PRUEBA NUMERACIÓN 4º BÁSICO

Nombre: _____________________________________ Fecha: ____________

PUNTAJE MAXIMO 49 puntos PUNTAJE OBTENIDO_________NOTA_________

Objetivos de Aprendizajes:
- Representar y describir números del 0 al 10 000:
Contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000.
Leyéndolos y escribiéndolos.
Representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica.
Comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional.
Identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil.
Componiendo y descomponiendo.

1. Responde escribiendo con palabras los siguientes números. (2 pts c/u; 8

puntos en total)

A. El precio de los calcetines es:________________________________

_____________________________________________________
B. El precio de los pantalones es:_______________________________
_____________________________________________________
C. El precio de la polera es:____________________________________
_________________________________________________
D. El precio del vestido es:____________________________________

_______________________________________________
2. Escribe los números en la tabla de valor posicional. (1 pts c/u; 10puntos
en total)

Número UM C D U
17894
65754
50000
11000
7070
43654
26000
10080
45730
80800

1. ¿Cuál de los siguientes números tiene el dígito 2 en el lugar de la decena?

a) 42.345
b) 43.245
c) 43.425
d) 43.452

2. La decena de mil más próxima a 18.978 es:

a) 10.000
b) 20.000
c) 30.000
d) 40.000

3. ¿Cuál de los siguientes conjuntos de monedas vale lo mismo que un billete de

$2.000?
a) 5 monedas de $100
b) 3 monedas de $500 y 5 monedas de $100
c) 1 billetes de $ 1.000 y 10 monedas de $10
d) 8 monedas de $500

4. ¿Cuál es el número que completa la siguiente serie?

25.800 - 25.400 - 25.000 - _______ - 24.200
a) 24.200
b) 24.600
c) 24.800
d) 25.200
5. 4 D + 5 UM + 8 C + 3 U + 2 DM corresponde al desarrollo del numeral:
a) 24.583
b) 24.853
c) 25.483
d) 25.843

6. El equivalente a 1 decena de mil es:

a) 1.000
b) 10.000
c) 100.000
d) 1.000.000

7. En la siguiente serie:

La regla es sumar:
a) 20
b) 30
c) 40
d) 50

8. De los siguientes conjuntos de números, elige cuál de ellos está ordenado de

MENOR a MAYOR.
a) {27.850 - 27.580 - 27.085}
b) {25.679 - 25.796 - 25.697}
c) {26.490 - 26.940 - 26.980}
d) {28.155 - 28.107 - 28.109}
9. Lee con atención las tres expresiones:

Camila dice: Rosario dice: Josefa dice:

“El sucesor de
33.900 es 33.901” “El sucesor de
33.900 es 40.000” “El antecesor de
33.900 es 33.899”

¿Quién tiene la razón?

a) Sólo Camila
b) Sólo Rosario
c) Sólo Camila y Josefa
d) Sólo Rosario y Josefa

10. En una colecta realizada en un curso se reunió la siguiente cantidad de

billetes y monedas:
2 billetes de $ 10.000
3 billetes de $ 1.000
2 monedas de $ 100
1 monedas de $ 500
8 monedas de $ 10

a) $ 23.000
b) $ 23.780
c) $ 24.780
d) $ 24.880

Rodrigo tiene 4 tarjetas con los dígitos 2, 4, 5 y 6 escríbelo en la línea.(2p c/u)

a. ¿Cuál es el menor número que puede

formar?_________________________________________________

_______________________________________________________

. b. ¿Cuál es el mayor número que puede formar?_________________________

______________________________________________________________
 Determina el número que continúa las siguientes secuencias.(2p c/u)

a. 15 30 45 60 El patrón es sumar 15.

El número que sigue a 60 es_______________

b. 135 108 81 54 El patrón es restar 27.

El número que sigue a 54 es_______________

Une con una línea las expresiones equivalentes.(1p c/u)

8253 8UM + 2C + 5D + 3U

5000 + 3 + 100 9U + 9D + 5UM + 6C

5699 5UM + 1C + 3U
Componer y descomponer aditivamente: (2p c/u):

2 3. 9 8 5=_________+________+_______+_______+_______

6 7. 1 4 2=_________+________+_______+_______+_______

7 3. 8 0 0=_________+________+_______+_______+_______

8 0. 0 0 0=_________+________+_______+_______+_______

1 0.0 0 0 + 2 0 0 0 + 1 0 0 + 1 0 + 1=_________

¡QUÉ TE VAYA BIEN!