ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULDAD DE INGENIERIA ELECTRICA Y ELECTRONICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA ELECTRONICA

EXPERIMENTO 09

LABORATORIO Nº 10
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
CICLO 2018-B
DOCENTE: LIC. FELIX ACEVEDO POMA.
TEMA: CARGAS ELECTRICAS
ESTUDIANTES: QUINO BRICEÑO JEFFRY.
PALACIOS HUAMAN JOSE ANTONIO
GOMEZ UNGO RAFAEL
CHALCO CCAHUA GINO ROGGER

FECHA: 22/11/2018
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INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA ................................................................................. 1

I. OBJETIVOS ........................................................................................................................ 1

II. EXPERIMENTO............................................................................................................. 1

A. MODELO FISICO .......................................................................................................... 1

B. DISEÑO ........................................................................................................................... 6

C. MATERIALES ................................................................................................................ 7

D. RANGO DE TRABAJO ................................................................................................. 7

E. PROCEDIMIENTO ........................................................................................................ 7

III. ANALISIS EXPERIMENTAL ...................................................................................... 7

IV. CONCLUSION .............................................................................................................. 12

V. BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................... 12
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INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA
I. OBJETIVOS
 Analizar la fenomenología de la inducción electromagnética.
 Hallar las relaciones que existen entre la corriente inducida y la variación del flujo.
 Comprender que el mecanismo de la inducción electromagnética está asociado a
situaciones que dependen del tiempo.
 Conocer aplicaciones basadas en los fenómenos de inducción.
 Definir los conceptos de autoinducción, inducción mutua.
 Analizar circuitos con bobinas y resistencias.
II. EXPERIMENTO
A. MODELO FISICO

La inducción electromagnética es generar corriente eléctrica (inducida) por medio de un

campo magnético. Pero... ¿Cómo se hace esto? Empecemos por el principio, explicando
o recordando primero el campo magnético. Recordamos que se llama campo
magnético a la región donde el imán tiene efecto magnético. Esta región se puede
representar por líneas, llamadas líneas de campo magnético y la cantidad de líneas es
la que se conoce como el flujo magnético. Fuera del campo magnético del imán, este no
tiene poder de atracción hacia el hierro. Si colocamos un trozo de hierro fuera del campo
magnético del imán de la figura de más abajo, el hierro no se vería atraído por el imán.

Fig. Nº 1

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Dentro del campo sí.

¿Quien Descubrió la Inducción Electromagnética?

Es a Michael Faraday al que se le atribuye el descubrimiento de la inducción

electromagnética, el 29 de agosto de 1831. Basándose en el descubrimiento de Oersted
que descubrió que por un cable por el que circula una corriente eléctrica se crea a su
alrededor un campo magnético, es decir el cable tiene propiedades magnéticas, Faraday
descubrió lo contrario, que un campo magnético variable que se mueva o varíe cortando
a un conductor, hace que se genere una diferencia de potencial (tensión) en los extremos
del conductor y que si se cierra por medio de un circuito, por ejemplo conectando el cable
a un lámpara, circule corriente por el circuito. En definitiva descubrió como generar
electricidad o corriente eléctrica por medio de un campo magnético y un
movimiento. Esta corriente se llamará corriente inducida.
El campo magnético variable puede ser un simple imán en movimiento dentro de una
espira, la espira, al conectar a ella un receptor, será el circuito eléctrico por el que circulará
la corriente inducida o generada. También sucede si el imán está fijo y el que se mueve
es el conductor. Fíjate en los siguientes dibujos de las experiencias de Faraday.

Fig. Nº 2

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Faraday comprobó que si se movía un conductor por dentro del campo magnético de
un imán fijo(sin moverse), se produce una diferencia de potencia (ddp) en los
extremos del conductor. El conductor en movimiento al cortar las líneas de fuerza del
campo magnético producía el efecto de un campo magnético variable.

También en el caso contrario, es decir, moviendo un imán sobre un cable o

conductor fijo (espira) Faraday comprobó que se producía una diferencia de potencial o
tensión en los extremos del conductor debido a que el movimiento del imán produce un
campo magnético variable. En los dos casos consiguió producir una d.d.p. mediante
un movimiento y un campo eléctrico. El positivo y el negativo de esta d.d.p dependía
del movimiento del conductor dentro del campo. Por ejemplo, si el conductor subía
cortando el campo la ddp tenía una polaridad (+-), y si bajaba por el campo tenía la
contraria (-+). La tensión o ddp así generada se llama fuerza electromotriz. Si lo que
se mueve es el imán dependía del movimiento del imán dentro de la espira.
Cuando el conductor, con esa d.d.p., se conecta a un receptor, por ejemplo un lámpara, y
se cierra formando un circuito eléctrico, la d.d.p. se convierte en corriente eléctrica,
corriente eléctrica inducida. El sentido de la corriente depende del movimiento del
conductor dentro del campo. Si sube el conductor por el campo la corriente será en un
sentido y si baja circulará en sentido contrario.

Fig. Nº 3
Fíjate como cambia la dirección del sentido de la corriente según el conductor corte
hacia arriba o hacia abajo las líneas de campo magnético generadas por el imán.
Además Faraday comprobó que cuanto más rápido el conductor cortaba las líneas
del campo magnético del imán, se producía mayor corriente eléctrica inducida en él
circuito. Esto demostró que cuanto mayor es el flujo magnético cortado por el conductor

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(variación del flujo magnético) mayor será la tensión inducida. Lógicamente si el cable
del circuito estaba parado no se genera corriente ya que no había variación del flujo
magnético.
Lo que hizo Faraday para crear un circuito, en lugar de un solo cable, fue algo muy
sencillo. En lugar de un cable solo, hizo mover por el campo magnético una espira.
Como ves ahora serán dos cables los que se mueven dentro del campo magnético,
generándose una tensión en sus extremos. Fíjate que el caso de una espira, si la
hacemos girar para que se muevan los conductores (ahora son dos) por el campo
magnético, cuando uno sube el otro baja, y la corriente por un lado de la espira y por
el otro son de sentido contrario. Ahora podemos conectar los extremos de la espira a
un receptor (una bombilla por ejemplo) y crear un circuito, generándose así, o mejor
dicho, induciéndose una corriente por el circuito. Corriente variable o también
llamada corriente alterna.

Podemos averiguar las direcciones de la corriente inducida por un conductor de

forma muy sencilla con la "regla de la mano izquierda", tal como ves en la figura:

Fig. Nº 4

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fig Nº. 5

Si volvemos al caso de la espira, resulta que la corriente entre por un lado de la

espira y sale por el otro lado. Por ejemplo, por el lado que sube el conductor entra
la corriente y por el lado que baja sale la corriente. ¡¡¡Hemos creado nuestra corriente
inducida por el circuito! Esto es la Inducción Electromagnética.
Faraday descubrió la forma de generar una tensión o corriente inducida mediante un
campo magnético y un movimiento. Esto fue un gran descubrimiento, ya que hasta
ese momento, la gente sólo había sido capaz de producir corriente eléctrica con
una batería. Ahora Faraday había demostrado que el movimiento podría ser
convertido en electricidad. Una electricidad inducida por un campo magnético y un
movimiento. Esto fue el principio para la construcción de la Dinamo y el Alternador.

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B. DISEÑO

Figura 6. El principio del electroimán.

Figura 7. Fuerza electromotriz inducida.

Figura 8. Fuerza electromotriz inducida entre dos circuitos

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C. MATERIALES

Figura 9. Un Figura 12. Una

Figura 10. Dos Figura 11.Un
miliamperímetro. brújula.
solenoides. multitester.

Figura 13. Fuente Figura 15. Un imán. Figura 16. Diez

de voltaje. Figura 14. Un conexiones.
reóstato.

D. RANGO DE TRABAJO
 Miliamperímetro: 0 – 60 mA.
 Fuente de voltaje: 0 – 30 V.
 Reóstato: 0 – 7.5 Ohm.
E. PROCEDIMIENTO
 Conecte el solenoide al circuito en la figura 1, manteniendo la posición relativa
del solenoide y la brújula. Cierre el circuito y anote la dirección en la cual el polo
norte de la aguja es deflectada.
 Anote también la dirección de la corriente alrededor de la hélice que constituye el
solenoide. Invierta el sentido de la corriente y haga las mismas anotaciones.
III. ANALISIS EXPERIMENTAL
a) Cuestionario

1. Mencione aplicaciones de la Ley de Faraday y Lenz

El número de aplicaciones de la ley de Faraday es infinito. Prácticamente toda la

tecnología eléctrica se basa en ella, ya que generadores, transformadores y motores
eléctricos se basan en ella. Aquí indicamos algunas de las aplicaciones más directas.

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Micrófono

Electrodinámico

La vibración del diafragma provoca el movimiento de una bobina móvil o cinta corrugada
ancladas a un iman permanente generan un campo magnético, cuyas fluctuaciones son
transformadas en tensión eléctrica La señal eléctrica de salida es(o debería ser) análoga
en cuanto a forma(amplitud y frecuencia) a la onda sonora que generó.

Figura 16. Microfono

Motor eléctrico

Un motor eléctrico es una maquina eléctrica que transforma energía eléctrica en energía
mecánica por medio de campos magnéticos, variables electromagnéticas. Algunos de
los motores eléctricos son reversibles, pueden transformar energía mecánica en energía
eléctrica funcionando como generadores.

Figura 17. Motor eléctrico.

Transformador

Al estudiar los efectos de inducción de una bobina (primario) sobre otra (secundario) se
obtiene que en el caso ideal, el voltaje que resulta en el secundario es proporcional al

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voltaje del primario. De esta manera se puede elevar o reducir el voltaje a voluntad. El
dispositivo formado por estas dos bobinas alrededor de un núcleo es un transformador.

Los transformadores son esenciales en la transmisión de la energía eléctrica, porque al

mismo tiempo que aumentan el voltaje, reducen la intensidad de corriente. De esta
forma se minimizan las pérdidas por efecto Joule en la distribución de energía eléctrica.

Figura 18. Transformador.

Freno magnético

Otra aplicación directa de la ley de Faraday es su uso en frenos magnéticos. Estos no se

basan, como podría pensarse, en la atracción magnética sobre una pieza de hierro o acero.
No es así, consiste en un electroimán que rodea a un disco metálico, unido rígidamente a
la rueda que se desea frenar. Cuando se aprieta el pádel, se hace circular corriente por el
electroimán, creando un campo magnético sobre el disco. Por la ley de Faraday se inducen
corrientes en el material conductor. Estas corrientes en el interior del material se
denominan corrientes de Foucault (eddy currents en inglés). Al existir corrientes se disipa
energía por efecto Joule. Esta energía procede de la energía cinética de la rueda, que por
tanto se ve frenada.

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Figura 19. Freno magnético.

Electrólisis de Faraday

Los líquidos son conductores de la corriente eléctrica (electrólitos, conductores de

segunda clase) si, bajo la acción de un campo eléctrico externo, puede efectuarse en ellas
el movimiento ordenado de los iones.

El movimiento ordenado de los iones en los líquidos conductores se produce en el campo

eléctrico creado por los electrodos, o sea conductores unidos a los polos de una fuente de
energía eléctrica. El electrodo positivo recibe el nombre de ánodo y el negativo, el cátodo.
Los iones positivos (cationes) se mueven hacia el cátodo y los iones negativos (aniones)
se mueven hacia el ánodo. La corriente eléctrica en los electrólitos va acompañada del
fenómeno de la electrolisis, desprendimiento en los electrodos de las partes componentes
de las sustancias disueltas o de otras, resultantes de reacciones secundarias en los
electrodos.

Se podría definir la electrólisis como un proceso que separa los diferentes elementos de
un compuesto gracias a la electricidad. Para ello, se sumergen en el compuesto dos
electrodos con carga opuesta: a uno se le conoce como ánodo y al otro como cátodo. Cada
uno de estos electrodos atrae a los iones de carga opuesta. Para aumentar la concentración
y separar los iones de los electrodos se utiliza la energía proporcionada por la corriente
eléctrica.

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La electrólisis del agua no destilada es hoy en día un proceso muy utilizado en diversos
ámbitos, por ejemplos para la cloración de piscinas. Cada vez más piscinas utilizan sal,
la cual se transforma en cloro mediante la electrólisis

Figura 20. Electrólisis de Faraday

2. Explique la fenomenología que el campo magnético genera el campo eléctrico

y viceversa.
-La inducción magnética es el proceso mediante el cual campos magnéticos
generan campos eléctricos. Al generarse un campo eléctrico en un material
conductor, los portadores de carga se verán sometidos a una fuerza y se inducirá una
corriente eléctrica en el conductor. Cualquier dispositivo (batería, pila…) que
mantiene la diferencia de potencial entre dos puntos en un circuito se llama fuente
de alimentación. La fuerza electromotriz ε (fem) de una fuente se define como el
trabajo realizado por el dispositivo por unidad de carga, por lo que las unidades de
fuerza electromotriz son los voltios. Cuando decimos que un campo magnético
genera una corriente eléctrica en un conductor, nos referimos a que aparece una fem
(llamada fem inducida) de modo que las cargas del conductor se mueven generando
una corriente (corriente inducida). Este hecho se observa fácilmente en el
siguiente experimento: si acercamos o alejamos un imán a un conductor que no está
conectado a ninguna fuente de fuerza electromotriz, se detecta con un amperímetro
que aparece una corriente eléctrica en el conductor. La corriente desaparece si el
imán se mantiene en la misma posición, por lo que se llega a la conclusión de

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que sólo una variación del flujo del campo magnético con respecto al tiempo
genera corriente eléctrica. -cuando una corriente alterna o corriente continua viaja
por un conductor genera a su alrededor un efecto no visible llamado campo
electromagnético. Este campo forma unos círculos alrededor del cable. Hay círculos
cerca y lejos del cable en forma simultánea. El campo magnético es más intenso
cuando más cerca esta del cable y esta intensidad disminuye conforme se aleja de
él, hasta que su efecto es nulo. Se puede encontrar el sentido que tiene el flujo
magnético si se conoce la dirección que tiene la corriente en el cable y se utiliza la
segunda ley de la mano derecha.
IV. CONCLUSION
 La cercanía de cualquier tipo de cuerpos magnetizados puede alterar la dirección
que marca la brújula, es por esta razón que es conveniente aislar el área de trabajo
de cualquier objeto magnético que pueda perturbar el experimento.
 Observamos que nuestro polo norte del solenoide atrae al polo sur de la brújula y
viceversa.
 Se puede generar corriente eléctrica sin la alimentación de una fuente pero con la
ayuda de imanes permanentes.
 Se podría generar corriente eléctrica sin una fuente de alimentación, esto se haría
variando el flujo del campo magnético.
 Cuando más rápido es el movimiento del imán en el solenoide mayor es el
movimiento de la aguja en el amperímetro.
V. BIBLIOGRAFIA
 Feynman, R.P.; Leighton, P.B.; Sands, M. “Física” (vol. 2), Addison-Wesley
Iberoamericana, 1987
 Jackson, J.D. “Electrodinámica Clásica”, Alhambra. Madrid, 1975.
 Purcell, E. M. “Electricidad y Magnetismo” (Curso de Física de Berkeley, vol. 2).
Reverté, 1968.
 Tipler, P.A.; “Física” (vol. 2), Reverté, 1992.
 Roller, D.E.; Blum, R. “Física” (vol. 2), Reverté, 1983-86.
 Halliday, D.; Resnick, R. “Fundamentos de Física” (vol. 2), Compañía Editorial
Continental, 1986.
 Física Universitaria. Vol II, Undécima Edición, Sears, F; Zemansry, M; Young, M;
Freedman, R., México 2004.
 “FISICA III” – Asmat, Humberto - 5ta Edición.

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