UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y ADMINISTRATIVAS

CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION Y NEGOCIOS

SÍLABO DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE ESTADO

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Asignatura : ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE ESTADO
2. Carrera Profesional : ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
3. Ciclo de estudios : 6
4. Periodo académico : 20162
5. Tipo : OBLIGATORIO
6. Horas semanales
6.1. Teoría : 02 horas
6.2. Práctica : 02 horas
7. Créditos : 03
8. Prerrequisito : CONTABILIDAD II
9. Duración : 17 semanas
10. Periodo de desarrollo
10.1. Inicio : 22 de agosto de 2016
10.2. Término : 16 de diciembre de 2016
11. Docente : CARDENAS MENDO SHEILA JANET
12. Correo Electrónico : sheila.cardenas@upagu.edu.pe

II. FUNDAMENTACIÓN
La asignatura de Análisis e Interpretación de Estados Financieros, pretende que el alumno siga desarrollando un enfoque de usuario
del sistema de información contable de modo que sea capaz de ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, estructura y
componentes de los estados financieros de las empresas, aplicar métodos de análisis para interpretar su situación financiera y
económica, producto de las transacciones que han realizado y a partir de ellas plantear recomendaciones para contribuir a generar
valor económico en el corto, mediano y largo plazo.

Los conocimientos, habilidades y actitudes que se brindará a los estudiantes a través del curso, contribuirán a generar las
competencias de gestión financiera como parte del perfil profesional establecido en el currículo de la carrera profesional.

III. SUMILLA
Esta asignatura es de carácter teórico-práctico, de nivel avanzado que le permitirá conocer la estructura y contenido de los Estados
Financieros Básicos de acuerdo a las NIIFs, así como para su análisis e interpretación de los Estados Financieros Básicos.

En la presente asignatura se propone lograr que el alumno adquiera la competencia sistémica: capacidad de liderazgo; competencia
interpersonal: trabajo en equipo, y competencia instrumental: toma de decisiones.

IV. COMPETENCIAS
El alumno al finalizar el curso tendrá las siguientes competencias:
a. Capacidad de Liderazgo: El estudiante comprende la naturaleza, estructura y componentes de los EE.FF.
b. Trabajo en Equipo: El alumno socializa los conceptos relacionados con los métodos de análisis para interpretar la
situación económica y financiera de las empresas.
c. Toma de decisiones: El alumno piensa ejecutivamente analizando, comparando e interpretando la información
financiera, y plantear recomendaciones para mejorar la posición económica de las empresas.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
5.1. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
1. Denominación : ESTADOS FINANCIEROS
2. Duración : Del 22 de agosto al 18 de septiembre
3. Capacidades :
Comprensión
4. Programación :
Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas

1 1. Los estados financieros: Concepto, •Conceptualizar •Lectura de textos escogidos en Valor:

(Del 22 de objetivos, cualidades marco legal. •Analizar donde los estudiantes determinan el Responsabilidad
agosto al 28 de 2. Clases de Estados Financieros.-: EF con •Debatir concepto de Estados financieros. Respeto
agosto) propósito general: consolidados, de períodos •Identificar los Estados financieros Disciplina
intermedios y anuales. contables
 Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas
EF con propósito especial: Extraordinarios y Actitudes:
de liquidación Proactividad
3. Usuarios de la información financiera. Trabajo en equipo

2 4. Estado de situación financiera •Clasificar •Relacionar las características de Valor:

(Del 29 de 4.1 Concepto, acepciones cada partida contable para agruparlos Responsabilidad
agosto al 04 de 4.2 Formas de presentación. en activo, pasivo y patrimonio Respeto
septiembre) 4.3 Composición y estructura •Identificar y clasificar los elementos Disciplina
de los EEFF, de acuerdo a su liquidez
en corriente y no corriente. Actitudes:
•Trabajar en equipo participando •Proactividad
activamente en ejercicios grupales, •Trabajo en equipo
mostrando respeto y disciplina.

3 5. Estado de Resultados •Clasificar •Relacionar las características de Valor:

(Del 05 de 5.1 Concepto, acepciones cada partida contable para agruparlos Responsabilidad
septiembre al 11 5.2 Formas de presentación en activo, pasivo y patrimonio Respeto
de septiembre) 5.3 Composición y estructura. •Identificar y clasificar los elementos Disciplina
5.4 Normas para su preparación y de los EEFF, de acuerdo a su liquidez
presentación en corriente y no corriente. Actitudes:
•Trabajar en equipo participando •Proactividad
activamente en ejercicios grupales, •Trabajo en equipo
mostrando respeto y disciplina.

4 6. Notas a los estados financieros •Conceptualizar •A través de un caso práctico se Valor:

(Del 12 de Normas para su preparación y •Analizar conceptualizará las Notas a los Responsabilidad
septiembre al 18 presentación Estados financieros Respeto
de septiembre) Disciplina

Actitudes:
•Ser puntual
•Cumplir con los trabajos
asignados

2. Duración : Del 19 de septiembre al 16 de octubre

3. Capacidades :
Comprensión
4. Programación :
Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas

5 7. Estado de flujos de efectivo •Conceptualizar •Aplicar reglas, leyes, principios, Valor:

(Del 19 de 7.1 Definición •Analizar teorías contables para elaboración y Responsabilidad
septiembre al 25 7.2 Formas de preparación y presentación •Comparar presentación del estado de flujo de Respeto
de septiembre) 7.3 Partes del EFE •Interpretar efectivo. Disciplina
7.4 Composición y estructura del EFE •Trabajar en equipo participando
7.5 Normas para su preparación y activamente en ejercicios grupales, Actitudes:
presentación mostrando respeto y disciplina. •Ser puntual
7.6 Caso práctico •Cumplir con los trabajos
asignados

6 8 Estado de flujos de efectivo •Conceptualizar •Identificar y clasificar los elementos Valor:

(Del 26 de 8.1 Caso práctico método directo •Analizar del estado de flujos de efectivo, de Responsabilidad
septiembre al 02 8.2 Caso práctico método indirecto. •Comparar acuerdo a la normatividad contable. Respeto
de octubre) •Interpretar •Organizar la información mediante Disciplina
esquemas establecidos.
Actitudes:
•Ser puntual
•Cumplir con los trabajos
asignados

7 9 Estado de Cambios en el Patrimonio Neto •Conceptualizar Aplicar reglas, leyes, principios, Valor:
(Del 03 de (ECPN) •Analizar teorías contables para elaboración y Responsabilidad
octubre al 09 de 9.1 Definición •Comparar presentación del estado de cambios Respeto
octubre) 9.2 Formas de presentación •Interpretar en el patrimonio. Disciplina
9.3 Partidas que conforman el ECPN
9.4 Normas para su preparación y Identificar y clasificar los elementos Actitudes:
presentación del estado de cambios en el •Ser puntual
patrimonio neto de acuerdo a la •Cumplir con
normatividad contable.

Organizar la información mediante

esquemas establecidos.

Trabajar en equipo participando

activamente en ejercicios grupales,
mostrando respeto y disciplina.
 Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas
8 SEGUNDA EVALUACIÓN (con suspensión SEGUNDA EVALUACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN (con SEGUNDA EVALUACIÓN (con
(Del 10 de de clases) (con suspensión de clases) suspensión de clases) suspensión de clases)
octubre al 16 de
octubre)

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3
1. Denominación : ANALISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS
2. Duración : Del 17 de octubre al 13 de noviembre
3. Capacidades :
Comprensión
4. Programación :
Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas

9 10 El análisis financiero - Definición •Conceptualizar •Explicar los procedimientos, teorías, Valor:

(Del 17 de 10.1 Objetivos del análisis de estados leyes o herramientas para el análisis Responsabilidad
octubre al 23 de financieros de los EEFF. Respeto
octubre) 10.2 Estados financieros comparativos Honestidad
Solidaridad

Actitudes:
•Ser puntual
•Cumplimiento
•Proactividad

10 11 Métodos de análisis de estados •Analizar •Calcular las razones financieras para Valor:
(Del 24 de financieros •Comparar el análisis vertical Responsabilidad
octubre al 30 de 11.1 Método de análisis Vertical •Interpretar •Comparar la información de los Respeto
octubre) 11.2 Reducción de los EEFF a por cientos EEFF. Honestidad
•Analizar e Interpretar con acierto el Solidaridad
contenido de los EEFF proponiendo
alternativas para la toma de
decisiones. Actitudes:
• Ser puntual
• Cumplimiento
Proactividad

11 12 Método de análisis horizontal •Analizar •Calcular las razones financieras para Valor:
(Del 31 de 12.1 Método de los aumentos y •Comparar el análisis horizontal Responsabilidad
octubre al 06 de disminuciones •Interpretar •Comparar la información de los Respeto
noviembre) 12.2 Método de Análisis por tendencias EEFF. Honestidad
•Analizar e Interpretar con acierto el Solidaridad
contenido de los EEFF proponiendo
alternativas para la toma de
decisiones. Actitudes:
• Ser puntual
• Cumplimiento
Proactividad

12 13 Análisis horizontal y vertical del estado de •Analizar •Calcular las razones financieras Valor:
(Del 07 de situación financiera y del estado de •Comparar Responsabilidad
noviembre al 13 resultados.- Caso práctico •Interpretar •Comparar la información de los Respeto
de noviembre) EEFF. Honestidad
TERCERA EVALUACION (sin suspensión Solidaridad
de clases) •Analizar e Interpretar con acierto el
contenido de los EEFF proponiendo
alternativas para la toma de Actitudes:
decisiones. • Ser puntual
• Cumplimiento
•Tomar decisiones valorando la Proactividad
importancia de la información
económica-financiera, mostrando
interés en profundizar su estudio e
investigación para enfrentar
situaciones problemáticas.

2. Duración : Del 14 de noviembre al 18 de diciembre

3. Capacidades :
Comprensión
4. Programación :
Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas

13 10. Análisis por el método de las •Analizar •Calcular las razones financieras para Valor:
(Del 14 de razones financieras. •Comparar el análisis de ratios Responsabilidad
noviembre al 20 10.1 Evaluación financiera •Interpretar •Comparar la información de los Respeto
de noviembre) empresarial EEFF. Honestidad
10.2 Índices de liquidez y •Analizar e Interpretar con acierto el Solidaridad
solvencia contenido de los EEFF
 Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas
10.3 Capital de trabajo- proponiendo alternativas para la toma
Definición, importancia, elementos que de decisiones. Actitudes:
lo constituyen •Ser puntual
•Cumplimiento
•Proactividad

14 14 Análisis por el método de las razones •Analizar •Calcular las razones financieras para Valor:
(Del 21 de financieras. •Comparar el análisis de ratios Responsabilidad
noviembre al 27 14.1 Evaluación financiera empresarial •Interpretar •Comparar la información de los Respeto
de noviembre) 14.2 Índices de rentabilidad y gestión EEFF. Honestidad
•Analizar e Interpretar con acierto el Solidaridad
contenido de los EEFF proponiendo
alternativas para la toma de
decisiones. Actitudes:
•Ser puntual
•Cumplimiento
•Proactividad

15 15 Análisis de casos prácticos •Analizar •Calcular las razones financieras. Valor:

(Del 28 de •Comparar •Comparar la información de los Responsabilidad
noviembre al 04 •Interpretar EEFF.
de diciembre) •Analizar e Interpretar con acierto el
contenido de los EEFF proponiendo Actitudes:
alternativas para la toma de •Trabajo en equipo
decisiones.
•Exponer el caso analizado

16 EVALUACION FINAL (con suspensión de EVALUACION FINAL (con EVALUACION FINAL (con suspensión EVALUACION FINAL (con
(Del 05 de clases). suspensión de clases). de clases). suspensión de clases).
diciembre al 11
de diciembre)

17 16 Análisis de casos prácticos •Analizar •Calcular las razones financieras para Valor:
(Del 12 de •Comparar el análisis de ratios Responsabilidad
diciembre al 18 •Interpretar •Comparar la información de los
de diciembre) EEFF.
•Analizar e Interpretar con acierto el Actitudes:
contenido de los EEFF proponiendo •Trabajo en equipo
alternativas para la toma de
decisiones.
•Exponer el caso analizado

VI. NORMAS DE EVALUACIÓN

6.1. Normas o Sistemas de Evaluación:
Las Evaluaciones serán como a continuación se detallan

6.2. Condiciones de Aprobación:

Sistema de Evaluación
La ponderación y determinación del promedio final del curso se determina con el siguiente algoritmo.
PF= EFA (0.70)+EFI (0.10)+EFPS (0.10)+ EFEU (0.10), donde:
PF= Promedio Final
EFA= Evaluación Formativa del Aprendizaje
EFI=Evaluación Formativa de la Investigación
EFPS= Evaluación Formativa de la Proyección Social
EFEU= Evaluación Formativa de la Extensión Universitaria

La Evaluación Formativa del Aprendizaje se efectúa por cada competencia del curso conforme a los pesos que se indica:
EFA= IC 1 (peso)+ IC 2 (peso)+ IC n (peso), donde:
IC= Indicador de la Competencia (El indicador es la evidencia del desempeño y está en función de los criterios de
desempeño de las actividades de aprendizaje).

La Evaluación Formativa de la Investigación se efectúa teniendo en cuenta la participación de los alumnos en semilleros,
proyectos de investigación y/o elaboración de trabajos monográficos.
La Evaluación Formativa de la Proyección Social se efectúa en función de la participación de los alumnos en proyectos de
proyección social aprobado por la unidad académica (Estándar 58 del modelo de calidad CONEAU).
La Evaluación Formativa de la Extensión Universitaria se efectúa en función de la participación de los alumnos en proyectos
de extensión universitaria aprobado por la unidad académica (Estándar 60 del modelo de calidad CONEAU).
La evaluación integral en cada unidad de aprendizaje debe contrastarse con la autoevaluación del alumno en base a un
cuestionario realizado por el profesor que contemple conocimientos, habilidades y actitudes, cuyas diferencias importantes
debe ser conversado con el alumno.

EFA= Peso 0.70

Conocimiento / Habilidades 0.55
Evaluación de Actitudes 0.15
EFI= Peso 0.10
EFPS= Peso 0.10
EFEU = Peso 0.10
 La Evaluación Formativa del Aprendizaje se efectúa por cada competencia del curso conforme a los pesos que se indica:

EFA= IC 1 (peso)+ IC 2 (peso)+ IC n (peso), donde:

IC= Indicador de la Competencia (El indicador es la evidencia del desempeño y está en función de los criterios de
desempeño de las actividades de aprendizaje).

- Registrar asistencia no menor al sesenta por ciento (60%) del total de horas dictadas.
- El promedio mínimo de aprobación final será 11, la fracción 0.5 o más, se redondea a la unidad superior a favor del alumno,
solamente en el promedio final.
- Los alumnos desaprobados tienen derecho a rendir examen de aplazados en el mismo semestre académico en que fueron
desaprobados. Cualquiera que fuera la nota aprobatoria en aplazados, será considerado como doce (12), salvo que haya
obtenido la nota de once (11).
- Solo podrán dar examen de aplazados, los alumnos cuya nota desaprobatoria mínima es de seis (06) o más.
- Los alumnos que por causas debidamente justificadas, hubieran rezagado la evaluación parcial, deberán rendirla antes de
la evaluación de la última parte o unidad, siempre que sus inasistencias no superen el cuarenta por ciento (40%) del total de
las sesiones de clases desarrolladas. Al efecto, deben presentar un solicitud al Decano de la facultad de administración, para
que se autorice al profesor tomar el examen de rezagado.
- Los alumnos que por razones de fuerza mayor, debidamente justificadas, no pudieran rendir el examen final, se les puede
autorizar su rendición después de las fechas señaladas. Al efecto, deben presentar una solicitud al decano de la facultad de
administración, para que se autorice al profesor a tomar el examen sustitutorio.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. ANTHONY, ROBERT N. y REECE, JAMES S La Contabilidad en la Administración de Empresas”, UTEHA. México,
1998.
2. APAZA MEZA Y QUISPE RAMOS Análisis e Interpretación Avanzada de los Estados Financieros y Gestión Financiera
Moderna, Edit. Pacifico, Lima, Perú, 2000.
3.FRANCO CONCHA PEDRO Evaluación de Estados Financieros, Universidad Del Pacífico, Lima Perú, 1998.
4. SMV (CONASEV) Reglamento de Información Financiera y Manual para la Preparación de la Información Financiera
5. CALDERON MOQUILLAZA JOSE G Estados Financieros.- Teoría y practica, JCM EDITORES, Lima Perú, 2008
6. FERRER QUEA ALEJANDROEstado Financieros.- Análisis e interpretación por sectores económicos.-PACIFICO EDITORES,
Lima Perú 2012
7. FLORES SORIA JAIME Análisis e Interpretación de Estados Financieros, Edit. CECOF ASESORES, Lima, Perú, 2008.
8. FLORES SORIA JAIME Análisis Financiero, Edit. CECOF ASESORES, Lima, Perú, 2003.
9. FLORES SORIA JAIME Finanzas Privadas, Edit. CECOF ASESORES, Lima, Perú, s/f..
10. FLORES SORIA JAIME Contabilidad Gerencial, Edit. CECOF ASESORES, Lima, Perú, s/f..
11. GIRALDO JARA DEMETRIO Estados Financieros, Edit. San Marcos, Lima, Perú, 1998.
12. GITMAN, Laurence J. Principios de Administración Financiera, Octava edición. Edit. Pearson, México, 2003.
13. R.D. KENNEDY – S.Y. Mc MULLEN Estados financieros, forma, análisis e interpretación – UTEHA-México,1,981
14. SUNAT Libros y Registros Vinculados a Asuntos Tributarios
15. Warren Buffets Interpretación de Estados Financieros. Gestión 2000, 2009
16. MARIO APAZA MEZA Estados financieros – Formulación, análisis e interpretación conforme a las NIIFs y al PCGE –
Primera edición Junio 2011
17. Internet www.gestipolis.com, www.wikipedia.com, www.monografias.com, www.aeca.com, www.aic.com

CARDENAS MENDO SHEILA JANET ZELADA CHAVARRY ANTERO MANUEL

DOCENTE DE LA ASIGNATURA JEFE DE DEPARTAMENTO
CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION Y NEGOCIOS

DIAZ CAMACHO CARMEN ROSA

DECANA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y ADMINISTRATIVAS