAIS (Registro de
actividades de investigación) cada docente tiene una cuenta para
consultar su puntaje en publicaciones y diferentes actividades de
investigación. El RAIS registra las actividades de investigación
clasificadas en:
a) Proyectos de investigación
b) Tesis con fondo de investigación
c) Participación en certámenes nacionales e internacionales
d) Talleres de monitoreo
e) Artículos publicados
Garantía
Para asegurar las Publicaciones De Los Resultados De I+D+1, el

A nivel normativo
 Ley Universitaria: Artículo 6. Fines de la universidad. Artículo 7.
Funciones de la universidad. Capítulo VI Investigación, Capítulo VII
Docentes.
 Estatuto de la UNMSM: Investigación (Artículos 114 — 137). De los
Docentes (Artículo 139 — 155) Reglamento de Investigación de la
UNMSM
 Vicerrectorado de Investigación y Posgrado
 Vicedecanato de Investigación y Posgrado
 Instituto de Investigación de la Facultad de Ingeniería de Sistemas
 Sistema de Bibliotecas
 Grupos de Investigación
A nivel de recursos
 Bases de datos
 Registro de Actividades de Investigación de San Marcos (RAIS)
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 Presupuesto de Investigación
 Revista de Investigación
 Publicaciones de libros
Respaldo

Marcos


 Apéndice 24.4 Lineamientos de Investigación
 Apéndice 24.5 Registro de Proyectos de Investigación 2015-2017
 Apéndice 24.6 Publicaciones en Revistas Científicas
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del " ESTÁNDAR 24.

PUBLICACIONES DE LOS RESULTADOS DE I+D+I " alcanza el nivel
LOGRADO.
Página 92 de 128
4.25. ESTÁNDAR 25. RESPONSABILIDAD SOCIAL
25. El programa de estudios identifica, define y desarrolla las

acciones de responsabilidad social articuladas con la formación
integral de los estudiantes.
Criterios
25.1 Las acciones de responsabilidad social relevantes a la formación
de los estudiantes deben guardar relación con la especialidad.
25.2 Las acciones de responsabilidad social deben considerar los
principios de equidad e inclusión en su entorno. Así mismo,
considerar la articulación con entidades internas y externas a la
universidad a fin de facilitar y obtener mayor impacto en el ámbito
social.
Valoración
El “Estándar 25 Responsabilidad Social”, se considera LOGRADOde

acuerdo con las evidencias, garantías y respaldo que se detallan a
continuación.
Evidencias
La responsabilidad social para la UNMSM se define a partir del proceso

de adecuación de la Universidad a la nueva ley Universitaria N°30220-
2014. La UNMSM aprueba su Estatuto en junio 2016 y en su Capítulo VI
se refiere a la Responsabilidad Social que, de acuerdo al Artículo 199°,
está a cargo de la Dirección General de Responsabilidad Social. Los
artículos 198° al 207° del Estatuto de la UNMSM están referidos a la
definición, gestión, lineamientos y actividades.
La Dirección General de Responsabilidad Social para su implementación
se alinea al cumplimiento del Objetivo Estratégico Institucional N° 3.
Desarrollar la responsabilidad social universitaria, considerado en el Plan
Estratégico Institucional 2017-2019.
En la facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática se lleva a cabo
mediante el Centro de Responsabilidad Social y Extensión Universitaria
(CERSEU) y a través de Centro de Extensión Universitaria y Proyección
Social (CEUPS-FISI), entre los servicios ofrecidos se tiene cursos,
capacitaciones, consultorías, programas de especializaciones en
computación e informática, ingeniería de sistemas, ingeniería de software,
Página 93 de 128
dirigidos a la comunidad sanmarquina y público en general. Se brindan
también, capacitaciones a empresas y organizaciones, realiza programas
y proyectos de proyección social en coordinación de los docentes y
alumnos, ver Apéndice 25.6 Lista de actividades de responsabilidad
organizado por el CERSEU.
Garantía
El programa de Responsabilidad Social, cuenta con las garantías:
A nivel normativo
 Modelo de Responsabilidad Social Universitaria de San Marcos
 Política de voluntariado de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos.
A nivel de recursos
 Bases de datos
Respaldo

Marcos

 Apéndice 25.3 Modelo de Responsabilidad Social Universitaria de

San Marcos (MRSU)
 Apéndice 25.4 Aula virtual de CERSEU)
Página 94 de 128
 Apéndice 25.5 “POLÍTICA DE VOLUNTARIADO DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS”
 Apéndice 25.6 Lista de actividades de responsabilidad

organizado por el CERSEU
Conclusión

Responsabilidad Social" alcanza el nivel LOGRADO.
Página 95 de 128
4.26. ESTÁNDAR 26. IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS
AMBIENTALES
26. El programa de estudios implementa políticas ambientales, y

monitorea el cumplimiento de medidas de prevención en tal ámbito.
Criterios
26.1 El programa de estudios conoce e implementa los estándares
establecidos sobre seguridad ambiental dispuestos por los órganos
competentes (MINAM, MINEDU u otros).
Valoración
La evaluación del "Estándar 26. Implementación De Políticas

Ambientales" se considera LOGRADO de acuerdo con las evidencias,
garantías y respaldos que se detallan a continuación
Evidencias
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, promueve la

implementación de políticas ambientales. En su Plan Estratégico
Institucional 2012 – 2021 declara en su Visión: Universidad del Perú
comprometida con el desarrollo humano y sostenible, en su Misión:
Somos la Universidad Mayor del Perú comprometida con el desarrollo
sostenible del país y la protección del medio ambiente. En los lineamientos
de política se declara que la Universidad garantiza un modelo educativo
en la formación de profesionales competentes respetuosos de la
diversidad cultural comprometidos con el desarrollo de la sociedad,
fomenta la investigación científica, humanística e innovadora; respetuosa
del medio ambiente, en bien de nuestra sociedad multicultural.
La UNMSM en el marco de esta política está liderando el proyecto cero
papeles el cual es un sistema de tramite documentario para todas las
facultades que elimina el uso de papel en los diferentes tramites TUPA de
la Universidad, este proyecto utiliza repositorios digitales y firma digital a
fin de agilizar los procesos y servir como plataforma de protección al
medio ambiente, este proyecto evitara incluso la emisión de diplomas,
certificados y grados en papel ya que todo es digital y validado con firma
digital.
El Centro de Responsabilidad Social y Extensión Universitaria de la
Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática ha venido
Página 96 de 128
implementando programas de mejora del medio ambiente, también
fomenta la reforestación y cuidado del medio que nos rodea a través de
diversas actividades de plantado de árboles en el campus de la facultad y
manejo de desperdicios tóxicos (desecho de pilas y baterías de celulares).
A la fecha el CERSEU con la dirección administrativa están
implementando una política de reciclaje clasificando los desechos en
tachos (papel y cartón, plásticos, vidrio y orgánicos), del mismo modo se
están generando campañas para controlar y cuidar la población de
animales que se reproducen en el campus. Estas campañas se realizan
con la participación de estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería
de Sistemas y de la Escuela Profesional de Ingeniería de Software. Parte
de ello, se puede observar en el Apéndice 26.9 Política Ambiental de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos y el Apéndice 26.10
Estándares de seguridad ambiental propuestos por el CERSEU para la
FISI.
Garantía
Para asegurar la Implementación De Políticas Ambientales, el programa

A nivel normativo
 Modelo de Responsabilidad Social San Marcos
 Política Ambiental de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos
 Centro de Responsabilidad Social y Extensión Universitaria de la
FISI
 Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática.
 Proyecto cero papeles SGDFD
A nivel de recursos
 Bases de datos
Software
Página 97 de 128
 Pan de Proyectos de Responsabilidad Social
Respaldo

Marcos
 Apéndice 26.2 Modelo Educativo Responsabilidad Social San

Marcos




 Apéndice 26.7 Plan de Estudios de la Escuela Profesional de

Ingeniería de Sistemas e Informática y detalles.
 Apéndice 26.8 Resolución Rectoral 00542-R-18 que aprueba el

uso del sistema SGD-FD Proyecto Cero papeles
 Apéndice 26.9 Política Ambiental de la Universidad Nacional

Mayor de San Marcos
 Apéndice 26.10 Estándares de seguridad ambiental propuestos

por el CERSEU para la FISI
Conclusión
Página 98 de 128
Implementación De Políticas Ambientales" alcanza el nivel LOGRADO.
Página 99 de 128
4.27 ESTÁNDAR 27. BIENESTAR
27. El programa de estudios asegura que los estudiantes, docentes

y personal administrativo tengan acceso a servicios de bienestar
para mejorar su desempeño y formación, asimismo, evalúa el
impacto de dichos servicios.
Criterios
27.1 El programa de estudios tiene servicios de bienestar, mantiene y
ejecuta mecanismos para asegurar que los estudiantes, docentes y
personal administrativo conocen dichos programas de bienestar y
acceden a ellos.
27.2 El programa de estudios implementa mecanismos para evaluar el
nivel de satisfacción de los usuarios de los servicios de bienestar.
Valoración
La evaluación del "Estándar 27. Bienestar" se considera LOGRADO de

acuerdo con las evidencias, garantías y respaldos que se detallan a
continuación.
Evidencias
La UNMSM cuenta con la oficina General de Bienestar Universitario, la

cual tiene como objetivo mejorar la calidad de la integración de la
comunidad universitaria mediante talleres, cursos, campañas de salud,
actividades deportivas, y una mejor atención en los servicios que son
brindados. Los servicios sociales que brinda la oficina de bienestar
pueden clasificarse en:
 Servicios de Salud para lo cual se tiene un seguro de salud para los
trabajadores, además se cuenta con el Auto seguro de Accidentes
Personales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que es
un servicio pensado para toda la comunidad que protege a
estudiantes, docentes y trabajadores de los riesgos de accidentes
durante las 24 horas del día.
 Bolsas de empleo para los estudiantes, el cual se da en conjunto con
empresas que publican sus requerimientos de personal para
sanmarquinos interesados en realizar sus prácticas pre-profesionales,
profesionales o trabajos libres de full time o part time, para ello se
Página 100 de 128

organizan ferias laborales en la universidad constantemente y se
invitan a los colegios profesionales para ese fin.
 Residencia universitaria el cual tiene como objetivo garantizar el
derecho de vivienda de los alumnos para ello se tiene la adjudicación
de a la beca de vivienda para los estudiantes de nuestra casa de
estudios.
 Servicios de alimentación, este servicio cuenta con 3 comedores
distribuidos en tres sedes de la UNMSM, la ciudad universitaria,
comedor Cangallo y comedor universitario este servicio está dirigido al
personal docente, administrativos y alumnos en general.
 Respecto a los deportes existe la Oficina de Deportes y Recreación
que tiene como misión coordinar, programar, realizar eventos que
impliquen destacar la destreza física de los estudiantes. Actualmente
se tiene 20 categorías deportivas profesionales.
 Servicios de capellanía, este servicio tiene como finalidad realizar
actividades de acompañamiento espiritual para los alumnos y
trabajadores de la universidad que lo requieran.
Dentro de la Facultad de Ingeniería de sistemas e Informática, funciona la

Unidad de Bienestar que se encarga Gestionar y realizar actividades de
arte, recreación, cultura, artística y deportes en los planes curriculares en
las dos escuelas académico profesionales y las unidades de posgrado, de
igual modo tiene como tarea otorgar servicios de asistencia médica para
lo cual ha gestionado la implementación del botiquín de primeros auxilios
para la facultad, servicio social, y asistencia económica a docentes,
estudiantes y trabajadores de la Facultad mediante los dispositivos de la
UNMSM, también se encarga de coordinar con la clínica universitaria los
programas de salud mental preventiva dirigida a toda la comunidad
universitaria.
DETALLAR EVIDENCIAR Y REFERENCIAR LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS PARA ASEGURAR EL ACCESO A LOS SERVICIOS
MENCIONADOS TANTO PARA DOCENTES, ESTUDIANTES Y
PERSONAL ADMINISTRATIVO.
DESCRIBIR Y EVIDENCIAR LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN
BINESTAR POR EL ÁREA RESPONSABLE, SE DEBE AÑADIR
ESTADISTICAS DE PARTICIPACIÓN DOCENTE, ALUMNADO,
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y RESULTADOS OBTENIDOS MINIMO
EN LOS ULTIMOS 3 AÑOS.
DEBE DESCRIBIR LOS MECANISMOS UTILIZADOS PARA EVALUAR
LA CALIDAD DEL SERVICIO, SATISFACCIÓN DEL USUARIO, AÑADIR
ESTADISTICAS DE SATISFACCIÓN MINIMO EN LOS ULTIMOS 3
AÑOS.
UNAYOE y Bienestar deben alcanzar dichos resultados
Garantía
Página 101 de 128

A nivel normativo
 Ley Universitaria (Ley N' 30220)
 Oficina General de Bienestar Universitario
 Centro Cultural de San Marcos
 Unidad de Bienestar de la FISI
 Incubadora de Empresas
 Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática
A nivel de recursos
 Bases de datos
 Presupuesto de la Facultad
Respaldo

Marcos


 Apéndice 27.4 4 MOF de la Oficina General de Bienestar

Universitario
 Apéndice 27.5 Reglamento de Beca para vivienda
 Apéndice 27.6 Formalización de la Residencia de la Ciudad

Universitaria
Resolución Rectoral Nº 02938-R-16
 Apéndice 27.7 Feria laboral UNMSM 2017
 Apéndice 27.8 Actividades realizadas por la Unidad de Bienestar
Página 102 de 128

Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 27. Bienestar"

alcanza el nivel LOGRADO.
Página 103 de 128

4.28. ESTÁNDAR 28. EQUIPAMIENTO Y USO DE LA
INFRAESTRUCTURA
28. El programa de estudios tiene la infraestructura (salones de

clase, oficinas, laboratorios, talleres, equipamiento, etc.) y el
equipamiento pertinente para su desarrollo.
Criterios
28.1 El programa de estudios identifica las necesidades de
equipamiento para lograr las competencias planteadas en el perfil de
egreso.
28.2 El programa de estudios diferencia entre laboratorios de
investigación y de enseñanza, dependiendo de la disciplina.
28.3 Si el programa de estudios contempla un porcentaje de
virtualización, deberá contarse con la infraestructura y
equipamientos que ayuden a su correcta ejecución.
Valoración
La evaluación del "Estándar 28. Equipamiento Y Uso De La

Infraestructura" se considera LOGRADO de acuerdo con las evidencias,
Evidencias
La UNMSM tiene a la oficina general de infraestructura que se encarga de

la formulación de políticas orientadas al desarrollo armónico de las
construcciones y obras de la Universidad, dicha oficina coordina con
cada facultad para asesorar y promover el desarrollo de construcciones y
el equipamiento tecnológico, además se tiene soporte tecnológico a través
de la red telemática para el acceso red, internet, videoconferencia y
telefonía IP para todas las facultades.
La Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática cuenta con dos
pabellones de 3 pisos cada uno en ella se han implementado, aulas,
laboratorios, ambientes de trabajo y oficinas administrativas, se cuenta
con 18 aulas en el pabellón antiguo y 12 laboratorios de computo, 12 aulas
y 3 laboratorios de computo en el nuevo pabellón, todo ello dedicado
exclusivamente a la enseñanza, además se cuenta con un ambiente de
estudio en la biblioteca ubicada en el primer Pabellón en ella los alumnos
pueden desarrollar trabajos y realizar investigación según se requiera, se
Página 104 de 128

tiene además con un auditorio donde se realizan charlas y ponencias
correspondientes al programa de estudio. Dichas aulas y laboratorios son
empleados exclusivamente para el aprovechamiento académico de
alumnos de pregrado y posgrado. La E.P. de Ingeniería de sistemas e
informática comprende la necesidad de contar con infraestructura y
equipamiento adecuado para la investigación de alumnos y docentes y el
desarrollo de las horas prácticas del Plan de Estudios, por lo que
promueve el uso de los laboratorios existentes en el dictado de las clases.
El programa gestiona el uso de los ambientes (salones, laboratorios) ante
la Dirección Administrativa, el cual distribuye los ambientes según la
necesidad existente.
La dirección administrativa es el responsable la renovación y
mantenimiento de equipos, para ello la Unidad de Servicios Generales y
Mantenimiento (USGOM) se encarga de la ejecución de dichas tareas.
Además de ello las sesiones de aprendizaje son realizadas empleando
equipos multimedia y de red, tales como presentaciones, uso del aula
virtual, etc., cada aula en la facultad cuenta con equipos multimedia y
conexión a Internet para el dictado correspondiente.
La Facultad cuenta con servidores propios para brindar el servicio de aula
virtual y publicación de materiales didácticos para el programa de estudio.
Adicionalmente La E.P. de Ingeniería de Software coordina con el área
responsable, para el uso de los laboratorios para los cursos que sean
necesarios.
SE DEBE IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL PROGRAMA Vs. LA
INFRAESTRUCURA REQUERIDA. SE RECOMIENDA AÑADIR UN
CUADRO COMPARATIVO DE ASIGNATURAS Vs. EQUIPAMIENTO
REQUERIDOS, AULA, LABORATORIO, EQUIPOS, ETC. DE ESTA
MANERA SE SUSTENTARÁ LAS NECESIDADES DE EQUIPAMIENTO
SEGÚN LAS ASIGNATURAS DEL PROGRAMA
Garantía
Para asegurar el Equipamiento Y Uso De La Infraestructura, el programa

A nivel normativo
Página 105 de 128

 Oficina General de Infraestructura
 Oficina de Obras e Ingeniería
 Dirección Administrativa
 Unidad Estadística e Informática
 Red Telemática
 Escuela Profesional de Ingeniería de sistemas e informática.
A nivel de recursos
 Laboratorios de computo
 Bases de datos
 Presupuesto para compra de equipos
 Equipos multimedia
 Plataforma de Aula virtual
Respaldo

Marcos


San Marcos 2018
 Apéndice 28.4 Plan de Estudios de la Escuela Profesional de

Ingeniería de Sistemas e Informática y detalles
Resolución Rectoral N° 02137-R-15 +++++
 Apéndice 28.5 Estado de equipos e infraestructura de la FISI)

Listado e información descriptiva de laboratorios.
Distribución de aulas y ambientes.
 Apéndice 28.6 Adquisición de equipos - FISI
 Apéndice 28.7 MOF Oficina general de Infraestructura)

 Apéndice 28.8 MOF Red Telemática)

Página 106 de 128

 Apéndice 28.9 Presupuesto asignado a la Facultad 2018
Conclusión

Mejora" alcanza el nivel LOGRADO.
Página 107 de 128

4.29. ESTÁNDAR 29. MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
29. El programa de estudios mantiene y ejecuta un programa de

desarrollo, ampliación, mantenimiento, renovación y seguridad de
su infraestructura y equipamiento, garantizando su
funcionamiento.
Criterios
29.1 El programa de estudios demuestra que hace uso del programa
de desarrollo, ampliación, mantenimiento, renovación y seguridad de
su infraestructura y equipamiento.
29.2 El equipamiento está en condiciones adecuadas para su uso y
contar con el soporte para mantenimiento y funcionamiento.
Valoración
La evaluación del "Estándar 29. Mantenimiento De La Infraestructura" se

Evidencias
La facultad cuenta con un programa de mantenimiento preventivo y

correctivo para el mantenimiento de la infraestructura existente tanto de
aulas, laboratorios de cómputo y ambientes en general, se tiene personal
asignado a las tareas de limpieza, mantenimiento y seguridad de la
infraestructura general de la Facultad las 24 horas del día.
Se tiene un sistema de video que registra en un drive los eventos
acontecidos en los principales puntos de la facultad, laboratorios,
pasadizos, frontis y explanada.
La dirección administrativa a través de la Unidad de Servicios Generales
y Mantenimiento (USGOM) se encarga de la ejecución de dichas tareas.
Se tiene programado el diagnostico de aulas y laboratorios, reforzamiento
de la seguridad de laboratorios mediante rejas, programas de
mantenimiento de equipos de cómputo y proyectores de las diferentes
aulas y laboratorios.(ver Apéndice 29.5 Estado de equipos e
infraestructura de la FISI donde se observa la Infraestructura:
Acondicionamiento de la sala de Investigación, Infraestructura: Reporte de estado
Página 108 de 128

de Infraestructura y mobiliario, Infraestructura: Equipos de cómputo instalados
en las aulas, Infraestructura: Implementación de mobiliario, Infraestructura:
Informe de avance de la Implementación y acondicionamiento de ambientes y
pabellonese Instalación de rejas protectoras).
Garantía
Para asegurar el Mantenimiento De La Infraestructura, el programa cuenta

A nivel normativo
 Oficina General de Infraestructura
 Oficina de Obras e Ingeniería
 Unidad de Servicios Generales y Mantenimiento
 Escuela Profesional de Ingeniería de Software.
A nivel de recursos
 Bases de datos
 Informes de diagnóstico.
Respaldo

Marcos


San Marcos 2018
Página 109 de 128

 Apéndice 29.5 Estado de equipos e infraestructura de la FISI
 Acondicionamiento de la sala de Investigación.
 Reporte de estado de Infraestructura y mobiliario.
 Equipos de cómputo instalados en las aulas.
 Implementación de mobiliario.
 Informe de avance de la Implementación y acondicionamiento de
ambientes de los pabellones de la FISI.
 Instalación de rejas protectoras.
 Apéndice 29.6 Presupuesto asignado a la Facultad 2018

Conclusión

Mantenimiento De La Infraestructura" alcanza el nivel LOGRADO.
Página 110 de 128

4.30. ESTÁNDAR 30. SISTEMA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
30. El programa de estudios tiene implementado un sistema de

información y comunicación accesible, como apoyo a la gestión
académica, I+D+i y a la gestión administrativa.
Criterios
31. 1 El programa de estudios diseña e implementa el sistema de
información y comunicación, determinar los procedimientos y
registros, así como evalúa su funcionamiento.
32. 2 El programa de estudios garantiza que el sistema de información
incorpore tanto información técnica como estadística, así como el
uso del mismo en la gestión académica, I+D+i y administrativa.
Valoración
La evaluación del "Estándar 30. Sistema De Información Y Comunicación"

se considera LOGRADO de acuerdo con las evidencias, garantías y
respaldos que se detallan a continuación
Evidencias
El soporte tecnológico para los diferentes sistemas de información y

comunicación se brindan a partir de la Red Telemática de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos, el cual es el órgano dependiente de la
Dirección General de Administración, encargado de planificar, administrar
y mantener la operatividad de la infraestructura de telecomunicaciones y
los servicios informáticos de esta Casa de Estudios, estableciendo para
ello las políticas y normativas necesarias para el desarrollo informático y
de telecomunicaciones.
El sistema de información y comunicación de la Facultad de Ingeniería de
sistemas e Informática, se ha implementado a partir del sitio Web
institucional, bajo la administración directa del decanato. Tiene como
principal finalidad el poner en conocimiento a docentes, alumnos, personal
administrativo de la Facultad de Educación y público en general sobre los
acontecimientos, conferencias; eventos que se realizan en la Facultad y
los servicios que éste brinda a través de sus escuelas, programas
especiales y posgrado, además de tener la sección de transparencia
donde se publican las actas y acuerdos de los diferentes consejos de
facultad. A partir de las secciones personalizadas por cada dependencia,
se difunde información específica, se cuenta además con una cuenta en
Página 111 de 128

Facebook en donde se publican los comunicados, citaciones, informes,
procesos, etc. gestionado por la unidad de imagen institucional.
Se debe mencionar también que la Escuela académico profesional de
Ingeniería de Sistemas e Informática, cuenta con:
 Acceso al Sistema Integral de Información de Secretaría, utilizado

para las consultas sobre el estado de los trámites documentarios
y expedientes presentados por los alumnos, asimismo.
 Acceso al Sistema Único de Matrícula, exclusivamente para
conocer el historial académico de los estudiantes de la Escuela.
Ver Apéndice 30.6 Plataforma de Acceso al Sistema de Matricula.
 Acceso al sistema de gestión documental con firma digital para la
emisión de los tramites de Bachiller y Titulación totalmente
digitalizado esto involucra emisión de Documentos Decanales en
modalidad virtual con el soporte de la firma digital. Referenciado
en Apéndice 30.5 Resolución Rectoral 00542-R-18 que aprueba
el uso del sistema SGD-FD
 Acceso al aula virtual de la facultad desarrollada en Moodle donde
se cargan los materiales de clase, se publican tareas, exámenes,
comunicación asíncrona y es el medio de iteración oficial entre los
docentes y alumnos. Ver Apéndice 30.7 Plataforma de Acceso al
Aula virtual de la FISI
 Correos institucionales como base para el acceso a los servicios
institucionales, SUM, biblioteca y como medio de comunicación
masivo. Ver Apéndice 30.4 Directiva Para El Uso Correcto De Los
Correos Electrónicos Institucionales
Garantía
A nivel normativo
 Red Telemática
 Proyecto Cero papeles
 Unidad de Estadística e Informática
A nivel de recursos
Página 112 de 128

 Bases de datos
Respaldo

Marcos


San Marcos 2018
 Apéndice 30.4 Directiva Para El Uso Correcto De Los Correos

Electrónicos Institucionales
Resolución Rectoral N° 054204-17 aprobación de la directiva para
el uso correcto de los correos electrónicos institucionales
 Apéndice 30.5 Resolución Rectoral 00542-R-18 que aprueba el

uso del sistema SGD-FD
 Apéndice 30.6 Plataforma de Acceso al Sistema de Matricula.
 Apéndice 30.7 Plataforma de Acceso al Aula virtual de la FISI
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 30. Sistema

De Información Y Comunicación" alcanza el nivel LOGRADO.
Página 113 de 128

4.31. ESTÁNDAR 31. CENTROS DE INFORMACIÓN Y REFERENCIA
31. El programa de estudios hace uso de centros de información y

referencia o similares, acorde a las necesidades de estudiantes y
docentes, disponibles en la universidad, gestionados a través de
un programa de actualización y mejora continua.
Criterios
31.1 El centro de información y referencia o similar puede incluir:
biblioteca tradicional, biblioteca virtual, acceso a bases de datos,
hemerotecas, entre otros. Además, deberá incluir el repositorio de
tesis e investigaciones realizadas en el programa de estudios. Dicho
repositorio deberá considerar lo indicado en la Ley de Repositorio
Nacional.
31.2 El programa de estudios tiene un programa que anualmente
asegura la actualización y mejora del centro de información y
referencia o similar en concordancia a las necesidades del programa
de estudios y/o vigilancia tecnológica. El centro de información y
referencia se encuentra diseñado para satisfacer las necesidades
de los docentes y estudiantes, en términos de libros más solicitados,
bases de datos, adquisición y manejo de los libros de acuerdo a la
necesidad del programa de estudios, etc. Es capaz de reportar
indicadores de satisfacción y de uso de los principales servicios que
se brinden.
Valoración
La evaluación del "Estándar 31. Centros De Información Y Referencia" se

Evidencias
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos mantiene los Centros De

Información Y Referencia a través de la Biblioteca Central 'Pedro Zulen',
tiene como visión convertirse en un centro de información y modelo de
biblioteca universitaria que brinde servicios de información innovadores a
los usuarios internos y externos a través de una gestión basada en la
optimización de recursos tecnológicos, económicos y humanos. Para ello,
tiene como misión el ser un centro de recursos de información y difusión
Página 114 de 128

del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que contribuya en
la formación académico profesional y la investigación, brindando servicios
de información pertinentes y de calidad, asumiendo el compromiso
institucional de la Universidad, cuyos ejes están orientados al desarrollo
humano y sostenible del país.
Actualmente cuenta con cuatro niveles:

- Nivel O: Auditorio 'Rosa Alarco Larrabure', Sala de
Investigaciones y Sala de Recursos Multimedia.
- Nivel 1: Sala de Referencia, Catálogo electrónico, Sala de
Exposiciones, Sala Humanidades (estantería abierta) y
Cubículos de estudio grupal.
- Nivel 2: Sala de Ciencias y de Tesis, y Cubículos de estudio
grupal.
- Nivel 3: Sala Hemerográfica.
La biblioteca central de la Universidad brinda acceso a los alumnos,

docentes y comunidad académica en general a los servicios brindados por
la Biblioteca Central "Pedro Zullen". Los servicios que brinda la Biblioteca
Central para el desarrollo de investigaciones y actividades académicas
son: Catálogos en línea, sala de capacitaciones - Universia, centro de
recursos multimedia, cubículos de estudio grupal, recepción de trabajos
de investigación y tesis y emisión de constancias, sala de lectura, sala de
préstamo de laptops, etc.
Esto se garantiza a través de la actualización periódica de literatura
académica y materiales didácticos.
La facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática cuenta con una unidad
de Biblioteca, Hemeroteca y Centro de Documentación cuyas funciones
son reguladas por el Vicedecano Académico. Los servicios que brinda
son: préstamo de lectura en salas, préstamo a domicilio, catalogo en línea,
reprografía, trámite de constancias y alertas bibliografías. La unidad de
biblioteca cuenta con un manual de funciones donde se especifican las
funciones del jefe de unidad y del técnico administrativo II, los cuales
mantienen el servicio en funcionamiento.
La Escuela Profesional de Ingeniería de Software dispone del repositorio
electrónico de tesis de la Universidad en el cual se aloja todas las tesis
sustentadas por los estudiantes de los programas de Pregrado y
Posgrado. (Ver Apéndice 31.8 Repositorio de Tesis Pregrado de la EP
Ingeniería de Software de la FISI). Los estudiantes de Posgrado
consumen el servicio de biblioteca de la Universidad por la naturaleza de
sus temas de investigación interdisciplinarios. (ver Apéndice 31.9 Sistema
de Bibliotecas UNMSM)
La Unidad de Posgrado aporta en la mejora y actualización del centro de

referencia de la Facultad mediante la donación de dos (02) libros de los
últimos tres (03) años que deben realizar los estudiantes de Posgrado que
Página 115 de 128

se encuentran en proceso de graduación. (Ver Apéndice 31.9 Sistema
de Bibliotecas de la Facultad).
Garantía
A nivel normativo
 Red Telemática
 Sistema de Bibliotecas
 Vicedecanato Académico de la Facultad de Ingeniería de Sistemas
e informática.
A nivel de recursos
 Bases de datos
 Presupuesto para compra de libros
Respaldo

Marcos

 Apéndice 31.3 Plan Operativo Institucional 2017 de la UNMSM -


San Marcos 2018
Página 116 de 128

 Apéndice 31.4Reglamento de los Servicios de Circulación del
Sistema de Bibliotecas y Biblioteca Central de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos)
 Apéndice 31.5 Reglamento Aprobación de procedimientos para

tesis y título profesional
 Apéndice 31.6 Manual de Organización y funciones 2013 FISI.

Resolución Rectoral N° R.R 05578-R-13 Parte1 y Parte2
 Apéndice 31.7Presupuesto para la Facultad 2018.

 Apéndice 31.8Repositorio de Tesis Pregrado de la EP Ingeniería

de Software de la FISI
 Apéndice 31.9Sistema de Bibliotecas de la Facultad
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 31. Centros

De Información Y Referencia" alcanza el nivel LOGRADO
PLENAMENTE.
Página 117 de 128

4.32. ESTÁNDAR 32. RECURSOS HUMANOS PARA LA GESTIÓN DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS
32. El grupo directivo o alta dirección del programa de estudios

está formado por profesionales calificados que gestionan su
desarrollo y fortalecimiento.
Asimismo, el programa de estudios dispone del personal
administrativo para dar soporte a sus actividades.
Criterios
32.1 El programa de estudios gestiona los recursos humanos de
acuerdo con los perfiles de puestos y funciones establecidas.
32.2 El programa de estudios identifica los logros y las necesidades
de capacitación a partir de la evaluación de personal.
32.3 El programa de estudios dispone de un registro en el cual se
considera: nombre del personal administrativo/ directivo, cargo,
grado académico, título profesional, experiencia profesional,
experiencia en gestión, horas de capacitación en los últimos tres
años en temas afines al cargo, entre otros.
Valoración
La evaluación del “Estándar 32. Recursos humanos para la gestión del

programa de estudios”, se considera LOGRADO de acuerdo con las
evidencias, garantías y respaldo que se detallan a continuación.
Evidencias
La UNMSM a través de la Oficina General de Recursos Humanos quien

es el órgano de apoyo, dependiente de la Dirección General de
Administración, encargado de planificar, normar y ejecutar los procesos
técnicos en materia de gestión del recurso humano de la Institución, tiene
entre sus funciones: Planificar, normar, organizar, conducir y controlar las
acciones del Sistema de Recursos Humanos de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos. Del mismo modo propone a la Alta Dirección las
normas, planes, programas y acciones para la gestión del Sistema de
Recursos Humanos.
Página 118 de 128

Esta oficina tiene como objetivo promover el desarrollo personal, social y
laboral, así como la capacitación técnica de los servidores, orientados al
logro de las metas y objetivos institucionales.
La E.P. de Ingeniería de Sistemas a través de la dirección administrativa
tiene a la Unidad de Personal para la gestión administrativa, y para el
seguimiento y control del personal, se tiene en la facultad personal
administrativo, Nombrado y CAS, esta oficina tiene entre sus funciones la
gestión y registro del Curriculum Vitae, documentado del personal
docente, personal administrativo, cas y Todo personal involucrado en la
institución. También se encarga de listar y publicar en la página Web de
la Institución el Perfil detallado de los puestos de trabajo y cargos de la
institución.
La Escuela Profesional de Ingeniería de Software cuenta con los
siguientes recursos para la gestión del programa de estudios.
N° RECURSOS HUMANOS CANTIDAD

1 Director 1
2 Comité Directivo 6
3 Docentes 12
4 Personal Administrativo 1
El personal administrativo de la Escuela Profesional de Ingeniería de

Software ha recibido en el último año 03 capacitaciones: Aula Virtual
Chamilo, Taller de Modelamiento de Procesos - Bizagi y Modelo de
Acreditación SINEACE.
Garantía
A nivel normativo
 Oficina General de Recursos Humanos

 Unidad de Personal
A nivel de recursos
 Laboratorio y equipos
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 Base de datos
 Registro de actividades
 Presupuesto para planes de mejora
 Listado de personal FISI.
Respaldo

Marcos


San Marcos 2018
 Apéndice 32.4 Normas para La Gestión del Proceso de Diseño de

Puestos y formulación del Manual De Perfiles De Puestos — Mpp)

 Apéndice 32.6 Listado del personal FISI:

o Administrativos
o Administrativos CAS
o Contratos por Tesoro Publico
o Docentes
Conclusión
Se concluye que el Estándar 32. RECURSOS HUMANOS PARA LA

GESTIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS está LOGRADO.
Página 120 de 128

4.33. ESTÁNDAR 33. LOGRO DE COMPETENCIAS
33. El programa de estudios utiliza mecanismos para evaluar que

los egresados cuentan con las competencias definidas en el perfil
de egreso.
Criterios
33.1 El avance en el logro de las competencias se evalúa de forma
directa a lo largo de la formación de los estudiantes.
33.2 El programa de estudios define y aplica mecanismos de evaluación

del logro de las competencias definidas en el perfil de egreso.
Valoración
La evaluación del "Estándar 33. Logro De Competencias" se considera

Evidencias
La escuela Profesional de Ingeniería de Software que forma parte de la

Universidad Nacional Mayor de San Marcos responde a la identidad y
modelo educativo de la Universidad bajo la dirección de Directorado
Académico de Pregrado. La concepción de competencia que adopta el
Modelo Educativo San Marcos (MESM) tiene una visión educativa de
formación integral socio-humanista o formación ética para la vida, que
abarca los cuatro saberes para la educación: Saber hacer, Saber ser y
Saber convivir.
La formación basada en competencias que propone el MESM se

desarrolla en y para responder a contextos complejos.
Además de esto se ha emitido la Directiva 005 Normas para el desarrollo

del Trabajo docente. (Ver Apéndice 33.10 Directiva de Actividad Docente
y su Anexo), la cual establece las normas que orientan y regulan el trabajo
de los docentes, así como las actividades que deben realizar durante el
semestre académico, como parte de la contribución al proceso de
acreditación que se viene realizando en la Escuela Profesional de
Ingeniería de Ingeniería de Software.
Página 121 de 128

Asimismo, se considera el servicio académico de apoyo al estudiante
como son la asignación de tutores, cuya labor está orientada a fortalecer
debilidades en los estudiantes en torno a los cursos de las áreas de
formación o profundización. ( ver Apéndice 33.8 Registro de Tutorías). Es
en este contexto, que los sílabos de los cursos de los programas de de la
EP de Ingeniería de Software están diseñados bajo este enfoque.
Para su logro se realizó una capacitación mediante un seminario-taller a

los docentes de pregrado, que ha permitido que el programa de estudios
viene utilizando el silabo por competencias como instrumento para la
evaluación directa y a lo largo de la formación de los estudiantes del logro
del perfil de egreso establecido en los Planes de Estudio. Un mecanismo
alternativo que se toma en consideración para evaluar el logro del perfil
de egreso en los egresados son las calificaciones que obtienen en los
cursos comprendidos tanto en el área de formación o profundización así
como en el área de investigación.
Garantía
Para asegurar el Logro por Competencias, el programa cuenta con las

A nivel normativo
 Modelo Educativo de San Marcos
Curricular
A nivel de recursos
 Feria EXPOFISI
Software
 Sílabos de los cursos
Respaldo
Página 122 de 128

Marcos
 Apéndice 33.2 Modelo Educativo de la Universidad Nacional

Mayor de San Marcos




 Apéndice 33.7Plan de Estudios E.P. de Ingeniería de Software

2018 y Anexo
 Apéndice 33.9Acta Comité de Gestión para el Inicio de la Jornada

 Apéndice 33.10 Directiva de Actividad Docente y su Anexo
Conclusión
Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 33. Logro por
Competencias" alcanza el nivel LOGRADO.
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4.34. ESTÁNDAR 34. SEGUIMIENTO A EGRESADOS Y OBJETIVOS
EDUCACIONALES
34.El programa de estudios mantiene un registro actualizado de

sus egresados y establece un vínculo permanente con ellos
monitoreando su inserción laboral y el logro de los objetivos
educacionales.
Criterios
34.1 El monitoreo de la inserción laboral debe considerar y mostrar
información cuantitativa y cualitativa en relación a empleabilidad del
país.
34.2 El logro de los objetivos educacionales implica una evaluación
indirecta del desempeño profesional esperado, que está alineado con el
perfil de egreso. Esta medición puede incluir la satisfacción de
empleadores y egresados, la certificación de competencias, entre otros.
34.3 Los hallazgos del seguimiento a egresados orientan al programa
de estudios para realizar la revisión y actualización del perfil de egreso,
así como de los objetivos educacionales.
Valoración
La evaluación del "Estándar 34. Seguimiento A Egresados Y Objetivos

Educacionales" se considera LOGRADO de acuerdo con las evidencias,
garantías y respaldos que se detallan a continuación
Evidencias

donde se establece la Dirección General de Gestión del Desarrollo
docente, estudiantil y Graduado. y cuenta con un reglamento vigente:
Reglamento de Vinculación y Seguimiento al Egresado y Graduado de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. También tiene el respaldo de
los Planes Estratégicos y Operativos para la ejecución de los mismos. A
través de estas directivas y del aprendizaje continuo en las diferentes
áreas del conocimiento (cursos de posgrado, diplomados,
especializaciones, etc.) se tienen en cuenta las sugerencias recogidas en
el contexto laboral. La participación social a través de las diferentes
actividades mantiene relacionados a los graduados con el programa de
estudios. Las promociones se organizaron y se impulsó la creación de las
asociaciones de egresados. Que permite la recopilación y sistematización
de la información del desempeño profesional, aplicando los resultados
obtenidos en la actualización de los programas académicos. Y así poder
fortalecer las competencias genéricas y retroalimentar los perfiles de
Página 124 de 128

egreso. Fomentar el vínculo a través de las redes sociales El fin es de la
vinculación con los egresados, es establecer mejores relaciones
estratégicas con nuestros profesionales, tener información de primera
mano sobre los resultados de la formación universitaria e informarnos de
las necesidades actuales del mercado laboral.
Dentro de las estrategias para establecer vinculaciones con los grupos de
interés están el establecimiento de comités consultivos, así como, el
afianzamiento de alianzas estratégicas con diversas instituciones. Las
organizaciones públicas, empresas privadas, gremios empresariales,
colegios profesionales, entre otros, deben ser vistos como aliados a la
hora de tomar decisiones que inciden en el desarrollo del programa de
estudios.
En el año 2005 se encargó un estudio de la demanda social de las
carreras de la Facultad lo cual derivó en un informe denominado CESEPI
sobre que la buscaban los Stakeholders de nuestros egresados.
La E.P, posee un directorio de alumnos egresados (correo electrónico,
teléfono de contacto, dirección, experiencia laboral, etc.), que han
alcanzado el grado académico de bachiller mediante cursos de
actualización profesional y presentación de tesis. Los alumnos egresados
destacados son incluidos en comisiones para la mejora de la gestión de
calidad de la Facultad.
AÑADIR ESTADISTICAS DE EGRESADOS, TOTAL DE EGRESADOS

EN EL PROGRAMA, TITULOS Y GRADOS OBTENIDOS.
INCLUIR ESTADISTICAS, MUSTRAS DE % DE EGRESADOS

LABORANDO EN LA ESPECIALIDAD, ETC. ESTADISTICAS DE
PARTICIPACIÓN LABORAL DE EGRESADOS DEL PROGRAMA EN LA
SOCIEDAD (MUESTRAS), DESCRIBIR Y EVIDENCIAR CASOS DE
ÉXITO DE EGRESADOS.
La información sobre egresados laborando se debe solicitar a

UNAYOE
Garantía
La Universidad cuenta con las directivas del Vicerrectorado Académico

donde establece la vinculación con los grupos de interés y las escuelas
profesionales. Para asegurar la Participación de los grupos de interés, el
programa cuenta con las siguientes garantías:
A nivel normativo
 Estatuto de la UNMSM: Planificación Estratégica (Artículo 2291.
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 Dirección General de Gestión del Desarrollo docente, estudiantil
y Graduado
 Dirección de Desarrollo docente, estudiantil y Graduado
A nivel de recursos
 Bases de datos de egresados
 Presupuesto para elaboración de talleres
Respaldo
Marcos
 Apéndice 34.2 Creación de Dirección General de Gestión del

Desarrollo Docente, Estudiantil y Graduado
 Apéndice 34.3 Reglamento de Vinculación y Seguimiento al

Egresado y Graduado de la UNMSM



Conclusión

Seguimiento A Egresados Y Objetivos Educacionales" alcanza el nivel
LOGRADO
Página 126 de 128

5. CONCLUSIONES
Se ha determinado que de los 34 estándares evaluados; 11 se encuentran

LOGRADOS PLENAMENTE y 23 se encuentran LOGRADOS como se muestra
en la siguiente tabla:
CUADRO N° 3
AVANCE DEL PROCESO DE AUTOEVALUACION DE LA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS
NIVEL
NIVEL DE
N° ESTÁNDAR DE
LOGRO
AVANCE
1 Propósitos articulados Logrado 8
2 Participación de los grupos de interés Logrado 8
Revisión periódica y participativa de las
3 Logrado 9
políticas yObjetivos
4 Sostenibilidad Logrado 8
Logrado
5 Pertinencia del perfil de egreso 9
Plenamente
6 Revisión del perfil de egreso Logrado 8
7 Sistema de gestión de la calidad (SGC) Logrado 8
8 Planes de mejora Logrado 8
9 Plan de estudios Logrado 8
10 Características del plan de estudios Logrado 8
11 Enfoque por competencias Logrado 8
Articulación con I+D+i y responsabilidad Logrado

12 9
social Plenamente
Logrado
13 Movilidad 9
Plenamente
Selección, evaluación, capacitación y Logrado
14 9
perfeccionamiento Plenamente
15 Plana docente adecuada Logrado 8
Reconocimiento de las actividades de labor Logrado 8

16
docente
Página 127 de 128

Logrado
17 Plan de desarrollo académico del docente 9
Plenamente
Logrado
18 Admisión al programa de estudios 9
Plenamente
Logrado
19 Nivelación de ingresantes 9
Plenamente
Logrado
20 Seguimiento al desempeño de los estudiantes 9
Plenamente
Logrado
21 Actividades extracurriculares 9
Plenamente
Gestión y calidad de la 1+D+1 realizada por Logrado
22 9
docentes Plenamente
23 I+D+i para la obtención del grado y el título Logrado 8
24 Publicaciones de los resultados de I+D+i Logrado 8
25 Responsabilidad social Logrado 8
26 Implementación de políticas ambientales Logrado 8
27 Bienestar Logrado 8
28 Equipamiento y uso de la infraestructura Logrado 8
29 Mantenimiento de la infraestructura Logrado 8
30 Sistema de información y comunicación Logrado 8
Logrado
31 Centros de información y referencia 9
Plenamente
Recursos humanos para la gestión del 8
32 Logrado
programa de estudios
33 Logro de competencia Logrado 8
8
Seguimiento a egresados y objetivos
34 Logrado
educacionales
PUNTAJE TOTAL 284
DR. CARLOS NAVARRO DEPAZ

DIRECTOR DE LA ESCUELA DE INGENIERIA DE SOFTWARE
PRESIDENTE DEL COMITÉ DE CALIDAD
Página 128 de 128

Informe Final 34

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EP Ingeniería de Software

INFORME FINAL DE AUTOEVALUACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

INSTITUCIÓN Universidad Nacional Mayor de San Marcos

PROGRAMA EP Ingeniería de Software

DIRECCIÓN Av. Amezaga N.° 375

SEDE/ FILIAL Lima - Ciudad Universitaria

En atención a lo requerido por el SINEACE y de acuerdo al Modelo educativo de

3.1 CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE CALIDAD DEINGENIERÍA DE

Mediante Resolución Rectoral Nº 05470-R-16 de fecha 10 de noviembre

Los miembros del Comité de Calidad de la Escuela Profesional de

PRESIDENTE: DR. CARLOS EDMUNDO NAVARRO DEPAZ

Docentes Personal Administrativo

Lic. José César Piedra Isusqui Sra. Georgina Loayza Iturrizaga

Lic. Jorge Luis Chávez Soto Alumnos

Lic. Víctor Hugo Bustamante Alumno Juan Antonio Prudencia Morí

Alumno Franco Samuel Mecca

El rectorado de la universidad remitió al SINEACEla solicitud de inicio de

A fin de lograr el avance en proceso de autoevaluación; la Oficina Central

En el proceso de autoevaluación el comité de calidad de la Escuela

PASOS NIVEL DESCRIPCIÓN

El programa se encuentra revisando el estándar

3.5. ELABORACIÓN DEL INFORME FINAL DE AUTOEVALUACIÓN

INTRODUCCIÓN Presentación del estándar

Valoración inicial : logrado o logrado

RESPALDO Documentos, informes , normas

Aspectos observados que faltan

CONCLUSIÓN Confirmar la valoración inicial

1. Los propósitos del programa de estudios están definidos, alineados

En el Artículo 2292, La Planificación Estratégica del Estatuto de la

Así mismo, el programa de estudios se encuentra alineado con los

VISIÓN DE LA VISIÓN DE LA VISIÓN DE LA VISIÓN

La Universidad cuenta con un Estatuto y un Vicerrectorado Académico

2 El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos que

 Apéndice 2.1Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San

 Apéndice 2.2Creación de Dirección General de Gestión del

A través de estas directivas y del aprendizaje continuo en las diferentes

 Ley Universitaria (Ley N° 30220)

 Apéndice 2.1Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San

 Apéndice 2.2 Creación de Dirección General de Gestión del

 Apéndice 2.3 Reglamento de Vinculación y Seguimiento al

 Apéndice 2.4 Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019, -

 Apéndice 2.6 Plan operativo institucional 2018 de la Facultad

 Apéndice 2.6 Plan Operativo Institucional 2017 de la UNMSM -

 Apéndice 2.7 Convenio con el Banco de la Nación

 Apéndice 2.8 Convenio con la RENIEC

 Apéndice 2.9 Convenio con el Ejército Peruano

 Apéndice 2.10 Convenio con la Facultad de Odontología –

 Apéndice 2.11 Encuesta INEI Carreras Universitarias

 Apéndice 2.12 Conformación de grupos de interés en la FISI

3 El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos de

3.2 Esta revisión se realiza con la participación de los grupos de

Para tal efecto es necesario recopilar información que apoye la valoración

Se ha realizado la Jornadas Curricular para recoger la percepción y

La Universidad cuenta con un Estatuto donde establece el modelo

 Apéndice 3.1 Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San

 Apéndice 3.2 Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019, -

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 3.

4 El programa de estudios gestiona los recursos financieros

La evaluación del "Estándar 4. Sostenibilidad" se considera LOGRADO

La Universidad cuenta con un Estatuto donde se establece la Oficina

Además, la Escuela cuenta con doce(12) docentes Ordinarios que

Para asegurar la Sostenibilidad, el programa cuenta con las siguientes