GUÍA DE CIENCIAS 2 año básico

Profesora Elvira San Juan S.

Nombre alumno(a): Paso 2. Describe lo que debes relacionar.
FECHA: 05 ABRIL 2019
a. ¿Qué función cumple el sistema esquelético en el organismo?
Objetivo de aprendizaje 07: Habilidades Timbre Marca con una X .
identificar la ubicación y explicar la Relacionar
función del esqueleto y músculos del Soporte Movimiento Protección
Describir
cuerpo.
Observar
Explicar b. ¿En qué funciones intervienen las estructuras pintadas de color
rojo? Marca con una X .
MIS HUESOS:
Soporte Movimiento Protección
 Las costillas, ubicadas en el tórax, protegen el corazón y los
pulmones.
 Los huesos se encuentran unidos entre mediante articulaciones, Paso 3. Establece conexiones entre los componentes a partir de sus
que nos permiten mover y doblar diferentes partes del cuerpo. características.
 El cráneo es un conjunto de huesos que protegen el cerebro.
 La columna vertebral es un conjunto de huesos (vertebras), que c. Une con una línea cada estructura con la función que le
protege la médula espinal. corresponde.

EJERCITEMOS: COSTILLAS Proteger el cerebro

Funciones de los huesos. Observa la imagen del sistema esquelético y COLUMNA VERTEBRAL Proteger el corazón y los pulmones
relaciona las estructuras pintadas de color rojo con la función que
CRÁNEO Ser el eje central de nuestro cuerpo y
cumplen en el organismo. Guíate por los pasos descritos en esta ficha.
proteger la médula espinal
Paso 1. Identifica lo que debes relacionar. a. ¿Qué componentes del
sistema locomotor debes relacionar? Marca con una X . ………………………………………………………………………………………………………………

___El cráneo con su función en el organismo. Estómago Bombea sangre a todo el cuerpo.
___ Los músculos con su función en el organismo.
___ La columna vertebral con su función en el organismo. Pulmones Transforma los alimentos en pequeñas
___ Los huesos de las extremidades con sustancias.
su función en el organismo.
Corazón Permiten el ingreso del oxígeno al
___ Las costillas con su función en el organismo.
organismo.
Explico la función de mis músculos. b) ¿Qué características de los músculos hacen posible el movimiento?
Explica.
Los músculos son órganos blandos y elásticos que se pueden contraer y
relajar. Se encuentran unidos a los huesos a través de los tendones, que c) ¿Qué músculos intervienen en los movimientos de flexión y de
permiten, por ejemplo, el movimiento de nuestras extremidades extensión?
superiores e inferiores (brazos y piernas).

Al flectar el brazo, el bíceps se contrae y el tríceps se relaja. Al

extenderlo, ocurre lo contrario, el bíceps se relaja y el tríceps se contrae. 2.- Observa el modelo que diseñó Javiera para representar el
¡Haz la prueba! movimiento de algunos huesos y músculos de su brazo. Luego, responde
las preguntas.

• Cortó dos trozos de goma eva y los unió con un chinche mariposa.

• Luego, fijó un trozo de elástico en los extremos libres de ambos trozos

de goma eva.

Músculos del brazo

Objetivo: Evidenciar procedimentalmente lo que ocurre con los músculos

del brazo durante los movimientos de flexión y de extensión.
d) ¿Qué quiso representar Javiera con los trozos de goma eva?
Observo y me pregunto:
e) ¿Qué representó Javiera con el elástico?
1.- Durante los Juegos Olímpicos, Pablo observaba cómo los diferentes
deportistas disputaban una medalla en el levantamiento de pesas. Lo que
más llamó su atención durante esta competencia fue el cambio en el
f) ¿Consideras que el modelo que diseñó Javiera sirve para representar
tamaño de los músculos de los brazos cuando los competidores
el movimiento de algunos huesos y músculos del brazo? ¿Por qué?
levantaban las pesas.

RESPONDE EN TU CUADERNO CON LETRA CLARA:

a) ¿Qué partes del cuerpo les permiten a los deportistas levantar las
pesas?