Módulo

Programa de Capacitación y Desarrollo Humano

Unidad 4

Técnicas de
autoaprendizaje,
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Es un método autodidacta, el individuo aprende por sus propios medios de acuerdo a sus
intereses, pueden ser inquietudes personales o debilidades laborales, requiere disciplina, un
máximo empeño, motivación, responsabilidad, planificación de las actividades a realizar y
actitud proactiva ante los retos, el colaborador adquiere nuevos conocimientos, habilidades,
valores por medio de esta experiencia de aprendizaje. Son características de un colaborador
de éxito en Megapaca.

Un claro ejemplo es el aprendizaje que el colaborador obtiene en los cursos del Departamento
de Capacitación, ya que por medio de los cursos se obtienen nuevos conocimientos, teniendo
la iniciativa de consultar el material descargable, el vídeo contenido, realizar tarea o participar
en foro, sin olvidar llevar a cabo la evaluación para la medición de nuestro nuevo aprendizaje.

2. Proceso para el desarrollo de habilidades del autoaprendizaje

Una persona que tiene la disciplina de autoaprendizaje es capaz de tener un control

sobre las acciones, monitoreando constantemente y valorando conscientemente las
actitudes y limitaciones con respecto a las demandas personales y laborales de una
tarea específica; para lograr esto es necesario:

Autoconocimiento:

Es el proceso reflexivo por el cual la persona adquiere conciencia de sus propias cualidades,
fortalezas y características. Toma en cuenta qué es lo que necesita aprender o reforzar para
poder iniciar un aprendizaje significativo.

Convicción:

Seguridad que tiene una persona de querer aprender nuevas habilidades, se debe
estar convencido de que se logrará cumplir con las metas establecidas.

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Para esto es necesario preguntarse

¿Para qué?
Es importante tener claro lo que se quiere aprender y dónde se aplicará, si será de ayuda
personal o profesional, tomando esto en cuenta ya se tiene claro hacia dónde se dirige.

¿Con qué recursos personales se cuentan?

Se debe identificar si se cuenta con los recursos para iniciar a investigar lo que se necesita
aprender y luego buscar los que hagan falta.

¿Qué se sabe del tema?

Luego que ya se tiene conocimiento de por qué se quiere aprender y con qué recursos se
cuenta, se debe evaluar qué es lo que se sabe del tema o si es necesario iniciar desde cero.

Ejemplo:
Ángel Ciriaco, de MPRH, ingresó a Megapaca en el Departamento de Riesgos, fue un reto para
él porque tuvo que aprender muchos procedimientos que eran nuevos, consultando manuales
y páginas de internet, luego solicitó traslado al departamento de MPRH, pero antes ya había
tenido estudios previos relacionados, iniciando como referencista, para este nuevo puesto
tuvo que consultar con sus compañeros según la experiencia de cada uno, escuchar tutoriales,
mantuvo una comunicación eficiente con su jefe inmediato, tomando los errores como un reto,
para ser mejor cada día, luego de un tiempo ascendió a entrevistador demostrando la
convicción que tiene de lograr sus metas dentro de la carrera laboral Megapaca.

Estructurar las tareas:

Se debe tomar en cuenta el nivel de importancia que tiene cada tarea para
identificar y precisar lo que debe ser aprendido, las tareas se pueden dividir en:
tareas diarias, semanales, mensuales, entre otras. Es muy importante saber
programar las tareas por prioridad de lo que se necesita aprender, para esto hay
muchas herramientas importantes como: aplicaciones telefónicas, programas para
computadora y diagramas escritos.

Requisitos fundamentales para estructurar una tarea:

Hacer un listado de tareas a realizar por día, semana o mes.

Establecer dependencias y delimitaciones de tareas: Una vez creada y esquematizada la lista
de tareas, es el momento de ver cómo se relacionan las tareas entre sí y con fechas concretas.
Existen muchos tipos de relaciones entre tareas, por ejemplo, vínculos que muestran el inicio
de una tarea al finalizar otra. Estos vínculos se denominan dependencias entre tareas.

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Establecer espacio de tiempo entre una tarea y otra:

Este punto es importante si se da algún atraso para culminar una tarea.

Establecer una fecha de inicio o fin específico para una tarea, se pueden programar las tareas
más eficazmente especificando su duración y creando dependencias entre ellas.

Ejemplo:

Debe iniciar en la fecha tal (para todas las tareas primarias).

Debe finalizar en cierta fecha (para todas las tareas).

No iniciar antes de tal fecha (para todas las tareas secundarias).

Ejemplo:

Para estructurar tareas en el celular hay una aplicación muy efectiva, Wunderlist. Es una
buena y sencilla aplicación que permite crear listas de tareas y jerarquizar la importancia de
cada una de ellas. Además, ofrece la posibilidad de delegar tareas, algo a tener en cuenta si
se trata de un proyecto de un departamento de oficina o de tienda, porque pueden estar
enlazados entre compañeros de trabajo.

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Para computadoras, Toodledo. Se organizan las tareas según preferencias y prioridades. Si

se tiene una jornada de trabajo intensa pero no se está seguro de qué es lo que se debería
hacer en primer lugar, la aplicación puede planificarlo y sugiere prioridades, a partir del
tiempo estimado para cada una de las tareas, la fecha límite y la relevancia, cuál de ellas
tiene que completar primero y cuál después. Es una versión gratuita que incluye lo básico.

Planear:

Establecer metas y actividades que hagan posible el cumplimiento de las tareas, es

importante definir las metas teniendo consciencia de la cantidad y calidad de las
mismas, el tiempo, lugar y material con que se cuenta, hay que tomar en
consideración:

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¿Con cuánto tiempo se cuenta? si lo que se va aprender requiere demasiado o poco tiempo
dependiendo la magnitud de la tarea.

¿Dónde y cuándo se realizará la tarea? si lo que se necesita aprender se puede realizar en el

trabajo y qué momento es el apropiado.

¿Qué materiales se tienen (apuntes, libros, vídeos entre otros)? Es importante adquirir diferentes
recursos para poder recurrir a una variedad de criterios.

¿La tarea es individual o en equipo? Si lo que se desea aprender es de forma individual o con el
equipo de trabajo.

¿A quién se debe recurrir en caso de una duda? Si se trata de lo laboral es indispensable conocer a
los compañeros de trabajo para ir directamente con la persona indicada, o si es el caso de un
tutorial que sea confiable y de una fuente competitiva.

Ejemplo; se puede planificar por medio de la Gráfica de Gant que detalla cada actividad por
semana.

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Valorar:

Una vez planificado lo que se va aprender, se debe estar consciente de la importancia

de cada tarea, trabajando con eficiencia y eficacia para lograr los objetivos de las
metas establecidas evitando al máximo dejar una tarea a mitad del camino. Es
reconocer la importancia de lo que se desea aprender, las áreas que se reforzarán y
cómo ayuda al desarrollo personal o profesional. El valor de responsabilidad es vital
para este punto ya que no se debe dejar a la mitad las metas.

Evaluar:

Es el proceso en el cual se determina si lo que se está aprendiendo es funcional y si

los recursos que se están utilizando son de ayuda a lo que se quiere aprender.
Durante el desarrollo de las metas es importante identificar si se está cumpliendo con
lo propuesto, si lo que se está aprendiendo es funcional para lo que interesa y si hay
que cambiar para tomar el curso de lo que necesitamos aprender. La evaluación se
puede hacer por medio de un cuadro comparativo, práctica, socialización con los
compañeros, entre otros.

Ejemplo cuadro comparativo:

En el cuadro se debe describir lo que se evaluará, qué resultado se obtiene. Por medio de
este cuadro, se identifica si lo que se está aprendiendo es funcional o si hay que cambiar.

Resultado
Criterio Excelente Bueno Necesita
mejorar
Se introduce el nuevo conocimiento ante una X
situación.
Los recursos utilizados ayudan a obtener la X
información necesaria.
Los nuevos conocimientos reflejan resultados X
positivos.
Los cambios antes y después de lo aprendido son X
significativos.

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Autoaprendizaje Tutelado:

Se basa principalmente en que la persona va descubriendo las cosas, pero un tutor

es quien aconseja sobre el material a utilizar, resuelve dudas y es una guía para
poder llegar a lo que se desea aprender, motivando constantemente.

Un ejemplo claro son los cursos que se imparten por medio de la plataforma en el
Departamento de Capacitación de Megapaca.

Ejemplo: Patty es una cajera que no conocía mucho sobre el correo electrónico, después de
recibir el curso en el Departamento de Capacitación sobre “Lo que no sabías del correo
electrónico”, descargó el material disponible y consultó con su tutor, luego ella ya pudo
utilizar todas las herramientas del correo electrónico.

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Autoaprendizaje puro:

Surge cuando a la persona le da curiosidad por conocer un tema y busca sus propios
medios de información, estos pueden ser: libros, blogs, páginas web, entre otros,
así podrá solventar sus necesidades, el trabajo es más individual y no es guiado por un tutor.

Ejemplo: A Camila le llama la atención aprender todo sobre uñas acrílicas, decide investigar
por su cuenta, consultar varias páginas y tutoriales, se afianza de información en revistas
aprendiendo diferentes técnicas para hacer uñas acrílicas y ahora en su tiempo libre tiene una
entrada adicional de dinero con las vecinas que la visitan para que les haga las uñas.

El autoaprendizaje también muestra la capacidad de aprender de forma autónoma e

independiente, es decir, a modo autodidacta. Por ejemplo, una persona puede aprender inglés
leyendo libros. El auto-aprendizaje se basa en metas concretadas en el tiempo ya que el
proceso de aprendizaje es gradual. Asimilar conocimientos es un proceso lento.

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El autoaprendizaje es muy importante porque conecta con la superación personal de un ser

humano. Lo ideal es que cada año que pase, se aprendan cosas nuevas. De lo contrario, la
mente se queda estancada y acomodada en su zona de confort.

“Estimular la mente hacia el conocimiento, no importa la etapa en la vida”

Los expertos aconsejan mantener la mente activa a través de la realización de actividades
intelectuales para prevenir la aparición de posibles dolencias como el Alzheimer. La etapa de
la infancia, adolescencia y juventud es muy propicia para aprender cosas nuevas. Sin
embargo, más allá de la edad, es fundamental estimular la mente a través del
autoaprendizaje porque el hábito de estudiar aporta ilusiones nuevas, rejuvenece el espíritu,
eleva la autoestima y mejora el estado de ánimo.

Es importante no poner excusas como la falta de tiempo para poder administrar bien los
recursos propios que facilitan el aprendizaje personal. Otras excusas que se ponen algunas
personas son "no puedo" o "eso es muy difícil". La forma en la que uno se habla es la que
también lo determina. Por tanto, hay que confiar en uno mismo.

“Ya no importa la cantidad de información que una persona posea sino la habilidad
para adquirirla. No interesa cuántas horas se sienta en una aula a recibir
conocimientos, sino la habilidad que desarrolle para aprender por sí mismo y en
forma permanente.”

4. Pilares de la educación

Para tener un aprendizaje autónomo es importante conocer los Pilares de la Educación:

Aprender a conocer:

Es cuando se tiene la capacidad de generar nuevos

conocimientos, avanzados por su propio medio, son
inquietudes personales no necesariamente laborales.

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Aprender a hacer:

Se le denomina a la capacidad de obtener nuevas habilidades para enfrentar

situaciones que se le presenten individuales o trabajo en equipo.

Ejemplo: Luis Hernández de Capacitación, no conocía nada de la plataforma Moodle

cuando ingresó a trabajar a Megapaca, pero preguntó con sus compañeros y
consultó tutoriales para poder manejar al 100% todas las herramientas de la
plataforma, eso hizo que pudiera enfrentar cualquier situación donde tuviera que
realizar actividades en la plataforma sin ningún problema.

Aprender a vivir juntos:

Es aprender a conocer y respetar a otro, llegar a acuerdos, a escuchar, encontrar

soluciones y sobre todo tener tolerancia así no se esté de acuerdo con lo que se
diga, es trabajar colaborativamente para obtener un nuevo aprendizaje.

Aprender a ser:

Se refiere a ser uno mismo, mediante el autoconocimiento la persona desarrollará

sus capacidades para hacer cosas productivas, así como descubrir los defectos y
virtudes que posee.

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Aprender a aprender:
4.5
Es la capacidad de reflexionar en la forma que se aprende y actuar en consecuencia
evaluando su propio proceso de aprendizaje con las estrategias apropiadas que se
adaptan a las situaciones que se presentan en el diario vivir. Se trata de
ensayo y error, si algo no sale como fue planificado, entonces hay que cambiar el plan
e intentar de nuevo hasta que salga.

Agendar el tiempo de estudio:

Si no se establece la hora y el momento de estudio no se aprenderá de forma

rápida. Una vez que se ha establecido la hora de estudio, es muy importante que
se haga diariamente, influye mucho ser disciplinado.

Utilizar recursos online:

Diccionarios, chats, clases virtuales, videos, entre otros. Existen cientos de

páginas web especializadas y que pueden ser de mucha ayuda en el momento de
estudiar.

Saber extraer la información de una lectura: Para lograr esto es importante utilizar las
Técnicas de subrayado, la Técnica de Síntesis, resumen, esquemas, mapas
conceptuales, cuadros comparativos y fichaje.

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Transmitir lo aprendido a los demás: La mejor manera de aprender algo es enseñárselo a

alguien más, porque obliga a adquirir nuevos conocimientos antes de socializarlos.

Lluvia de ideas: Se debe hacer un listado de lo que se quiere aprender y para qué se
va aprender.

6. Beneficios de tener una actitud de autoaprendizaje

Superación personal por medio del autoaprendizaje, hay transformación y

desarrollo, a través del cual la persona trata de adoptar nuevas formas de
pensamiento y adquirir una serie de cualidades que mejorarán la calidad de vida.

Liderazgo debido a la adquisición de conocimientos constantes.

Fomenta la curiosidad, la investigación y por sobre todo la autodisciplina.

Se aprende a resolver problemas por uno mismo.

Ya que al principio puede comenzar casi como un juego, esto puede ser muy
divertido, todo lo contrario a lo que pasa en la escuela.

El hecho de no tener que seguir el ritmo de un grupo de personas determinado, da

la libertad de dedicar más tiempo a lo que realmente gusta.

No solo permite adquirir o desarrollar una habilidad en concreto sino forma la

personalidad de forma positiva y dinámica.

Es más competitivo en cualquier área que realice sus actividades.

Un colaborador de Megapaca con actitud de autoaprendizaje se

distingue entre los demás, porque no se queda sólo con lo que domina
sino que obtiene conocimientos de otras áreas y no tendrá problema si
lo trasladan de puesto, regularmente es quien tiene una visión de
superación dentro de la empresa.

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Ventajas del autoaprendizaje

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¿Sabía qué?
El único acto que no
aprende el ser humano
porque ya nacemos
sabiendo, es el de
lactar.

Características del
autoaprendizaje

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