“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

FACULTAD DE ECONOMIA
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA

TRABAJO GRUPAL SOBRE VALORES

DOCENTE:
LUIS FELIPE TICONA LECAROS

CURSO:
REALIDAD NACIONAL

INTEGRANTES:
MAYTA COAGUILA ANGEL GONZALO

MENDEZ MAYTA KIM

AREQUIPA–PERÚ 2019

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 1. ¿A QUÉ SE DENOMINAN VALORES MORALES?
A todas aquellas acciones o conductas de las personas con respecto al bien o al mal, los cuales
pertenecen a la conciencia y ponen en práctica el respeto hacia el ser humano.
2. ELABORE 4 EJEMPLOS PARA CADA UNO DE LOS VALORES HUMANOS
DE LA FICHA
AMISTAD: Son relaciones de afecto y confianza que se establecen entre personas.
 Los lazos de amistad entre vecinos
 Lazos de amistad entre alumnos y maestros
 La amistad entre compañeros de clase
 El lazo de amistad que se puede formar entre compañeros de trabajo
AMOR: Es la relación de afecto, cariño, compromiso que se forma entre dos o más
personas.
 El amor recíproco entre padres e hijos
 Los lazos de cariño entre un joven y su enamorada
 El amor que existe entre los miembros de la familia (abuelos, tíos, hijos,
nietos)
 El cariño o afecto que siente una persona por su mascota y viceversa
HONESTIDAD:
 La honestidad que inculcan los padres hacia los hijos
 La honestidad que un líder debe tener hacia sus compañeros
 La honestidad que un alumno debe tener cuando da sus exámenes
 La honestidad entre hermanos
GENEROSIDAD:
 El acto de compartir alimentos entre amigos o hermanos
 Cuando una madre o un padre deja de comer por alimentar a sus bebés
 El acto de dedicarle tiempo a alguien para hacerle compañía o ayudarle
 El simple hecho de compartir que se da a diario en muchas situaciones
COMPROMISO:
 El deber y compromiso que deberían tener los políticos para con los
ciudadanos
 El compromiso que tienen los hijos con los padres de obtener buenas
calificaciones
 El compromiso de un padre con su hijo de amarlo y protegerlo
 El compromiso de un maestro con sus alumnos de orientarlos y enseñarles
correctamente
 TOLERANCIA: Aceptar a las demás personas tal y como son, sin juzgar sus
pensamientos, creencias o forma de ser y de vivir.
 Tolerar a las personas con diferentes pensamientos religiosos
 Tolerar a la quienes tienen otro estilo de vida
 El acto de aceptar a una persona que cometió errores en el pasado y desea ser
incluido nuevamente en la sociedad
 Ayudar a las personas sin importar su aspecto o de donde provengan
PERSEVERANCIA:
 La perseverancia que tiene un alumno que quiere ingresar a la UNSA
 La perseverancia que se da al querer salir adelante a pesar de no ser exitoso
todo el tiempo
 La perseverancia de un bebe que quiere aprender a caminar
 La perseverancia de un padre al querer educar a su hijo
RESPETO:
 El respeto entre los ciudadanos de un mismo país
 El respeto hacia personas desconocidas
 El respeto de un hijo hacia sus padres
 El respeto de una persona hacia los animales
RESPONSABILIDAD:
 La responsabilidad que uno adquiere al aceptar cuidar a una mascota
 La responsabilidad que un padre o madre tiene al hacerse cargo de una familia
 El acto de cumplir con todos los deberes y tareas que un padre le da a un hijo
 La responsabilidad que uno tiene hacia su pareja
SOLIDARIDAD:
 El acto de ayudar a un indigente dándole algo de dinero o alimento
 La solidaridad que existe entre hermanos
 El acto solidario de ayudar con la tarea a un compañero
 Dedicar tiempo a un amigo enseñándole un tema que no entendió en clase

3. ELABORE 3 EJEMPLOS DE VALORES ÉTICOS PERSONALES

LA AMISTAD: Es la relación de afecto, simpatía y confianza que se establece entre
personas que no son familia.
 Los amigos del colegio
 Los niños y sus mascotas
 Los amigos de las vacaciones
 AUTENTICIDAD: Es algo o alguien que es original, o sea, no es una imitación de
algo que ya existe.
 Ser auténtico significa no juzgar
 Las personas auténticas forjan su propio camino
 Ser auténtico significa ser generoso
CREATIVIDAD: La creatividad, denominada también pensamiento original,
pensamiento creativo, inventiva, imaginación constructiva o pensamiento divergente,
es la capacidad de crear, de innovar, de generar nuevas ideas
 Ve las cosas de manera diferente.
 Arriesga y persevera.
 Aprovecha las oportunidades.
FELICIDAD: La felicidad es el estado emocional de una persona feliz; es la
sensación de bienestar y realización que experimentamos cuando alcanzamos
nuestras metas, deseos y propósitos; es un momento duradero
 Una madre al dar a luz a su primer hijo.
 Un joven al ser aceptado en la Universidad.
 Un atleta que gana una medalla de oro en las Olimpiadas.

PLACER: El placer es la sensación de goce o satisfacción que experimentamos al

hacer o percibir cosas que nos agradan.
 Corresponde al placer físico y material
 El placer de ser bueno y la sensación de satisfacción que implica una vida con
sentido
 El placer de experimentar lo trascendental

TERNURA: Se utiliza para aludir a la condición de las personas que son cordiales,
cálidas y agradables.
 La sonrisa en un rostro
 Los ojos brillantes

PROFESIONALIDAD: Es el conjunto de normas y principios que las personas aplican

en el día a día en el ejercicio de su actividad profesional.
 Manejo responsable de la información
 Respeto entre colegas
 Responsabilidad social

4. ELABORE 3 EJEMPLOS DE VALORES ÉTICOS PÚBLICOS

VALORES PUBLICOS:
SOLIDARIDAD: La solidaridad es el apoyo o la adhesión circunstancial a una causa
o al interés de otros.
 ayudar a una persona si tiene un conflicto o problema
  proporcionar víveres a personas de bajos recursos
 dar consuelo a un amigo, familiar o conocido si esta triste o deprimido
IGUALDAD: Un concepto de justicia social según el cual todos los miembros de una
sociedad tienen derecho a gozar de las mismas oportunidades.
 En un país o estado de derecho democrático todos los ciudadanos tienen
derecho a votar por sus representantes.
 En un país con una carta de comercio todos los vendedores u ofertantes pueden
ofrecer sus productos o servicios en forma igual y justa.
 Todas las personas tienen derecho a las mismas oportunidades in importar
edad, sexo, religión o edad.
TOLERANCIA: Tolerancia se refiere a la acción y efecto de tolerar. Como tal, la
tolerancia se basa en el respeto hacia lo otro o lo que es diferente de lo propio, y puede
manifestarse como un acto de indulgencia.
 En la escuela, para con las personas que tienen un ritmo de aprendizaje más
lento
 Hacia aquellos que tienen una diferente posición económica
 Hacia la diferencia en las preferencias sexuales.

PAZ: Es el estado ideal que puede tener o aspirar un ser humano, o una sociedad, puesto que
así se alcanza una situación de total armonía y equilibrio entre el corazón y la mente del
individuo; es pues una ausencia de conflictos y luchas.

 Tú mismo Si cuando te enojas pierdes el control, gritas o rompes cosas, para

la próxima vez ensaya una respuesta diferente: permanece en calma y piensa
cómo resolver con respeto y tolerancia lo que te disgustó.
 La ciudad Quienes viven en grandes centros urbanos siempre andan agitados
y hacen lo que sea por conseguir algo que necesitan. Conversa con los adultos
de tu familia y sugiéreles que respeten a los demás, que eviten hacer ruido y
que no se desesperen por cosas sin importancia, como las filas.
 Las personas diferentes Las personas distintas a la mayoría de una
comunidad suelen despertar rechazo y malos tratos: puede tratarse de un rubio
entre los morenos, de un moreno entre los rubios, o de alguien afectado por
una discapacidad. Aunque algunos detalles cambien, todos son iguales a ti.
Acéptalos, acércate a ellos con afecto y ofréceles tu amistad.

DIALOGO: Diálogo es un intercambio de información entre dos o más personas.

Puede ser oral o escrito.

 Debate: Aquel que es preparado y generalmente definido como discursos o

conferencias.
 Conversación: Son la mayoría de las conversaciones ocasionales, también se
pueden tomar en cuenta algunos programas en vivo de la radio o televisión.
 Es la conversación común, no requiere de planificación; en la que puede
influir el ambiente o contexto, es también una conversación espontánea.
 Entrevista: Es cuando se realizan una serie de argumentos

LIBERTAD: Libertad es la facultad o capacidad del ser humano de actuar según sus
valores, criterios, razón y voluntad.

 Libre tránsito: El derecho de una persona de circular un por un país mientras

 cumpla todos los requerimientos legales
 Libre expresión. Es la libertad que posee un individuo a expresarse y opinar.
 Libertad de vivir.

5. ¿A QUÉ SE DEBE LAS CAUSAS QUE DETERMINAN LAS CRISIS DE

VALORES?
 El predominio de la actividad cerebral y el poco desarrollo de emociones
- Baja autoestima.
- Depresión.
- Ansiedad.
 Los valores:
- La libertad, la honestidad, la responsabilidad, la igualdad, la disciplina, la
puntualidad, la lealtad, la humildad, el respeto, la tolerancia y el diálogo
 Carencia de valores en la infancia:
- honestidad, el respeto, la gratitud, la lealtad, la tolerancia, la solidaridad, la
generosidad, la amistad, la bondad y la humildad, entre otros.
 La falta de respeto a la persona:
- Arrojar basura en la vía pública.
- Maltratar los bienes públicos, como las calles o las plazas.
 La falta de respeto a la tranquilidad de la persona:
- los vecindarios a toda hora.
- transporte público.