Guía de ejercicios PSU Plan de redacción

Formas alternativas de curación

I. Los fármacos prescritos por los facultativos han ayudado a mucha gente.

II. De ahí que últimamente haya quienes recurran a otros métodos terapéuticos.

III. Para combatir la enfermedad muchos médicos piensan que lo mejor es recetar medicamentos
producidos por empresas farmacéuticas que los anuncian con insistencia.

IV. Sin embargo, hay personas que toman medicamentos, y su salud no mejora o hasta empeorara.
a) I - IV - II – III

b) IV - I - II - III

c) III - I - II - IV

d) III - I - IV - II

e) III - IV - I - II

El poder curativo de las plantas

I. Así, la artritis ha sido aliviada gracias a la fitoterapia.

II. El hombre siempre ha recurrido a los animales y plantas buscando una posible ayuda para curar
sus males.

III. En la India el uso de hierbas ha sido un pilar de la medicina desde hace mucho tiempo.

IV. Hoy, los especialistas de medicina alternativa suelen valerse de las plantas para tratar las
enfermedades. a) IV - II - I - III b) IV - III - II - I c) II - I - IV - III d) II - IV - I - III e) II - III - IV - I Ejercicio
Nº 5 Altusio y el concepto de contrato I. La tradición política contempla un serie de
interpretaciones que conciben a la sociedad como un contrato. II. Según Altusio, el pacto o
contrato explicaba la sociedad misma, o más bien toda una serie de sociedades, una de las cuales
era el Estado. III. Altusio redujo todas las relaciones políticas y sociales al principio del
consentimiento o contrato. IV. Una de estas interpretaciones es sustentada y desarrollada por
Altusio. V. Altusio consideraba al Estado como un elemento soberano sustentado con el
consentimiento de los ciudadanos. PSU LENGUAJE IV° MEDIO a) I - IV - III - II - V b) I - IV - II - III - V
c) I - III - IV - II - V d) III - II - V - IV - I e) I - IV - III - V - II Ejercicio Nº 6 Antecedentes de la prédica de
Maquiavelo I. Sin embargo, no es en absoluto seguro que Maquiavelo tomase como modelo tales
pasajes. II. No es probable que tuviese conciencia de que seguía a alguien, aunque puede haber
existido una relación entre secularismo y el aristotelismo naturalista. III. Lo más próximo de los
antecedentes de Maquiavelo, habría que buscarlo en el mundo griego. IV. En Política de
Aristóteles se indica la relación entre la política y la moralidad, un tema bastante recurrente en la
doctrina de Maquiavelo. V. El Estagirita se refiere a la conservación de los Estados sin
consideración de entre la bondad ni de su maldad. a) IV - V - III - I - II b) IV - III - V - I - II c) III - IV - V
- I - II d) III - V - IV - I - II e) III - IV - I - II - V Ejercicio Nº 7 Desalinización del agua del mar I. La
salmuera puede devolverse entonces al mar sin peligro. II. Hay muchas esperanzas de que se dé un
amplio uso a este nuevo método. III. Aunque la desalinización no es un proceso nuevo, el método
empleado ha sido acogido como un importante avance, porque no exige el uso de productos
químicos. IV. Se extrae agua del océano y se pasa a gran presión a través de una membrana para
eliminar la sal. V. En Australia se está potabilizando el agua de mar. a) III - V - IV - I - II b) III - IV - V -
I - II c) V - III - IV - I - II d) V - III - I - IV - II e) V - III - II - I - IV PSU LENGUAJE IV° MEDIO Ejercicio Nº 8
Técnicas de decorado I. Sin embargo, en este caso, la porcelana está porosa y absorbe el color; por
ello hace falta gran concentración. II. La otra manera consiste en decorar el objeto una vez
vidriado. III. La porcelana es un cuerpo cerámico traslúcido. IV. La porcelana puede decorarse de
dos maneras. V. Una de ellas es antes de aplicar el vidriado. a) III - IV - V - I - II b) III - IV - V - II - I c)
V - III - IV - I - II d) IV - V - III - II - I e) III - V - IV - II - I Ejercicio Nº 9 La exteriorización de las
emociones I. Cuando me inicié en la profesión, allá en los años cincuenta, había muchas familias
italianas de primera generación en la zona. II. No exteriorizan tanto sus emociones. III. Eran
personas muy emotivas. IV. Ahora que tratamos con sus hijos y sus nietos en sus funerales, vemos
que se ha perdido mucho de aquel sentimiento. a) I - IV - III - II b) I - III - IV - II c) IV - I - III - II d) I - IV
- II - III e) I - II - III - IV Ejercicio Nº 10 Las rayas venenosas I. Las rayas venenosas disponen a ambos
costados de una aleta que va desde la cabeza hasta la base de la cola, lo que les da forma
romboidal, circular o de cometa con cola. II. Dan la impresión de que vuelan sin el más mínimo
esfuerzo. III. El movimiento ondulatorio de sus aletas impulsan a las rayas. IV. Entre las criaturas de
esqueleto cartilaginoso están las rayas venenosas. V. Cuando no están nadando, las rayas yacen
ocultas en el hecho arenoso del mar. PSU LENGUAJE IV° MEDIO a) I - II - III - V - IV b) IV - I - III - II - V
c) IV - I - III - V - II d) II - III - IV - V - I e) IV - I - V - II - III Ejercicio Nº 11 La descentralización I. La
noción de descentralización geopolítica. II. Fracaso de los planes de descentralización. III.
Proyectos para llevar a cabo la descentralización. IV. La permanencia del centralismo geopolítico.
a) I - II - III - IV b) IV - III - I - II c) II - III - I - IV d) I - III - II - IV e) III - I - II - IV Ejercicio Nº 12 Los
insectos I. Los insectos son artrópodos del subtipo traqueado. II. Constituyen el grupo más extenso
del reino animal. III. Su cuerpo se divide en cabeza, tórax y abdomen. IV. Tienen tres pares de
patas, antenas y dos pares de alas. a) I - II - III - IV b) I - III - IV - II c) II - I - IV - III d) IV - I - II - III e) I -
III - II - IV Ejercicio Nº 13 Geografía e historia I. Explicación de hechos históricos sobre la base dela
geografía. II. Desenvolvimiento de las civilizaciones antiguas, como Egipto, en llanuras y deltas
templados. III. Incidencia del factor geográfico en la vida de los pueblos. IV. La integración de las
disciplinas científicas. PSU LENGUAJE IV° MEDIO a) II - III - I - IV b) IV - I - II - III c) III - I - II - IV d) IV - I
- III - II e) I - III - II - IV Ejercicio Nº 14 Los libros en la historia I. La facultad en la plasmación de
mensajes escritos en la antigüedad. II. Tinteros y canutos de caña: instrumentos utilizados por los
egipcios en la técnica de la pintura. III. También la pintura y el grabado; técnicas egipcias para
representar sus jeroglíficos. IV. La interpretación del mundo y la exigencia de plasmar ideas. V. La
escritura en ladrillos, elemento típico de Babilonia y Asiria. a) V - I - III - II - IV b) II - IV - V - I - III c) II
- IV - I - III - V d) IV - II - V - I - III e) IV - V - II - I - III Ejercicio Nº 15 El templo de Amón I. Sobre ellas
descansan capiteles de más de 3 metros. II. La nave central de la sala del templo de Amón tenía 2
columnas de 21 metros de circunferencia. III. Expresiones culturales dela civilización egipcia. IV. La
gran dimensión y solidez delas construcciones egipcias. V. Los templos de Karnak (Amón) y de
Lupsor, en la antigua Tebas. a) IV - V - II - I - III b) III - V - II - I - IV c) III - IV - V - I - II d) III - IV - V - II - I
e) V - I - III - IV - II Ejercicio Nº 16 La obesidad en Japón I. La vida sedentaria de dichos jóvenes. II.
Presencia de la obesidad en la juventud japonesa. III. Necesidad de cambiar los hábitos de vida
para aliviar el problema. IV. La lucha contra la vida sedentaria y el fomento del deporte. V.. El
consumo exagerado de grasas por parte de los jóvenes japoneses. PSU LENGUAJE IV° MEDIO a) I -
II - III - IV - V b) V - I - III - IV - II c) IV - II - V - III - I d) IV - V - II - I - III e) V - I - II - III - IV Ejercicio Nº 17
El cosmos I. Algunos de ellos, en mutuo abrazo gravitatorio, forman supercúmulos. II. Los
astrónomos opinan que los supercúmulos se van distanciando unos de otros. III. Pero, a partir de
esa escala, el efecto de la gravedad se anula. IV. Por ello se señala que el universo está en
expansión. V. El universo está compuesto de un sinnúmero de cúmulos galácticos. a) II - IV - V - I -
III b) V - I - III - IV - II c) V - I - III - II - IV d) I - III - II - V - IV e) II - IV - III - I - V Ejercicio Nº 18 La
oligarquía I. Tipología de la oligarquía. II. Variedad de regímenes de gobierno III. El gobierno de
una plutocracia o dela iglesia: variantes de la oligarquía. IV. Delimitación conceptual dela
oligarquía. V. El poder del dinero en las plutocracias. a) IV - I - III - II - V b) IV - I - II - III - V c) II - IV - I
- III - V d) IV - I - III - V - II e) II - IV - III - I - V Ejercicio Nº 19 La metáfora I. El uso de las figuras
literarias. II. Novelas que presentan las metáforas más cautivadoras. III. Autores especialistas en el
uso de las metáforas. IV. Aproximación al concepto de metáfora. PSU LENGUAJE IV° MEDIO a) IV - I
- II - III b) IV - I - III - II c) I - IV - III - II d) I - III - II - IV e) IV - III - II - I Ejercicio Nº 20 Las artes liberales
I. Para los griegos, la matemática constituía un arte liberal. II. La pérdida de vigencia del concepto
de arte liberal. III. Orígenes culturales de la expresión arte liberal. IV. Según la educación griega, el
arte liberal, como su nombre lo indica, apunta a liberar el espíritu. a) III - IV - I - II b) IV - I - II - III c)
IV - I - III - II d) III - I - II - IV e) I - IV - III - II