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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “JEAN PIAGET”

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL


AÑO LECTIVO: 2019 - 2020
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Técnica Asignatura: SOPORTE TECNICO
Docente(s): LIC. MAURO VEGA ALVARIO
Grado/curso: 2DO INFORMATICA Nivel Educativo: Bachillerato
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
2 40 4 36 72
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
Optimizar el tratamiento de la información mediante el Ejecutar procesos de soporte técnico en equipos informáticos, mediante la aplicación de normas y
procesamiento automático, utilizando lenguajes de programación, procedimientos recomendados para propiciar el óptimo rendimiento de los mismos.
bases de datos, herramientas ofimáticas, redes informáticas,
herramientas web, sistemas operativos y soporte técnico;
proponiendo soluciones creativas e innovadoras que respondan a los
requerimientos de los usuarios, aplicando procedimientos y
metodologías informáticas vigentes.
4. EJES TRANSVERSALES: 4.1 EJES  Respeto  Identidad  Justicia
INSTITUCIONALES:
 Justicia  Puntualidad  Lealtad  Generosidad
 Innovación  Solidaridad  Obediencia  Gratitud
 Solidaridad  Tolerancia  Perseveranci  Paz
 Responsabilidad a  Bondad
 Honestidad  Empatía  Fortaleza
 Humildad
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*
N.º Título de la Objetivos específicos Contenidos** Orientaciones metodológicas Evaluación*** Duración
unidad de de la unidad de en
planificación planificación semanas

4. Electrónica Ejecutar procesos de  Métodos y análisis, Establecer un conjunto de preguntas que Se han realizado los 18
básica soporte técnico en operaciones matemáticas y razonen los conocimientos previos de los informes sobre las visitas
equipos informáticos, físicas, herramientas, técnicas estudiantes relacionados a los contenidos de la
realizadas a empresas y
mediante la aplicación de soldadura. organismos: organización
unidad como, por ejemplo: la electricidad en la
vida cotidiana, facilidades para obtenerla,
transportarla y transformarla en otros ti pos de
energía.
 Conjuntamente, docente y estudiante,
obtener fuentes de información relativas al
mundo de la electricidad
 Solicitar la elaboración de es quemas o
mapas mentales que representen el nivel de
administrativa.
complejidad de sus conocimientos previos.
 Departamentos. Funciones
 Proponer situaciones de análisis con relación de los administrativos.
 Componentes electrónicos:
a los contenidos de la unidad.
de normas y analógicos y digitales
 Comprobar el desarrollo de las habilidades Se ha comparado la
procedimientos (características y
realidad observada con los
recomendados para clasificación). necesarias para solucionar problemas
elementos de la
propiciar el óptimo  Prototipado de circuitos mediante el desarrollo de ejercicios y ensayos competencia y las ECO
rendimiento de los electrónicos y sistemas sobre electricidad. estudiados.
mismos similares (Protoboard,
 Debatir las ventajas y desventajas de lo
simuladores electrónicos, etc.).
corriente eléctrica.  Se ha identificación la
utilidad de los contenidos
 Promover actividades de solución de
del módulo.
problemas para lo cual se aplicará pasos
secuenciales y se incluirá la estrategia de
comunicación de resultados para que los
estudiantes desarrollen habilidades
comunicativas relacionadas a los resultados
obtenidos.
 Elaborar, por grupos, un trabajo
especializado.
 Prueba s es cri ta s y ora l es .
5. Corrección de Ejecutar procesos de  Tipos de cables de red  A partir de datos sobre los elementos  Se ha resuelto el 18
errores en soporte técnico en (categorías). del patrimonio de personas realizar: cuestionario de preguntas
medios guiados equipos  Crimpeado de cables de red. clasificación delos elementos en bienes, sobre los conceptos básicos
y no guiados en informáticos, Técnicas y herramientas de derechos y obligaciones y cálculo del estudiados.
conexiones de mediante la interconexión de redes. valor de su patrimonio.
red aplicación de  Realizar supuestos prácticos de cálculo
 Se han resuelto los
normas y del valor del patrimonio de empresas supuestos prácticos de
comerciales contemplando: cálculo del valor del
clasificación de los elementos patrimonio de empresas:
patrimoniales. Inventario valorado de clasificación de los
los mismos. Cálculo del valor elementos patrimoniales.
patrimonial.
 Realización de comparaciones y análisis  Inventario valorado de los
entre inventarios distintos mismos. Cálculo del valor
procedimientos correspondientes a los elementos patrimonial.
recomendados para Patrimoniales de una misma empresa
propiciar el óptimo realizados utilizando diferentes
rendimiento de los agrupaciones (y denominaciones) de
mismos sus elementos: Localización de errores
en los mismos. Argumentación sobre las
agrupaciones y denominaciones más
convenientes.
 Debates sobre la conveniencia de una
norma general para la agrupación y
denominación de los elementos.

3. Arquitectura del Ejecutar procesos de  Interna: Case, mainboard,  Descritas distintas situaciones
 Resolución del cuestionario 36
computador: soporte técnico en fuente de poder, procesador, patrimoniales de personas (estudiantes, de preguntas sobre los
equipos memorias, disco duro, tarjetas trabajadores, profesionales) conceptos básicos
informáticos, caracterizadas por sus bienes, derechos estudiados.
de expansión, unidades de
mediante la y obligaciones y descritos hechos
aplicación de almacenamiento, buses de posteriores que impliquen permutación  En el supuesto planteado de
normas y datos, Setup, BIOS y pila. y/o modificación de sus elementos la vida cotidiana delas
procedimientos Ensamblaje, conexión. patrimoniales realizar: Abrir cuentas personas: se han realizado
recomendados para  Externa: Dispositivos (en forma de T) para cada uno de los las anotaciones que
propiciar el óptimo periféricos (Monitor, teclado, elementos patrimoniales, dejando correspondan en las
rendimiento de los mouse, scanner, impresora, libertad al estudiante para que designe cuentas representativas de
mismos parlantes y micrófonos, las cuentas con la denominación que los elementos
crea más conveniente. patrimoniales.
proyectores, etc.). Unidades de
 Identificar las cuentas de activo, pasivo
almacenamiento externo y neto. Registrar las cuentas de la  Se ha seguido el sistema de
(Pendrive, cd, DVD, tarjetas de situación inicial y los hechos la partida doble,
memoria y discos Duros, etc.). posteriores. identificando para cada
 Determinar el saldo de las cuentas. hecho de los elementos
Siguiendo el método de la partida doble. patrimoniales afectados. Se
 Analizar los hechos identificando para ha obtenido el saldo de una
cada uno de los descritos los dos o más cuenta y explicación de su
elementos del patrimonio que han significado.
sufrido modificación y las anotaciones
que corresponde efectuar en sus
respectivas cuentas.
 Comprobar si estas anotaciones son de
distinto signo e igual importe.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES


 Electricidad industrial básica. Manual de aprendizaje. Lima: SENATI
 WWW.YOUTUBE.COM
 SIMULADOR DcAcLad
 123D Circuits
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: LIC. MAURO VEGA A NOMBRE: Msc. Miriam Moreira NOMBRE: Msc. Miriam Moreira
Firma: Firma: Firma:
Fecha: FEBRERO DEL 2019 Fecha: Fecha:

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