“Un maestro de escuela de aldea, de noventa años, tiene la experiencia de su
rutina de noventa años; posee el sentimiento de sus largas fatigas, pero ¿tiene también la crítica de su método y de sus actos? Nuestros pedagogos más modernos han tenido buen éxito en muchas cosas nuevas, han recibido el agradecimiento de la humanidad y pueden estar íntimamente satisfechos de ellos. Más ¿podrían determinar por su propia experiencia todo lo que es posible hacer mediante la educación y todo lo que se puede alcanzar con los niños?
Herbart, J.F. Pedagogía general. Derivada del fin de la educación.