UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

MEDICINA OCUPACIONAL

SEMESTRE ACADÉMICO 2019-10

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :MEDICINA OCUPACIONAL

1.2 Código :MEHU-521
1.3 Ciclo de estudios :09
1.4 Créditos :2
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :25/03/2019 al 20/07/2019
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :MEHU-131
: ARRUNATEGUI NOVOA, MANUEL; ZAVALETA
1.10 Profesores
JUSTINIANO, BETTY DEL ROSARIO;

II FUNDAMENTACIÓN

Las transformaciones sociales y económicas, así como los cambios en las formas del ejercicio laboral han añadido complejidad

a los problemas de salud relacionados con el trabajo y nos enfrenta a nuevos desafíos en el campo de la salud de los

trabajadores por su exposición a múltiples situaciones de riesgo que provienen de su entorno laboral y que requieren de

medidas necesarias para evitar los posibles daños derivados.

La asignatura Medicina Ocupacional tiene como finalidad contribuir a la formación integral del futuro médico a través de la

adquisición de competencias básicas para la identificación y/o despistaje del posible origen laboral de las patologías que habrá

de atender en su ejercicio profesional, así como para una correcta actuación desde las vertientes preventiva, clínica, ética y

legal en estos casos.

La asignatura refuerza la integración con los cursos obligatorios como semiología; fisiopatología de las enfermedades

ocupacionales más frecuentes; la toxicología ocupacional en farmacología; enfermedades pulmonares, oncológicas y

dermatológicas ocupacionales en medicina; aspectos preventivos y de políticas de salud de los trabajadores en salud

comunitaria y pública.

III SUMILLA

Medicina Ocupacional es un curso que corresponde al área de formación profesional, de naturaleza teórico práctico que permite

al estudiante evaluar y cuantificar los problemas de salud de los trabajadores y sus riesgos en el ambiente laboral, generando
 conocimientos científicos sobre la situación de salud de la población trabajadora y mejora del ambiente laboral con

modificaciones de los factores adversos a la salud y la seguridad de los trabajadores en el logro de un rendimiento laboral

óptimo.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

En el campo del conocimiento, el primer objetivo es que el alumno integre conceptos y habilidades médicas que ya posee,

con aquellos clínicos y preventivos que son propios de la Medicina Ocupacional y le interesan como médico general. Se

pretende, además, el aprendizaje activo de las implicaciones clínicas, éticas, legales y sociales de las patologías de origen

laboral.

En el campo de las habilidades, el objetivo es que el alumno adquiera competencias para resolver adecuadamente los

problemas clínicos y médico-legales que habitualmente se plantean con respecto a la salud laboral, en general, y los procesos

morbosos de etiología ocupacional.

En el campo de las actitudes, el objetivo fundamental es que adquiera los elementos del pensamiento analítico necesarios

para discriminar un posible origen laboral de las patologías que habrá de atender en la práctica clínica cotidiana, discernir el

papel causal o con-causal del trabajo en la etiología o en el curso evolutivo de las mismas; y finalmente para identificar las

implicaciones sociales y legales que esto conlleva.

Se pretende que el estudiante sienta la necesidad de identificar el significado clínico y trascendencia médico-legal-laboral de

cada una de sus futuras actuaciones como médico en la práctica diaria y en particular en lo relativo a la patología que tiene su

origen en el trabajo.

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para:

1. Reconocer los principales riesgos laborales a los que se enfrentan las personas en el lugar de trabajo y los daños de esos

riesgos en forma de enfermedades profesionales, enfermedades del trabajo y/o accidentes del trabajo.

2. Identificar las actuaciones preventivas y de promoción de la salud, y su abordaje desde la Medicina Ocupacional en

cooperación con el médico de atención primaria y especialistas en distintas áreas de la Medicina.

3. Identificar los objetivos de la Medicina Ocupacional y de la Vigilancia de la Salud de los trabajadores, así como el papel del

médico ocupacional.

4. Reconocer las características principales de las enfermedades profesionales, de las enfermedades del trabajo y accidentes

del trabajo y su abordaje desde la Medicina Ocupacional dentro del conjunto de las especialidades de la prevención de

riesgos laborales.

5. Identificar las cuestiones éticas y legales que surgen en el contexto de la enfermedad y la patología del trabajo y las

consecuencias de la integración de los derechos de los pacientes en el escenario de la patología laboral.

6. Identificar los principios básicos del ordenamiento jurídico que afectan al ejercicio de la profesión médica cuando se trata de

la prevención, diagnóstico, tratamiento o valoración pericial de patología de posible origen profesional.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 MARCO BÁSICO DE LA SEGURIDAD Y SALUD

Duración: 25/03/2019 al 06/04/2019

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

• Presentación personal y de la asignatura, metodología pedagógica y sistemas de evaluación, horarios. Formación de grupos

de trabajo.

• Interioriza que la noción de patología por el trabajo es antigua.

• Identifica la importancia del conocimiento de la normativa de seguridad y salud en el trabajo para el médico.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Presentación personal y de la
asignatura, metodología
Evolución histórica de Salud
pedagógica y sistemas de Participación activa y respeto
Semana 1 Ocupacional. Relación salud y
evaluación, horarios. por compañeros
Trabajo.
Formación de grupos de
trabajo
Constitución Política, SCTR,
Ley de SST y su Reglamento.
RM N° 480-2008/MINSA.
Interioriza la importancia de
Listado de Enfermedades Revisión, análisis y
Semana 2 conocer la norma básica en
Profesionales. RM N° 312- presentación.
Seguridad y Salud.
2011/MINSA. “Protocolos de
exámenes Médico
Ocupacionales.

UNIDAD 02 CONDICIONES DE TRABAJO. PATOLOGÍA PROFESIONAL POR AGENTES FÍSICOS I

Duración: 08/04/2019 al 20/04/2019

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

• Identifica que las condiciones de trabajo desfavorables son factores de riesgo para la salud.

• Usa apropiadamente los conceptos básicos de seguridad y salud.

• Entiende y explica el mecanismo por el cual la exposición a niveles elevados de el ruido produce una enfermedad profesional:

hipoacusia inducida por ruido y propone medidas preventivas.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Conceptos básicos: Riesgo,
Caso práctico grupal: analiza
peligro, daño, accidente de Interés, participación,
vídeo e identifica los riesgo,
Semana 3 trabajo, enfermedad responsabilidad, trabajo en
peligro, daño, accidente de
profesional, condiciones de equipo.
trabajo.
trabajo.
• Sonido.
• Ruido, características,
Caso práctico grupal: Define y
medición. Interés, participación,
conoce, clasifica, mecanismo
Semana 4 • Fisiología relacionada. responsabilidad, trabajo en
de acción, métodos
• Patología profesional. equipo.
diagnósticos e intervención.
• Prevención.
• Legislación relacionada.

UNIDAD 03 PATOLOGÍA PROFESIONAL POR AGENTES FÍSICOS II

Duración: 22/04/2019 al 04/05/2019

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

• Identifica los peligros y riesgos de la exposición a vibraciones y a frío.

• Entiende y explica el mecanismo por el cual la exposición a vibraciones produce patologías mano brazo o de cuerpo entero y
 propone medidas preventivas.

• Entiende y explica el mecanismo por el cual la exposición a frío produce patologías y propone medidas preventivas.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Física de las vibraciones,
medición.
• Fisiología relacionada
• Patología profesional Caso práctico grupal: Define y
Interés, participación,
• Vibraciones de cuerpo entero conoce, clasifica, mecanismo
Semana 5 responsabilidad, trabajo en
• Vibraciones de segmento de acción, métodos
equipo.
mano brazo diagnósticos e intervención.
• Prevención
• Legislación laboral
relacionada.
• Frío, calor.
• Medición.
Caso práctico grupal: Define y
• Fisiología relacionada. Interés, participación,
conoce, clasifica, mecanismo
Semana 6 • Patología profesional. responsabilidad, trabajo en
de acción, métodos
• Prevención. equipo.
diagnósticos e intervención.
• Legislación laboral
relacionada.

UNIDAD 04 PATOLOGÍA PROFESIONAL POR AGENTES TÓXICOS Y QUÍMICOS I

Duración: 06/05/2019 al 18/05/2019

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

• Identifica los peligros y riesgos de la exposición a sustancias químicos.

• Entiende y explica el mecanismo por el cual la exposición a plaguicidas órganofosforados produce problemas de salud en el

trabajador y propone medidas preventivas y de tratamiento.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Fuente
• Transporte
• Exposición Caso práctico grupal: Define y
Interés, participación,
• Rutas de absorción, conoce, clasifica, mecanismo
Semana 7 responsabilidad, trabajo en
distribución, excreción de acción, métodos
equipo.
• Efecto tóxico diagnósticos e intervención.
• Diagnóstico
• Tratamiento
Semana 8 EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL

UNIDAD 05 PATOLOGÍA PROFESIONAL POR AGENTES TÓXICOS Y QUÍMICOS II

Duración: 20/05/2019 al 01/06/2019

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

• Entiende y explica el mecanismo por el cual la exposición a polvo de sílice produce problemas en la salud del trabajador y

propone medidas preventivas.

• Entiende y explica el mecanismo por el cual la exposición a polvo orgánico produce problemas en la salud del trabajador y

propone medidas preventivas.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
• Polvo inorgánico,
características
• Medición
Caso práctico grupal: Define y
• Fisiología relacionada Interés, participación,
conoce, clasifica, mecanismo
Semana 9 • Patología profesional responsabilidad, trabajo en
de acción, métodos
• Prevención equipo.
diagnósticos e intervención.
• Diagnóstico
• Tratamiento
• Legislación relacionada
• Polvo orgánico,
características
• Medición
Caso práctico grupal: Define y
• Fisiología relacionada Interés, participación,
conoce, clasifica, mecanismo
Semana 10 • Patología profesional responsabilidad, trabajo en
de acción, métodos
• Prevención equipo.
diagnósticos e intervención.
• Diagnóstico
• Tratamiento
• Legislación relacionada

UNIDAD 06 PATOLOGÍA PROFESIONAL POR EXPOSICIÓN A AGENTES BIOLÓGICOS Y EXPOSICIÓN A RIESGOS

DISERGONÓMICOS I

Duración: 03/06/2019 al 15/06/2019

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

• Entiende y explica el mecanismo por el cual la exposición a agentes biológicos produce problemas en la salud del trabajador y

propone medidas preventivas.

• Entiende y explica el mecanismo por el cual la adopción de posturas forzadas produce problemas en la salud del trabajador y

propone medidas preventivas.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Fisiología relacionada.
• Patología profesional. Caso práctico grupal: Define y
Interés, participación,
• Prevención. conoce, clasifica, mecanismo
Semana 11 responsabilidad, trabajo en
• Diagnóstico. de acción, métodos
equipo.
• Tratamiento. diagnósticos e intervención.
• Normativa relacionada.
• Carga física.
• Fatiga muscular.
• Trabajo muscular estático/
Caso práctico grupal: Define y
dinámico. Interés, participación,
conoce, clasifica, mecanismo
Semana 12 • Patología profesional. responsabilidad, trabajo en
de acción, métodos
• Medidas preventivas. equipo.
diagnósticos e intervención.
• Diagnóstico.
• Tratamiento.
• Normativa relacionada.

UNIDAD 07 PATOLOGÍA PROFESIONAL POR EXPOSICIÓN A RIESGOS DISERGONÓMICOS II

Duración: 17/06/2019 al 29/06/2019

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

• Entiende y explica el mecanismo por el cual la adopción de movimiento repetitivo produce problemas en la salud del
 trabajador y propone medidas preventivas.

• Entiende y explica el mecanismo por el cual la manipulación manual de carga produce problemas en la salud del trabajador y

propone medidas preventivas.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Mecanismos de origen.
• Fisiología relacionada.
Caso práctico grupal: Define y
• Patología profesional. Interés, participación,
conoce, clasifica, mecanismo
Semana 13 • Medidas preventivas. responsabilidad, trabajo en
de acción, métodos
• Diagnóstico. equipo.
diagnósticos e intervención.
• Tratamiento.
• Normativa relacionada.
• Manipulación manual de
carga.
• Carga límite recomedada.
Caso práctico grupal: Define y
• Fisiología relacionada. Interés, participación,
conoce, clasifica, mecanismo
Semana 14 • Patología profesional. responsabilidad, trabajo en
de acción, métodos
• Medidas preventivas equipo.
diagnósticos e intervención.
• Técnica de levantamiento de
carga.
• Normativa relacionada.

UNIDAD 08 PATOLOGÍA PROFESIONAL POR AGENTES PSICOSOCIALES.

Duración: 01/07/2019 al 20/07/2019

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

• Entiende y explica el mecanismo de la fatiga mental y del burnout en la salud del trabajador y propone medidas preventivas.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Caso práctico grupal: Define y
Estrés crónico, etapas, signos Interés, participación,
conoce, clasifica, mecanismo
Semana 15 y síntomas, medidas responsabilidad, trabajo en
de acción, métodos
preventivas. equipo.
diagnósticos e intervención.
Semana 16 EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN SUSTITUTORIO

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Cada contenido de la asignatura será tratado en sesiones de trabajo enfatizando la metodología activa de análisis, fomentando

la discusión crítica y planteamiento de criterios personales respecto a los temas tratados, mediante exposición - dialogo,

dinámica grupal, debate dirigido y plenarias.

1. Clases Teoría: Serán de tipo exposición. En el lapso se dará la oportunidad al diálogo para mejor comprensión del tema y

fijación de los conceptos más importantes.

2. Seminario: Se realizará en la fecha programada, serán desarrollados por la docente, docentes invitados y los estudiantes,

así como la participación activa de toda la clase.

3. Resolución de problemas y casos.

4. Estudio o trabajo autónomo del alumno: Estudio de contenidos relacionados con las clases teóricas, preparación de

seminarios, análisis de datos, búsqueda de información y lecturas complementarias.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales que se emplearán serán los siguientes:

1. Mecánicos: Equipo multimedia y audiovisual, entre otros.

2. Soporte: Pizarra, plumones acrílicos, mota, material visual.

3. Materiales impresos.

4. Ambientes: Aula.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

El grado de conocimiento y manejo de los contenidos teóricos de la materia se evalúa mediante un examen escrito; y la

capacidad de resolución de casos y problemas concretos se evaluará mediante las aportaciones personales del alumno y sus

informes.

La nota aprobatoria mínima es 10.5 que se redondeará a 11 y se aplicará sólo al cómputo final de notas. El alumno puede

solicitar la revisión de sus exámenes 48 horas luego de ser informado de los resultados.

El alumno que falte a alguna evaluación tendrá nota cero.

Los exámenes parcial y final fuera de las fechas programadas, se tomarán únicamente con autorización del Director de Escuela.

El examen de aplazados versará sobre todo el curso y se rinde con la presentación del recibo de tesorería por derecho de

examen de aplazados.

Los alumnos con más del 30% de inasistencias a clases serán inhabilitados en el curso.

Para la evaluación de la asignatura, se tomarán en cuenta los siguientes componentes:

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 100%*INF

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
INF INFORME

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 100%*INF

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
INF INFORME

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Los estudiantes recibirán orientación sobre las fuentes bibliográficas a utilizar en la elaboración de trabajos teóricos. Así, como,

asesoramiento en las dificultades observadas en su rendimiento académico y trabajos asignados en el curso, previa

coordinación con el docente.

Durante las sesiones prácticas el docente se atenderán las inquietudes y requerimientos de los estudiantes para favorecer el
 desempeño.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Tomar en consideración:

BÁSICA

LADOU, JOSEPH

MEDICINA LABORAL 1993

Ubicación:BE - MEDICINA (SALUD PUBLICA)

LAURELL, ASA CRISTINA

PARA LA INVESTIGACION SOBRE LA SALUD DE LOS TRABAJADORES 1993

Ubicación:BE - MEDICINA (SALUD PUBLICA)

COMPLEMENTARIA

Legislación peruana

LEY DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO. LEY Nº 29783. 2011

Legislación peruana

DECRETO SUPREMO Nº 005- 2012-TR – REGLAMENTO DE LA LEY DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO. 2012

Legislación peruana

PROTOCOLOS DE EXÁMENES MÉDICO OCUPACIONALES Y GUÍAS DE DIAGNÓSTICO DE LOS EXÁMENES MÉDICOS

OBLIGATORIOS POR ACTIVIDAD. RM N° 312-2011/MINSA. 2011

Legislación peruana

NTS Nº 068-MINSA/DGSP-V.1, "NORMA TÉCNICA DE SALUD QUE ESTABLECE EL LISTADO DE ENFERMEDADES

PROFESIONALES" 2008

Legislación peruana

NORMA BÁSICA DE ERGONOMÍA Y DE PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE RIESGO DISERGONÓMICO. RM 375 2008

TR. 2008

MASSON

TRATADO DE MEDICINA DEL TRABAJO. 2012

ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO- OIT

ENCICLOPEDIA DE SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO 1999

VIRTUAL

Comisión Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo

Asociación Española de Especialistas en Medicina del Trabajo

Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo

European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions

Canadian Centre for Occupational Health and Safetyhttp

National Institute for Occupational Safety and Health (USA)

Organización Internacional del trabajo

The World Health Organization

UEMS Specialist Section of Occupational Medicine