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P
6 A 8 de SEPTIEMBRE INTENSIDAD HORARIA
SEMANA 1
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
CARACTERISTICAS
DE LOS IMPERIOS
El estudiante reconocerá Analiza la influencia del
algunos sistemas políticos imperio romano en la cultura
y económicos que se EL IMPERIO de occidente y los aportes en
establecieron en diferentes ROMANO diversos campos como la
épocas y culturas y las literatura, las leyes, la
principales ideas que ingeniería y la vida cotidiana
buscan legitimarlos. ASPECTOS QUE
PERMITIERON LA
FORMACIÓN DE
LOS IMPERIOS
SEMANA 2
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
ORIGEN DEL
IMPERIO ROMANO
El estudiante reconocerá Analiza la influencia del
algunos sistemas políticos imperio romano en la cultura
y económicos que se EL IMPERIO de occidente y los aportes en
establecieron en diferentes ROMANO diversos campos como la
épocas y culturas y las literatura, las leyes, la
principales ideas que
ETAPAS DE ROMA: ingeniería y la vida cotidiana
buscan legitimarlos.
MONARQUIA,
REPUBLICA E
IMPERIO Y
EXPANSION
SEMANA 3
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
IMPORTANCIA DEL
EJERCITO
ROMANO
El estudiante reconocerá Analiza la influencia del
algunos sistemas políticos imperio romano en la cultura
y económicos que se LEGADOS de occidente y los aportes en
establecieron en diferentes CULTURALES diversos campos como la
épocas y culturas y las literatura, las leyes, la
principales ideas que ingeniería y la vida cotidiana
buscan legitimarlos.
ALGUNOS
LEGADOS DEL
IMPERIO ROMANO
SEMANA 4
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
EL CRISTIANISMO
Y EL ISLAM
Analiza la influencia del
El estudiante reconocerá imperio romano en la cultura
los procesos de formación LEGADOS de occidente y los aportes en
histórica de los reinos CULTURALES diversos campos como la
Europeos con influencia de literatura, las leyes, la
los pueblos bárbaros. ingeniería y la vida cotidiana
EL JUDAISMO:
ORIGEN Y
CARACTERÍSTICAS
SEMANA 5
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
DIFUSION DEL
CRISTIANISMO EN
EL SIGLO IV
Analiza la influencia del
El estudiante reconocerá imperio romano en la cultura
los procesos de formación LEGADOS de occidente y los aportes en
histórica de los reinos CULTURALES diversos campos como la
Europeos con influencia de literatura, las leyes, la
los pueblos bárbaros. ingeniería y la vida cotidiana
DIFUSION DEL
CRISTIANISMO EN
EL SIGLO IV
Analiza la influencia del
El estudiante reconocerá imperio romano en la cultura
los procesos de formación LEGADOS de occidente y los aportes en
histórica de los reinos CULTURALES diversos campos como la
Europeos con influencia de literatura, las leyes, la
los pueblos bárbaros.
EL ISLAM: PILARES ingeniería y la vida cotidiana
DEL ISLAM, NUEVO
REINO DE ALÁ Y
CULTURA
ISLAMICA.
SEMANA D
SEMANA 6
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
CRISIS DEL
IMPERIO
ROMANO:
FACTORES
INTERNOS Analiza la influencia del
El estudiante reconocerá imperio romano en la cultura
los procesos de formación CRISIS Y CAIDA DEL de occidente y los aportes en
histórica de los reinos
Europeos con influencia de IMPERIO ROMANO diversos campos como la
literatura, las leyes, la
los pueblos bárbaros. ingeniería y la vida cotidiana
CONTINUACIÓN
TEMA ANTERIOR
SEMANA 7
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
CRISIS DEL
IMPERIO
ROMANO:
FACTORES
EXTERNOS,
INVASIÓN DE LOS
PUEBLOS Analiza la influencia del
El estudiante reconocerá
BARBAROS. imperio romano en la cultura
los procesos de formación CRISIS Y CAIDA DEL de occidente y los aportes en
histórica de los reinos IMPERIO ROMANO diversos campos como la
Europeos con influencia de literatura, las leyes, la
los pueblos bárbaros. ingeniería y la vida cotidiana
CONTINUACIÓN
TEMA ANTERIOR
los procesos de formación CRISIS Y CAIDA DEL de occidente y los aportes en
histórica de los reinos
Europeos con influencia de IMPERIO ROMANO diversos campos como la
literatura, las leyes, la
los pueblos bárbaros. ingeniería y la vida cotidiana
CONTINUACIÓN
TEMA ANTERIOR
SEMANA 8 30 DE
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
IMPERIALIZACION
DE LOS BARBAROS
Y SUS RELACIONES
DE PRODUCION
Analiza la influencia del
El estudiante reconocerá imperio romano en la cultura
los procesos de formación CRISIS Y CAIDA DEL de occidente y los aportes en
histórica de los reinos
Europeos con influencia de IMPERIO ROMANO diversos campos como la
literatura, las leyes, la
los pueblos bárbaros. ingeniería y la vida cotidiana
CONTINUACIÓN
TEMA ANTERIOR
SEMANA 9
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
LAS NUEVAS
CLASES SOCIALES Y
EL ARTE BARBARO
Analiza la influencia del
El estudiante reconocerá imperio romano en la cultura
los procesos de formación CRISIS Y CAIDA DEL de occidente y los aportes en
histórica de los reinos
Europeos con influencia de IMPERIO ROMANO diversos campos como la
literatura, las leyes, la
los pueblos bárbaros. ingeniería y la vida cotidiana
BIZANCIO: EL
PUENTE ENTRE EL
ORIENTE Y EL
OCCIDENTE
SEMANA 10
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
LA ECONOMIA
BIZANTINA
Analiza la influencia del
El estudiante reconocerá imperio romano en la cultura
los procesos de formación CRISIS Y CAIDA DEL de occidente y los aportes en
histórica de los reinos
Europeos con influencia de IMPERIO ROMANO diversos campos como la
literatura, las leyes, la
los pueblos bárbaros. ingeniería y la vida cotidiana
EL IMPERIO Y LA
IGLESIA. EL ICONO
SEMANA 11
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
EL FEUDALISMO
JUEVES
EXPLICACIÓN POR PARTE DE LA
DOCENTE. ACTIVIDAD FINAL EN
06/09/2018
CUADERNO EL CUADERNO
12: 00 A 1: 00
P.M.
TENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
SALA
PRESENTACION VIDEO DOCUMENTAL:
AUDIOVISUAL
ES
JUEVES
ORIGEN DEL IMPERIO ROMANO AULA APUNTES EN EL
13/09/2018
365 CUADERNO CUADERNO
12: 00 A 1: 00
P.M.
CUADERNO
EXPLICACION POR PARTE DE LA SALA
VIERNES
DOCENTE AUDIOAVISUA TAREA MAPA DE LA 14/09/2018
LES EXPANSION DEL
IMPERO ROMANO
PRESENTACION VIDEO DOCUMENTAL:
EL IMPERIO ROMANO 6:30 A 7:30 A.M.
TENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
SALA
AUDIOVISUAL
ES
JUEVES
PRESENTACION PELICULA: LA LEGION
PERDIDA
TRABAJO PARA LA
PROXIMA CLASE,
20/09/2018
CUADERNO ANALISIS HISTÓRICO
DE LA PELICULA.
12: 00 A 1: 00
P.M.
TENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
NSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
BRE
NSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
NSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
VIERNES
26/10/2018
QUIZ REPASO DE TEMAS ANTERIORES
VIERNES
26/10/2018
QUIZ REPASO DE TEMAS ANTERIORES HOJAS QUIZ
RE INTENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
CUADERNO
JUEVES
LECTURA DE LA PAGINA 2 Y 3 DEL COMPRENSION DE
01/11/2018
MODULO Y ORGANIZACIÓN DE DEBATE MODULO LECTURA
PARA LA PROXIMA CLASE
PARTICIPACION 12: 00 A 1: 00
P.M.
ENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
TENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
TENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
CLASE MAGISTRAL
JUEVES
22/11/2018
CUADERNO PARTICIPACION
CLASE MAGISTRAL
VIERNES
23/11/2018
CUADERNO PARTICIPACION
A DOCE 25 AL 30 DE NOVIEMBRE
JUEVES
VIERNES
SEMANA 2 11 A 15
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO D
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
SEMANA 3 18 A 22
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO D
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
SEMANA 4 25 A 29
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO D
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
LA CAIDA DE LA
Analiza los cambios MONARQUIA Y EL Reconoce las diferencias en el
sociales, REGIMEN DEL nivel de desarrollo económico,
económicos, TERROR político y cultural entre los
políticos y culturales países de América Latina y de
generados por el Europa, en la actualidad.
surgimiento y EL ANTIGUO Explica las características del
consolidación del CONTINENTE EN EL sistema económico capitalista
capitalismo en S. XIX (propiedad privada, libre
Europa y las razones competencia, capital,
por las cuales este consumo,....) y las ventajas o
sigue siendo un desventajas que trae para las
sistema económico ¿EL FIN DE LA sociedades que lo han
vigente. REVOLUCIÓN? asumido
sigue siendo un desventajas que trae para las
sistema económico ¿EL FIN DE LA sociedades que lo han
vigente. REVOLUCIÓN? asumido
SEMANA 5 2A
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO D
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
SEMANA DE RECE
SEMANA 6 16 A
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO D
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
SEMANA 7 23 A
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO D
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
SEMANA 8 30 DE OCTUB
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO D
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
PRIMERA
Analiza los cambios REVOLUCION Reconoce las diferencias en el
sociales, INDUSTRIAL: nivel de desarrollo económico,
económicos, FACTORES QUE LA político y cultural entre los
políticos y culturales POSIBILITARON países de América Latina y de
generados por el Europa, en la actualidad.
surgimiento y Explica las características del
REVOLUCION
consolidación del sistema económico capitalista
INDUSTRIAL
capitalismo en (propiedad privada, libre
Europa y las razones competencia, capital,
por las cuales este consumo,....) y las ventajas o
sigue siendo un CAMBIOS SOCIALES desventajas que trae para las
sistema económico Y CULTURALES EN sociedades que lo han
vigente. GRAN BRETAÑA asumido
Europa y las razones competencia, capital,
por las cuales este consumo,....) y las ventajas o
sigue siendo un CAMBIOS SOCIALES desventajas que trae para las
sistema económico Y CULTURALES EN sociedades que lo han
vigente. GRAN BRETAÑA asumido
SEMANA 9 6 A 10
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO D
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
SEMANA 10 13 A 17
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO D
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
SEMANA 11 20 A 24
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO D
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
CONQUISTAS
Analiza los cambios OBRERAS Y LA Reconoce las diferencias en el
sociales, UNIFICACION DEL nivel de desarrollo económico,
económicos, MOVIMIENTO político y cultural entre los
políticos y culturales OBRERO. países de América Latina y de
generados por el Europa, en la actualidad.
surgimiento y Explica las características del
REVOLUCION
consolidación del sistema económico capitalista
INDUSTRIAL
capitalismo en (propiedad privada, libre
Europa y las razones competencia, capital,
por las cuales este consumo,....) y las ventajas o
sigue siendo un S. XIX: EL desventajas que trae para las
sistema económico DARWINISMO sociedades que lo han
vigente. SOCIAL Y LAS LEYES asumido.
DEL PROGRESO.
SEMANA 12 20 A 24
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO D
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
EXPLICACIÓN
COMENTARIOS
DEBATE
EXPLICACIÓN
Estado. del capitalismo.
EXPOSICIONES
DEBATE
Compara los sistemas Describe las transformaciones EXPLICACIÓN
económicos actuales que se produjeron en Europa a
(capitalista, socialista y el de finales del siglo XVIII y durante Clase teorico-
economía mixta) desde el siglo XIX a partir del prácticas orientadas
ámbitos como: la propiedad, el desarrollo del comercio y la por el docente
consumo de los recursos, la industria dando paso al
planificación y el control del surgimiento y consolidación
Estado. del capitalismo. EXPOSICIONES
DEBATE
EXPLICACIÓN
REALIZACION TALLER
SOBRE VIDEO
Compara los sistemas Describe las transformaciones
económicos actuales que se produjeron en Europa a
(capitalista, socialista y el de finales del siglo XVIII y durante Clase teorico-
economía mixta) desde el siglo XIX a partir del prácticas orientadas
ámbitos como: la propiedad, el desarrollo del comercio y la por el docente
consumo de los recursos, la industria dando paso al
planificación y el control del surgimiento y consolidación
Estado. del capitalismo.
DICTADO Y EXPLICACION
DEL DOCENTE
consumo de los recursos, la industria dando paso al
planificación y el control del surgimiento y consolidación
Estado. del capitalismo.
DICTADO Y EXPLICACION
DEL DOCENTE
MAPAS MENTALES Y
CONCEPTUALES
Estado. del capitalismo.
MAPAS MENTALES Y
CONCEPTUALES
EXPLICACION
TALLER EN CLASE
LUNES
03/09/2018
11: 00 A 12: 00
P.M.
VIERNES
07/09/2018
CUADERNO PARTICIPACIÓN
11: 00 A 12: 00
P.M.
2
DADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
LUNES
10/09/2018
CUADERNO PARTICIPACIÓN
11: 00 A 12: 00
P.M.
VIERNES
14/09/2018
CUADERNO INTERPRETACION
11: 00 A 12: 00
P.M.
2
DADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
LUNES
17/09/2018
11: 00 A 12: 00
P.M.
CARTELERAS ORAL
VIERNES
21/09/2018
CUADERNO
11: 00 A 12: 00
P.M.
2
DADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
LUNES
24/09/2018
11: 00 A 12: 00
P.M.
CARTELERAS PARTICIPACIÓN
VIERNES
28/09/2018
CUADERNO
11: 00 A 12: 00
P.M.
11: 00 A 12: 00
P.M.
CARTELERAS PARTICIPACIÓN
LUNES
01/10/2018
CUADERNO
11: 00 A 12: 00
P.M.
CARTELERAS PARTICIPACIÓN
VIERNES
05/10/2018
CUADERNO
11: 00 A 12: 00
P.M.
LUNES
15/10/2018
11: 00 A 12: 00
P.M.
QUIZ ORAL
VIERNES
19/10/2018
VIERNES
19/10/2018
11: 00 A 12: 00
P.M.
LUNES
22/10/2018
CUADERNO PARTICIPACIÓN
11: 00 A 12: 00
P.M.
CUADERNO
VIERNES
26/10/2018
PARTICIPACION
11: 00 A 12: 00
P.M.
RARIA: 2
DADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
LUNES
29/10/2018
EJERCICIO EN CLASE
11: 00 A 12: 00
CUADERNO P.M.
CUADERNO
VIERNES
PARTICIPACION 02/11/2018
11: 00 A 12: 00
P.M.
2
DADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
LUNES
05/11/2018
11: 00 A 12: 00
P.M.
CUADERNO
VIERNES
PARTICIPACION 09/11/2018
11: 00 A 12: 00
P.M.
2
DADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
LUNES
12/11/2018
11: 00 A 12: 00
P.M.
CUADERNO
VIERNES
EXPOSICIONES 16/11/2018
CARTULINA
2
DADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
PREGUNAS
LUNES
CUADERNO ORIENTADAS A LA 19/11/2018
REFLEXION
11: 00 A 12: 00
PARTICIPACION P.M.
CUADERNO
VIERNES
PARTICIPACION 23/11/2018
11: 00 A 12: 00
P.M.
2
DADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
PREGUNAS
LUNES
CUADERNO ORIENTADAS A LA 26/11/2018
REFLEXION
11: 00 A 12: 00
PARTICIPACION P.M.
VIERNES
TALLERES 30/11/2018
CUADERNO
11: 00 A 12: 00
P.M.
MBRE
PLANEACIO
CU
GR
SEMANA 1 6A
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
IMPERIALISMO
El estudiante reconoce
que tanto los individuos Identifico y comparo algunos
como las organizaciones de los procesos políticos que
sociales se tuvieron lugar en
transforman con el IMPERIALISMO el mundo durante las
tiempo, construyen un primeras décadas del siglo
legado y dejan huellas XX como la Primera Guerra
que permanecen Mundial, la Revolución Rusa
en las sociedades y la Revolución Mexicana.
actuales.
IMPERIALISMO
SEMANA 2 11 A
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
DIFERENCIAS ENTRE
COLONIALISMO,
El estudiante reconoce IMPERIALISMO Y
que tanto los individuos NEOCOLONIALISMO Identifico y comparo algunos
como las organizaciones de los procesos políticos que
sociales se tuvieron lugar en
transforman con el el mundo durante las
IMPERIALISMO
tiempo, construyen un primeras décadas del siglo
legado y dejan huellas XX como la Primera Guerra
que permanecen Mundial, la Revolución Rusa
en las sociedades DIFERENCIAS ENTRE y la Revolución Mexicana.
actuales. COLONIALISMO,
IMPERIALISMO Y
NEOCOLONIALISMO
SEMANA 3 18 A
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
CARACTERISTICAS
El estudiante reconoce DEL IMPERIALISMO
que tanto los individuos Identifico y comparo algunos
como las organizaciones de los procesos políticos que
sociales se tuvieron lugar en
transforman con el el mundo durante las
IMPERIALISMO
tiempo, construyen un primeras décadas del siglo
legado y dejan huellas XX como la Primera Guerra
que permanecen Mundial, la Revolución Rusa
en las sociedades y la Revolución Mexicana.
actuales. CARACTERISTICAS
DEL IMPERIALISMO
SEMANA 4 25 A
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
CAUSAS DEL
El estudiante reconoce IMPERIALISMO
que tanto los individuos Identifico y comparo algunos
como las organizaciones de los procesos políticos que
sociales se tuvieron lugar en
transforman con el el mundo durante las
IMPERIALISMO
tiempo, construyen un primeras décadas del siglo
legado y dejan huellas XX como la Primera Guerra
que permanecen Mundial, la Revolución Rusa
en las sociedades y la Revolución Mexicana.
actuales. CAUSAS DEL
IMPERIALISMO
SEMANA 5 2
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
EXPANSION EUROPEA
El estudiante reconoce EN AFRICA Y ASIA
que tanto los individuos Identifico y comparo algunos
como las organizaciones de los procesos políticos que
sociales se tuvieron lugar en
transforman con el el mundo durante las
tiempo, construyen un IMPERIALISMO primeras décadas del siglo
legado y dejan huellas XX como la Primera Guerra
que permanecen Mundial, la Revolución Rusa
en las sociedades CONSECUENCIAS DEL y la Revolución Mexicana.
actuales. IMPERIALISMO: LA
BELLE EPOQUE Y
TENSION ENTRE LAS
GRANDES POTENCIAS
SEMANA DE RE
SEMANA 6 16
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
ANTECEDENTES DE LA
PRIMERA GUERRA
El estudiante reconoce MUNDIAL
que tanto los individuos Identifico y comparo algunos
como las organizaciones de los procesos políticos que
sociales se tuvieron lugar en
transforman con el el mundo durante las
IMPERIALISMO
tiempo, construyen un primeras décadas del siglo
legado y dejan huellas XX como la Primera Guerra
que permanecen Mundial, la Revolución Rusa
en las sociedades y la Revolución Mexicana.
actuales. ANTECEDENTES DE LA
PRIMERA GUERRA
MUNDIAL
SEMANA 7 23
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
CONFORMACION DEL
SOCIALISMO:
El estudiante reconoce REVOLUCIÓN RUSA
que tanto los individuos Identifico y comparo algunos
como las organizaciones de los procesos políticos que
sociales se tuvieron lugar en
transforman con el el mundo durante las
tiempo, construyen un IMPERIALISMO primeras décadas del siglo
legado y dejan huellas XX como la Primera Guerra
que permanecen Mundial, la Revolución Rusa
en las sociedades y la Revolución Mexicana.
actuales. CONFORMACION DEL
SOCIALISMO:
REVOLUCIÓN RUSA
SEMANA 8 30 DE OCT
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
REVOLUCIÓN
El estudiante reconoce MEXICANA
que tanto los individuos Identifico y comparo algunos
como las organizaciones de los procesos políticos que
sociales se tuvieron lugar en
transforman con el el mundo durante las
IMPERIALISMO
tiempo, construyen un primeras décadas del siglo
legado y dejan huellas XX como la Primera Guerra
que permanecen Mundial, la Revolución Rusa
en las sociedades y la Revolución Mexicana.
actuales. REVOLUCIÓN
MEXICANA
SEMANA 9 6A
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
PRIMERA GUERRA
MUNDIAL: CUSAS
ECONOMICAS,
El estudiante reconoce POLITICAS Y
que tanto los individuos SOCIALES. Identifico y comparo algunos
como las organizaciones de los procesos políticos que
sociales se tuvieron lugar en
transforman con el el mundo durante las
IMPERIALISMO
PRIMERA GUERRA
MUNDIAL: CUSAS
ECONOMICAS,
El estudiante reconoce POLITICAS Y
que tanto los individuos SOCIALES. Identifico y comparo algunos
como las organizaciones de los procesos políticos que
sociales se tuvieron lugar en
transforman con el el mundo durante las
IMPERIALISMO
tiempo, construyen un primeras décadas del siglo
legado y dejan huellas XX como la Primera Guerra
que permanecen Mundial, la Revolución Rusa
en las sociedades PRIMERA GUERRA y la Revolución Mexicana.
actuales. MUNDIAL: CUSAS
ECONOMICAS,
POLITICAS Y
SOCIALES.
SEMANA 10 13 A
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
DESARROLLO DE LA
PRIMERA GUERRA
El estudiante reconoce MUNDIAL: PRIMERA
que tanto los individuos ETAPA Identifico y comparo algunos
como las organizaciones de los procesos políticos que
sociales se tuvieron lugar en
transforman con el el mundo durante las
IMPERIALISMO
tiempo, construyen un primeras décadas del siglo
legado y dejan huellas XX como la Primera Guerra
que permanecen Mundial, la Revolución Rusa
en las sociedades DESARROLLO DE LA y la Revolución Mexicana.
actuales. PRIMERA GUERRA
MUNDIAL: PRIMERA
ETAPA
SEMANA 11 20 A
COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
DESARROLLO DE LA
PRIMERA GUERRA
El estudiante reconoce MUNDIAL: SEGUNDA
que tanto los individuos ETAPA Identifico y comparo algunos
como las organizaciones de los procesos políticos que
sociales se tuvieron lugar en
transforman con el el mundo durante las
IMPERIALISMO
tiempo, construyen un primeras décadas del siglo
legado y dejan huellas XX como la Primera Guerra
que permanecen Mundial, la Revolución Rusa
en las sociedades y la Revolución Mexicana.
actuales.
El estudiante reconoce
que tanto los individuos Identifico y comparo algunos
como las organizaciones de los procesos políticos que
sociales se tuvieron lugar en
transforman con el el mundo durante las
IMPERIALISMO
tiempo, construyen un primeras décadas del siglo
legado y dejan huellas XX como la Primera Guerra
que permanecen Mundial, la Revolución Rusa
en las sociedades DESARROLLO DE LA y la Revolución Mexicana.
actuales. PRIMERA GUERRA
MUNDIAL: SEGUNDA
ETAPA
EXPLICACION
EXPLICACIÓN
ACTIVIDAD Y PARTICIPACION
CON EL OBJETIVO DE
RECONOCER LAS DIFERENCIAS
18 A 22 de SEPTIEMBRE INTENSIDAD HORARIA: 2
NIVELES DE DESEMPEÑO DBA ACTIVIDADES GENERALES
ARGUMENTATIVO PROPOSITIVO METODOLOGIA ACTIVIDADES
EXPLICACION
ACTIVIDAD DE LECTURA EN
CLASE
EXPLICACION
SOCIALIZACION Y
EXPLICACION DE TALLER
ANTERIOR
CONFORMACION DE 4
EQUIPOS Y TRABAJO
COLABORATIVO
DEBATE DE ACUERDO A
Reconozco en los hechos Respeto diferentes INVESTIGACION PREVIA
históricos, complejas posturas frente a los Clase teorico-prácticas
relaciones sociales, fenómenos sociales. orientadas por el
políticas, Participo en discusiones y docente
económicas y culturales. debates políticos.
CLASE MAGISTRAL
ACTIVIDAD EN CLASE
EXPOSICION EQUIPOS DE
TRABAJO
EXPOSICION EQUIPOS DE
TRABAJO
COMENTARIOS Y DEBATE A
MANERA DE CONCLUSION
CLASE MAGISTRAL
DEBATE DE ACUERDO A
Reconozco en los hechos Respeto diferentes INVESTIGACION PREVIA
históricos, complejas posturas frente a los Clase teorico-prácticas
relaciones sociales, fenómenos sociales. orientadas por el
políticas, Participo en discusiones y docente
económicas y culturales. debates políticos.
CLASE MAGISTRAL
ACTIVIDAD EN CLASE
CLASE MAGISTRAL
DEBATE A MANERA DE
Reconozco en los hechos Respeto diferentes CONCLUSION
históricos, complejas posturas frente a los Clase teorico-prácticas
relaciones sociales, fenómenos sociales. orientadas por el
políticas, Participo en discusiones y docente
económicas y culturales. debates políticos.
CLASE MAGISTRAL
ACTIVIDAD EN CLASE
CLASE MAGISTRAL
DEBATE DE ACUERDO A
Reconozco en los hechos Respeto diferentes INVESTIGACION PREVIA
históricos, complejas posturas frente a los Clase teorico-prácticas
relaciones sociales, fenómenos sociales. orientadas por el
políticas, Participo en discusiones y docente
económicas y culturales. debates políticos.
Reconozco en los hechos Respeto diferentes
históricos, complejas posturas frente a los Clase teorico-prácticas
relaciones sociales, fenómenos sociales. orientadas por el
políticas, Participo en discusiones y docente
económicas y culturales. debates políticos.
CLASE MAGISTRAL
ACTIVIDAD EN CLASE
PREGUNAS
MIERCOLES
CUADERNO ORIENTADAS A LA 05/09/2018
REFLEXION
08: 30 A 09: 30
PARTICIPACION A.M.
CUADERNO
MIERCOLES
PARTICIPACION 05/09/2018
11: 00 A 12: 00
P.M.
2
DES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
MIERCOLES
12/09/2018
CUADERNO PARTICIPACION
08: 30 A 09: 30
A.M.
MIERCOLES
12/09/2018
CUADERNO PARTICIPACION
11: 00 A 12: 00
P.M.
2
DES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
MIERCOLES
19/09/2018
CUADERNO, APUNTES
APUNTES
08: 30 A 09: 30
A.M.
MIERCOLES
19/09/2018
COPIAS, COMPRENSIÓN
CUADERNO
11: 00 A 12: 00
P.M.
2
DES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
MIERCOLES
26/09/2018
CUADERNO PARTICIPACIÓN
08: 30 A 09: 30
A.M.
MIERCOLES
26/09/2018
COPIAS, TALLER
CUADERNO
11: 00 A 12: 00
P.M.
PREGUNAS
MIERCOLES
CUADERNO ORIENTADAS A LA 03/10/2018
REFLEXION
08: 30 A 09: 30
PARTICIPACION A.M.
CUADERNO
MIERCOLES
LECTURA Y TALLER 03/10/2018
COPIAS
11: 00 A 12: 00
P.M.
2
DES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
IMPRESIONES
MIERCOLES
17/10/2018
CUADERNO PARTICIPACION
08: 30 A 09: 30
A.M.
CUADERNO APUNTES
MIERCOLES
17/10/2018
PARTICIPACION
11: 00 A 12: 00
P.M.
2
DES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
IMPRESIONES
MIERCOLES
24/10/2018
CUADERNO PARTICIPACION
08: 30 A 09: 30
A.M.
CUADERNO APUNTES
MIERCOLES
24/10/2018
PARTICIPACION
11: 00 A 12: 00
P.M.
RARIA: 2
DES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
IMPRESIONES
MIERCOLES
31/10/2018
CUADERNO PARTICIPACION
CUADERNO APUNTES
MIERCOLES
31/10/2018
PARTICIPACION
11: 00 A 12: 00
P.M.
2
DES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
IMPRESIONES
MIERCOLES
07/11/2018
MIERCOLES
07/11/2018
CUADERNO PARTICIPACION
08: 30 A 09: 30
A.M.
CUADERNO APUNTES
MIERCOLES
07/11/2018
PARTICIPACION
11: 00 A 12: 00
P.M.
2
DES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
IMPRESIONES
MIERCOLES
14/11/2018
CUADERNO PARTICIPACION
08: 30 A 09: 30
A.M.
CUADERNO APUNTES
MIERCOLES
14/11/2018
PARTICIPACION
11: 00 A 12: 00
P.M.
2
DES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
IMPRESIONES
MIERCOLES
21/11/2018
CUADERNO PARTICIPACION
08: 30 A 09: 30
A.M.
CUADERNO APUNTES
MIERCOLES
21/11/2018
PARTICIPACION
11: 00 A 12: 00
P.M.
PLANEAC
C
SEMANA 1
COMPONENTES NIVELES DE DESE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
NO HUBO CLASE
Diferencia los diversos
Analiza conflictos que se tipos de contaminación
presentan en el territorio que se presentan en el
colombiano originados mundo y sugiere
DEGRADACION
por la degradación acciones orientadas
ambiental, el escaso AMBIENTAL hacia la sostenibilidad
desarrollo económico y ambiental y la
la inestabilidad política.. EL MEDIO AMBIENTE Y conciencia ecológica en
EL SER HUMANO Y la ciudadanía.
VALORACIONES SOBRE
LA NATURALEZA Y SU
TRANSFORMACION
SEMANA 2
COMPONENTES NIVELES DE DESE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
PRINCIPALES
PROBLEMAS
AMBIENTALES Diferencia los diversos
Analiza conflictos que se tipos de contaminación
presentan en el territorio que se presentan en el
colombiano originados mundo y sugiere
DEGRADACION
por la degradación acciones orientadas
AMBIENTAL
ambiental, el escaso hacia la sostenibilidad
desarrollo económico y ambiental y la
la inestabilidad política.. conciencia ecológica en
PRINCIPALES la ciudadanía.
PROBLEMAS
AMBIENTALES
SEMANA 3
SEMANA 3
COMPONENTES NIVELES DE DESE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
RESPUESTAS AL
DETERIORO
AMBIENTAL: LOS
TRATADOS Y LAS
CUMBRES Diferencia los diversos
Analiza conflictos que se INTERNACONALES tipos de contaminación
presentan en el territorio que se presentan en el
colombiano originados mundo y sugiere
DEGRADACION
por la degradación acciones orientadas
AMBIENTAL
ambiental, el escaso hacia la sostenibilidad
desarrollo económico y ambiental y la
la inestabilidad política.. conciencia ecológica en
la ciudadanía.
EL DESARROLLO
SOSTENIBLE
SEMANA 4
COMPONENTES NIVELES DE DESE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
DETERIORO AMBIENTAL
EN COLOMBIA
Diferencia los diversos
Analiza conflictos que se tipos de contaminación
presentan en el territorio que se presentan en el
colombiano originados mundo y sugiere
DEGRADACION
por la degradación acciones orientadas
AMBIENTAL
ambiental, el escaso hacia la sostenibilidad
desarrollo económico y ambiental y la
la inestabilidad política.. conciencia ecológica en
la ciudadanía.
DEFORESTACION EN
COLOMBIA
SEMANA 5
COMPONENTES NIVELES DE DESE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
LA EROSIÓN
Diferencia los diversos
Analiza conflictos que se tipos de contaminación
LA EROSIÓN
Diferencia los diversos
Analiza conflictos que se tipos de contaminación
presentan en el territorio que se presentan en el
colombiano originados mundo y sugiere
DEGRADACION
por la degradación acciones orientadas
AMBIENTAL
ambiental, el escaso hacia la sostenibilidad
desarrollo económico y ambiental y la
la inestabilidad política.. conciencia ecológica en
la ciudadanía.
EL BOOM MINERO Y EL
MEDIO AMBIENTE
SEMANA DE
SEMANA 6
COMPONENTES NIVELES DE DESE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
SEMANA 7
COMPONENTES NIVELES DE DESE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
LA AMENAZA A LOS
PÁRAMOS
Diferencia los diversos
Analiza conflictos que se tipos de contaminación
presentan en el territorio que se presentan en el
colombiano originados mundo y sugiere
DEGRADACION
LA AMENAZA A LOS
PÁRAMOS
Diferencia los diversos
Analiza conflictos que se tipos de contaminación
presentan en el territorio que se presentan en el
colombiano originados mundo y sugiere
DEGRADACION
por la degradación acciones orientadas
AMBIENTAL
ambiental, el escaso hacia la sostenibilidad
desarrollo económico y ambiental y la
la inestabilidad política.. conciencia ecológica en
ESTADO Y la ciudadanía.
SOSTENIBILIDAD EN
COLOMBIA
SEMANA 8 30 D
COMPONENTES NIVELES DE DESE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
EL MINISTERIO DE
AMBIENTE Y
DESARROLLO
SOSTENIBLE Diferencia los diversos
Analiza conflictos que se tipos de contaminación
presentan en el territorio que se presentan en el
colombiano originados mundo y sugiere
DEGRADACION
por la degradación acciones orientadas
AMBIENTAL
ambiental, el escaso hacia la sostenibilidad
desarrollo económico y ambiental y la
la inestabilidad política.. conciencia ecológica en
EL MINISTERIO DE la ciudadanía.
AMBIENTE Y
DESARROLLO
SOSTENIBLE
SEMANA 9
COMPONENTES NIVELES DE DESE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
NO HAY CLASE-FESTIVO
Diferencia los diversos
Analiza conflictos que se tipos de contaminación
presentan en el territorio que se presentan en el
colombiano originados mundo y sugiere
DEGRADACION
por la degradación acciones orientadas
AMBIENTAL
ambiental, el escaso hacia la sostenibilidad
desarrollo económico y FUNCIÓN DEL ambiental y la
la inestabilidad política.. INSTITUTO DE conciencia ecológica en
INVESTIGACIONES la ciudadanía.
AMBIENTALES DEL
PACIFICON COLOMBIA Y
PLAN GESTION
Analiza conflictos que se tipos de contaminación
presentan en el territorio que se presentan en el
colombiano originados mundo y sugiere
DEGRADACION
por la degradación acciones orientadas
AMBIENTAL
ambiental, el escaso hacia la sostenibilidad
desarrollo económico y FUNCIÓN DEL ambiental y la
la inestabilidad política.. INSTITUTO DE conciencia ecológica en
INVESTIGACIONES la ciudadanía.
AMBIENTALES DEL
PACIFICON COLOMBIA Y
PLAN GESTION
RESIDUOS SOLIDOS
SEMANA 10
COMPONENTES NIVELES DE DESE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
NO HAY CLASE-FESTIVO
Diferencia los diversos
Analiza conflictos que se tipos de contaminación
presentan en el territorio que se presentan en el
colombiano originados mundo y sugiere
DEGRADACION
por la degradación acciones orientadas
AMBIENTAL
ambiental, el escaso hacia la sostenibilidad
desarrollo económico y RETOS Y ambiental y la
la inestabilidad política.. RESPONSABILIDADES conciencia ecológica en
AMBIENTALES EN la ciudadanía.
COLOMBIA Y
VULNERABILIDADES Y
RIESGOS EN LA
AMAZONIA
SEMANA 11
COMPONENTES NIVELES DE DESE
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
VULNERABILIDADES Y
RIESGOS EN LA
AMAZONIA Diferencia los diversos
Analiza conflictos que se tipos de contaminación
presentan en el territorio que se presentan en el
colombiano originados mundo y sugiere
DEGRADACION
por la degradación acciones orientadas
AMBIENTAL
ambiental, el escaso hacia la sostenibilidad
desarrollo económico y ambiental y la
la inestabilidad política.. conciencia ecológica en
la ciudadanía.
SINTESIS CONCEPTUAL
SEMANA 12: EXÁMENES Y REPASO DE TEMAS VISTOS SEMANA DOCE 26 A
PLANEACION SEMANAL SOCIALES
CURSO: HISTORIA
GRADO DÉCIMO
3 A 7 de SEPTIEMBRE INTENSIDAD HORARIA: 2
NIVELES DE DESEMPEÑO DBA ACTIVIDADES GENERALES
ARGUMENTATIVO PROPOSITIVO METODOLOGIA ACTIVIDADES
Explica la disponibilidad y el
Argumenta la pérdida uso del recurso hídrico en las
de biodiversidad en el diferentes regiones
país a partir de la colombianas y los conflictos
revisión de los informes que se presentan en torno a Clase teorico-
del Ministerio del Medio este y describe el impacto prácticas orientadas
Ambiente, las ambiental, económico, social y por el docente
corporaciones político que ha tenido la
autónomas regionales minería legal e ilegal, a partir
y/o las ONG dedicadas del estudio de casos
al tema. provenientes de distintas EXPLICACION POR PARTE
fuentes de información. DE LA DOCENTE
SOCIALIZACION DE
NOTICIAS
Explica la disponibilidad y el
Argumenta la pérdida uso del recurso hídrico en las
de biodiversidad en el diferentes regiones
país a partir de la colombianas y los conflictos
Explica la disponibilidad y el EXPLICACION POR PARTE
Argumenta la pérdida uso del recurso hídrico en las DE LA DOCENTE
de biodiversidad en el diferentes regiones
país a partir de la colombianas y los conflictos
revisión de los informes que se presentan en torno a Clase teorico-
del Ministerio del Medio este y describe el impacto prácticas orientadas
Ambiente, las ambiental, económico, social y por el docente
corporaciones político que ha tenido la
autónomas regionales minería legal e ilegal, a partir
y/o las ONG dedicadas del estudio de casos
al tema. provenientes de distintas
fuentes de información.
SOCIALIZACION TEMA
Explica la disponibilidad y el
Argumenta la pérdida uso del recurso hídrico en las
de biodiversidad en el diferentes regiones
país a partir de la colombianas y los conflictos
revisión de los informes que se presentan en torno a Clase teorico-
del Ministerio del Medio este y describe el impacto prácticas orientadas
Ambiente, las ambiental, económico, social y por el docente
corporaciones político que ha tenido la
autónomas regionales minería legal e ilegal, a partir
y/o las ONG dedicadas del estudio de casos PRESENTACION DE GUIA:
al tema. provenientes de distintas DESARROLLO DE UN PLAN
fuentes de información. DE GESTION DE RESIDUOS
SOLIDOS Y ORGANIZACIÓN
DE EXPOSICIONES
CONCLUSION DE
Explica la disponibilidad y el EXPOSICIONES Y
Argumenta la pérdida uso del recurso hídrico en las PRESENTACION TEMA
de biodiversidad en el diferentes regiones
país a partir de la colombianas y los conflictos
revisión de los informes que se presentan en torno a Clase teorico-
del Ministerio del Medio este y describe el impacto prácticas orientadas
Ambiente, las ambiental, económico, social y por el docente
corporaciones político que ha tenido la
autónomas regionales minería legal e ilegal, a partir
y/o las ONG dedicadas del estudio de casos
al tema. provenientes de distintas
fuentes de información. TALLER DE ANALISIS
Explica la disponibilidad y el
Argumenta la pérdida uso del recurso hídrico en las
de biodiversidad en el diferentes regiones
país a partir de la colombianas y los conflictos
revisión de los informes que se presentan en torno a Clase teorico-
del Ministerio del Medio este y describe el impacto prácticas orientadas
Ambiente, las ambiental, económico, social y por el docente
corporaciones político que ha tenido la TEXTO PROPORCIONADO
autónomas regionales minería legal e ilegal, a partir POR LA DOCENTE:
y/o las ONG dedicadas del estudio de casos ANALISIS Y PRODUCCIÓN
al tema. provenientes de distintas TEXTUAL
fuentes de información.
país a partir de la colombianas y los conflictos
revisión de los informes que se presentan en torno a Clase teorico-
del Ministerio del Medio este y describe el impacto prácticas orientadas
Ambiente, las ambiental, económico, social y por el docente
corporaciones político que ha tenido la TEXTO PROPORCIONADO
autónomas regionales minería legal e ilegal, a partir POR LA DOCENTE:
y/o las ONG dedicadas del estudio de casos ANALISIS Y PRODUCCIÓN
al tema. provenientes de distintas TEXTUAL
fuentes de información.
PRESENTACION DE
AVANCES DEL PROYECTO
Explica la disponibilidad y el
Argumenta la pérdida uso del recurso hídrico en las
de biodiversidad en el diferentes regiones
país a partir de la colombianas y los conflictos
revisión de los informes que se presentan en torno a Clase teorico-
del Ministerio del Medio este y describe el impacto prácticas orientadas
Ambiente, las ambiental, económico, social y por el docente
corporaciones político que ha tenido la
autónomas regionales minería legal e ilegal, a partir COPIAS Y PRESENTACION
y/o las ONG dedicadas del estudio de casos DE VIDEOS
al tema. provenientes de distintas INFORMATIVOS
fuentes de información.
TALLER DE ANALISIS
DOCUMENTAL
LUNES
03/09/2018
JUEVES
06/09/2018
CUADERNO
8:30 A 9:30
A.M.
IA: 2
VIDADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
LUNES
10/09/2018
CUADERNO PARTICIPACIÓN
6: 30 A 7: 30
A.M.
CUADERNO
IMÁGENES TRABAJO
JUEVES
COOPERATIVO Y 13/09/2018
CARTULINA EXPOSICIÓN.
ELABORACION DE
MARCADORES COLAGE 8:30 A 9:30
A.M.
IA: 2
IA: 2
VIDADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
COLAGE
LUNES
17/09/2018
CUADERNO AL COLEGIOMU
6: 30 A 7: 30
A.M.
JUEVES
VIDEO: "LAS 20/09/2018
EMPRESAS Y EL EVALUACION ORAL
MEDIO AMBIENTE"
8:30 A 9:30
A.M.
IA: 2
VIDADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
IMÁGENES
LUNES
ACTIVIDAD FINAL EN
24/09/2018
CUADERNO EL CUADERNO
6: 30 A 7: 30
A.M.
JUEVES
27/09/2018
CUADERNO PARTICIPACION
8:30 A 9:30
A.M.
2
VIDADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
LUNES
01/10/2018
CUADERNO
LUNES
ACTIVIDAD FINAL EN
01/10/2018
CUADERNO EL CUADERNO
6: 30 A 7: 30
A.M.
JUEVES
04/10/2018
CUADERNO PARTICIPACIÓN
8:30 A 9:30
A.M.
:2
VIDADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
LUNES
15/10/2018
6: 30 A 7: 30
A.M.
JUEVES
EVALUAION ORAL- 18/10/2018
COPIAS Y CUADERNO PARTICIPACIÓN Y
ACTITUD
8:30 A 9:30
A.M.
:2
VIDADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
LUNES
CARTELERAS, CREATIVIDAD, 22/10/2018
IMÁGENES Y EXPOSICION Y
FOLLETOS TRABAJO ESCRITO
LUNES
CARTELERAS, CREATIVIDAD, 22/10/2018
IMÁGENES Y EXPOSICION Y
FOLLETOS TRABAJO ESCRITO
6: 30 A 7: 30
A.M.
JUEVES
CARTELERAS, CREATIVIDAD, 25/10/2018
IMÁGENES Y EXPOSICION Y
FOLLETOS TRABAJO ESCRITO
8:30 A 9:30
A.M.
ORARIA: 2
VIDADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
LUNES
29/10/2018
CUADERNO PARTICIPACION
6: 30 A 7: 30
A.M.
JUEVES
01/11/2018
CUADERNO ESCRITA
8:30 A 9:30
A.M.
A: 2
VIDADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
LUNES
05/11/2018
6: 30 A 7: 30
A.M.
TRABAJOS
JUEVES
08/11/2018
ESCRITA Y ORAL
COPIAS
JUEVES
08/11/2018
CUADERNO ESCRITA Y ORAL
8:30 A 9:30
A.M.
A: 2
VIDADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
LUNES
12/11/2018
6: 30 A 7: 30
A.M.
COPIAS
JUEVES
REVISION TALLER EN
15/11/2018
CUADERNO EL CUADERNO
VIDEOS YOUTUBE 8:30 A 9:30
A.M.
A: 2
VIDADES GENERALES TIEMPO
RECURSOS EVALUACION FECHA
LUNES
19/11/2018
RECURSO HUMANO PARTICIPACIÓN-ORAL
6: 30 A 7: 30
A.M.
JUEVES
22/11/2018
CUADERNO ESCRITA
8:30 A 9:30
A.M.
de la laguna"
PLANEAC
C
SEMANA 1
COMPONENTES NIVELES DE DES
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
DEFINICION DE
El estudiante Identificará y CIUDAD Reconoce acciones y
tomará posición frente a las propuestas que ha
principales causas y creado
consecuencias políticas, la Organización de
RELACIONES
económicas, sociales y Naciones Unidas -ONU-
ESPACIALES Y
ambientales de la aplicación (Protocolos ambientales
AMBIENTALES
delas diferentes teorías y y Cumbres de la Tierra),
modelos económicos en el siglo para evitar los efectos
XX y formulo hipótesispara del calentamiento global
explicar la situación de Colombia LA CIUDAD COMO en el mundo.
en este contexto. CONSTRUCCIÓN
SOCIAL
SEMANA 2
COMPONENTES NIVELES DE DES
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
ORÍGENES DE LA
El estudiante Identificará y CIUDAD Reconoce acciones y
tomará posición frente a las propuestas que ha
principales causas y creado
consecuencias políticas, la Organización de
RELACIONES
económicas, sociales y Naciones Unidas -ONU-
ESPACIALES Y
ambientales de la aplicación (Protocolos ambientales
AMBIENTALES
delas diferentes teorías y y Cumbres de la Tierra),
modelos económicos en el siglo para evitar los efectos
XX y formulo hipótesispara del calentamiento global
explicar la situación de Colombia LA EVOLUCIÓN DE LA en el mundo.
en este contexto. URBANIZACION
XX y formulo hipótesispara del calentamiento global
explicar la situación de Colombia LA EVOLUCIÓN DE LA en el mundo.
en este contexto. URBANIZACION
SEMANA 3
COMPONENTES NIVELES DE DES
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
EL PROCESO DE
El estudiante Identificará y URBANIZACIÓN Reconoce acciones y
tomará posición frente a las propuestas que ha
principales causas y creado
consecuencias políticas, la Organización de
económicas, sociales y LA URBANIZACIÓN Naciones Unidas -ONU-
ambientales de la aplicación CONTEMPORÁNEA (Protocolos ambientales
delas diferentes teorías y y Cumbres de la Tierra),
modelos económicos en el siglo para evitar los efectos
XX y formulo hipótesispara del calentamiento global
explicar la situación de Colombia METROPOLIZACIÓN: en el mundo.
en este contexto. UN PROCESO DE
URBANIZACIÓN
SEMANA 4
COMPONENTES NIVELES DE DES
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
¿QUÉ ES LA
El estudiante Identificará y PLANEACIÓN? Reconoce acciones y
tomará posición frente a las propuestas que ha
principales causas y creado
consecuencias políticas, la Organización de
económicas, sociales y Naciones Unidas -ONU-
PLANEAR LA CIUDAD
ambientales de la aplicación (Protocolos ambientales
delas diferentes teorías y y Cumbres de la Tierra),
modelos económicos en el siglo para evitar los efectos
XX y formulo hipótesispara del calentamiento global
explicar la situación de Colombia en el mundo.
en este contexto. PLANEACION URBANA
SEMANA 5
COMPONENTES NIVELES DE DES
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
PLAN DE DESARROLLO
El estudiante Identificará y Reconoce acciones y
tomará posición frente a las propuestas que ha
principales causas y creado
consecuencias políticas, la Organización de
económicas, sociales y Naciones Unidas -ONU-
PLANEAR LA CIUDAD
ambientales de la aplicación (Protocolos ambientales
delas diferentes teorías y y Cumbres de la Tierra),
modelos económicos en el siglo para evitar los efectos
XX y formulo hipótesispara del calentamiento global
explicar la situación de Colombia PROBLEMAS DE en el mundo.
en este contexto. GESTION EN EL
DESARROLLO URBANO
SEMANA DE
SEMANA 6
COMPONENTES NIVELES DE DES
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
¿QUÉ ES UN PLAN DE
ORDENAMIENTO
El estudiante Identificará y TERRITORIAL? (POT) Reconoce acciones y
tomará posición frente a las propuestas que ha
principales causas y creado
consecuencias políticas, la Organización de
económicas, sociales y Naciones Unidas -ONU-
PLANEAR LA CIUDAD
ambientales de la aplicación (Protocolos ambientales
delas diferentes teorías y y Cumbres de la Tierra),
modelos económicos en el siglo para evitar los efectos
XX y formulo hipótesispara del calentamiento global
explicar la situación de Colombia en el mundo.
en este contexto. EL AMBIENTE
SEMANA 7
COMPONENTES NIVELES DE DES
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
CAMBIO AMBIENAL
Reconoce acciones y
Analiza cómo el bienestar y la propuestas que ha
supervivencia creado
de la humanidad dependen de la la Organización de
protección Naciones Unidas -ONU-
EL AMBIENTE
que hagan del ambiente los (Protocolos ambientales
diferentes actores y Cumbres de la Tierra),
(políticos, económicos y para evitar los efectos
sociales). del calentamiento global
LA PROBLEMÁTICA en el mundo.
AMBIENTAL
SEMANA 8 30 D
COMPONENTES NIVELES DE DES
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
CIUDAD E
INTERACCIÓN SER
HUMANO-AMBIENTE Reconoce acciones y
Analiza cómo el bienestar y la propuestas que ha
supervivencia creado
de la humanidad dependen de la la Organización de
protección Naciones Unidas -ONU-
EL AMBIENTE
que hagan del ambiente los (Protocolos ambientales
diferentes actores y Cumbres de la Tierra),
(políticos, económicos y para evitar los efectos
sociales). del calentamiento global
CAMBIOS EN LAS en el mundo.
ESFERAS POR LA
URBANIZACION
SEMANA 9
COMPONENTES NIVELES DE DES
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
PROBLEMAS
AMBIENTALES DEL
HABITAD Y EL HABITAR Reconoce acciones y
Analiza cómo el bienestar y la propuestas que ha
supervivencia creado
PROBLEMAS
AMBIENTALES DEL
HABITAD Y EL HABITARReconoce acciones y
Analiza cómo el bienestar y la propuestas que ha
supervivencia creado
de la humanidad dependen de la la Organización de
protección Naciones Unidas -ONU-
EL AMBIENTE
que hagan del ambiente los (Protocolos ambientales
diferentes actores y Cumbres de la Tierra),
(políticos, económicos y para evitar los efectos
sociales). del calentamiento global
HUELLA ECOLÓGICA en el mundo.
DE LAS CIUDADES
SEMANA 10
COMPONENTES NIVELES DE DES
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
PROBLEMAS
AMBIENTALES
REGIONALES Reconoce acciones y
Analiza cómo el bienestar y la propuestas que ha
supervivencia creado
de la humanidad dependen de la la Organización de
protección Naciones Unidas -ONU-
EL AMBIENTE
que hagan del ambiente los (Protocolos ambientales
diferentes actores y Cumbres de la Tierra),
(políticos, económicos y para evitar los efectos
sociales). EL CAMBIO del calentamiento global
AMBIENTAL Y LA en el mundo.
URBANIZACION EN
COLOMBIA
SEMANA 11
COMPONENTES NIVELES DE DES
OBJETIVO EJE CONCEPTUAL EJE TEMATICO INTERPRETATIVO
EL CAMBIO
AMBIENTAL Y LA
URBANIZACION EN Reconoce acciones y
Analiza cómo el bienestar y la COLOMBIA propuestas que ha
supervivencia creado
de la humanidad dependen de la la Organización de
LA CIUDAD
protección Naciones Unidas -ONU-
COLOMBIANA Y EL
que hagan del ambiente los (Protocolos ambientales
AMBIENTE
diferentes actores y Cumbres de la Tierra),
(políticos, económicos y para evitar los efectos
sociales). del calentamiento global
EL CAMBIO
AMBIENTAL Y LA
URBANIZACION EN Reconoce acciones y
Analiza cómo el bienestar y la COLOMBIA propuestas que ha
supervivencia creado
de la humanidad dependen de la la Organización de
LA CIUDAD
protección Naciones Unidas -ONU-
COLOMBIANA Y EL
que hagan del ambiente los (Protocolos ambientales
AMBIENTE
diferentes actores y Cumbres de la Tierra),
(políticos, económicos y para evitar los efectos
sociales). LA PROBLEMÁTICA del calentamiento global
AMBIENTAL DE LA en el mundo.
CIUDAD
CONTEMPORANEA EN
COLOMBIA
ENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
CUADERNO
MIERCOLES
EXPLICACION DEL CONCEPTO DE 05/09/2018
CIUDAD DESDE SUS DIFERENTES EJERCICIO EN
DIMENSIONES (CUALIDAD, DATO Y CLASE-ANALISIS
PRODUCTO DE EXPERIENCIAS)
10: 00 A 11: 00
A.M.
EXPLICACIÓN
NTENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
NTENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
CUADERNO APUNTES
MIERCOLES
19/09/2018
ELABORACION DE UNA LINEA DEL PARTICIPACION
TIEMPO CON AYUDA DE LA DOCENTE
NTENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
CUADERNO PARTICIPACIÓN
MIERCOLES
26/09/2018
EXPLICACION CONCEPTOS PLANEACION
URBANA Y PLAN DE DESARROLLO
10: 00 A 11: 00
A.M.
COMENTAR EN MESA REDONDA LAS
VENTAJAS Y LAS DESVENAJAS DE LA
PLANEACION URBANA
JUEVES
PARTICIPACION 27/09/2018
TAREA: CONSULTAR LA LEY 152 DE JULIO CUADERNO
15 DE 1994 Y COMPARAR
PROCEDIMIENTOS PARA LA 10: 00 A 11: 00
ELABORACIÓN DEL PLAN NACIONAL Y CONCLUSIONES
DE LOS PLANES TERRITORIALES. ESCRITAS A.M.
NSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
ESTRUCTURAR UN ESQUEMA
CONCEPTUAL SOBRE LOS LÍMITES AL MIERCOLES
PLAN DE DESARROLLO CON AYUDA DE
LA DOCENTE
03/10/2018
PRESENTACION
CUADERNO DE ESQUEMA
TAREA: PRESENTAR IMÁGENES DE
ZONAS DEPRIMIDASDE LA CIUDAD Y 10: 00 A 11: 00
PLANTEAR IDEAS ENTORNO A LO QUE A.M.
OBSERVAN.
ELABORAR UNACARICATURA ACERCA
DEQUÉ PUEDE OBSTACULIZAR UNA HOJAS DE
CORRECTA PLANEACIÓN sDEL ESPACIO BLOCK JUEVES
URBANO. 04/10/2018
EXPOSICION DE
COLORES
TAREA: RECURRE A FUENTES PARA CARICATURAS
DOCUMENTARSE SOBRE EL PLAN DE LAPIZ 10: 00 A 11: 00
ORDENAMIENTOTERRITORIAL (POT)
DESU MUNICIPIO. A.M.
RE
ENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
EXPLICACION DOCENTE
MIERCOLES
10/10/2018
CUADERNO ESCRITO
JUEVES
LEER Y ANALIZAR EL PROBLEMA DE UNA 11/10/2018
CIUDAD, IDENTIFICANDO LAS LECTURA ANALISIS ESCRITO
RELACIONES ENTRE CIUDAD Y MEDIO
AMBIENTE.
10: 00 A 11: 00
A.M.
ENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
PARTICIPACION:
PRESENTAR APARTES DE PELÍCULAS
COMO TERMINATOR (PARTE FUTURO) Y
COMENTARIOS MIERCOLES
MATRIX , ENTRE OTRAS, DONDE SE 17/10/2018
OBSERVE LA SITUACIÓNDE LAS CUADERNO
CIUDADES ENUN POSIBLE
FUTURO.COMENTAR SI LOCONSIDERAN CONCLUSIONES
REAL O NO. ESCRITAS 10: 00 A 11: 00
A.M.
TENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
TENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
TENSIDAD HORARIA: 2
ACTIVIDADES GENERALES TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION FECHA
BRE
exposiciones:
1. daniela y del rio: las 6 constituciones acerca del ordenamiento territorial 26 de eoctubre
3. valentina galindo y moreno: los problemas del nuevo ordenamiento territorial, recursos ambientales. Busca
4. gabriela y erazo: ciudad y medio ambiente. Ciudad como sistema y la ciudad e interaccion con el ser human
5. Antuan y ferney: controles ambientales en las ciudades de colombia. Acciones que se han realizado para co
6. karen y maicol: riesgos y desastres naturales urbanos en colombia (asentamientos en laderas, zonas inunda
, recursos ambientales. Buscar estudios de caso. Jueves 1 de noviembre
ntos en laderas, zonas inundables y zonas ubicadas en areas geologicamente inestables. Nov 14