Pneumatologia Respuestas PDF

Instrucciones
THE1013 Pneumatología, segunda edición

Estudiando para un aprendizaje óptimo
Use los siguientes formularios para potenciar sus métodos de estudio y aprovechar al máximo
su tiempo.
Métodos de estudio
Registro del alumno
Preguntas para su profesor

Use el Formulario de pregunta y respuesta para enviar cualquier pregunta que tenga a su profesor.
Pautas para tareas escritas

Las pautas para tareas escritas tiene el propósito de ayudarle a realizar en forma correcta las tareas
escritas, y ayudarle a entender cómo el profesorado de Global University evaluará y calificará tales
tareas. Si sigue cuidadosamente estas pautas mejorará la calidad de su trabajo escrito y elevará su
calificación.
Requisito de aprendizaje por servicio

Este curso requiere que usted cumpla un requisito de aprendizaje por servicio (RAS) y que presente un
informe. Debe enviar el informe del RAS, junto con su proyecto y su TLC, antes o al mismo tiempo
que tome su examen final. Las instrucciones para el RAS se incluyen en este material antes de las
instrucciones del proyecto.
Proyecto
Este curso requiere que usted realice un proyecto. Este se debe presentar antes de tomar el examen
final. Las instrucciones para el proyecto están incluidas en este material del alumno.
Respuesta a los autoexámenes del libro de texto

Las respuestas a los autoexámenes que se encuentran en su libro de texto de estudio independiente
están incluidas en este material.
Evaluaciones de unidad
1. Repase las lecciones de cada unidad antes de tomar la evaluación. Consulte el formulario Lista de
métodos de estudio contenido en este material.
2. Responda a las preguntas de cada evaluación de unidad sin consultar su guía de estudio, Biblia, o
apuntes.
3. Revise cuidadosamente sus respuestas para evitar errores.
4. Verifique sus respuestas con la clave de respuestas provista en este material. Repase las secciones
de las lecciones pertinentes a las preguntas que usted respondió incorrectamente. Nota: Las
evaluaciones de unidad no cuentan como parte de su calificación final en este curso. Sin embargo,
1
su rendimiento al tomarlas le indica cuán bien ha aprendido el material y cuán bien podría
desempeñarse en el examen final.
5. En el formulario Registro y planificación del alumno ingrese la fecha en que completó cada
evaluación de unidad.
6. Cuando esté listo para completar la penúltima evaluación de unidad, envíe el formulario Solicitud
del alumno para tomar el examen final a su oficina de inscripción. Si hace esto, podrá tomar el
examen final tan pronto como termine su estudio del curso.
7. Consulte la sección Materiales que se deben enviar a la oficina de inscripción en la cubierta de
este material, y envíe los materiales solicitados. Ingrese en el formulario Registro y planificación
del alumno la fecha en que envió cada material.
Examen final
1. Usted tomará el examen final en presencia de un examinador aprobado. Tal vez se le pida que
sugiera un examinador si su oficina de inscripción no cuenta con uno en su área.
2. Repase para el examen final de la misma forma en que lo hizo al tomar las evaluaciones de unidad.
Dicho examen abarca materiales de las lecciones, de los autoexámenes, y de las evaluaciones de
unidad. Consulte el formulario Lista de métodos de estudio bajo la sección “Repaso al finalizar una
unidad” para recibir sugerencias útiles al respecto.
3. Después de tomar su examen, su examinador enviará el folleto del examen con la hoja de
respuesta a la oficina correspondiente para que se envíe a la oficina internacional en Springfield,
Missouri. Puede tomar varias semanas antes que usted reciba la nota final de parte de su oficina de
inscripción.
2
Lista de métodos de estudio
• Si usted aplica cuidadosamente los métodos de estudio sugeridos a continuación, podrá completar el curso
satisfactoriamente. Al terminar cada lección, marque con este signo (), en la columna para esa lección,
cada instrucción que usted siguió. Continúe estudiando de la misma manera el resto de las lecciones.
MÉTODOS DE ESTUDIO SUGERIDOS 

1. Lea la introducción en el libro de texto de estudio
independiente de modo que sepa cómo usarlo.
2. Estudie el índice para ver de qué modo los títulos
de las unidades y de las lecciones organizan el
contenido del curso.
LECCIONES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
3. Organice el tiempo de estudio de cada lección de modo

que estudie al menos dos o tres veces a la semana.
4. Antes de estudiar cada lección, lea la lista de palabras
clave y consulte en el glosario las definiciones de
palabras que no conoce. Use un diccionario cuando sea
necesario comprender otras palabras difíciles.
5. Lea las referencias bíblicas en más de una traducción de la
Biblia, cuando sea posible, para una mejor comprensión.
6. Subraye, marque, y escriba anotaciones en sus
materiales de estudio.
7. Use un cuaderno para escribir otros comentarios u
observaciones.
8. Responda cada pregunta antes de consultar la
respuesta provista.
9. Corrija las respuestas a todas las preguntas de estudio de
cada sección antes de comenzar el estudio de la próxima.
10. Repase el desarrollo de la lección (explicaciones,
preguntas, respuestas) antes de tomar el autoexamen.
11. Después de tomar el autoexamen compruebe sus
respuestas con las provistas en el material del alumno,
y repase el material relacionado con las preguntas que
usted respondió incorrectamente.
12. Aproveche cada oportunidad para compartir con otra
persona lo que usted está aprendiendo.
13. Aplique a su vida espiritual y a su ministerio lo que ha
aprendido.
REPASO AL FINALIZAR UNA UNIDAD
14. Para cada evaluación de unidad, repase:
a. los bosquejos de las lecciones, para recordar lo que
aprendió bajo cada tema.
b. los objetivos de las lecciones, para asegurarse de que los ha
cumplido.
c. las preguntas que contestó incorrectamente en el
desarrollo de la lección o en el autoexamen.
d. temas en el desarrollo de la lección que necesita leer de nuevo.
• Use el Registro del alumno que está al dorso para una anotación actualizada de su progreso en este curso.
3
Registro y planificación del alumno
Estos cuadros le ayudarán a registrar su progreso personal en este curso. Asegúrese de mantenerlos
actualizados para que le sirvan como referencia rápida
LECCIONES EVALUACIONES DE UNIDAD

• En los cuadros a continuación anote el número de • Anote más abajo las fechas en que usted completó
la unidad, la fecha en que espera completar cada cada unidad del curso. También registre la fecha
lección, la fecha en que efectivamente completó la de envío del proyecto, el requisito de aprendizaje
lección, y la fecha del repaso por servicio (si corresponde) y la tarea de lectura
Número Número Fecha en Fecha real Fecha del colateral (si corresponde). Anote la calificación que
de la de la que espera en que repaso recibió por cada trabajo.
unidad lección terminar terminó Fecha en que se completó
Evaluación de Unidad 1
TAREAS ESCRITAS Y FORMULARIOS

Fecha Calificación
de
envío
Requisito de Aprendizaje por  Satisfactorio
Servicio  Insatisfactorio
Proyecto
Tarea de Lectura Colateral
Solicitud del alumno para
tomar examen final
Examen final
Use el formulario Métodos de estudio que se halla al
EXAMEN FINAL: otro lado de esta hoja para ayudarlo a desarrollar buenos
Antes de completar el estudio y el repaso de este curso, hábitos de estudio.
asegúrese de enviar su solicitud a tiempo a fin de fijar
una fecha y hora para el examen final.
Cita para el examen final

Fecha _ _________________________________
Hora ___________________________________
Lugar _ _________________________________
_______________________________________
Examinador _ ____________________________
4
Formulario de pregunta y respuesta

THE1013 Pneumatología, segunda edición Fecha .......................
Nombre ................................................................................ Número de alumno ...........................................
Si usted tiene alguna pregunta respecto a su curso o a las normas académicas, use este cuestionario para
escribir a su profesor. Escriba claramente su pregunta en el espacio provisto. Su profesor contestará en el
espacio reservado para ese fin. Envíe este cuestionario a su oficina de inscripción.
Su pregunta:
Respuesta del profesor:
PN 02.12
5
6

Su pregunta:
PN 02.12
7
8

Su pregunta:
PN 02.12
9
10
Requisito de aprendizaje
por servicio
El propósito del RAS es que los alumnos

apliquen y presenten los principios aprendidos
en cada uno de los cursos, a la vida de las
personas que le rodean o de su comunidad,
durante su período de matrícula.
El RAS será calificado por un miembro de la
facultad como satisfactorio o insatisfactorio.
El informe del RAS debe ser entregado
juntamente con su proyecto y TLC (si es
requerido), antes de que usted tome su examen
final.
El crédito por el curso le será otorgado
ÚNICAMENTE después que el informe del
RAS haya sido entregado y calificado como
satisfactorio.
Usted recibirá de vuelta la evaluación del RAS
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Requisito de aprendizaje por servicio
Conectando al curso con la iglesia y la comunidad
La tarea del Requisito de Aprendizaje por Servicio (RAS) le ayudará a aplicar los principios que haya aprendido del
contenido de este curso a la vida de quienes le rodean o a quienes ministra
La tarea del RAS:
• Puede ser completada en un ambiente ministerial o no ministerial.
• Puede ser completada junto con un programa de ministerio estudiantil o en una presentación en el salón de
clases en su escuela o en su grupo de estudio.
• Puede ser completada en formas creativas. Aunque se han provisto instrucciones y directrices específicas,
usted puede pensar en diferentes maneras de completarla.
• Será calificada por un miembro de la facultad como satisfactoria o insatisfactoria. Lo siguiente será
considerado como insatisfactorio en un RAS: tarea incompleta o incorrecta, información inadecuada en
el informe, no hacer la tarea durante el período de matrícula en el curso, no presentar la tarea a una o más
personas, o un informe ilegible. En tales casos, el RAS le será devuelto al alumno y se le pedirá que lo haga
de nuevo y que vuelva a presentarlo.
• Debe ser entregada juntamente con su proyecto y TLC (si es requerido) antes de tomar su examen final. El
crédito por el curso le será otorgado ÚNICAMENTE después que el informe del RAS haya sido entregado y
calificado como satisfactorio.
• Será calificada y le será devuelta con los comentarios hechos por un miembro de la facultad. Procure
considerar estos comentarios para mejorar su próxima experiencia de RAS.
TAREA
Encontrará más abajo sugerencias de posibles actividades para cumplir con este requisito. Escoja una actividad
que se relacione estrechamente con el material del curso. Usted podría llevar a cabo una actividad que no aparece
en esta lista, o incorporar el contenido de este curso en un ministerio del que usted participa en este momento. Sin
embargo, para realizar una actividad que no se encuentra en la lista, usted debe solicitar una aprobación
previa de un miembro del cuerpo docente.
• Predicar un sermón a un grupo de cualquier tamaño.
• Enseñar una clase o grupo pequeño de cualquier tamaño.
• Intervenir para ayudar a resolver algún conflicto personal.
• Compartir el evangelio con no creyentes (estar preparado para desarrollar relaciones nuevas que abran
puertas en el ministerio).
• Entrevistar a pastores, misioneros, u otros líderes acerca de un tema relacionado con el contenido del curso
(no haga de conocimiento público ningún aspecto de la entrevista).
• Conducir un grupo de oración u orar individualmente con aquellos que lo necesiten, quizás por un periodo
extendido.
• Compartir personalmente recursos y aliento con aquellos que lo necesiten.
• Organizar o dirigir un evento de un programa de la iglesia tal como ministerio de jóvenes, un programa de
alimentación para indigentes, la visita a hospitales, servicios en hogares de ancianos, etc.
• Publicar un blog en la Internet o un artículo en el boletín de la iglesia (incluya en su informe el enlace al
artículo o blog).
1. Considere usar materiales de evangelismo y discipulado del sitio web www.globalreach.org. estos materiales están
disponibles en varios idiomas
2. Pida a alguien que le observe, o al menos comparta con alguien lo que hizo. Luego pida a esta persona que provea
una evaluación de desempeño y responda la Sección 5 del informe.
3. Complete el Informe del RAS. Use hojas adicionales si es necesario (usted necesita enviar sólo un informe aunque
su actividad incluya varios eventos). Envíe su informe a su oficina de inscripción junto con su proyecto y TLC
(si corresponde) antes de tomar su examen final para este curso.
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Informe del requisito de aprendizaje por servicio
Sírvase escribir a mano o a máquina sus respuestas en este formulario, y envíelo junto con su proyecto y TLC (si
se requiere). Si necesita usar hojas adicionales de papel, escriba su nombre, número de alumno, el número del curso
y el título del curso en la parte superior de cada página. Ponga cuidado en deletrear y escribir en forma correcta,
limpia y legiblemente, usando oraciones completas donde sea posible. Resuma los puntos en forma lógica.
Nombre ..................................................................................... Número de alumno . ..................... Fecha . ...............
1. Descripción de la tarea:
¿Dónde tuvo lugar? ...........................................................................................................................................................
¿Quiénes fueron los destinatarios? ...................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
¿Qué hizo usted (específicamente)? . ................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
¿Cuáles fueron los resultados del ministerio? Use sólo NÚMEROS en los espacios correspondientes.
_____Personas a las que se testificó _____Bautismos en el Espíritu Santo
_____Decisiones por Cristo _____Iglesias fundadas
_____Personas a las que se predicó o enseñó _____Bautizados en agua
Identificar otros resultados del ministerio con números. (Tales como: 8 sanidades, 3 liberaciones, 80 promesas de fe,
5 llamados al ministerio, 9 re-dedicaciones, etc.)..............................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
2. Contenido: Resuma en 50 palabras o menos el contenido de su sermón o lección. Mencione el tema y los puntos
o principios principales. Si su tarea fue otro tipo de evento, resuma los puntos más destacados de ésta.
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
3. Aplicación: Explique cómo aplicó el contenido a usted mismo y a otros. Si usted predicó o enseñó, explique
cómo ilustró y aplicó su tema y el contenido del curso.
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
4. Reflexión: Como resultado de esta tarea, ¿qué aprendió usted acerca de lo siguiente, o a partir de éstos?
Usted mismo......................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
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El Señor..............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
El ministerio.......................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
Otro....................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
Tiempo: Declare cuanto tiempo pasó en oración ________y preparación ________ para esta tarea.
Evalúe su tiempo: .............................................................................................................................................................
Para alumnos: Mediante mi firma a continuación, concedo permiso a Global University (y agencias afiliadas) para
publicar mi informe con el fin de promover la obra de Dios a través de Global University.
Firma del alumno Fecha

5. Evaluación de desempeño proporcionada por un observador independiente (un pastor, maestro, colega o amigo):
¿Qué fue lo que más le gustó acerca del tema presentado por el alumno? . .....................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
¿Cómo puede el alumno mejorar la manera en que participó? . .......................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
¿Qué otras palabras de ánimo le gustaría decirle al alumno? ...........................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
Nombre de la persona que realiza la evaluación de desempeño, y su relación o puesto: . ...............................................
...........................................................................................................................................................................................
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ATENCIÓN
Pautas para tareas escritas del

nivel universitario
Estas pautas para las tareas escritas de los

cursos universitarios se proveen para ayudarle a
completar satisfactoriamente la tarea del curso y
para que entienda la manera en que los miembros
del profesorado de Global University la evaluarán
y calificarán. Si sigue cuidadosamente estas
pautas, puede mejorar la calidad de su trabajo
escrito y elevar su calificación.
15
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Tareas escritas para cursos universitarios
(TLCs y proyectos)
Pautas, expectativas y calificación
La Guía de formato y estilo de Global University, define la forma, el estilo y el sistema de documentación
para completar las tareas escritas de Global University. La Guía puede ser descargada gratuitamente de
www.globaluniversity.edu/pdf/FormAndStyleGuideSpanish.pdf.
Cómo escribir con excelencia académica, asuntos conceptuales
●● Siga las instrucciones cuidadosamente. Si no sigue las instrucciones reducirá la calificación de la
tarea.
●● Desarrolle los pensamientos en forma lógica.
●● No repita ni copie meramente del autor, evalúe la posición del autor.
●● Se le motiva a que concuerde o disienta de los autores del material del curso y explicar por qué.
●● Evite el uso de expresiones en hebreo, arameo o griego en la mayoría de las TLCs y proyectos.
●● Escriba a nivel universitario, usando vocabulario, gramática y deletreo apropiados. Evite el uso de
segunda persona (tú o usted). Evite las generalizaciones, los modismos y vulgarismos.
●● Consulte obras de referencia, incluyendo diccionarios teológicos y bíblicos, para definir
correctamente los términos, y dé crédito si los cita directamente.
●● Exprese los conceptos en sus propias palabras, tanto como sea posible. Documente todas las
citas, paráfrasis e ideas importantes que no le son propias, aun si son de los materiales del curso.
El plagio incluye copiar o parafrasear materiales de cualquier fuente publicada o sin publicar, y
presentarlos como propios omitiendo la documentación apropiada.
●● Identifique claramente las tareas de lectura colateral y los proyectos con una página de portada.
●● Incluya una bibliografía. Véase la Guía de formato y estilo de Global University para documentar
correctamente las fuentes.
Calificación
Esta declaración de calificación representa una transición en las pautas de calificación para todas las
tareas escritas de los cursos universitarios de Global University. Nota: Los siguientes indicadores no se
aplican a todas las tareas escritas.
Contenido y organización 40% (8 puntos)
Seguir instrucciones
Organización de la tarea y progresión lógica de ideas
Calidad y precisión del contenido y del tema
Capacidad de pensamiento crítico 30% (6 puntos)
Entendimiento preciso y evaluación de la posición del autor
Declaración de la posición del alumno, apoyo lógico
Aplicación e investigación 20% (4 puntos)
Planes apropiados de aplicación de conceptos del curso
Adaptación de los conceptos del curso a la cultura del alumno
Estilo, gramática, deletreo y documentación 10% (2 puntos)
Sintaxis (elección y disposición de palabras) y gramática
Forma y estilo apropiados, incluyendo las fuentes de citas
TOTAL 100% (20 puntos)
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Para asegurar que su tarea sea calificada con precisión
1. Responda a las preguntas y sus secciones en el orden exacto en que ellas aparecen en las
instrucciones.
2. Escriba a máquina (o copie) cada pregunta y su número. Debajo de ésta escriba su respuesta.
3. Responda a todos los componentes, claramente identificando y separando sus respuestas para
cada uno. Su profesor debe ser capaz de asociar fácilmente las respuestas con el componente
correspondiente.
Direcciones generales
Sírvase escribir a máquina su TLC o proyecto, usando líneas con doble espacio. Si usted no puede
escribir a máquina su tarea, puede escribirla con esmero con una pluma de tinta, pero no USE LÁPIZ.
Se le alienta a que consulte otras fuentes donde pueda encontrar información que ennriquezca lo que
ya ha aprendió. Sin embargo, debe incluir una bibliografía selecta de las obras consultadas al final de su
proyecto o TLC.
Documente cualquier fuente o recurso que utilizó en su tarea según las indicaciones de la Guía de
formato y estilo de Global University.
Términos
Las definiciones siguientes pueden ayudarle a dar una mejor respuesta a cada pregunta de su TLC o
projecto:
●● Analizar significa dividir un todo complejo en sus componentes individuales, para identificar
cómo cada uno de éstos elementos funciona y contribuye al todo.
●● Aplicar significa poner, o mostrar cómo poner, principios o conceptos específicos en uso práctico.
●● Comparar significa identificar semejanzas.
●● Contrastar, diferenciar, y distinguir significa identificar diferencias.
●● Pensamiento crítico es un proceso reflexivo y sistemático en el cual usted reune información, la
estudia desde cada ángulo, y luego ejerce su mejor juicio para sacar conclusiones.
●● Describir, exponer, y explicar significa dar detalles, ejemplos, ilustraciones, implicaciones y
motivos de apoyar su respuesta.
●● Evaluar significa determinar la importancia, valor o condición de algo mediante un estudio
cuidadoso. Esto incluye la identificación de las ventajas y debilidades de lo que está siendo
evaluado, sea éste un concepto, principio, aplicación, idea, acontecimiento, opinión, objeto o
producto.
18
Guía rápida de referencias
P ¿Dónde documento las fuentes, dentro del escrito o al final?
R En ambos lugares. El autor, fecha de publicación y número de página deben incluirse como
referencias entre paréntesis dentro del texto. Los títulos no se mencionan en las referencias en
paréntesis. Al final del escrito debe presentarse una bibliografía con los detalles completos de la
publicación. Los números de página no se mencionan en la bibliografía.
Libro impreso
Documentación en el texto
Cuando se cita de un libro, se deben poner comillas al comienzo y al final de la cita. Inmediatamente
después de la cita, y antes de poner el punto final, inserte una referencia entre paréntesis en la que incluya
el apellido del autor, la fecha más reciente de publicación y el número de la página(s).
El contexto bíblico es uno de los factores clave para la correcta interpretación de las Escrituras y hay “tres
clases de contexto: Contexto inmediato, contexto remoto y contexto histórico” (Arnold & Beyer 1999, 29).
Una cita más extensa que cuatro líneas va a espacio simple, sin comillas y con una sangría desde el
margen izquierdo. Inserte una referencia entre paréntesis al final de la cita, a continuación del punto final.
Note los verbos que describen la preocupación de Dios: He visto . . . he oído . . . he tomado en cuenta . . . he
descendido.
Tres de los verbos, que tienen a Dios como sujeto, se repiten desde 2:24-25 (ver, oír, conocer), con una estrecha
especificación en cuanto a lo que Dios ve y conoce. Ciertamente Dios ve la aflicción de ellos. Dios conoce los
sufrimientos de ellos. El hecho de que Dios conozca los sufrimientos del pueblo testifica que Dios experimenta
este sufrimiento, ciertamente la experiencia íntima de Dios. Dios aparece descrito aquí como alguien que está
involucrado íntimamente en el sufrimiento del pueblo. (Fretheim 1991, 36)
Cuando en el texto se declara el nombre del autor, la referencia entre paréntesis menciona únicamente la
fecha y número de página (el nombre del autor no se repite).
Arnold & Beyer afirman que hay “tres clases de contexto” (1999, 29). ó
Arnold & Beyer (1999, 29) declaran que hay “tres clases de contexto”
Documentación de la bibliografía selecta

Las obras usadas en el trabajo escrito se mencionan también al final del escrito, en la “Bibliografía
selecta”
Archer L. Gleason. 1987. Reseña crítica de una introducción al Antiguo Testamento. Grand Rapids, MI:
Portavoz.
NOTA: En este sistema de referencias se debe incluir en la bibliografía únicamente obras citadas por el
alumno en el trabajo escrito.
Libro en la Internet
Documentación en el texto
NOTA: En este sistema de referencias se debe incluir en la bibliografía únicamente obras citadas por el
alumno en el trabajo escrito.
La Escritura le atribuye varios ministerios a cada persona de la Trinidad. “Las diferentes funciones que vemos
cumpliéndose en el Padre, Hijo y Espíritu Santo son sencillamente manifestaciones externas de una eterna
relación” (Grudem 1994, 251).
19
Documentación bibliográfica
En la bibliografía, se mencionan tanto el sitio Web como la fecha de consulta, después de la otra
información.
Grudem, Wayne A. 1994. Systematic Theology: An Introduction to Biblical Doctrine. Grand Rapids, MI:
Zondervan. http://books.google.com/books (accedido el 2 de febrero del 2009).
Consulte la Guía de formato y estilo de Global University para otros ejemplos (artículos en diarios o
revistas, libros con más de un autor, etc.).
20
Portadas y diseño de página
Las portadas para su TLC y proyecto están incluidas en este material. Llene la información que
corresponda y úsela como portada de su proyecto. Usted proveerá el papel adicional necesario para éste.
Es muy importante que ponga su nombre, número de alumno, número de curso, título del curso, y
número de página en la parte superior de cada hoja adicional (véase más abajo las muestras de páginas).
Se requiere que usted marque claramente cada parte de la respuesta. Escriba de manera legible, sea con
una impresora, una máquina de escribir, pluma y tinta, o un bolígrafo. NO USE LÁPIZ.
MUESTRA DE LA PORTADA
___{TÍTULO DEL PROYECTO O TLC}___

por
_____{Nombre del alumno}____
___{Número de alumno}__
Proyecto o TLC
Presentado a Global University
en cumplimiento parcial para los requisitos de
__Número del curso__

__Título del curso, edición__
__PN del curso __
Global University
__Mes, Año__
MUESTRA DE LA PRIMERA PÁGINA MUESTRA DE LA TERCERA PÁGINA

{Nombre del alumno, número} {Número de curso, título, PN} 2 {Nombre del alumno, número} {Número de curso, título, PN} 3
(Si se cuenta la página posterior a la portada como página 2, esta se
....................................................................................
convierte en página 3, etc.)
....................................................................................
{Título del proyecto o TLC}
....................................................................................
Parte 1
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
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....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
21
22
INSTRUCCIONES
DEL PROYECTO
El valor de este proyecto es el 25% de su calificación final del

curso y debe ser enviado a su oficina de inscripción antes de
tomar el examen final.
Usted será evaluado en su habilidad para aplicar los
principios enseñados en el curso, y en su capacidad para
seguir instrucciones.
23
24
________________________________________________________________________
(Título del proyecto)
por
____________________________________
(Nombre del alumno)
___________________
(Número de alumno)
Proyecto
Presentado a Global University
en cumplimiento parcial de los requisitos para
THE1013
Pneumatología
PN 02.12
Global University
_____________________
(Mes y año)
25
26
Instrucciones del proyecto
Antes de proseguir, lea las Pautas para tareas escritas que se hallan en la página 17 de este material.
En este proyecto usted

Analizará 1 Corintios 12:13: “Porque por un solo Espíritu fuimos todos bautizados en un cuerpo,
sean judíos o griegos, sean esclavos o libres; y a todos se nos dio a beber de un mismo Espíritu.”
Específicamente, usted considerará si la expresión “por un solo Espíritu fuimos todos bautizados en
un cuerpo” se refiere a lo mismo que Jesús enseñó cuando dijo: “Mas vosotros seréis bautizados con el
Espíritu Santo dentro de no muchos días” (Hechos 1:5). Esta profecía se cumplió en el día de Pentecostés
(diez días después) cuando “fueron todos llenos del Espíritu santo” (Hechos 2:4).
En este proyecto usted debe incluir

1. Argumentos que favorecen la opinión de que ambos pasajes describen aspectos de las misma
experiencia (conversión y el bautismo en el Espíritu Santo).
2. Argumentos que favorecen la distinción entre la obra del Espíritu en la conversión y en el bautismo en
el Espíritu Santo.
Instrucciones
1. Describa el razonamiento de algunos eruditos bíblicos que prefieren traducir la palabra griega en como
“en” en lugar de “por” en 1 Corintios 12:13: “Porque en un solo Espíritu fuimos todos bautizados
en un cuerpo.” Incluya los ejemplos bíblicos que ellos usan para apoyar esta posición. (Usted podría
referirse a la lección 11 de la guía de estudio).
2. Explicar el argumento que otros eruditos presentan para mostrar que en se traduce también como
“por.” Cite cuatro ejemplos bíblicos que apoyan esta posición.
3. Mostrar cómo cada posición de las ya mencionadas más arriba cambia el papel del Espíritu. ¿Es éste el
agente (el que bautiza), o es el elemento (en el cual alguien es bautizado)? ¿Qué nos dice el contexto
de 1 Corintios 12:13 (especialmente vv. 8-11) en cuanto a esto?
4. En los siguientes pasajes identifique el que bautiza y el elemento en el cual se es bautizado: (1)
Mateo 3:11a; (2) Mateo 3:11b; (3) Mateo 28:19; (4) 1 Corintios 12:13. ¿Por qué son importantes
estas distinciones?
5. ¿Sugieren Hechos 8:14-17 y 19:1-7 alguna distinción entre la conversión y el ser lleno del Espíritu
Santo? ¿Por qué? Explique su respuesta.
Esta tarea deberá ser escrita a máquina o en impresora. Si tiene que escribirla a mano, hágalo con letra
bien clara. Cuando haya finalizado, asegúrese que la información necesaria esté al extremo superior de
cada página (vea las instrucciones) y que ha engrampado la hoja de cubierta de la tarea.
Escriba su respuesta usando entre 1000 y 1200 palabras. Este proyecto vale 20 puntos y corresponde
al 25% de su calificación final. Debe ser enviado a su oficina de inscripción o entregarlo al momento de
tomar su examen final.
27
28
Respuestas a autoexamenes
Lección 1 a otros.
1 b) Con frecuencia ha sido soslayado. 11 b) Hombres que ya eran obedientes al Espíritu al
estar activamente involucrados en el plan de
2 d) Una Persona distinta e igual a las otras dos Dios, fueron escogidos para poner por escrito
Personas de la Trinidad. las cosas que habían experimentado o hablado.
3 a) Conocer, sentir y actuar. 12 a) La profecía fue dada por medio de la
4 c) Soplo, viento, espíritu. inspiración del Espíritu Santo y no fue una
interpretación privada del profeta.
5 a) Puesto que la misma palabra hebrea significa
tanto “espíritu” como “viento”, debiera 13 b) que podemos probar la Biblia frente a las
considerarse el contexto de la palabra experiencias de nuestra vida y comprobar
para poder determinar correctamente su que es un guía veraz y fiel.
significado dentro de ese contexto. 14 a) Sin ella podríamos llegar a estar atados al
6 b) Estudie las Escrituras y acepte lo que ellas procurar guardar estrictamente las reglas tal
enseñan respecto de Él. como las vemos.
7 a) Aunque cada miembro de la Trinidad tiene su 15 a) Podemos llegar a confundirnos y creer algo
propia Persona y obra distinta, los miembros que es contrario a la Palabra, porque podemos
no actúan independientemente uno de otro. atribuirle al Espíritu Santo aquello que
realmente proviene de nuestro propio espíritu.
8 b) Hay tres personas en la Trinidad: Dios Padre,
Dios Hijo y Dios Espíritu Santo; todas son 16 c) La mente natural puede ser inspirada o
una, todas son iguales, todas son eternas. motivada por medio de las experiencias
humanas para producir grandes obras, pero
9 c) Orígenes. la mente natural no puede ser la fuente de
verdad espiritual.
10 a 4) Omnipresente.
b 2) Omnipotente. 17 d) La manera en que por lo general los profetas
c 1) Eterno. introducían sus mensajes.
d 3) Omnisciente.
Lección 3
Lección 2 1 I, todos los miembros de la Trinidad
1 El Espíritu Santo. desempeñaron funciones cooperativas.
2 La iluminación del Espíritu. 2 I, todos participaron activamente.
3 A, liberales. 3 C
4 B, evangélico conservador. 4 C
5 A, liberales. 5 I, el Hijo participó de igual forma.
6 B, evangélico conservador. 6 I, el espíritu del hombre proviene de Dios y así
recibe una naturaleza espiritual, pero no es el
7 B, evangélico conservador. Espíritu de Dios.
8 B, evangélico conservador. 7 I, el espíritu del hombre no abandona su cuerpo
9 A, evangélico conservador. hasta que ocurre la muerte física.
10 b) La Palabra de Dios necesitaba ser escrita para 8 C
que pudiéramos conocer la verdad y llevarla 9 I, es un ejemplo de un hombre caído, un
29
incrédulo, que fue ungido y usado por Dios con del egoísmo u otros motivos equivocados.
un propósito determinado.
7 d) Josué.
10 c) La sombra hecha sobre la virgen María en la
concepción. 8 b) Los que tengan una actitud correcta hacia
los descendientes de Abraham están
11 d) se mantenía en forma permanente sobre las señalando una actitud correcta hacia Dios
aguas de la creación. y sus promesas; los que maldicen a los
descendientes de Abraham están realmente
12 b) Dios sopló en la nariz del hombre el aliento maldiciendo a Cristo, el Prometido.
de vida.
9 a) Los que interfieren con el plan de Dios
13 d) Preparación e impartición de vida física y cometiendo abusos contra alguno de los
espiritual. siervos de Dios o causándole impedimentos
tendrán que enfrentar el justo juicio de Dios.
14 b) Lleva la imagen de Dios y puede tener
comunión con Él. 10 a) Dios también llena con su Espíritu a hombres
cuyos talentos o habilidades tal vez no incluyan
15 c) La imagen de Dios en él, que se revela a la predicación o la profecía, y su propósito es
través del Espíritu de Dios. que el Espíritu controle las actitudes de ellos y
fortalezca sus habilidades para llevar a cabo el
16 a) una nueva generación que a la larga volvió a plan de Dios para su vida.
la misma condición pecaminosa y rebelde.
11 b) cuando Dios nos da poder mediante su Espíritu
17 la caída. para que hagamos cierta tarea, debiéramos
tener cuidado de permitir que Él obre por
18 Dejó de tratar con el mundo como un todo, y
medio de nosotros, antes que procurar cumplir
comenzó su trato con individuos.
la tarea por nuestras propias fuerzas.
19 Necesita vida nueva, salvación por medio de la 12 Antiguo Testamento: a) d) e) f) g) h) i).
fe en Cristo, y esto es provisto por medio del Nuevo Testamento: b) c) d) e) g) h).
Espíritu Santo.
20 La promesa de la redención que señalaba hacia Lección 5
Cristo. 1 b) el no haber podido desalojar a todos los
cananeos de la tierra.
21 Él restringe o refrena el mal.
2 c) la generación más joven no tenía una experiencia
22 Él usa a los hombres que son dirigidos por el personal del poder de Dios en su medio.
Espíritu y caminan con Él.
3 c) movidos por el Espíritu de un modo especial
Lección 4 y único.
1 b) fe en Dios. 4 d) muchas veces símbolo de la unción del Espíritu

Santo, pero a veces simboliza otras cosas.
2 a) Confianza en Dios y aceptación de sus promesas. 5 c) una experiencia temporal que ocurrió en
3 c) el pacto hecho por Dios con Abraham épocas diferentes.
6 a) un espíritu de juicio que vino sobre él como
4 d) nuestras destrezas y habilidades pueden ser
castigo por sus pecados.
mejoradas cuando somos llenos del Espíritu.
7 b) rendirse al Espíritu Santo.
5 c) la mayoría de los cristianos vive por debajo
del nivel espiritual considerado normal por 8 d) la música y los salmos.
las normas bíblicas. 9 a) en los Salmos.
6 a) es posible experimentar el poder del Espíritu 10 b) comprendían la obra del Espíritu en sus vidas
Santo en nuestra vida y luego perderlo a causa y en los asuntos de los hombres.
30
11 c) figuras claves cuyo mensaje era de Lección 7

unificación, preparando el camino para el
Mesías al hablar en nombre de Dios mediante 1 b) había gente llena del Espíritu Santo usada
su Espíritu. por Dios.
12 a 4) Gedeón. 2 c) el movimiento del Espíritu sobre las aguas en

b 1) Sansón. acción creadora.
c 5) Débora. 3 a) Bautizador en el Espíritu Santo.
d 3) Otoniel.
e 2) Jefté. 4 b) condición humana e identificación con la
humanidad.
Lección 6 5 d) la Palabra de Dios ungida por su Espíritu.
1 d) Una experiencia de salvación por medio de la 6 c) Había cooperación perfecta y continua entre
fe en Cristo. el Padre, el Hijo y el Espíritu.
2 b) La declaración de Miqueas de que estaba lleno 7 a 1) Bautismo en el Espíritu.
del poder del Espíritu, de justicia y de fuerza. b 2) Bautismo en fuego.
3 b) proclamar el juicio de Dios sobre el pecado. c 2) Bautismo en fuego.
d 3) Bautismo en agua.
4 a) Isaías. e 1) Bautismo en el Espíritu.
5 c) El Espíritu de Dios reposando sobre él. f 3) Bautismo en agua.
6 d) con gran poder, notorio por su suavidad. 8 Usted pudo haber contestado algo como esto:
Jesús pudo captar la atención de sus oyentes
7 a) podemos servir al Señor con nuestro espíritu
porque su mensaje era vivo, dirigido por el
como también con el Espíritu Santo.
Espíritu, y hablaba al corazón de la gente.
8 a) derramamiento del Espíritu que comenzó el
Día de Pentecostés. 9 Se regocijó por lo que habían hecho.
9 d) Estará activo en su aspecto séptuplo. 10 Yo diría que por causa de su falta de entendimiento
espiritual ellos le temían y se sentían amenazados.
10 b) el ministerio de enseñanza del Espíritu. No podían negar los milagros, de modo que
11 a 3) Consejo. tenían que hallar alguna manera de explicarlos.
b 6) Temor de Jehová. 11 Yo le diría que su preocupación por lo que había
c 1) Sabiduría. hecho era una indicación de que el Espíritu Santo
d 7) Espíritu de Jehová. estaba tratando con él en convicción. Le diría
e 5) Conocimiento. que confesara su pecado, pidiera perdón y dejara
f 2) Entendimiento. que Jesús lo hiciera una nueva criatura mediante
g 4) Poder. el poder del Espíritu Santo.
12 a Ancianos y jóvenes.
b Hijos e hijas. Lección 8
c Siervos y siervas (esclavos).
1 A
d Toda carne.
13 a Llamado por Dios para ser su siervo y para 2 B
hacer su obra. 3 A
b Los pocos piadosos que fueron fieles y
prepararon el camino. 4 A
c El Siervo que hace la obra de Dios de 5 B
salvación y de redención.
6 A
14 a el Mesías, el Consolador, el Juez.
b restauración; derramamiento; rebeldes. 7 B
8 A
31
9 A 20 c) Sonido de un viento fuerte.

10 B
Lección 10
11 d) el poder del Espíritu Santo que da vida.
1 El Espíritu puede ser apagado por cualquiera
12 b) un rebosamiento o vaciamiento en testimonio de estos.
a otros de lo que se ha recibido.
2 Si es contraria a la voluntad de Dios.
13 b) convencer de pecado mediante la enseñanza
3 Después que una persona acepta a Jesús como
de la verdad.
Salvador y llega a ser creyente.
14 a) una impartición del Espíritu Santo que
ellos experimentaron en plenitud el Día de 4 La ley de Moisés, la ley del pecado y de la muerte.
Pentecostés. 5 La ley de Moisés era una ley buena, una ley dada
15 d) algo al alcance de cada creyente tantas veces por Dios, pero el pueblo fue incapaz de guardarla
como éste exprese su necesidad especial de por su propio esfuerzo porque estaban bajo el
ser lleno del Espíritu. control de la ley del pecado y de la muerte.
6 Es el principio de libertad de la servidumbre a la
Lección 9 antigua ley, libertad para servir a Cristo y vivir
en el Espíritu.
1 d) Necesitaban estar juntos para recibir la
promesa del Padre. 7 A nosotros mismos, nuestros cuerpos.
2 a) El bautismo en el Espíritu Santo. 8 Debemos ejercer fe al permitir que estos dones
operen en nosotros, pero demos la gloria y la
3 b) Las señales del viento y del fuego jamás
alabanza a Dios por la obra cumplida mediante
volvieron a ocurrir.
los dones del Espíritu.
4 b) El Espíritu Santo comenzó a convencerlos de
9 Justicia, paz y gozo en el Espíritu Santo.
pecado; algunos creyeron, otros se burlaron.
10 a la Ley.
5 b) Su cumplimiento comenzó el Día de
b salvación (redención).
Pentecostés y continúa hasta el día de hoy.
c el Espíritu Santo.
6 d) mintieron a los líderes llenos del Espíritu. d llenos, poder.
e poder, obediencia.
7 c) dar pasos confiando en que su dirección
vendrá cuando la necesitemos. 11 a la Ley, deseos.
b Espíritu, carne, fruto.
8 A
c frutos, el amor.
9 B
10 A
Lección 11
1 a) Ellos trataban de interpretar los asuntos
11 A
espirituales mediante su entendimiento humano.
12 B
2 c) el poder de Dios obrando en la vida de los
13 B cristianos por medio del Espíritu Santo.
14 A 3 b) necesitamos que el Espíritu Santo nos revele
la verdad espiritual, la cual está más allá del
15 A entendimiento humano.
16 d) Lenguas de fuego: Antiguo Testamento. 4 b) todos los creyentes juntos como un cuerpo y
17 b) Pentecostés: Nuevo Testamento. cada uno de nosotros en particular.
18 e) Lenguas de fuego: Nuevo Testamento. 5 a) pecados de la carne.
19 a) Pentecostés: Antiguo Testamento. 6 c) Nuestro espíritu es afectado y arriesgamos
32
nuestra herencia eterna en Cristo. 12 No.

7 d) al ejercitar los varios dones del Espíritu, 13 Sí.
los creyentes deben reconocer la unidad del
cuerpo de Cristo. 14 El creyente individual.
8 b) Realmente no podemos dar un número total 15 El Espíritu Santo en nosotros es la garantía del
de dones, pues a veces se sobreponen y se cumplimiento de todas las promesas que Dios
menciona una variedad de dones en la Biblia. nos ha hecho.
9 a) Uno de unidad y comunión en el Espíritu con 16 a unidad
otros miembros del cuerpo de Cristo. b divisiones
c llenos
10 b) Todos los dones y ministerios son d dones, desarrollar
importantes para la integridad y unidad de
cada cuerpo de creyentes. 17 a 5) Hebreos.
b 3) Timoteo.
11 c) Todas las anteriores. c 7) Pedro.
d 1) Filipenses.
12 b) Fe, esperanza y amor son necesarios. e 8) Apocalipsis.
13 b) el amor con los dones era mejor que los dones f 2) Colosenses.
sin amor. g 6) Santiago.
h 4) Tito.
14 Su respuesta. Yo diría: a) En muchas iglesias no
hay suficiente evidencia de la operación de los Lección 13
dones del Espíritu en el cuerpo.
1 d) separado.
15 a) puedan interpretar.
2 b) que hemos dejado nuestros antiguos hábitos
pecaminosos.
Lección 12
3 a) Es enviado por Jesús para que trate con
1 b) Era necesaria una interpretación para que la nosotros de un modo personal de día en día,
iglesia pudiera ser edificada. conduciéndonos a separación del pecado.
2 b) No debieran darse más de dos o tres mensajes 4 c) Separarnos para Dios y para su obra.
en lenguas, y deben ser interpretados.
5 c) Dios.
3 a) una parte importante de su vida de adoración 6 b) Aunque no hemos alcanzado un estado de
y oración. perfección, debiéramos procurar ser como Él
4 d) La profecía del Espíritu edifica a toda la iglesia. y buscar su ayuda para resistir el pecado y
vivir para agradarlo.
5 c) levantar o fortalecer.
7 a) La santificación es una experiencia continua
6 b) Solamente el que habla. de caminar en la luz, siendo limpiado por la
sangre y teniendo comunión con Dios.
7 c) Le hace tener conciencia de la realidad de
lo sobrenatural. 8 b) Es una obra gradual y progresiva que conduce
a la perfección.
8 a) Hay comunicación con Dios.
9 A
9 d) Una variedad de personas manifestando una 10 B
variedad de dones del Espíritu.
11 A
10 a) Debiera aceptar la instrucción y seguir
rendido al Espíritu. 12 A
13 B
11 a) Somos protegidos por Él y no podemos
perder nuestra salvación en Cristo. 14 B
33
15 A 9 Un pastor es uno que pastorea y alimenta al

pueblo con la Palabra de Dios. Esto implica un
Lección 14 ministerio de enseñanza.
1 Dar poder para servir. 10 Porque necesitamos todos los dones para
desarrollar la plena madurez espiritual.
2 Habla en una lengua desconocida.
3 Esta es la manera en que obraba el Espíritu en los Lección 16
ejemplos bíblicos de la iglesia primitiva.
1 e) Palabra de sabiduría.
4 El fruto del Espíritu manifestado en su vida.
2 j) Palabra de ciencia.
5 El Día de Pentecostés fue el comienzo de la
3 h) Fe.
cosecha. La experiencia pentecostal es el
comienzo de una cosecha de almas. 4 m) Dones de sanidades.
6 al que bautiza, el bautismo. 5 a) Operación de milagros.
7 fe. 6 i) Profecía.
8 obediencia. 7 c) Discernimiento de espíritus.
8 f) Interpretación.
Lección 15
9 b) Administración.
1 b) Hay superposiciones en todas las
clasificaciones de los dones, de modo que no 10 l) Ayudas.
puede haber una clasificación absoluta. 11 o) Ministerio o servicio.
2 a) El Espíritu Santo usa nuestro vocabulario, 12 g) Exhortación.
lengua, labios y personalidad al darnos un
don, y se manifiesta conforme a la disposición 13 n) Dádivas.
que tengamos de ser usados en esta forma. 14 k) Presidir, cuidar.
3 a) Fueron escogidos, enseñados y comisionados 15 d) Hacer misericordia.
por Jesús, y fueron testigos oculares de su
resurrección.
4 b) Dios ha establecido el ministerio apostólico en
el cuerpo y todavía podemos experimentarlo
en señales y milagros, enseñando lo
concerniente a la resurrección de Cristo y el
ministerio de la Palabra.
5 b) Yo procuraría probar todo lo que dijera
mediante la Palabra de Dios. Si imparte
enseñanza falsa sobre la Palabra, sabría
entonces que es un profeta falso.
6 b) Dios los ungió para que atendieran a las
necesidades del pueblo al que se dirigían.
7 a Para establecer la iglesia.
b Para edificar el cuerpo local.
c Para servicio y extensión.
8 Un evangelista ministra a pecadores, esparce el
evangelio en zonas nuevas.
Un profeta ministra a la iglesia, fortalece a los
creyentes y promueve el avivamiento.
34
Evaluaciones de unidad
Las evaluaciones de unidad están diseñadas

para indicar cuán bien aprendió usted el
material de cada unidad y cuán bien podría
rendir en su examen final.
Responda las preguntas sin consultar los
materiales de estudio del curso, ni su Biblia o
notas.
Cuando haya completado cada evaluación,
compare sus respuestas con las provistas en
la clave de respuestas que se encuentra al
final del material del alumno. Repase aquellos
puntos que usted respondió incorrectamente.
35
36
Evaluación de unidad 1
(Unidad 1—Lecciones 1–3)
Selección múltiple
Escoja la letra que corresponda a la mejor respuesta a cada pregunta.
1 El hecho de que el Espíritu Santo da 6 Cuando el salmista pregunta “¿A dónde me iré
mandamientos y distribuye dones como Él de tu Espíritu?” da a entender que
quiere muestra que a) desea huir del Espíritu Santo.
a) es una fuerza de la naturaleza que da forma b) el Espíritu persigue a los que huyen de Él.
a nuestra vida. c) el Espíritu, puesto que es divino, está
b) actúa como una Persona, no simplemente presente en todas partes.
como una influencia. d) el Espíritu nos ama y no debiéramos
c) no quiere que todos tengan dones. desear estar en ninguna parte en donde Él
d) actúa independientemente de los otros no esté presente.
miembros de la Deidad.
2 El hecho de que se puede agraviar y mentir al 7 El hecho de que Jesús llamara al Espíritu Santo
Espíritu Santo muestra que “otro Consolador” muestra que
a) se ofende fácilmente. a) Jesús y el Espíritu Santo no son la misma
b) hace que le digamos la verdad. persona.
c) la Biblia aborrece a los mentirosos. b) Jesús y el Espíritu Santo son exactamente
d) es una Persona, no simplemente una influencia. iguales.
c) la obra del Espíritu Santo es enteramente
3 Las palabras hebrea y griega para espíritu diferente de la de Jesús.
d) la función principal del Espíritu Santo es
pueden significar
consolarnos.
a) cuerpo.
b) aliento.
c) valentía.
d) fortaleza. 8 Puesto que el Espíritu es enviado por el Padre y
por el Hijo, podemos concluir que
a) el Padre y el Hijo tienen más poder que el
4 Un significado común de las palabras hebrea y Espíritu Santo.
griega para espíritu es b) el Padre y el Hijo permanecen detrás del
a) viento. Espíritu, el que hace la obra.
b) alma. c) el Espíritu es una Persona separada y distinta
c) naturaleza. del Padre y del Hijo.
d) influencia. d) el Espíritu Santo es simplemente una
expresión de la presencia del Padre y del Hijo.
5 Puesto que las palabras griega y hebrea
para espíritu pueden usarse de dos maneras
diferentes en el mismo pasaje, la mejor manera 9 El Padre, el Hijo y el Espíritu Santo
de determinar el significado correcto en a) están en niveles diferentes en la Trinidad.
cualquier pasaje es b) están al mismo nivel en la Trinidad.
a) buscarla en un buen diccionario. c) forman un equipo en que el Padre es
b) preguntar a un buen maestro. el Director, el Hijo es su ayudante y el
c) usar la imaginación. Espíritu Santo es el siervo que cumple la
d) estudiar todo el pasaje, incluyendo lo que voluntad de ellos.
está antes y después, orando también para d) trabajan siempre independientemente uno
ser guiado por el Espíritu Santo. del otro.
37
10 Los trinitarios (gente que cree en la Trinidad) 15 Todos los escritores de la Biblia fueron
enseñan que el Padre, el Hijo y el Espíritu a) sacerdotes o profetas.
Santo son b) soñadores que recibieron la mayor parte de
a) tres dioses separados. su revelación en sueños.
b) una tri-unidad de tres personas distintas c) inspirados por el Espíritu Santo pero de
dentro del ser de un Dios. maneras variadas.
c) diferentes formas del mismo Dios. d) receptores de las palabras exactas que habían
d) diferentes expresiones del mismo Dios. de decir por medio de una voz del cielo.
11 Los principales conflictos doctrinales que

16 El autor de cualquier pasaje bíblico se considera
hicieron necesarios los credos se centraban
mejor como
alrededor de a) la persona que fue inspirada por el Espíritu
a) la adoración de Dios frente a la adoración Santo para escribirlo.
de ídolos. b) la persona que lo ha puesto en el lenguaje de hoy.
b) la deidad de Cristo y del Espíritu Santo. c) Dios, quien por medio del Espíritu Santo
c) el poder del Espíritu Santo y el poder de inspiró a una persona para que lo escribiera
los demonios. y la guió aun en la elección de los hechos
d) los derechos del papado y de los líderes de que habían de ser consignados y de las
la iglesia local. palabras que debería emplear.
12 El Credo de Atanasio estableció con mayor
claridad la naturaleza del Espíritu Santo, 17 La obra del Espíritu Santo en relación con las
enseñando que Escrituras fue
a) el Espíritu Santo no es Dios en el mismo a) solamente inspiración.
amplio sentido que el Padre. b) solamente iluminación de la verdad ya recibida.
b) el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo son c) principalmente la difusión del evangelio.
diferentes manifestaciones de la misma Persona. d) tanto inspiración como iluminación.
c) el Espíritu Santo es un tremendo poder, pero
no es una Persona.
d) el Espíritu Santo es una Persona diferente 18 El que la inspiración del Espíritu sea más que
del Padre, pero es uno con Él y con el Hijo, inspiración natural humana queda demostrado
con igual gloria y majestad. en el hecho de que
a) la mente natural no es capaz de inventar
sistemas religiosos.
13 Las Confesiones, provenientes de los tiempos
b) la mente natural no puede ser la fuente de
de la Reforma
las profundas verdades espirituales que se
a) son completamente diferentes del Credo
encuentran en la Biblia.
de Atanasio.
c) la mayoría de los profetas caía en trance
b) son exactamente iguales a los credos primitivos.
cuando recibía una revelación divina.
c) cambian las palabras del Credo de Atanasio,
d) las Escrituras usan palabras que no se usan
pero mantienen las mismas ideas.
en los escritos ordinarios.
d) fueron todas escritas por Martín Lutero.
14 Las Confesiones, como las de la Iglesia de 19 Segunda de Timoteo 3:16, “Toda la Escritura es
Inglaterra y la de los primeros metodistas inspirada por Dios” significa que
a) son de ayuda para llegar a tener un verdadero a) Dios sopla su poder en las Escrituras cuando
conocimiento del Espíritu y de su obra. ésta es predicada.
b) nos dan todos los hechos respecto del b) Dios sopló de modo creativo para inspirar a
Espíritu Santo. los escritores de las Escrituras.
c) nos dan una mejor comprensión del Espíritu c) la Biblia es letra muerta hasta que Dios
que la que podemos hallar en la Biblia. sopla en ella.
d) tienen el propósito de hacer que los hombres d) Dios emite su aliento solamente cuando está
confiesen sus pecados. produciendo Escrituras.
38
20 La inspiración de las Escrituras suponía 26 La mayoría de los protestantes no acepta los

a) la inspiración tanto de los escritores como libros apócrifos porque
de los escritos. a) no fueron escritos originalmente en hebreo
b) tan sólo la inspiración de los escritores. o griego.
c) tan sólo la inspiración de los escritos. b) no eran conocidos en el tiempo de la
d) el control de las manos y plumas de los Reforma protestante.
escritores. c) fueron aceptados por los católico romanos.
d) aunque contienen datos históricos valiosos,
también tienen algunas cosas que contradicen
21 El Espíritu Santo inspiró la escritura de la Biblia las claras enseñanzas de la Biblia.
respecto a
a) los hechos, doctrinas y moral que enseña. 27 El Espíritu con mucha frecuencia nos guía mediante
b) las verdades espirituales solamente. a) las circunstancias.
c) sus hechos históricos pero no a sus hechos b) sueños.
científicos. c) visiones.
d) cosas que la humanidad no podía hallar por d) la Palabra escrita (la Biblia).
sí misma, pero permitió el error humano en 28 ¿Debiéramos tratar de conocer la voluntad de Dios?
otras cosas. a) Solamente en tiempos de crisis.
b) Siempre que encontremos que es difícil
22 La exactitud histórica de la Biblia ajustarnos a las circunstancias.
a) ha sido confirmada por los milagros de la c) En todo tiempo, especialmente en relación
era moderna. con la vida cristiana, con el mundo y con
b) a menudo ha sido confirmada por los otras personas.
descubrimientos arqueológicos. d) Nunca. El Espíritu siempre nos guiará sin
c) no tiene realmente importancia si usted es que nosotros se lo pidamos.
espiritual. 29 Jesús honró la Ley
a) obedeciendo cada versículo, sin compararlo
con los demás versículos.
23 La principal razón para que la Biblia use un b) diciendo a los fariseos que ellos tenían razón en
lenguaje figurativo es sus interpretaciones legalistas de las Escrituras.
a) hacer el lenguaje más colorido. c) usando varias Escrituras para mostrar la
b) dar énfasis a una verdad. interpretación correcta de la intención y
c) responder a las objeciones de los incrédulos. significado de las Escrituras.
d) encubrir el verdadero significado.
30 Podemos seguir el ejemplo de Jesús al aplicar la
Biblia a nuestra vida
24 Para tener interpretaciones correctas de la a) buscando la ayuda del Espíritu Santo cuando
Biblia, lo que más se necesita es comparamos y aplicamos las Escrituras.
a) un buen sentido común. b) elaborando una lista de reglas basadas en
b) una revelación especial de Dios. versículos de las Escrituras, y obedeciendo
c) la ayuda del Espíritu Santo al estudiar las dichas reglas.
Escrituras y comparar las enseñanzas e c) criticando y condenando a la gente por su
interpretaciones que la misma Biblia da. conducta.
d) nada, por cuanto la Biblia no necesita ser d) diciendo a otros lo que es correcto y lo que
interpretada si tan solamente la leemos. es incorrecto.
31 Cuando los hombres dicen ser guiados por el
25 Podemos tener confianza en la Biblia como Espíritu y desechan o desacreditan la Biblia,
nuestra guía para la creencia correcta porque muy probablemente están siguiendo
a) es citada ampliamente por los eruditos. a) un buen espíritu.
b) es inspirada por el Espíritu de verdad. b) su propio espíritu.
c) la vida cristiana es una buena vida. c) al Espíritu Santo.
d) la iglesia la recomienda. d) al espíritu de amor.
39
32 En conexión con la creación, el Espíritu Santo 40 Las buenas obras hechas por los hombres
a) no se menciona en Génesis. pecadores son una prueba de
b) no se menciona en absoluto en el Antiguo a) que hay una parte de Dios en ellos.
Testamento. b) la imagen de Dios en ellos y la ayuda del
c) es mencionado como el soplo de Dios en los Espíritu Santo.
Salmos y en Job. c) que el Espíritu Santo vive en ellos.
d) no es mencionado, excepto en Génesis.
41 Como resultado de la caída del hombre, la
33 La obra de la creación fue imagen de Dios en el hombre fue
a) principalmente la obra del Padre. a) totalmente destruida.
b) principalmente la obra de Cristo. b) arruinada o dañada.
c) principalmente la obra del Espíritu Santo. c) incapacitada para hacer cualquier cosa buena.
d) una obra en cooperación de toda la Trinidad. d) ungida.
34 El Espíritu Santo en la creación 42 La caída del hombre afectó
a) actuó como un viento fuerte. a) al hombre, pero no al mundo natural.
b) se mezcló con el agua para producir la vida. b) el espíritu del hombre, pero no sus otras
c) produjo orden donde había caos. actividades.
d) se mantuvo cerniéndose sobre las aguas. c) al hombre, la naturaleza, y toda la vida y
35 El Espíritu se menciona antes de los seis días de actividades humanas.
la creación pero 43 Según el capítulo siete de Romanos, aun las
a) pudo haber continuado activo en ellos. cosas buenas hechas por el hombre
b) no estuvo activo en ellos. a) pueden ser usadas por Satanás con malos
c) fue un mero espectador de los actos propósitos.
creadores de Dios. b) pueden salvar al mundo.
d) prefiere no hacer nada creativo. c) agradan siempre a Dios.
36 La imagen de Dios en el hombre se ve d) hacen que Dios nos vuelva la espalda.
principalmente en 44 Por cuanto los pecadores están muertos
a) la estructura del cuerpo humano. espiritualmente (en el sentido de estar separados
b) la naturaleza espiritual del hombre. de Dios), Dios ha
c) el amor y la benevolencia del hombre. a) cesado de tratar con el hombre.
d) la fortaleza física del hombre. b) abandonado al hombre para siempre.
37 El soplo de Dios en la Biblia se entiende como c) provisto un nuevo nacimiento para el
a) el Espíritu Santo. hombre mediante el Espíritu.
b) la sabiduría de Dios. d) provisto una ley que el hombre debe seguir.
c) el poder de Dios.
45 Desde la creación del mundo, el Espíritu Santo
d) el oxígeno.
ha seguido
38 El uso hebreo del término plural soplo de a) cerniéndose sobre las aguas de la tierra.
vidas en la narración de la creación del hombre b) renovando y sosteniendo el Universo creado.
muestra que el soplo c) protegiendo al hombre del pecado.
a) incluía tanto la vida física como espiritual. d) contendiendo con los hombres, pero no con
b) fue dado tanto a gente buena como a gente mala. las mujeres.
c) incluía vida intelectual y animal.
46 Los tratos del Espíritu Santo con la humanidad
d) provenía de una fuente de plenitud, el
antes del Diluvio probablemente incluían
Espíritu de Dios.
a) el soplo de nueva vida en la humanidad
39 Horton dice que el término alma se aplica diariamente.
a) solamente a Adán. b) el establecimiento de reyes, príncipes y
b) al hombre, a los pájaros, a los peces y a gobernantes.
los animales. c) la protección de los débiles y de los pecadores.
c) a los hombres y mujeres vivos solamente. d) juzgar entre los hombres con el propósito de
d) a los santos resucitados. refrenar el mal.
40
47 Antes del Diluvio el Espíritu Santo se movía 49 Mediante el Diluvio Dios dio a la humanidad un
entre la gente, o les juzgaba nuevo comienzo que
a) enviando incendios, terremotos y otras a) resolvió todos los problemas de la humanidad.
calamidades. b) nos dio un ejemplo que debiéramos seguir.
b) agitando guerras y destrucción. c) quitó a los pecadores del mundo, pero no el
c) usando a hombres piadosos como Enoc para pecado del corazón de los hombres.
escribir libros. d) quitó la maldición y el juicio de la
d) usando a hombres que caminaron con humanidad para siempre.
Dios para exhortar, instruir, reprender y
50 El pacto de la Ley más tarde trajo un nuevo
convencer cuando predicaban de la justicia.
comienzo para Israel, dejando en claro que
48 En los días de Noé el Espíritu Santo se movía a) Dios se agrada solamente de una obediencia
sobre la gente para hacer que se arrepintieran. absoluta a la Ley.
Su obra fue b) nuestras buenas obras no pueden agradar
a) dirigida solamente a aquellos que serían salvos. a Dios y necesitamos una nueva creación,
b) aceptada por toda la humanidad. espiritualmente.
c) dirigida a todos pero rechazada excepto por c) solamente los judíos pueden obedecer la Ley.
Noé y su familia. d) la santidad externa siempre es agradable a Dios.
d) resistida solamente por la línea de los
descendientes de Caín.
Después de haber contestado todas las preguntas de esta evaluación de unidad, consulte nuevamente
los puntos 3-7, bajo el encabezamiento Evaluaciones de unidad. Usted encontrará estos bajo las
INSTRUCCIONES en la página 2 de este material del alumno.
41
42
1 La Biblia muestra que como herederos de 6 Dios llenó a Bezaleel y a Aholiab con el
Abraham por fe, los creyentes tienen la promesa de Espíritu Santo para darles
a) larga vida sobre la tierra. a) una revelación personal de verdad doctrinal.
b) riqueza y prosperidad. b) sabiduría práctica y destreza para construir
c) el Espíritu Santo. el tabernáculo.
d) victoria en la guerra. c) advertencias de que no permitieran que otros
tocaran su obra.
d) toda instrucción, de modo que no
necesitaran las instrucciones de Moisés para
2 El hecho de que Dios llamara a Abraham
su trabajo.
profeta, muestra que Abraham fue
a) un hombre del Espíritu.
b) un escritor de las Escrituras. 7 El Espíritu Santo ayudó a Bezaleel y a Aholiab a
c) un anunciador de la venida de Cristo. a) alentar a otros para que fuesen llenos del Espíritu.
d) libre de errores de juicio. b) enseñar a otros a hacer obra primorosa en
el tabernáculo.
c) gobernar el campamento bajo la dirección
de Moisés.
3 Otros de los primeros profetas incluían a d) cantar y tocar en los cultos de adoración.
a) Melquisedec y Matusalén.
b) Isaac, Jacob y José.
c) Ismael y Esaú. 8 Para mostrar a Moisés que el Espíritu le daría la
d) Caín y Abel. ayuda necesaria para la obra, Dios
a) le dio una visión en el Sinaí.
b) puso su Espíritu en los 70 ancianos.
c) envió un terremoto y fuego.
4 En la Biblia la unción con aceite es usualmente
d) habló en un trueno desde el cielo.
un tipo o símbolo de
a) la obra del Espíritu Santo en una persona.
b) las tareas regias concedidas a una persona. 9 Cuando Eldad y Medad profetizaron en el
c) la limpieza de impureza moral. campo, Moisés
d) la iluminación de la mente para la tarea que a) los refrenó.
había que hacer. b) les dijo que se unieran a los 70 ancianos y
siguieran profetizando.
c) se quejó de que ellos tenían más Espíritu que él.
d) expresó el deseo de que Dios pusiera su Espíritu
5 “No toquéis a mis ungidos” significa que sobre todo Israel e hiciera profetas a todos.
a) jamás debiéramos decir algo en contra de
un predicador.
b) siempre debiéramos obedecer todo lo que 10 Balaam dio profecías verdaderas respecto de las
oímos por medio de lenguas e interpretación victorias de Israel y de los tiempos del Mesías porque
o profecía. a) esto era lo que Balac deseaba que dijera.
c) no debiéramos poner a prueba a nadie que b) tenía mucha iluminación de la Palabra de Dios.
diga que es dirigido por el Espíritu Santo. c) Dios le advirtió que dijera solamente lo que
d) debiéramos tener cuidado de no obstaculizar Él le dijera.
a aquellos que están llevando el plan de Dios. d) Dios aceptó sus sacrificios.
43
11 Los tratos de Dios con Balaam nos muestran que 17 El libro de Jueces concede más espacio a los
a) Balaam era un buen profeta del Señor que jueces que
conocía a Dios como su Señor y Salvador. a) fueron movidos por el Espíritu de una
b) Balaam era israelita. manera poderosa.
c) A veces Dios usa gente indigna para dar b) obtuvieron victorias y gobernaron bien.
sus mensajes. c) llegaron a ser reyes.
d) Dios disculpa la codicia como la de Balaam. d) fueron llamados por Dios.
18 El libro de Jueces muestra que el Espíritu

12 La experiencia de Josué con el Espíritu fue dio a algunos hombres (y por lo menos a una
a) sólo por un corto tiempo. mujer, Débora)
b) una unción pero no una llenura. a) victorias sobre los enemigos de Israel y
c) una llenura en la cual el Espíritu mantenía sabiduría para gobernar.
su presencia. b) victorias sobre sus enemigos personales.
d) una unción para hacerlo rey. c) sabiduría para gobernar, pero no victorias
militares.
d) posición social y riquezas.
13 El Espíritu Santo dio a Josué
a) inspiración para que escribiera las leyes
19 Gedeón fue
para Israel.
a) cubierto de vellones.
b) sabiduría para dirigir al pueblo en el
b) el juez más valiente.
gobierno y en estrategia militar.
c) el único juez lleno del Espíritu.
c) instrucciones en cuanto a formas de adoración.
d) vestidura para el Espíritu Santo.
d) habilidad para construir el tabernáculo.
20 El aceite en el Antiguo Testamento
14 Por cuanto Josué fue lleno del Espíritu a) siempre es un tipo o símbolo del Espíritu Santo.
a) desalojó a todos los cananeos. b) siempre es un símbolo de iluminación divina.
b) jamás falló en buscar la dirección de Dios. c) a veces es un símbolo del Espíritu Santo,
c) desafió al pueblo a servir a Jehová. otras veces es un símbolo de alegría.
d) murió como un hombre rico. d) nunca es símbolo o tipo de algo.
21 Después que Saúl y David fueron ungidos con aceite

15 Después de los tiempos de Josué a) nada ocurrió.
a) todas las tribus de Israel desalojaron a los b) experimentaron la realidad del Espíritu Santo.
cananeos por el poder del Espíritu. c) tuvieron experiencias idénticas con el Espíritu.
b) la incredulidad y el fracaso en expulsar d) las experiencias de ambos con el Espíritu
a todos los cananeos condujeron a la fueron continuas y crecientes.
declinación espiritual y a la idolatría.
c) Judá expulsó a todos los cananeos y 22 Cuando Saúl desobedeció a Dios
destruyó sus ídolos. repetidamente, Dios
d) los israelitas destruyeron todos los altares de a) le quitó el reino, sin aviso.
los cananeos. b) desató una rebelión en contra de él.
c) envió a David para que le quitara el gobierno.
d) retiró de él su Espíritu.
16 Después de los tiempos de Josué se levantó una
nueva generación que 23 El Espíritu Santo con frecuencia impulsaba a
a) no conocía a Jehová ni los milagros que hizo los profetas del Antiguo Testamento a
en favor de ellos. a) cantar y tocar instrumentos musicales en
b) completó la obra que sus padres habían la adoración.
dejado inconclusa. b) reinar sobre tronos como reyes.
c) sirvió a Jehová con mayor fidelidad. c) hablar en lenguas y dar la interpretación.
d) pidió a Dios que los llenara a todos con su d) reprender a los que tocaban instrumentos
Espíritu. musicales en la adoración.
44
24 Los Salmos fueron importantes en la adoración 31 El derramamiento del Espíritu profetizado por
espiritual en el tiempo de Joel fue
a) David. a) principalmente para personas maduras.
b) el templo. b) principalmente para los hombres antes que
c) la iglesia primitiva. para las mujeres.
d) todas las anteriores. c) principalmente para los ricos y educados.
e) Sólo a y b. d) sin límite en cuanto a edad, sexo o clase.
25 Después que David pecó,

32 El derramamiento del Espíritu profetizado por Joel
a) Dios retiró de inmediato su Espíritu Santo
a) está al alcance de todos los que tienen
de él.
comunión con Dios.
b) el Espíritu ayudó a conducirlo al arrepentimiento.
b) estuvo disponible solamente en el Día de
c) David ya no quiso volver a tener la
Pentecostés.
presencia del Espíritu.
c) no estará a disposición sino hasta el Milenio.
d) David ya nunca volvió a cantar en el Espíritu.
d) está a disposición sólo de unos pocos en la
actualidad.
26 El título Espíritu Santo es mencionado por
a) Abraham en conexión con el Mesías prometido.
b) Moisés en conexión con los 70 ancianos. 33 Miqueas nos dice que él
c) David en conexión con su pecado y a) fue lleno del Espíritu.
arrepentimiento. b) estaba disgustado contra el Espíritu.
d) a y b. c) estaba disgustado con el pueblo.
d) fue capaz de hacer juicio mediante sus
27 Los escritos de Salomón y de Job propias fuerzas.
a) no mencionan al Espíritu Santo.
b) se refieren frecuentemente al Espíritu Santo
como el Espíritu de gracia y gloria. 34 El pueblo hebreo, durante el ministerio de Isaías,
c) dan los pasajes sobre el Espíritu Santo a) acogió bien su mensaje.
citados por Pedro en Pentecostés. b) se burló de su mensaje como demasiado simple.
d) mencionan al Espíritu y su obra. c) solicitó el tartamudeo y otra lengua.
d) se arrepintió cuando escucharon su mensaje.
28 El Espíritu del Señor habló a Elías
a) siempre en milagros. 35 Isaías profetizó que el Espíritu traería
b) cuando estaba firme en la fe, nunca cuando a) un descanso y un refrigerio por medio de
estaba desanimado. otra lengua.
c) siempre del mismo modo. b) la ira divina para castigar el mal y la
d) algunas veces mediante milagros y otras restauración divina en el gobierno del Mesías.
mediante una voz suave y delicada. c) un crecimiento gradual del reino.
d) oposición a todo lo que es bueno.
29 Cuando Eliseo pidió una doble porción del
espíritu de Elías, él esperaba
36 La profecía de que el Espíritu de Dios
a) ir al cielo sin morir.
b) recibir el mismo Espíritu Santo que reposaba descansaría sobre el Mesías se halla en
sobre Elías. a) solamente la primera parte de Isaías (1-39).
c) recibir la benevolencia y el amor de Elías. b) solamente la última parte de Isaías (40-66).
d) obtener una doble victoria sobre los filisteos. c) ambas partes del libro de Isaías.
d) ninguna parte del libro de Isaías.
30 El derramamiento del Espíritu profetizado por
Joel fue para 37 El nombre Consejero en la Biblia se usa
a) el reino de Judá. a) solamente respecto del Espíritu Santo.
b) el reino de Israel. b) solamente respecto de Jesús.
c) la iglesia primitiva solamente. c) respecto del Padre y del Hijo.
d) toda la humanidad. d) en relación con los tres miembros de la Trinidad.
45
38 Isaías vio al Espíritu del Señor que reposaba 45 El espíritu de Ezequiel

sobre el Mesías a) fue sumergido por completo y sometido a
a) como una paloma. inactividad por el Espíritu.
b) en plenitud séptupla. b) fue lleno de la amargura del mensaje de
c) como el Espíritu de gloria. juicio divino.
d) de un modo temporal. c) rechazó al Espíritu Santo.
d) nunca se menciona.
39 El título siervo ungido del Señor se refiere a
a) Israel. 46 El propósito de Dios de restaurar a Israel será
b) un remanente piadoso de Israel. completo cuando
c) el Mesías. a) todos los judíos regresen a la Tierra Prometida.
d) cualquiera de las anteriores. b) Jesús castigue al pueblo que olvidó a Dios.
c) los judíos acepten a Cristo como su Mesías
40 Isaías profetizó que el Espíritu ungiría al Mesías para
y Salvador.
a) traer justicia a los judíos pero no a los gentiles.
d) Él derrame su Espíritu sobre los judíos.
b) predicar buenas nuevas a los ricos.
c) arbitrar el nuevo pacto de Dios y cumplir la 47 La visión de Zacarías del candelero muestra que
obra de Dios. el Espíritu es dado para
d) seguir trayendo un pacto nuevo tras otro. a) traer salvación.
b) dar poder para servir.
41 Isaías vio un derramamiento del Espíritu
c) lavar los pecados.
a) como inundaciones sobre tierra seca.
d) levantar a Israel del sueño.
b) para ayudar al pueblo de Dios a juzgarse
unos a otros. 48 El término lluvia tardía se aplica a
c) como el rocío de la mañana sobre el monte Sinaí. a) las lluvias de primavera en Palestina.
d) como un río que salía desde el trono de Dios. b) las lluvias de otoño en Palestina.
c) el derramamiento presente del Espíritu desde
42 Entre los profetas que no mencionan al Espíritu
el año 1900 d.C.
por su nombre se incluye
d) todos los derramamientos del Espíritu
a) Isaías.
comenzando con el Día de Pentecostés.
b) Jeremías.
c) Ezequiel. 49 El ministerio del Espíritu a través de los
d) Zacarías. profetas incluía
a) el bautismo de los creyentes.
43 Según el uso paralelo de los términos referentes
b) la enseñanza de la Palabra de Dios.
al poder del Señor, nosotros deducimos que
c) la predicción del surgimiento y caída de
Ezequiel se refiere al Espíritu del Señor como las naciones.
a) “la mano del Señor”. d) todas las anteriores.
b) “la gracia del Señor”. e) sólo b y c.
c) “el ojo del Señor”.
d) “el amor del Señor”. 50 Isaías muestra que el Espíritu Santo
a) es una persona que puede ser contristada.
44 Cuando el Espíritu del Señor vino sobre Ezequiel b) es solamente una influencia para bien.
a) él cayó como muerto. c) sería derramado sobre el Mesías pero no
b) a veces fue trasladado y vio visiones. sobre el pueblo.
c) se le hizo estar de pie.
d) todas las anteriores.
e) sólo b y c.
46
Selección múltipleE
1 En la época del nacimiento de Jesús 6 Jesús indicó que el propósito principal del
a) todos los judíos habían llegado a ser bautismo en el Espíritu es
formales y fríos en su religión. a) poder para servir.
b) todavía había un remanente piadoso en b) santificación.
Israel, algunos de los cuales estaban llenos c) hablar en otras lenguas.
del Espíritu. d) un ardiente fervor.
c) ya nadie esperaba al Mesías.
2 Los que vieron al niño Jesús

a) hablaron solamente de las bendiciones que 7 Cuando el Espíritu Santo vino sobre Jesús como
habrían de venir. paloma, identificó a Jesús como
b) nunca hablaron a otros del asunto. a) el que bautiza en agua.
c) dijeron que Elías tenía que venir primero. b) nuestra ofrenda por el pecado y nada más.
d) dieron profecías que incluían c) nuestra ofrenda por el pecado y el bautiza en
los sufrimientos del Mesías y el el Espíritu.
quebrantamiento de María. d) uno que traería paz mundial.
3 Tanto Mateo como Lucas al relatar el

nacimiento virginal 8 El Espíritu vino sobre Jesús como una paloma
a) dejaron en claro que el Espíritu Santo fue a) mientras Él bajaba a las aguas para ser bautizado.
el agente por medio del cual el niño fue b) cuando estaba siendo bautizado.
concebido en el vientre de María. c) después que salió del agua y estaba orando.
b) hablaron de los pastores que vinieron a ver d) mientras todavía estaba de pie en el agua.
a Jesús.
c) dijeron que José quiso divorciarse de María
en secreto. 9 Jesús en su tentación
d) explicaron toda la teología del nacimiento a) usó su poder divino para derrotar a Satanás.
virginal. b) derrotó a Satanás en una forma que no está a
4 Según su libro de texto, la profecía de Juan de nuestro alcance.
que Jesús bautizaría en el Espíritu Santo y fuego c) rehusó contestar a Satanás.
d) derrotó a Satanás por medio del Espíritu y
probablemente se refiere
la Palabra.
a) solamente a lo que sucedió el Día de Pentecostés.
b) a lo que sucede en la actualidad siempre que
un creyente es lleno del Espíritu.
c) a dos bautismos distintos: uno en el Espíritu 10 Después de la tentación de Jesús Él regresó a Galilea
Santo y otro de juicio. a) en el poder del Espíritu, y el Espíritu estuvo
d) al bautismo en agua como una vía de gracia. continuamente sobre Él a través de su ministerio.
b) muy débil por un ayuno tan prolongado,
5 Jesús señaló la venida del Espíritu en pero después el Espíritu lo fortaleció.
Pentecostés como c) alentado con la esperanza de que el Espíritu
a) el prometido bautismo en el Espíritu Santo. Santo vendría sobre Él siempre que
b) el bautismo de fuego. necesitara ayuda.
c) tanto el bautismo en el Espíritu como el de fuego. d) con la determinación de hacer milagros
d) la misma cosa que el bautismo en agua. mediante su poder divino.
47
11 El ministerio de sanidad de Jesús fue principalmente 17 Por cuanto el Espíritu es el don de Dios,
a) ideado para impresionar a la gente con su poder. a) todos los creyentes reciben el bautismo en el
b) desarrollado con gozo por medio del Espíritu cuando son salvos.
Espíritu Santo. b) Dios desea que le pidamos el don, y que lo
c) hecho para complacer a los principales recibamos.
sacerdotes y rabinos. c) la mayoría de nosotros no puede esperar
d) un asunto de echar fuera demonios. recibir el bautismo del Espíritu.
d) podemos recibir el Espíritu como
recompensa a un fiel servicio.
12 Los fariseos dijeron que Jesús echaba fuera los
demonios mediante el poder de 18 El Espíritu Santo es un buen don que
a) Dios. a) resume y en un sentido incluye todos los otros
b) Satanás. dones espirituales que Dios desea que tengamos.
c) el Espíritu Santo. b) fue necesario para la iglesia primitiva, pero
d) la magia. no para nosotros en la actualidad.
c) trae divisiones en la iglesia, de modo que no
13 Jesús dijo que la expulsión de demonios debiéramos desearlo.
mediante el poder del Espíritu era una d) no es necesario que oremos para recibirlo,
demostración de que pues Dios lo dará a los que Él elija.
a) Dios tenía poder.
b) Satanás no tenía poder. 19 Después que somos llenos del Espíritu
c) el reino (gobierno) de Dios estaba operando a) ya no necesitamos buscar al Señor.
en medio de ellos. b) no tenemos necesidad de pedir otras
d) el dedo de Dios era diferente del poder del llenuras, pues Él viene a vivir en nosotros.
Espíritu. c) necesitamos continuar pidiendo para seguir
siendo llenados y también para recibir
llenuras especiales.
14 La blasfemia que no será perdonada es la d) podemos olvidarnos de Él.
blasfemia contra
a) Dios. 20 Los gálatas recibieron el Espíritu por una fe que
b) Jesús. probablemente fue
c) el Espíritu Santo. a) pasiva y que sencillamente descansó en el
d) el cielo. Señor sin pedir nada.
b) activa y obediente, obedeciendo al
15 La blasfemia contra el Espíritu incluye mandamiento de Jesús de pedir.
a) cualquier palabra dicha en contra del Espíritu c) abierta a todo lo que pudiera ocurrir.
Santo, aun si es hecho en ignorancia. d) aparte de las Escrituras.
b) un pecado voluntario que rechaza el testimonio
del Espíritu respecto de Jesús como Mesías y 21 La oración debiera ser dirigida a
Salvador, frente a pruebas claras. a) Dios el Padre solamente.
c) cualquier juramento o maldición. b) Dios el Padre solamente, pero en el nombre
d) el rechazo de la verdad de que el bautismo de Jesús.
en el Espíritu Santo es para hoy. c) Dios el Padre principalmente, pero también
a Jesús y al Espíritu Santo.
d) los santos.
16 El pecado de blasfemia contra el Espíritu es
a) fácil de identificar y debiera juzgarse 22 El Espíritu Santo es dado por
prontamente. a) Dios el Padre solamente.
b) difícil de descubrir, pero cometido con cierta b) Dios el Padre y Jesús.
frecuencia en forma accidental. c) Él mismo a los que Él escoge.
c) por lo general seguido por un rechazo total d) cristianos llenos del Espíritu a los que
de Cristo y de la iglesia. desean recibir al Espíritu Santo mediante la
d) difícil que ocurra en la actualidad. imposición de manos.
48
23 Cuando Jesús envió a sus discípulos a ministrar, 28 La tradición antigua dice que el Evangelio de
Él les dijo que deberían esperar que Marcos fue una continuación de la predicación
a) todos aceptaran su mensaje. de Pedro. Tanto el Evangelio de Marcos como
b) todos rechazaran el evangelio. las Epístolas de Pedro muestran que el bautismo
c) fueran arrestados y llevados ante en agua
gobernadores y reyes. a) es un cauce para la gracia de la salvación.
d) prosperaran económicamente más que los b) nos bautiza en el Espíritu Santo.
fariseos y escribas. c) no es necesario.
d) es parte de nuestra obediencia a Cristo
como creyentes.
24 Cuando los discípulos experimentaran
oposición y fuesen arrestados, deberían 29 El pasaje de Marcos en que hallamos la Gran
a) pedir que descendiera fuego del cielo sobre Comisión dice que los creyentes
sus enemigos. a) deben tomar serpientes venenosas para
b) contratar a un abogado para que preparara demostrar su fe.
una ingeniosa defensa. b) hablarán en otras lenguas.
c) presentar ciertos argumentos invocando c) deben beber veneno.
libertad de religión. d) profetizarán y verán visiones.
d) esperar que el Espíritu Santo les diera las
palabras que habrían de decir cuando fuera 30 El hablar en otras lenguas es
necesario. a) una actividad normal para los creyentes.
b) algo que no debiéramos esperar en la actualidad.
c) un medio de predicar el evangelio.
d) algo que debiéramos esperar hacer
25 La promesa de Jesús a los que pudieran ser
solamente una vez.
arrestados o perseguidos fue
a) sólo para aquellos tiempos, no para hoy.
31 Las iglesias sacramentales interpretan “nacido
b) con el propósito de hacer que ellos fueran
testigos suyos ante gobernantes y oficiales de agua” como
de gobierno. a) nacimiento natural.
c) cumplida cuando los discípulos hablaron en b) nacido por medio de la Palabra.
lenguas el Día de Pentecostés. c) el bautismo en agua, el cual sería un cauce
d) vana; nunca se cumplió porque los para la gracia de la salvación y el Espíritu.
discípulos no la creyeron. d) rociamiento.
32 Su libro de texto adopta el punto de vista de

que “nacido de agua” no significa bautismo en
26 Cuando los discípulos fueron arrestados por su fe, agua porque
a) Jesús siempre envió un ángel para librarlos. a) el bautismo en agua en sí no produce perdón
b) el Espíritu les ayudó a dar un claro testimonio, de pecados.
ya fuera que vivieran o que murieran. b) el agua es siempre un tipo de la Palabra.
c) Jesús les apareció a todos en visiones. c) el contexto de Juan 3 va contra esta
d) el Espíritu les ayudó a mantenerse tranquilos interpretación.
de modo que la persecución cesara. d) todas las anteriores.
e) a y c.
27 Mateo menciona la Gran Comisión, en la cual 33 El nuevo nacimiento

Jesús envió a sus discípulos a a) depende de las formas y ceremonias
a) construir templos. correctas que se observan.
b) pronunciar juicio sobre los pecadores. b) es completamente espiritual, viene de lo alto.
c) hacer discípulos que quisieron aprender más c) no es necesario si uno nace en una familia
de Jesús. cristiana.
d) persuadir a los hombres a unirse a la iglesia. d) no es necesario si uno es miembro de la iglesia.
49
34 El primer paso hacia la vida en el Espíritu es 39 ¿Cuál es la diferencia entre la experiencia

a) llegar a ser miembro de la iglesia. de aquellos que fueron llenos del Espíritu
b) el nuevo nacimiento. en el tiempo del Antiguo Testamento y la
c) el bautismo en el Espíritu Santo. experiencia que describe Jesús en la Fiesta de
d) el bautismo en agua. los Tabernáculos?
a) En el Antiguo Testamento había un mayor flujo
del Espíritu procedente de la vida de la persona.
b) No hay diferencia.
c) La plenitud en el Antiguo Testamento
35 En la Fiesta de los Tabernáculos, Jesús prometió capacitaba a las personas para realizar cierta
un poderoso flujo de ríos de agua viva, obra para Dios; en el Nuevo Testamento,
refiriéndose a la vida en el Espíritu trae un flujo de su
a) lo que los discípulos tuvieron mientras Jesús presencia a los que están a nuestro alrededor.
estuvo aquí en la tierra. d) La gente del Antiguo Testamento en realidad
b) lo que todo creyente recibe cuando es salvo. no era llena del Espíritu.
c) el Espíritu en el Milenio.
d) el fluir del Espíritu procedente de la vida
del creyente, que comienza con un poderoso 40 Como Consolador, el Espíritu Santo es
bautismo en el Día de Pentecostés. principalmente
a) Uno que suple las necesidades económicas.
b) Quien nos da paz y fortaleza en tiempos
de angustia.
c) Quien nos enseña y ayuda a poner la verdad
36 Cuando Jesús estuvo presente con sus discípulos en acción.
durante su ministerio, el Espíritu estaba d) Quien hace milagros.
a) con los discípulos, pero no en ellos.
b) en ellos de la manera en que está en nosotros
cuando somos nacidos del Espíritu.
41 Jesús prometió a sus discípulos que las verdades
c) ignorado por ellos.
que Él les había enseñado serían traídas a su
d) presente como lo describió Jesús en la Fiesta
memoria mayormente mediante
de los Tabernáculos.
a) sueños y visiones.
b) el estudio de la Biblia.
c) la ayuda directa del Espíritu Santo.
d) una voz procedente del cielo.
37 La adoración en el espíritu significa adoración
a) con entusiasmo y celo.
b) con fuertes gritos de gozo y alabanza. 42 El significado básico de la palabra paracleto,
c) en nuestro espíritu. que algunas versiones traducen como
d) en el Espíritu Santo. “consolador”, es
a) jurista o abogado profesional.
b) el que alienta a los abatidos.
c) ayudador.
d) camarero.
38 Jesús compara la recepción continua de su vida
por medio del Espíritu y la Palabra a
a) los miembros del cuerpo de Cristo 43 Jesús llamó al Espíritu Santo “otro
recibiendo alimento de la Cabeza. Consolador”; es decir, otro Consolador como
b) comer su carne y beber su sangre. a) Dios Padre.
c) beber el agua de la roca en el desierto. b) un profeta.
d) comer diariamente el alimento que nuestros c) una esposa.
cuerpos necesitan. d) Jesús mismo.
50
44 Como el Espíritu de Verdad, el principal uso 48 El mandamiento de Jesús de recibir el Espíritu

que el Espíritu Santo hace de su poder para Santo fue dado a sus discípulos
convencer al mundo de pecado, de justicia y de a) cuando los envió a predicar el evangelio y a
juicio consiste en sanar a los enfermos antes de introducir el
a) impulsar a la gente a aceptar a Cristo como Nuevo Pacto en el Calvario.
su Salvador, en contra de su voluntad. b) la noche antes de su crucifixión, cuando
b) hablar a la gente por medio de la enseñanza estaba preparándolos para la obra que
y la predicación del evangelio. tendrían bajo el Nuevo Pacto.
c) hacer milagros espectaculares. c) al atardecer del día en que resucitó de los
d) advertir que Dios ha preparado un lago de muertos, bajo las provisiones del Nuevo
fuego para los pecadores. Pacto que Él había introducido en el Calvario.
d) el Día de Pentecostés, precisamente antes de
45 Su libro de texto adopta el punto de vista de que fuesen bautizados en el Espíritu.
que lo que sucedió el día de la primera Pascua
de Resurrección cuando Jesús sopló sobre los 49 Los cuatro Evangelios hablan acerca del
discípulos fue Espíritu Santo, pero la descripción más plena de
a) el cumplimiento de la profecía de Joel lo que había de ser su ministerio en la iglesia se
referente al Espíritu. halla en
b) una verdadera impartición del Espíritu, pero a) Mateo.
no el bautismo en el Espíritu. b) Marcos.
c) solamente un soplo simbólico que indicaba c) Lucas.
algo que ocurriría en el futuro. d) Juan.
d) otro Pentecostés. 50 Bajo el Nuevo Pacto, todos los que creen en
46 Antes de que Jesús mandara a los discípulos Jesús reciben
que recibieran el Espíritu y sopló sobre ellos, Él a) una medida de su Espíritu cuando lo aceptan
a) les leyó la profecía de Joel. como Salvador, pero su vida se llena con más
b) hizo una larga oración. plenitud cuando son bautizados en el Espíritu.
c) probablemente ascendió al cielo y presentó b) el Espíritu Santo solamente al ser bautizados
su sangre al Padre. en el Espíritu y al hablar en lenguas.
d) probablemente los hizo llorar de c) el bautismo en el Espíritu Santo cuando
arrepentimiento por sus pecados. aceptan a Cristo como su Salvador.
d) el Espíritu Santo en una experiencia definida
47 Su libro de texto sostiene la idea de que después de santificación después de su conversión.
que Jesús sopló sobre sus discípulos,
a) solamente Tomás recibió el Espíritu.
b) todos los creyentes recibieron el Espíritu
como sucede con nosotros cuando nacemos
de nuevo.
c) Tomás no recibió el Espíritu de la manera en
que lo recibieron los demás, puesto que él
no estaba presente.
d) los discípulos no pudieron recibir nada más
del Espíritu.
51
52
1 La promesa del Padre que Jesús recordó a sus 7 ¿Cuál fue la señal en el Día de Pentecostés que
discípulos fue indicaba que los creyentes fueron llenos del Espíritu?
a) la salvación. a) El viento azotó el edificio en donde
b) una gran recompensa en el cielo. estaban sentados.
c) su bendición cuando ellos fuesen perseguidos. b) El fuego quemó las impurezas de sus vidas.
d) el bautismo en el Espíritu Santo. c) Hablaron en otras lenguas como el Espíritu
les dio que hablaran.
2 El bautismo en el Espíritu Santo se menciona d) Fueron bautizados en agua.
a) solamente en conexión con el Día de Pentecostés.
b) solamente en conexión con el bautismo en agua.
c) en conexión con otras llenuras del Espíritu,
8 El hablar en lenguas el Día de Pentecostés
tal como en la casa de Cornelio.
consistió en
d) en conexión con el nuevo nacimiento.
a) un entusiasmo que hizo que la gente
tartamudeara y hablara jerigonzas.
3 La Biblia aplica términos tales como llenar, b) sílabas sin sentido producidas por el
derramar, caer y recibir al subconsciente.
a) bautismo en agua. c) un intento por parte de los 120 de hablar a
b) bautismo en el Espíritu Santo. los extranjeros en sus propios idiomas.
c) nacer de nuevo. d) idiomas verdaderos que fueron la evidencia
d) ministerio de Juan el Bautista. física inicial de que los 120 habían sido
llenos del Espíritu.
4 El Día de Pentecostés en el Antiguo Testamento era
a) un día de arrepentimiento nacional y de ayuno.
b) un día de fiesta de la cosecha.
c) una fiesta de la siembra primaveral. 9 Por medio de Pedro, el Espíritu Santo
d) un tiempo de jubileo celebrado cada 50 años. a) dijo que el hablar en lenguas era una señal
de santidad y madurez cristianas.
b) dio una profecía que Él usó para traer convicción
5 Las señales de viento y de fuego vinieron
y para persuadir a muchos de los oyentes.
a) precisamente antes de que los creyentes
c) hizo descender fuego de juicio sobre los
fueran llenos del Espíritu.
incrédulos.
b) después que los creyentes fueron llenos
d) dio una interpretación de las lenguas que se
del Espíritu.
habían hablado.
c) una y otra vez en el libro de los Hechos.
6 En vista del simbolismo del Antiguo Testamento

podemos decir que la Iglesia fue reconocida 10 Pedro proclamó por medio del Espíritu que
como cuerpo de Cristo la expresión después de esto en Joel 2:28
a) en la última cena. significaba “en los postreros días”, lo que
b) en Pentecostés, cuando las lenguas de fuego corresponde a
descendieron sobre ellos. a) toda la era de la Iglesia.
c) cuando los gentiles fueron aceptados en la b) el fin de la era de la Iglesia.
comunidad cristiana. c) el fin del período de la Tribulación.
d) cuando tuvieron una elección de diáconos. d) el fin del Milenio.
53
11 Lo primero que hicieron los 3000 que fueron 16 La evidencia que convenció a Pedro y a los
salvos y llenos en Pentecostés fue otros judíos cristianos de que Dios había
a) ganar a sus vecinos y amigos para Cristo. aceptado a los creyentes gentiles en la iglesia
b) ir a Samaria para evangelizar a sus fue que
tradicionales enemigos. a) descendió fuego del cielo.
c) recibir más de la enseñanza y comunión de b) estos gentiles tuvieron un nuevo amor por
los apóstoles. los judíos.
d) establecer un tipo de propiedad comunista. c) ellos construyeron sinagogas para los judíos.
d) hablaron en otras lenguas como el Espíritu
les dio que hablasen.
12 Después del Día de Pentecostés 17 El hecho de que los gentiles fuesen bautizados
a) se dice que solamente los nuevos en el Espíritu mientras Pedro estaba todavía
convertidos eran llenos o bautizados en el predicando muestra que
Espíritu Santo. a) ser salvo es lo mismo que ser lleno del Espíritu.
b) nuevos y frescos derramamientos ayudaron b) Cornelio y sus amigos estaban bien
a los apóstoles y a los primeros creyentes a preparados para recibir el evangelio y
hablar la Palabra con confianza. expresaron fe antes de ser llenos.
c) nadie volvió a ser lleno del Espíritu. c) el bautismo en agua es necesario para la
d) nadie necesitó una nueva llenura, o volver a salvación.
ser lleno. d) el bautismo en agua es necesario para el
bautismo en el Espíritu.
18 En Efeso, 12 personas fueron bautizadas en el
Espíritu Santo
13 Por cuanto los creyentes fueron llenos del Espíritu, a) antes de que fuesen bautizadas en agua.
a) jamás tuvieron problema alguno. b) cuando fueron bautizadas en agua.
b) nadie se atrevió a mentir al Espíritu Santo. c) después que fueron bautizadas en agua y
c) se quedaron en Jerusalén. Pablo les impuso las manos.
d) el Espíritu Santo los ayudó en sus problemas y d) después de haber sido cristianos por 20 años.
la iglesia prosiguió en su avance y crecimiento.
19 Para guiar a Pablo, el Espíritu Santo
a) siempre usó visiones o sueños.
b) jamás usó otra cosa que la Palabra.
14 Los que fueron elegidos por el pueblo para ayudar c) usó una variedad de medios, incluyendo
a distribuir los bienes para ayudar a las viudas refrenamientos y control (sentimientos
a) fueron impedidos de hacer cualquier otra cosa de intranquilidad respecto de un curso de
que no fuera la tarea para la cual fueron elegidos. acción propuesto).
b) se destacaron en un ministerio de maravillas d) siempre le dijo exactamente dónde predicar.
y señales dadas por el Espíritu. 20 Su libro de texto adopta el punto de vista de que
c) llegaron a ser pastores de asambleas locales.
Pablo subió a Jerusalén en su último viaje
d) eran todos judíos de habla hebrea y con
a) en contra de la voluntad del Espíritu.
nombres hebreos.
b) en contra de la voluntad de los apóstoles
en Jerusalén.
c) porque así lo quiso.
d) porque fue guiado por el Espíritu y sabía que
15 El hecho de que Simón el mago ofreciera dinero
era la voluntad de Dios.
a Pedro implica que
a) Felipe obtenía dinero por los milagros que 21 Los creyentes de Tesalónica que sufrieron
realizaba. persecución estaban llenos de
b) Simón nunca había sido un verdadero creyente. a) temor.
c) la gente hablaba en lenguas y Simón b) ira.
reconoció esto como sobrenatural. c) gozo del Espíritu Santo.
d) Pedro solicitó dinero. d) una inflexible determinación de ir adelante.
54
22 Parece que la iglesia de Tesalónica era como 28 Si una persona es bautizada en el Espíritu,
muchas iglesias de la actualidad en que sus a) jamás vuelve a sentir ninguno de los
cultos de adoración antiguos deseos de la carne y de la mente.
a) daban mucho tiempo a profecías y a otros b) jamás criticará a ningún otro creyente.
dones espirituales. c) debe guardar la ley de Moisés.
b) todos hablaban en lenguas a la vez y había d) podría rendirse a los deseos de la carne si es
mucha confusión. que deja de caminar en el Espíritu.
c) apagaban el Espíritu y no daban lugar a sus
dones por temor al fanatismo. 29 Si una persona persiste en practicar las obras de
d) fomentaban la expresión ordenada de los la carne,
dones espirituales. a) no heredará el reino de Dios.
b) será salvo después de sufrir un poco.
23 Pablo indica que las profecías dadas por el c) será salvo después de mucho sufrimiento.
d) será enviado al purgatorio.
Espíritu debieran ser
a) aceptadas sin ponerlas en duda.
30 Las obras de la carne, de las cuales se dice que
b) aceptadas si uno así lo quiere.
c) probadas por la Palabra de Dios. debemos hacer morir, incluyen
d) probadas por el tiempo. a) solamente tales pecados como adulterio y
homicidio.
b) solamente pecados como el egoísmo y el orgullo.
24 La santificación o dedicación a la obra y c) todos los pecados que surgen de los deseos
voluntad de Dios es de la mente, el cuerpo y el espíritu humano.
a) asunto de decisión personal.
b) necesario solamente por la recompensa. 31 El fruto del Espíritu
c) necesario si es que hemos de continuar en el a) comienza con amor y se resume en amor.
camino a nuestra herencia futura. b) viene al cultivar uno las buenas cualidades
d) necesario solamente para ciertos santos. naturales.
c) viene al evitar uno a la gente que no tiene
25 Los gálatas recibieron el Espíritu el fruto.
a) por medio de una fe activa que responde a d) rehusa hacer cualquier cosa que los demás
las promesas de Dios. pudieran hacer mejor.
b) mediante el cumplimiento de las exigencias
de la Ley. 32 El fruto del Espíritu crece
c) al esperar su llegada. a) sin esfuerzo de nuestra parte.
d) al repetir las palabras apropiadas. b) al pedirlo uno en oración como un don del
amor de Dios.
26 Podemos llamar verdaderamente a Dios “Padre” c) al cultivar uno el fruto en fe y obediencia a
la Palabra de Dios.
y apropiarnos de los derechos que corresponden
d) por fe, aparte de cualquier obra de parte nuestra.
a hijos, solamente
a) cuando repetimos el “Padrenuestro”.
33 La ley de Moisés
b) si estamos guardando todos sus mandamientos.
a) es un poder para santidad.
c) por medio del Espíritu de adopción.
b) es lo mismo que la ley del pecado.
d) por medio de leer la Biblia y orar diariamente.
c) es algo malo.
d) está en conflicto con la ley del pecado.
27 Nuestro deseo de tener más del Espíritu
Santo en nuestra vida recibe con frecuencia la 34 La ley del Espíritu de vida en Cristo Jesús
oposición de a) está en conflicto con la ley del pecado y de
a) las tendencias perversas de la carne que la muerte.
conducen a la autocomplacencia y a las rencillas. b) está en conflicto con la ley de Moisés.
b) la posesión demoníaca. c) está en conflicto con la ley de Moisés y con
c) la crítica o la persecución de los demás. la ley del pecado y de la muerte.
d) falsos maestros que agitan oposición y conflictos. d) no está en conflicto con nada.
55
35 Al vivir en el Espíritu y dejar que el Espíritu 42 La principal preocupación de Pablo en

dirija nuestras metas y acciones, podemos Romanos respecto de los dones es
a) tener milagros de sanidad cada día. a) que estén en operación.
b) tener victoria sobre el pecado. b) que todos puedan tener todos los dones.
c) ir al cielo sin morir. c) que sean ejercidos con amor y con celo.
d) expresar nuestros deseos naturales de d) que todos profeticen.
autoexaltación y equilibrarlos mediante
buenas obras.
43 Justicia, paz y gozo en el Espíritu Santo
36 El Espíritu Santo viene primero a nuestra vida muestran que
a) en el momento en que nacemos de la carne. a) hemos tenido buena predicación.
b) en el momento en que nacemos de nuevo. b) estamos ocupados haciendo buenas obras.
c) en el momento en que somos bautizados en c) somos libres de la oposición.
el Espíritu. d) nos hemos sometido al reino (gobierno) de Dios.
d) cuando resucitamos.
37 Una gran obra del Espíritu que todavía se halla 44 Cuando oramos por personas que no conocemos
en el futuro será a) es imposible que en verdad nos interesemos.
a) resucitarnos y darnos cuerpos nuevos. b) el Espíritu Santo puede generar en nosotros
b) hacer que nuestros cuerpos sean templos del verdadero amor y preocupación por ellos.
Espíritu Santo. c) necesitamos tener ante nosotros fotografías
c) darnos la seguridad de que somos hijos de Dios. de ellos.
d) darnos una naturaleza nueva que nos hará d) debiéramos orar solamente por la salvación
desear vivir para Dios. de ellos.
38 Cuando no sabemos orar en debida forma,

deberíamos 45 Los cristianos corintios expresaron preferencias
a) dejar de orar. personales hacia Pablo, Apolos y Cefas porque
b) usar un libro de oración. a) deseaban honrar a los fundadores de su iglesia.
c) hacer que un pastor ore por nosotros. b) no tenían dones, y por eso honraban a los
d) dejar que el Espíritu nos ayude a orar con hombres.
gemidos indecibles. c) su carencia de amor los unos por los otros
les hacía ser rencillosos.
39 Nuestra conciencia es una guía segura cuando d) deseaban atraer pecadores a la iglesia.
a) reconocemos que es el don de Dios para
nosotros.
b) está guiada por el Espíritu y por la Palabra. 46 Al presentar el evangelio, Pablo usó
c) no hemos pecado. a) la sabiduría natural y los métodos de
d) el pecado no nos molesta. los maestros griegos, ya que les estaba
predicando a los griegos.
40 La clase de sacrificio que Dios desea ver en los b) la sabiduría de Dios dada por el Espíritu Santo.
cristianos es principalmente c) todos los métodos más modernos.
a) el dinero que damos para su obra. d) cualquier cosa que acudió a su imaginación.
b) nuestros propios cuerpos dedicados a Él.
c) la oración y la alabanza cuando no estamos
con ánimo de hacerlo. 47 El significado pleno de la cruz es revelado
d) el ayuno y otras formas de negación de sí mismo. sólo mediante
a) un cuidadoso estudio en que usamos del
41 La expresión de dones espirituales es para mejor modo nuestra inteligencia.
a) los funcionarios de la iglesia. b) la lectura de los escritos de los padres de
b) aquellos que tienen una fe superior. la iglesia.
c) la gente mejor, o los más espirituales. c) la búsqueda de una visión mística de la cruz.
d) todos los cristianos como expresión de la d) la iluminación de la Palabra por el Espíritu
gracia de Dios. de Dios.
56
48 Necesitamos la ayuda del Espíritu Santo para 54 Los corintios estaban ejerciendo los dones sin
poder conocer la mente de Dios porque a) saber nada sobre ellos.
a) Él sabe lo que está ocurriendo en la mente b) ser lo suficientemente buenos para ejercerlos.
de Dios. c) una preocupación por la unidad del cuerpo
b) a nosotros nos llevaría mucho tiempo en de Cristo.
conocerla. d) tener en absoluto el Espíritu.
c) los hombres no somos lo suficientemente
inteligentes para comunicarnos con Dios. 55 Pablo hace una lista de nueve dones del
d) podríamos hallar cosas que no debiéramos
Espíritu porque
conocer.
a) esos son todos los que hay.
b) deseaba dar énfasis a la variedad de los dones.
49 Las cosas espirituales le parecen necedad al c) los corintios no tenían ninguno de ellos.
hombre natural porque d) se preparaba para dar descripciones
a) no tiene base sobre la cual juzgarlas. detalladas de ellos.
b) a él le gusta la frivolidad.
c) son contrarias a su religión. 56 Pablo también llama a los dones (carismata )
d) son contrarias a sus filosofías. a) ministerios y actividades.
b) buenas obras.
50 El cristiano tiene la mente de Cristo, y mediante c) deudas por pagar.
el Espíritu puede d) manifestaciones temporales.
a) evaluar las cosas espirituales, pero no las
naturales. 57 Los dones son dados
b) ver todo lo que está en el futuro. a) a los profetas como posesión permanente.
c) evaluar todo desde una perspectiva espiritual. b) a todos, quiéranlos o no.
d) sugerir doctrinas nuevas. c) según la voluntad del Espíritu.
d) sólo para ser usados en la adoración pública.
51 Se estimula al cristiano a resistir los pecados de
la carne haciéndole recordar que el templo del 58 Con el fin de preservar la unidad del cuerpo
Espíritu Santo de Cristo,
a) está en Jerusalén. a) toda persona necesita tener los mismos dones.
b) es la denominación o iglesia a la cual pertenece. b) debiéramos evitar aquellos dones del Espíritu
c) es la Iglesia universal. en torno a los cuales hay desacuerdo.
d) es su propio cuerpo, como también lo es la c) debiéramos pedir al Señor más milagros.
Iglesia universal. d) debiéramos reconocer que todo don y todo
ministerio es necesario e importante.
52 ¿Qué es lo que indica que los corintios estaban
actuando como hombres ordinarios? 59 Cuando la pregunta de Pablo sugirió que no
a) No tenían muchos dones en operación. todos hablan en lenguas, quería decir que
b) Permitían entre ellos la envidia, las rencillas a) algunos creyentes aún no habían recibido el
y las divisiones. bautismo en el Espíritu Santo.
c) No eran bautizados en el Espíritu. b) no todos ejercitaban el don de lenguas en la
d) Habían perdido su salvación. reunión pública.
c) no se debiera hablar en lenguas en la iglesia.
53 El hecho de que nuestro cuerpo es templo del d) él mismo no hablaba en lenguas.
Espíritu debiera motivarnos a
a) no pecar, para glorificar a Dios en nuestro cuerpo. 60 El mejor modo de ejercer los dones del Espíritu es
b) notar lo maravillosos que somos. a) en amor.
c) permitir el pecado en nosotros para que la b) con frecuencia.
gracia de Dios se manifieste al perdonarnos. c) con celo santo.
d) desear que no estuviésemos en el cuerpo. d) con voz potente.
57
61 El amor por Cristo y los miembros de su cuerpo es 68 Cuando los creyentes se reúnen para adorar
a) uno de los nueve dones espirituales de 1 a) se necesita una variedad de dones y ministerios.
Corintios 12. b) lo único que se necesita es el don de
b) lo que la iglesia necesita hoy en lugar de los predicación inspirada.
dones espirituales. c) los dones ya no son necesarios si es que
c) la mejor motivación para los dones espirituales. tenemos la Palabra.
d) menos importante que los dones espirituales. d) las lenguas e interpretaciones debieran estar
siempre presentes.
62 Cuando Jesús venga,
a) las lenguas y la profecía cesarán. 69 Para dar tiempo para otros dones espirituales
b) las lenguas cesarán, pero no la profecía.
también, Pablo instruyó a los corintios a que
c) solamente el amor permanecerá.
limitaran los mensajes a dos o tres
d) todos los dones permanecerán en operación.
a) por persona.
b) si no había intérprete presente.
63 La preocupación de Pablo tocante al uso del c) en una reunión.
don de lenguas lo hizo d) antes de que otros los juzgaran.
a) prohibir a los corintios que hablaran en lenguas.
b) dejar él mismo de hablar en lenguas.
c) decir a los corintios que era mejor 70 En cuanto a las profecías, Pablo
manifestar amor. a) no dio instrucciones en absoluto.
d) mostrar mediante diez declaraciones que él no b) dio las mismas instrucciones que para las
estaba tratando de impedir el uso de las lenguas. lenguas.
c) dio instrucciones de someter el don al juicio
64 La profecía es de mayor valor para la iglesia de otros.
congregada que las lenguas sin interpretación d) dio mandamiento de que todos debieran
porque la profecía profetizar.
a) siempre predice el futuro.
b) muestra más amor. 71 Pablo puso la responsabilidad principal en
c) hace más para edificar la iglesia. cuanto al orden en las reuniones y la regulación
d) es un don. de los dones sobre
a) el pastor.
65 La profecía es mayor que las lenguas en la b) los diáconos.
adoración pública a menos que c) las mujeres.
a) ya sepamos lo que va a suceder. d) los creyentes en particular.
b) las lenguas sean interpretadas.
c) sea un apóstol el que habla en lenguas.
d) estemos hablando con Dios. 72 El mandato de Pablo de desear seriamente o
buscar los dones espirituales se aplicaba a
66 El apóstol Pablo hablaba en lenguas a) los hombres.
a) frecuentemente en la asamblea pública. b) las mujeres.
b) jamás en la asamblea. c) los ministros ordenados.
c) más que todos los corintios, pero d) todos los creyentes.
mayormente en privado.
d) solamente cuando era un recién convertido. 73 El Espíritu Santo como las arras y el sello
a) nos es dado en plenitud en el momento en
67 Las lenguas como una señal para los incrédulos que nos convertimos.
en Pentecostés b) viene como una garantía de más bendiciones
a) fue la causa directa de que 3000 fueran salvos. en el futuro.
b) atrajo la atención de los incrédulos y fue c) nos promete protección contra cualquier
también una señal de juicio. posibilidad de perder nuestra salvación.
c) hizo que toda la multitud glorificara a Dios. d) significa que las arras y el sello representan
d) explicó el evangelio a los incrédulos. exactamente el mismo aspecto de la verdad.
58
74 Los apóstoles, profetas, evangelistas y pastores- 78 Pablo y Tito recibieron sus experiencias
maestros fueron dados pentecostales personales
a) como dones a la iglesia para ayudar a traer a a) el Día de Pentecostés.
todos a la madurez. b) mucho después del Día de Pentecostés.
b) solamente a la primera generación de la iglesia. c) después de años de orar y esperar.
c) para hacer toda la obra de la iglesia. d) al mismo tiempo, poco después de Pentecostés.
d) como los únicos oficios en la iglesia local.
79 Cristo habla a la Iglesia hoy principalmente mediante
75 Por medio de la carta de Pablo a los Efesios, a) sueños y visiones.
Dios nos ordena que seamos llenos del Espíritu b) el Espíritu y la Palabra.
a) cuando estemos ebrios con vino. c) los oficiales de la iglesia.
b) inmediatamente después de nuestra conversión. d) una voz del cielo.
c) como una experiencia continuada y repetida.
80 En el libro de Apocalipsis vemos que el Espíritu
d) solamente cuando estamos en una reunión
obra hoy por medio de
pública de la iglesia.
a) su propia autoridad.
76 Para que se mantenga la unidad del Espíritu b) la autoridad de Cristo como el Cordero de Dios.
a) todos los dones del Espíritu deben estar c) la autoridad de la iglesia.
presentes. d) la autoridad del creyente.
b) debiera fomentarse el fruto del Espíritu.
c) todos debiéramos seguir un sistema de
reglas de conducta cristiana.
d) debiéramos dar mucho reconocimiento a la
posición social de los miembros.
77 Pablo indicó a Timoteo que un don espiritual
a) viene únicamente mediante la imposición
de manos.
b) impedirá que sintamos temor.
c) puede ser descuidado y necesita ser reavivado.
d) siempre hará que tengamos prosperidad
económica.
59
60
Solicitud del alumno para tomar el Examen Final
Nos complace mucho que esté cerca del final de este curso y que desee hacer los arreglos para tomar su examen
final. Puede hacerlos llenando este formulario y enviándolo a su oficina de inscripción antes de completar el curso
Por favor, escriba su nombre con letra de molde (mayúsculas) con sólo una letra en cada espacio:
Nombre:
Número de alumno: —
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Si está tomando este curso como parte de una clase en una institución, ¿cuál es el nombre de ésta?
..........................................................................................................................................................................
Nombre y dirección del supervisor de exámenes (consulte con su Director Nacional):..................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
A menos que ya se haya fijado una cita para tomar el examen final, llene los blancos apropiados del
siguiente cuadro para solicitarla.
FECHA MAÑANA TARDE NOCHE

Primera elección _ ___________ ____________ ____________ ____________
Segunda elección ____________ ____________ ____________ ____________
Tercera elección ____________ ____________ ____________ ____________
_____________________________________________________________________________________
SÓLO PARA USO DE LA OFICINA
Director: Firma o sello
1. Firme o selle.
2. Haga una copia de esta información
para su archivo.
3. Usted debiera haber recibido ya
un examen final para este alumno.
Si usted aún no tiene el examen,
sírvase enviar este formulario a la
Oficina Internacional.
Nota: La calificación final para este curso no puede ser registrada antes de que la Oficina Internacional
haya recibido la tarjeta de matrícula del alumno para el curso y la calificación del proyecto requerido.
61
62
1 Según la enseñanza del Nuevo Testamento 7 Debemos esperar la experiencia de la santificación
a) solamente los apóstoles eran santos. a) de una vez por todas.
b) solamente los bautizados en el Espíritu b) como el crecimiento (continuo y progresivo)
Santo son santos. en la gracia, al rendirnos al Espíritu.
c) solamente los ancianos y diáconos son santos. c) en nuestra propia fuerza para vencer toda
d) todos los verdaderos creyentes son santos. tentación.
d) como un cambio repentino que quita para
2 Los creyentes nacidos de nuevo debieran esperar siempre todo deseo de hacer lo malo.
a) santificación o separación de la vida antigua
y el pecado.
b) tener un poco de pecado cada día. 8 La clase de conocimiento que más necesitamos
c) que la santificación no se puede conseguir es el conocimiento
en esta vida. a) de Dios y su voluntad.
d) que la santificación no es necesaria hasta b) del mundo natural.
que uno es un cristiano maduro. c) de nosotros mismos.
d) de los dones espirituales.
3 La santificación se logra mediante
a) la obra del Padre solamente.
b) la obra de Cristo solamente. 9 El Espíritu Santo como el Espíritu de gracia y
c) la obra del Espíritu solamente. de súplica
d) la cooperación de toda la Trinidad. a) no está al alcance sino hasta el Milenio.
b) nos ayudará a orar.
4 La santificación debiera dar énfasis c) no viene a menos que nos sintamos victoriosos.
a) solamente a la separación del pecado. d) nos ayuda solamente en la iglesia.
b) a la separación para Dios solamente.
c) a una lista de reglas.
d) a la separación del pecado y a una 10 La santificación por el Espíritu
dedicación positiva a Dios y su voluntad. a) hará que sea innecesario que hagamos morir
las obras de la carne con sus pasiones y deseos.
5 La norma cristiana de vida santa se ha de hallar en b) hará que sea innecesario que suframos por
a) las ideas del mundo sobre lo que es correcto causa de Cristo.
o incorrecto. c) hará que sea posible que nos sometamos al Señor,
b) el Antiguo Testamento. le sirvamos y suframos por Él si es necesario.
c) Cristo. d) hará que estemos tan ocupados en las cosas
d) las tradiciones de la iglesia. del Señor que nunca pensemos en la venida
de Cristo.
6 La clase de perfección que Dios espera en esta
vida es
a) perfección absoluta. 11 La santificación por el Espíritu deberá ser un
b) perfección de acuerdo a las normas de los estímulo para
pensadores mundanos. a) una fe creciente y fidelidad en santidad y paz.
c) perfección de esfuerzo sostenido hacia la b) que nos separemos de los no cristianos.
meta en Cristo. c) milagros de sanidad cada día.
d) la perfección de Cristo. d) dar todo nuestro dinero a los pobres.
63
12 Según Hechos 1:8 el bautismo en el Espíritu 18 Cuando oramos por el bautismo en el Espíritu
Santo vino sobre debiéramos
a) los incrédulos para que fueran salvos. a) poner nuestra atención sobre Jesús como
b) los creyentes para limpiarlos. el que bautiza.
c) los creyentes para santificarlos. b) enfocar nuestra atención en recibir el
d) los creyentes para darles poder para servir. bautismo en el Espíritu.
c) tratar de hablar en lenguas.
13 Por la experiencia de los creyentes en
d) no orar por más de diez minutos.
Pentecostés, en la casa de Cornelio y en Efeso,
vemos que la evidencia inicial del bautismo en 19 La clave para recibir el bautismo en el Espíritu es
el Espíritu Santo es a) orar en voz alta y alabar a Dios.
a) el fruto del Espíritu. b) ser bautizados en agua.
b) el hablar en otras lenguas. c) tener una fe activa.
c) ganar a otros para Cristo. d) hacer que otras personas oren con uno.
d) ser bautizados en agua.
20 En la mayoría de los casos la gente recibe el
14 La experiencia de los que fueron bautizados en bautismo en el Espíritu
el Espíritu en la casa de Cornelio a) de manera inesperada.
a) fue totalmente diferente de la experiencia de los b) la primera vez que lo piden.
que fueron bautizados el Día de Pentecostés. c) después de recibir instrucción en la Palabra.
b) no fue aceptada por los judíos cristianos. d) después de varios años de orar para recibirlo.
c) fue acompañada por la evidencia de fuego
como en el Día de Pentecostés. 21 La evidencia del bautismo en el Espíritu Santo
d) fue considerada idéntica al bautismo que debiera incluir
recibieron los 120 el Día de Pentecostés, a) el hablar en lenguas solamente.
pues hablaron en otras lenguas. b) principalmente el hablar en lenguas.
c) una reverencia más profunda hacia Dios y
15 Primera de Corintios 12:30 (“¿Hablan todos un amor por Cristo y por la Palabra.
lenguas?”) pregunta si d) saltar y danzar.
a) Pablo había hablado en lenguas.
b) todos los corintios habían hablado en lenguas. 22 La evidencia del bautismo en el Espíritu Santo
c) todos los corintios tenían un ministerio de debiera incluir también
hablar en lenguas para la edificación del cuerpo. a) una dedicación más intensa, más amor por
d) el hablar en lenguas era para la iglesia los demás y más poder para testificar.
después de Pentecostés. b) un llamado al pleno ministerio.
c) la expresión de alabanzas a Dios en voz alta.
16 Cuando hablamos en lenguas d) una actitud de orgullosa justicia propia hacia
a) normalmente el Espíritu da la expresión los que no han recibido el bautismo.
cuando usamos nuestra propia lengua y
músculos para expresarla. 23 El bautismo en el Espíritu Santo debiera ser
b) el Espíritu ordinariamente nos da las seguido por
palabras antes de que las hablemos. a) una relajación espiritual, puesto que es el
c) estamos conscientes, pero no participamos clímax de nuestra experiencia espiritual.
de lo que decimos. b) una vida de servicio, ya que el bautismo es
d) entramos en un trance y el Espíritu habla a sólo el comienzo.
través de nosotros. c) cuando menos 3000 almas salvadas.
d) nuestra afiliación a la iglesia.
17 Cuando somos bautizados en el Espíritu Santo
debemos esperar 24 Después del bautismo en el Espíritu Santo
a) caer bajo el poder de Dios o tener una visión. necesitamos
b) que nuestra experiencia corresponda con a) un equilibrio entre la enseñanza de la
la Biblia. Palabra y la experiencia espiritual.
c) tener algún don, no necesariamente lenguas. b) la experiencia espiritual solamente.
d) tener una experiencia tal como la de alguna c) la enseñanza de la Palabra solamente.
otra persona. d) nada más que amor.
64
25 La Biblia presenta listas de los dones 31 El don de profecía fue ejercido en la iglesia primitiva
a) sin seguir un orden especial. a) solamente por los profetas.
b) siempre presentando a la profecía en b) solamente por los profetas y las profetisas.
primer lugar. c) solamente por los apóstoles.
c) siguiendo el mismo orden en cada lista. d) por los profetas en forma regular y por otros
d) con las lenguas en primer lugar en cada lista. según la voluntad del Espíritu.
26 La clasificación de los dones 32 Los dones espirituales que están al alcance de

a) debiera estar siempre bajo dones de todos para rendir servicio y para la extensión de
revelación, de poder, y de expresión. la iglesia son
b) es un asunto muy sencillo. a) profecía y palabra de sabiduría.
c) es un asunto sobre el cual están de acuerdo b) lenguas e interpretación.
todos los maestros y escritores cristianos. c) enseñanza y dádivas.
d) manifiesta que se superponen en todos los d) todos los dones del Espíritu.
sistemas propuestos.
33 La palabra apóstol se usó en los tiempos del
27 Algunos dones, como el de profecía, pueden Nuevo Testamento para describir
clasificarse a) a los 12 apóstoles solamente.
a) bajo la misma categoría en cualquier sistema b) solamente a aquellos que fueron nombrados
de clasificación. y comisionados por Cristo.
b) bajo más de una categoría. c) a cualquier mensajero que fuese designado o
c) como fruto más bien que como dones. comisionado para algún propósito especial.
d) siempre como anunciadores del futuro. d) a hombres solamente.
34 El ministerio apostólico en el Nuevo Testamento

28 La distinción entre dones ordinarios y dones
a) se limitó a los 12 apóstoles originales.
extraordinarios b) se limitó a los 11, además de Matías.
a) se enseña claramente en la Biblia. c) se limitó a los 12, además de Pablo.
b) es una prueba de que los dones extraordinarios d) incluyó a algunos de los que fueron
no se necesitan en la actualidad. testigos presenciales de las enseñanzas y
c) es una distinción no bíblica, puesto que la lista resurrección de Jesús.
de dones no puede dividirse de esta manera.
d) está clara en todas las listas de dones en la Biblia.
35 El ministerio de los apóstoles se caracterizó
a) mayormente por milagros.
29 En la operación de los dones, el Espíritu b) por la enseñanza de la Palabra, pero no
a) trabaja solo, sin usar al individuo en forma necesariamente por milagros.
alguna. c) principalmente por el testimonio de la
b) usa con frecuencia los músculos y el resurrección de Cristo.
vocabulario de la persona que habla. d) por un equilibrio entre el testimonio
c) obra siempre de un modo espectacular. apostólico de la resurrección, su enseñanza
d) siempre asombra y maravilla a los incrédulos. de la Palabra y los milagros de confirmación.
30 El Nuevo Testamento indica que los apóstoles 36 Aquellos que tienen un ministerio apostólico en
y profetas la actualidad
a) fueron necesarios solamente en el siglo primero. a) incluyen a todos los que hacen milagros.
b) fueron necesarios solamente antes de que la b) edificarán la iglesia y estarán dispuestos a
Biblia se terminara de escribir. ser probados por la Palabra.
c) tuvieron un ministerio en la iglesia que c) son todos falsos, puesto que el ministerio
todavía es necesario. apostólico ya no es posible.
d) se volverán a ver solamente en el Milenio. d) merecerían ser seguidos donde fueran.
65
37 Los profetas del Nuevo Testamento 43 El don de ciencia

a) tuvieron un ministerio semejante al de los a) nos da un poco del conocimiento espiritual
profetas del Antiguo Testamento en todo sentido. del Señor.
b) con mucha frecuencia daban dirección b) nos aumenta en gran manera el conocimiento.
personal a los individuos. c) tiene que ver principalmente con darnos
c) trajeron nueva revelación que siempre se conocimiento natural.
añadió al Nuevo Testamento. d) no es necesario si tenemos el don de sabiduría.
d) con mucha frecuencia trajeron aplicaciones
prácticas para verdades ya recibidas.
44 Los dones de sanidades, fe y milagros
38 La predicción del futuro a) hacen que los hombres puedan sanar a otros
a) jamás fue parte de la profecía del Nuevo u obrar milagros a su voluntad.
Testamento. b) indican que a alguien se le puede considerar
b) fue sólo una pequeña parte del ministerio de como un sanador.
los profetas del Nuevo Testamento. c) pueden manifestarse en diversas maneras.
c) fue el principal ministerio de los profetas del d) se volverán a manifestar únicamente en la
Antiguo y del Nuevo Testamento. Nueva Jerusalén.
d) fue el principal ministerio de los profetas del
Antiguo Testamento. 45 Los dones de sanidades están al alcance
a) de todo creyente según la voluntad del Espíritu.
39 Los evangelistas en el Nuevo Testamento b) principalmente de aquellos llamados a un
a) fueron lo mismo que los apóstoles. ministerio de evangelización.
b) eran los que esparcían el evangelio entre c) de los apóstoles y profetas.
los incrédulos. d) solamente de los cristianos maduros.
c) eran los que estimulaban a las iglesias.
d) estaban limitados al evangelismo personal.
46 El don de discernimiento de espíritus es
40 La labor administrativa del pastor de hoy es con principalmente para juzgar
mucha frecuencia semejante a la de a) el estado espiritual de los miembros de la
a) un evangelista. congregación local.
b) un profeta. b) las profecías y reconocer la actividad demoníaca.
c) un anciano-obispo. c) el espíritu humano solamente.
d) un apóstol. d) los espíritus malignos solamente.
41 Los nueve dones de 1 Corintios 12:8-10 47 La interpretación de lenguas

a) representan categorías de dones, cada a) siempre es una traducción palabra por
uno de los cuales puede manifestarse en palabra de lo que se dice en lenguas.
diversas maneras. b) generalmente da el significado esencial o
b) son descritos por Pablo en detalle en este pasaje. contenido antes que una traducción exacta.
c) son la posesión personal de aquellos a c) debiera recibirse en su totalidad antes de
quienes el Espíritu los da. comenzar a darla a la congregación.
d) es bueno tenerlos, aunque no son necesarios d) nunca es una verdadera traducción.
en la iglesia de hoy.
42 El don de sabiduría 48 El anciano-obispo o pastor de una iglesia local

a) nos libra de cometer cualquier error una vez a) no tiene necesidad de los dones del Espíritu
que lo recibimos. porque es principalmente un administrador.
b) nos da consejo divino pero no nos hace b) tiene el don de administración a su disposición.
más sabios. c) es el único que puede esperar tener el don de
c) es necesario solamente en reuniones masivas. administración en la actualidad.
d) fue dado únicamente a Pedro en el Nuevo d) necesita de habilidad comercial más que de
Testamento. los dones del Espíritu.
66
49 El diácono de una iglesia local 50 Los dones de repartir, presidir, cuidar y hacer
a) tiene el don de ayuda o de servicio a su misericordia
disposición. a) no son para todos.
b) no se interesa en el ministerio espiritual. b) son más que nada virtudes naturales y no
c) no necesita dones para la clase de servicio ministerios espirituales.
rutinario que se espera que rinda. c) conceden una unción para trabajar que con
d) debe tener todos los dones del Espíritu para frecuencia no es apreciada por su carácter
hacer su trabajo. espiritual.
d) no son necesarios si tenemos los dones
más espectaculares.
los puntos 3-7, bajo el encabezamiento Evaluaciones de unidad. Consulte también los puntos 1-3, bajo
el encabezado Examen final. Usted encontrará estos bajo las INSTRUCCIONES en la cubierta de este
material del alumno.
67
68
Clave de respuestas para las
evaluaciones de unidad
El rendimiento en las evaluaciones de unidad

no se cuenta como parte de su calificación
final.
Ya que su rendimiento al tomar las
evaluaciones de unidad indica cuán bien podría
usted desempeñarse en el examen final, repase
aquellas secciones de las lecciones cuyas
preguntas respondió incorrectamente.
69
Para ser usado con THE1013 Pneumatología, segunda edición solamente
Los números que siguen a cada respuesta representan
el número de la lección y el número del objetivo.
1 B 1.1 14 C 1.7 27 D 2.4 40 B 3.4
2 D 1.1 15 C 2.1 28 C 2.4 41 B 3.4
3 B 1.2 16 C 2.1 29 C 2.4 42 C 3.4
4 A 1.2 17 D 2.2 30 A 2.4 43 A 3.5
5 D 1.2 18 B 2.2 31 B 2.5 44 C 3.5
6 C 1.3 19 B 2.2 32 C 3.1 45 B 3.6
7 A 1.3 20 A 2.3 33 D 3.1 46 D 3.6
8 C 1.4 21 A 2.3 34 D 3.2 47 D 3.6
9 B 1.4 22 B 2.3 35 A 3.2 48 C 3.7
10 B 1.4 23 B 2.3 36 B 3.3 49 C 3.7
11 A 1.5 24 C 2.3 37 A 3.3 50 B 3.7
12 B 1.6 25 B 2.4 38 D 3.3
13 D 1.6 26 D 2.4 39 B 3.3
1 C 4.1 14 C 4.6 27 D 5.6 40 C 6.3
2 A 4.1 15 B 5.1 28 D 5.6 41 A 6.4
3 B 4.1 16 A 5.1 29 B 5.6 42 B 6.5
4 A 4.2 17 A 5.2 30 D 6.1 43 A 6.5
5 D 4.2 18 A 5.2 31 D 6.1 44 E 6.5
6 B 4.3 19 D 5.2 32 A 6.1 45 B 6.5
7 B 4.3 20 C 5.3 33 A 6.2 46 B 6.6
8 B 4.4 21 B 5.3 34 B 6.2 47 B 6.6
9 D 4.4 22 D 5.4 35 B 6.2 48 D 6.6
10 C 4.5 23 A 5.5 36 C 6.3 49 E 6.7
11 C 4.5 24 D 5.5 37 D 6.3 50 A 6.4
12 C 4.6 25 B 5.5 38 B 6.3
13 B 4.6 26 C 5.5 39 D 6.3
70
1 B 7.1 14 C 7.5 27 C 8.2 40 C 8.5
2 D 7.1 15 B 7.5 28 D 8.2 41 C 8.5
3 A 7.1 16 C 7.5 29 B 8.2 42 C 8.5
4 C 7.2 17 B 8.1 30 A 8.3 43 D 8.5
5 A 7.2 18 A 8.1 31 C 8.3 44 B 8.6
6 A 7.2 19 C 8.1 32 E 8.3 45 B 8.7
7 C 7.3 20 B 8.1 33 B 8.3 46 C 8.7
8 C 7.3 21 C 8.1 34 B 8.4 47 B 8.7
9 D 7.3 22 B 8.1 35 D 8.4 48 C 8.7
10 A 7.3 23 C 8.2 36 A 8.4 49 D 8.7
11 B 7.4 24 D 8.2 37 D 8.4 50 A 8.7
12 B 7.5 25 B 8.2 38 B 8.4
13 C 7.5 26 B 8.2 39 C 8.4
1 D 9.1 21 C 10.1 41 D 10.6 61 C 11.5
2 C 9.1 22 C 10.1 42 C 10.6 62 A 11.6
3 B 9.1 23 C 10.1 43 D 10.6 63 D 12.1
4 B 9.2 24 C 10.1 44 B 10.6 64 C 12.1
5 A 9.2 25 A 10.2 45 C 11.1 65 B 12.1
6 B 9.2 26 C 10.2 46 B 11.1 66 C 12.1
7 C 9.2 27 A 10.3 47 D 11.1 67 B 12.1
8 D 9.2 28 D 10.3 48 A 11.1 68 A 12.2
9 B 9.2 29 A 10.3 49 A 11.1 69 C 12.2
10 A 9.2 30 C 10.3 50 C 11.1 70 C 12.2
11 C 9.3 31 A 10.3 51 D 11.2 71 D 12.2
12 B 9.3 32 C 10.3 52 B 11.2 72 D 12.3
13 D 9.3 33 D 10.4 53 A 11.2 73 B 12.3
14 B 9.4 34 C 10.4 54 C 11.3 74 A 12.4
15 C 9.4 35 B 10.4 55 B 11.4 75 C 12.5
16 D 9.4 36 B 10.5 56 A 11.4 76 B 12.5
17 B 9.4 37 A 10.5 57 C 11.4 77 C 12.5
18 C 9.4 38 D 10.5 58 D 11.4 78 B 12.5
19 C 9.5 39 B 10.5 59 B 11.5 79 B 12.7
20 D 9.5 40 B 10.6 60 A 11.5 80 B 12.7
71
1 D 13.1 14 D 14.2 27 B 15.1 40 C 15.5
2 A 13.1 15 C 14.2 28 C 15.1 41 A 16.1
3 D 13.1 16 A 14.2 29 B 15.1 42 B 16.1
4 D 13.1 17 B 14.2 30 C 15.2 43 A 16.1
5 C 13.2 18 A 14.3 31 D 15.2 44 C 16.1
6 C 13.2 19 C 14.3 32 D 15.2 45 A 16.1
7 B 13.3 20 C 14.3 33 C 15.2 46 B 16.1
8 A 13.3 21 C 14.3 34 D 15.2 47 B 16.1
9 B 13.3 22 A 14.4 35 D 15.2 48 B 16.2
10 C 13.3 23 B 14.4 36 B 15.2 49 A 16.2
11 A 13.3 24 A 14.4 37 D 15.3 50 C 16.2
12 D 14.1 25 A 15.1 38 B 15.3
13 B 14.2 26 D 15.1 39 B 15.4
72

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Preguntas para su profesor

Pautas para tareas escritas

Requisito de aprendizaje por servicio

Respuesta a los autoexámenes del libro de texto

MÉTODOS DE ESTUDIO SUGERIDOS 

3. Organice el tiempo de estudio de cada lección de modo

LECCIONES EVALUACIONES DE UNIDAD

TAREAS ESCRITAS Y FORMULARIOS

Cita para el examen final

Nombre ................................................................................ Número de alumno ...........................................

Respuesta del profesor:

Nombre ................................................................................ Número de alumno ...........................................

Respuesta del profesor:

Nombre ................................................................................ Número de alumno ...........................................

Respuesta del profesor:

El propósito del RAS es que los alumnos

Firma del alumno Fecha

Pautas para tareas escritas del

Estas pautas para las tareas escritas de los

Documentación de la bibliografía selecta

___{TÍTULO DEL PROYECTO O TLC}___

__Número del curso__

MUESTRA DE LA PRIMERA PÁGINA MUESTRA DE LA TERCERA PÁGINA

El valor de este proyecto es el 25% de su calificación final del

En este proyecto usted

En este proyecto usted debe incluir

1 b) fe en Dios. 4 d) muchas veces símbolo de la unción del Espíritu

11 c) figuras claves cuyo mensaje era de Lección 7

12 a 4) Gedeón. 2 c) el movimiento del Espíritu sobre las aguas en

9 A 20 c) Sonido de un viento fuerte.

nuestra herencia eterna en Cristo. 12 No.

15 A 9 Un pastor es uno que pastorea y alimenta al

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11 Los principales conflictos doctrinales que

20 La inspiración de las Escrituras suponía 26 La mayoría de los protestantes no acepta los

18 El libro de Jueces muestra que el Espíritu

21 Después que Saúl y David fueron ungidos con aceite

25 Después que David pecó,

38 Isaías vio al Espíritu del Señor que reposaba 45 El espíritu de Ezequiel

2 Los que vieron al niño Jesús

3 Tanto Mateo como Lucas al relatar el

32 Su libro de texto adopta el punto de vista de

27 Mateo menciona la Gran Comisión, en la cual 33 El nuevo nacimiento

34 El primer paso hacia la vida en el Espíritu es 39 ¿Cuál es la diferencia entre la experiencia

44 Como el Espíritu de Verdad, el principal uso 48 El mandamiento de Jesús de recibir el Espíritu

6 En vista del simbolismo del Antiguo Testamento

35 Al vivir en el Espíritu y dejar que el Espíritu 42 La principal preocupación de Pablo en

38 Cuando no sabemos orar en debida forma,

FECHA MAÑANA TARDE NOCHE

26 La clasificación de los dones 32 Los dones espirituales que están al alcance de

34 El ministerio apostólico en el Nuevo Testamento

37 Los profetas del Nuevo Testamento 43 El don de ciencia

41 Los nueve dones de 1 Corintios 12:8-10 47 La interpretación de lenguas

42 El don de sabiduría 48 El anciano-obispo o pastor de una iglesia local

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