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MANUAL DEL TALLER

“TECNICAS DE
ESTUDIO”

LIC. ROSA LUZ ISABEL CÁRDENAS ROMO, EJECUTIVO

DEPARTAMENTO PSICOPEDAGOGICO INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MEXICO
CONTENIDO
1

Tabla de contenido
Fundamentación ..................................................................................................................2
Objetivo general ...................................................................................................................3
Objetivos específicos............................................................................................................3
ESTRUCTURA ...........................................................................................................................4
RECOMENDACIONES ............................................................................................................5
Físicas ..................................................................................................................................5
Grupo ..................................................................................................................................5
Tallerista ..............................................................................................................................5
Formato de evaluación “Técnicas de estudio” ...............................................................6
PRESENTACIÓN Y ENCUADRE...............................................................................................7
CARTA DESCRIPTIVA..............................................................................................................8
BIBLIOGRAFIA. ........................................................................................................................9
PRESENTACIÓN
2
Fundamentación
Este manual tiene como objetivo presentar información necesaria para
desarrollar un taller que ayude a identificar y definir a los alumnos del Instituto
Universitario del Centro de México (EDUCEM) técnicas de estudio y de cómo
aborda los conocimientos por aprender.
Los hábitos son conductas que se repiten por las personas de manera casi
natural por lo que llega a pensarse que es la única manera en la cual pueden
manejar su día a día, pero estos son el reflejo del aprendizaje que ha resultado
de la interacción con su contexto, estos han influido en el desarrollo de sus
habilidades y estrategias de planeación, formación de sus actitudes, creencias
y valores, como asumido responsabilidades y además la adquisición de
conocimientos.
Los hábitos de estudio son estrategias, técnicas, recursos, actitudes y
actividades que facilitan la adquisición de conocimientos. Cada persona tiene
una forma muy especial de estudiar, se puede decir que tiene un método,
hábitos de estudio que le permiten tener la facilidad de entender las diferentes
materias, por lo que es necesario que los estudiantes asuman que deben ser
constantes en su realización, dedicando energía y tiempo a esta actividad para
ver resultados, aclarar que el propósito del taller es apoyar al descubrimiento de
los obstáculos y sugerir posibles rumbos de acción.
PROPUESTA
DIDACTICA 3

Objetivo general

Facilitar un auto análisis de manera que se evalué la forma, el tiempo y como se

realiza el estudio, para definir la estructuración de nuevas estrategias y técnicas de
estudio

Objetivos específicos

 El alumno reflexionara sobre como su comportamiento y que necesidades

académicas genera.
 El alumno distinguirá cual técnica puede adecuarse a su estilo de
aprendizaje y necesidades.
 Fomentar el auto conocimiento y el auto análisis.
ESTRUCTURA
Única sesión
La estructura del taller es la siguiente: 4

 Técnicas de estudio

Se realizarán 1 sesión de una hora con la intención de no interrumpir el horario de

clases de los alumnos. Los alumnos identificaran si tienen necesidades académicas
y cuales, así como su estilo de aprendizaje predominante, para que puedan
replantear el método su método de estudio y reorganizar sus tiempos para dedicarle
más tiempo a su estudio.

Se establecerán fechas en cada plantel tanto a nivel licenciatura como

preparatoria y el horario para impartir el taller. Se invita a los alumnos en general de
los diferentes planteles a inscribirse al taller (Expiatorio, Díaz Mirón, Motolinia, Juárez
2, Fco. Z. Mena, Centro Educativo FIRENZE, Muñoz, Hermanos Aldama 1 y 2, Emiliano
Zapata, Insurgentes, Mariano Escobedo y La Paz).
RECOMENDACIONES

Físicas
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Se deberá contar con un salón o espacio que cuente con sillas y mesas o pupitres
donde los participantes puedan realizar las diferentes actividades, pero que se
puedan desplazar para realizar la actividad de distención, plumones para pintarrón,
plumas, lápices, bocinas y cañón, formatos impresos para realizar las actividades de
acuerdo al número de participantes.

Grupo

Se propone que el grupo de participantes no exceda 25 alumnos, debido a que se

apoyaran en la resolución de dudas, apoyo en la calificación de las pruebas y para
realizar las actividades de manera fluida por lo que una cantidad limitada de
alumnos permitirá esta actividad.

Tallerista

Deberá conocer previamente las actividades, tiempos y sepa manejar las

actividades para ajustarse al tiempo disponible, a la par que controla el grupo
contar con conocimiento previo de cuantos alumnos participaran para llevar
material suficiente.
 Formato de evaluación “Técnicas de estudio”

Plantel: Fecha:
Nos gustaría saber cuál es tu opinión respecto a la actividad que realizamos. Contesta tachando el
número que represente tu opinión.
1 (Malo) 2 (Bueno) 3 (Muy 4 (Excelente)
Bueno)
a) Contenido de la actividad 1 2 3 4
b) Duración de la actividad 1 2 3 4
c) El manejo del tema por parte del expositor 1 2 3 4
d) Los conocimientos adquiridos en la actividad 1 2 3 4
e) La posibilidad de aplicación de esos conocimientos en su vida 1 2 3 4
personal
f) Material didáctico con el que trabajo 1 2 3 4
g) Las dinámicas y los trabajos en grupo 1 2 3 4

Sugerencias para mejorar la actividad

______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
PRESENTACIÓN Y ENCUADRE

Se hace mención a los participantes el objetivo del taller y las reglas que serán 7
necesarias para realizar el taller satisfactoriamente y lograr dicho objetivo. Y se les
pregunta a los participantes si sugieren algunas otras reglas. Además se les explica
cómo será la dinámica del taller.

Las reglas propuestas son:

-Respeto hacia los participantes y el tallerista.
-Escucha activa
-Disposición de realizar las actividades.
CARTA DESCRIPTIVA 8

TECNICAS DE ESTUDIO
OBJETIVO: Facilitar un auto análisis de manera que se evalué la forma, el tiempo y como se realiza el estudio, para facilitar el que puedan
estructurar nuevas estrategias y técnicas de estudio
ACTIVIDAD DESARROLLO MATERIAL TIEMPO
Presentación El Tallerista dará la bienvenida y mencionara las reglas de convivencia. Cada Cañón y laptop 5 min
participante mencionara su nombre, que mencione algo que disfrute y lo que más le
estrese, y se anotaran en la lista de asistencia.
Organiza El tallerista explicara las ventajas de organizar las tareas como pueden priorizarlas Cañón y laptop 10 min
para ocupar su tiempo eficientemente y la técnica pomodoro para administrar el
tiempo de trabajo
Estudiante El tallerista mencionara las características tanto en clase como en casa de un estudio Cañón y laptop 10 min
eficiente eficiente así como las técnicas de toma de apuntes Cornell, mapping y outline
Dinámica Los participantes se dividirán por parejas y se numeraran del 1 y 2, los participantes 10 min
formaran dos círculos los unos en el exterior y los dos en el centro, los participantes irán
dando vueltas en sentido contrario, al dar la indicación buscaran a su pareja y
formaran la pose mencionada. Alfil le carga en brazos, caballero uno se pone en
arrodillado con una pierna y el segundo participante se sienta en su pierna, jinete uno
de los integrantes se sube a la espalda de su pareja, para luego formar otra figura
Técnicas de El tallerista mencionara elementos de los métodos Passer y 2L Semer para Cañón y laptop 10 min
estudio proporcionar diferentes acciones que se pueden implementar en su forma de
estudiar.
Lectura de El tallerista mencionara acciones que pueden realizarse antes, durante y después de Cañón y laptop 10 min
comprensión la lectura que pueden mejorar la comprensión.
Cierre Los participantes realizaran una calificación del taller en el formato de Formatos impresos y 5 min
retroalimentación, se resuelven dudas y se agradece su participación. pluma
BIBLIOGRAFIA.
1. http://grupopsicopedagogia.blogspot.mx/p/tomar-apuntes-metodo-de-
cornell.html
2. http://tecnicasdeestudioniz.blogspot.mx/2015/06/metodo-passer.html 9

3. https://iesvallejertecn.educarex.es/descargas/documentos/METODO%20DE
%20ESTUDIO.pdf