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2. PRESENTACIÓN
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Ahora que entra en este nuevo mundo del desarrollo de software, es importante que reflexione
sobre realmente ¿qué es esto de la programación? y ¿cuál es la labor que un programador realiza?
En grupos de trabajo de 3 aprendices, realice una descripción de las funciones o labores que
considera realiza un programador.
Realice la lectura del recurso:
00_1_Lectura_Que_es_la_programacion_y_que_hacen_los_Programadores.pdf
Luego de abordar la lectura, reflexione con sus compañeros sobre las diferencias que encontró
entre las apreciaciones iniciales y la lectura. ¿Lo descrito inicialmente coincide con lo
encontrado en la lectura? Finalmente ¿A qué se dedica un programador?
La Formación Profesional Integral FPI, establece dos etapas dentro del proceso de formación del
aprendiz, la Etapa Lectiva que está basada en el desarrollo de un proyecto formativo basado en
empresas reales y la Etapa Productiva que aplica los conocimientos adquiridos en un contexto real.
Ahora que ya conoce con mayor claridad cómo se desarrolla un proyecto de software, es
momento de que conozca cuales son los resultados que puede obtener al finalizar el proyecto y cuáles
son las diferentes herramientas de desarrollo.
Indique ¿cuáles son los documentos y archivos que contiene el proyecto terminado?, estos
serán los entregables que se presentarán al finalizar su proyecto.
Haciendo uso del manual de usuario, en los grupos de trabajo explore el aplicativo para ver su
funcionamiento. (Tiempo estimado para la exploración 30 minutos).
Luego de el aplicativo puntualice la respuesta de cada una de las siguientes preguntas:
¿Cuáles son los documentos y archivos que están dentro de la carpeta de cada
proyecto? Describa brevemente el contenido de cada uno.
¿Cuántas páginas tiene en promedio el documento escrito y cómo está estructurado?
¿Para qué se utiliza el manual de usuario?
¿Qué herramientas de desarrollo fueron utilizadas para construir el aplicativo?
¿Cuáles son las acciones más frecuentes que se pueden realizar en los aplicativos?
Escoja por lo menos dos empresas, donde usted pueda desarrollar su proyecto formativo y/o
su etapa productiva, recuerde que éste puede responder a un problema o una necesidad
específicos de la empresa y tendrá como objetivo desarrollar una herramienta de software.
Defina para cada empresa cuales son las posibles áreas (mínimo 3) que podrían tener
necesidades o problemas que ameriten la implementación de un sistema de información Ej: el
área contable podría presentar problemas en el manejo de la nómina de los empleados.
Verifique la pertinencia y la prioridad (puede solicitar apoyo del instructor) que pueden tener
estos proyectos y asigne a cada proyecto un número del 1 al 3 siendo 1 el más viable a
desarrollar y 3 el menos viable.
Consolide de forma organizada en un documento de Word un cuadro resumen que contenga:
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular
Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación
Evidencias de Desempeño:
Técnica: Simulación
Explora aplicativos de software
Video Entrevista de exploración de
identificando, estructura, Instrumento: Lista de Chequeo
aplicativos de software.
funcionamiento y tecnologías.
Evidencias de Producto:
Informe con cuadro resumen Conforma grupos de trabajo y Técnica: Valoración de productos
consolidado de las ideas de consolida las ideas de proyecto
Instrumento: Lista de Chequeo
proyecto, áreas, necesidades y/o que puede desarrollar a lo largo
problemas y prioridad. del proceso de formación.
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GUÍA DE APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Etapa Lectiva: Etapa del proceso de formación del aprendiz que está basada en el desarrollo de un
proyecto formativo basado en empresas reales.
Etapa Productiva: Etapa del proceso de formación del aprendiz que aplica los conocimientos adquiridos en
un contexto real.
Programación: La programación informática es el proceso por medio del cual se diseña, codifica, limpia y
protege el código fuente de programas computacionales.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Cervantes Guerrero Alejandro. (2015, julio 20). Ciclo de vida de un sistema de información.
Recuperado de https://www.gestiopolis.com/ciclo-de-vida-de-un-sistema-de-informacion/
Autor (es) Jennifer Andrea Fajardo Instructor Articulación con 01 noviembre 2017
la Media