Espacios para las Humanidades

Ríos, A. E. R., & Galán, M. G. N. (2010). Cuidadores: responsabilidades-obli-

gaciones.
Troncoso Miranda, D. (2015). Cuidado informal a mayores dependientes en
Chile: quiénes cuidan y con qué políticas sociales cuentan. América
Latina hoy, 71, 17.
Ubeda Bonet, I. (2009). Calidad de vida de los cuidadores familiares: Evalua-
ción mediante un cuestionario.
Vaquiro Rodríguez, S., & Stiepovich Bertoni, J. (2010). Cuidado informal, un
reto asumido por la mujer. Ciencia y enfermería, 16(2), pp. 17-24.
Vilchis, L. M. G. (2014). Una aproximación a la participación de los hombres
en los feminismos. Revista de estudios de género: La ventana, 5(39),
pp. 39-61.
Villanueva, C. F., Leiras, A. A., & De León, M. C. D. (2013). Cuidados, género
y transformación de identidades/Social care, gender and the trans-
formation of identities. Cuadernos de Relaciones Laborales, 31(1), 57.

111
Situación de las Ciencias Humanas
en América Latina
Un análisis epistemológico a partir de su factor de impacto

Guillermo Alberto Gurrute-Maca, Juan Carlos Aguirre García

Universidad del Cauca, Colombia

Palabras claves: ciencias humanas; bibliometría; factor de impacto; conocimiento; método;

problemas

Introducción

L
as ciencias humanas poseen una rica tradición que se ha desarrollado
gracias a que diversos pensadores en distintas épocas de la historia de
la humanidad se han preocupado por tratar de explicar los fenómenos
que conciernen a lo humano. Lo humano ha sido objeto de investigación de
las ciencias del espíritu, de las ciencias de la cultura, de las ciencias sociales,
las humanidades y de las ciencias humanas. El presente estudio se enmarca
desde las ciencias humanas y las disciplinas que la integran en el ámbito
latinoamericano, en el periodo 2015 a 2017.
La investigación permite determinar cuáles son las disciplinas que con-
forman el corpus de las ciencias, los métodos que utilizaron para estudiar
los fenómenos que se presentan en los artículos seleccionados de las revis-
tas de América Latina. Los fenómenos que son objeto de estudio evidencian
la interacción entre el ser humano con sus semejantes y con el entorno físi-
co que lo circunda. Este conocimiento permite realizar un análisis objetivo
desde el aspecto cuantitativo y cualitativo, que busca dar cuenta de la situa-
ción de las ciencias humanas en América Latina.
De la bibliometría solo se tomó el factor de impacto de las revistas selec-
cionadas de Brasil, México, Chile, Argentina y Colombia. Este factor permitió
comparar las revistas seleccionadas y evaluar su importancia dentro de un
mismo campo: las ciencias humanas. El análisis cuantitativo se sustentó en
el aspecto estadístico que se realizó por revista, año, país seleccionado y por
América Latina. El componente cualitativo de la investigación se realizó con
base en las categorías de análisis elegidas: los métodos que utilizan los inves-
tigadores, los problemas que trabajan y el tipo de conocimiento que producen
las ciencias humanas aplicadas en una muestra escogida al azar del total de
los artículos recopilados en los tres años en los cinco países seleccionados.
Se espera que este estudio dé inicio a un trabajo riguroso de compren-
sión de las Ciencias Humanas en América Latina (principalmente, en Colom-
bia), como terreno común en el que confluyen distintas disciplinas y, a la vez,
aliente la producción de artículos que tengan como objeto de estudio lo hu-
mano. Por cuestiones metodológicas, el orden de exposición es el siguiente:
en primer lugar, se abordó el análisis bibliométrico, centrado en el factor de

113
Situación de las Ciencias Humanas... G. A. Gurrute-Maca, J. C. Aguirre García

impacto de las revistas que fueron seleccionadas para realizar el trabajo in-
vestigativo en los cinco países escogidos en América Latina. En segundo lugar,
se analizó la situación de las ciencias humanas que se centró en el compo-
nente cuantitativo-estadístico que gira en torno a la producción académica de
artículos por cada país seleccionado y por las revistas que fueron objeto de
análisis. Este análisis permitió construir el consolidado por país y dar cuenta
del consolidado de América Latina por disciplina; de las cuales se escogieron
tres que fueron las que mayor número de artículos habían publicado en la lí-
nea de tiempo 2015-2017. Este escrito finaliza con unas consideraciones que
recogen los elementos relevantes del tema de investigación.

Metodología
Se realizó un estado del arte que permitió evidenciar la situación de las
ciencias humanas a partir de un análisis bibliométrico, cualitativo y cuanti-
tativo que tiene como punto de partida la plataforma Scielo1. Para alcanzar
este objetivo se hizo necesario determinar las disciplinas que conforman las
ciencias humanas, los métodos que utilizan los investigadores, los proble-
mas que se trabajan y el conocimiento que producen.
Se buscó en la página de Scielo, revistas en ciencias humanas en Lati-
noamérica, obteniéndose como resultado 297 revistas; posteriormente se
consultaron los principales Servicios de Indexación y Resumen (SIR) que,
según PUBLINDEX, tienen mayor cobertura a nivel internacional: WoS, Sco-
pus-Scimago, toda vez que en estos SIRes se encuentran indexadas las revis-
tas de mayor impacto y calidad2.
Se eligieron los cinco países de Latinoamérica con mayor productivi-
dad científica, de acuerdo con el “Country Rankings” de Scimago Journal &
Country Rank (SJR)3, en el período de observación 1996-2016, en el área
“Arts & Humanities”, la subárea “Arts & Humanities (miscellaneous)” y la
región: “Latin America”. Los países que arrojó el sistema fueron: Brasil, Mé-
xico, Chile, Argentina y Colombia.
Para la elección de las revistas, se utilizó el filtro “Journal Rankings”, con
los mismos parámetros anteriores (“Arts & Humanities”, “Art & Humanities
(miscellaneous)”, “Latin America”, “Journals”, “2016”); cruzando los pará-
metros: países con mayor productividad científica, “Arts & Humanities (mis-
cellaneous)” y período 2014, 2015 y 2016. El procedimiento anterior per-
mitió escoger las tres revistas de ciencias humanas por cada país escogido.
Posteriormente, se ingresó a la plataforma Scielo y se dio paso a la des-
carga de los artículos de las revistas seleccionadas teniendo presentes los
años seleccionados: 2015, 2016 y 2017.
Los artículos se organizaron en carpetas por revista y año para facilitar
el análisis de cada uno. El análisis consistió en determinar a qué discipli-

1 Scientific Electronic Library Online o Biblioteca Científica Electrónica en línea: http://www.

scielo.org/php/index.php)
2 Información tomada de: http://www.colciencias.gov.co/sites/default/files/upload/convo-
catoria/documento-sires- abril-2017.pdf
3 Fuente: http://www.scimagojr.com/countryrank.php?region=Latin%20America

114
 Espacios para las Humanidades

nas pertenecen los artículos, luego se creó un hoja de cálculo en Excel por
país, para sistematizar en cuadros los datos obtenidos de las disciplinas, la
bibliometría, el consolidado de los artículos por disciplina, a nivel Latinoa-
mericano y, para el trabajo de análisis en ciencias humanas, se construyó
un cuadro con los siguientes ítems: nombre del artículo, autor, disciplina,
revista, año de publicación, método y el problema que estudia.
El consolidado de Latinoamérica va permitir escoger las tres disciplinas
en ciencias humanas que más han producido artículos por cada disciplina,
para escoger 20 artículos de forma aleatoria por cada año escogido para el
análisis. Se espera que haya una diferencia substancial entre las tres disci-
plinas escogidas, lo que permitirá realizar la siguiente distribución teniendo
presente la mayor cantidad de artículos: de la disciplina con mayor número
se escogerán dos por cada país sumando diez por año y en los tres años
sumará treinta artículos; de las dos disciplinas restantes se escogerá un
artículo por cada país resultando diez artículos por año y en los tres años
se obtendrán treinta artículos. Posteriormente, se aplicarán las categorías
de análisis mencionadas anteriormente a los artículos, lo que va a permitir
mostrar la situación de las ciencias humanas en América Latina.

1. Análisis bibliométrico de las revistas latinoamericanas

centrado en el factor de impacto
El factor de impacto es un indicador que pertenece a la bibliometría. La bi-
bliometría es una aplicación que se define en los siguientes términos:
La palabra “bibliometría” deriva de los vocablos griegos biblos
(‘libro’), y metrón (‘medir’). Es la aplicación de las matemáti-
cas y el método estadístico a la publicación de los resultados
de la investigación científica (1); dicho de otra manera, es la
aplicación de tratamientos cuantitativos a la comunicación
escrita, producto tangible de la investigación. La bibliome-
tría parte de la necesidad de cuantificar ciertos aspectos de
la ciencia para poder comparar, medir y objetivar la actividad
científica. (Dávila M. y otros, 2009, p. 319)

Según Miguel Dávila, el factor de impacto es un índice que se calcula

como un cociente del número de artículos citados de las publicaciones de
una revista en un intervalo de tiempo determinado, generalmente, los dos
últimos años, entre el total de artículos publicados en el mismo periodo de
tiempo. Este factor se extrajo de Scielo o Scientific Electronic Library Online
organizado de la siguiente manera:

Fuente: tomado de www.scielo.org

115
Situación de las Ciencias Humanas... G. A. Gurrute-Maca, J. C. Aguirre García

Por cuestiones de practicidad, se optó por organizar el índice de impacto

en un cuadro que permitió mostrar los resultados de Latinoamérica de for-
ma ágil y pertinente.

Tabla 1. Factor de impacto de revistas seleccionadas en América Latina.

Consolidado de factor de impacto por país y revista en América Latina
País Revista 2015 2016 2017
Argentina Aljaba No registra No registra No registra
Prismas No registra No registra No registra
Circe No registra No registra No registra
Brasil Novos estudos 0.2000 0.0000 0.0000
Mana 0.1519 0.4265 0.4933
Topoi 0.0000 0.0000 0.0000
Colombia Co-herencia 0.0580 0.0800 0.0274
Ágora USB 0.0000 0.0000 0.0000
Folios 0.1370 0.0519 0.1449
Chile Universum 0.1556 0.2034 0.1047
Atenea 0.1765 0.0811 0.0244
Alpha Osorno 0.0833 0.0667 0.1339
México Acta poética 0.0000 0.0000 0.0227
Andamios 0.0354 0.0727 0.0189
Trace 0.0000 0.0000 0.0000
Fuente: Elaboración propia.

La tabla 1, presenta la sistematización del factor de impacto de las revis-

tas seleccionadas en los países escogidos de América Latina. La tabla permi-
te realizar las siguientes afirmaciones:
a. El factor de impacto en las revistas de ciencias humanas en Lati-
noamérica está por debajo de 1, ya que oscila entre 0-0,9.
b. Las revistas argentinas Aljaba, Prismas y Circe, no registran factor
de impacto en Scielo en los años 2015-2017.
c. Las revistas Topoi, de Brasil, Trace, de México y Ágora, de Colom-
bia, tienen factor de impacto 0.0000 en el periodo 2015-2017.
d. La revista que tiene el mayor factor de impacto en el año 2015 es Novos
EstudosdeBrasil,conunvalorde0.2000,seguidadeUniversumcon0.1556.
e. La revista que tiene el mayor factor de impacto en el año 2016 es
Mana, de Brasil, con un valor de 0.4265, seguida por la revista Univer-
sum, de Chile, con un valor de 0.2034.
f. La revista que tiene el mayor factor de impacto en el año 2017 es
Mana, de Brasil, con un valor de 0.4933, seguida por la revista Folios,
de Colombia, con un valor de 0.1449.

116
 Espacios para las Humanidades

2. Situación de las ciencias humanas en Latinoamérica 2015-2017

La información recopilada para realizar el análisis cuantitativo que se extra-
jo de Scielo permite mostrar el consolidado por país, disciplina y el total de
Latinoamérica. Con la información obtenida se determinaron las tres disci-
plinas que más cantidad de artículos producen en esta parte del continente
americano. En ese sentido la información que se obtuvo de la investigación
se plasma en la siguiente tabla y gráfico estadístico.

Tabla 2. Consolidado de los artículos producidos en Latinoamérica por país

y disciplina.
Consolidado de artículos por Latinoamérica
Disciplina Brasil México Chile Colombia Argentina Total %
Filosofía 3 7 43 28 9 90 11%
Historia 41 11 28 23 7 110 14%
Artes 16 0 28 5 2 51 6%
Antropología 36 12 7 4 0 59 7%
Política 33 26 8 17 3 87 11%
Psicología 0 0 8 6 0 14 2%
Lingüística 2 2 12 6 0 22 3%
Literatura 8 28 48 20 33 137 17%
Geografía 3 7 5 1 0 16 2%
Derecho 1 3 7 8 0 19 2%
Educación 2 11 15 72 0 100 13%
Sociología 8 13 7 3 0 31 4%
Religión 6 7 4 2 1 20 3%
Economía 11 4 5 5 0 25 3%
Total 170 131 237 201 58 795 100%
Fuente: Elaboración propia.

De la tabla 2, se pueden sacar las siguientes conclusiones:

a. Las disciplinas sobre las que se escribe en ciencias humanas en
Latinoamérica son las siguientes: filosofía, historia, artes, antropo-
logía, política, psicología, lingüística, literatura, geografía, derecho,
educación, sociología, religión y economía.
b. En Latinoamérica entre el periodo comprendido entre el 2015-
2017 se publicaron en los cinco países y las quince revistas seleccio-
nadas un total de 795 artículos, que equivale al 100%.
c. La producción de artículos por país de forma ascendente es la siguiente:
Argentina (58), México (131), Brasil (170), Colombia (201) y Chile (237).
d. Las disciplinas que producen menos artículos son psicología (14),
geografía (16) y derecho (19). Esta cantidad representa el 2% y la
suma de las tres equivale al 6%, es decir, 49 artículos.

117
Situación de las Ciencias Humanas... G. A. Gurrute-Maca, J. C. Aguirre García

Grafico 1. Consolidado de artículos por Latinoamérica.

Fuente: Elaboración propia.

Tabla 3. Disciplinas escogidas para el análisis de las ciencias humanas

Fuente: Elaboración propia.

La tabla 3, muestra las disciplinas que han producido mayor cantidad de

artículos en ciencias humanas en Latinoamérica: educación (100 artículos),
historia (110) y literatura (137), que representan el 44% del total de los
artículos producidos en Latinoamérica en el periodo 2015- 2017.

2.1 Los métodos utilizados en Latinoamérica en los artículos

seleccionados de ciencias humanas del año 2015 a 2017
Los métodos utilizados en los artículos seleccionados son los siguientes: her-
menéutico, multimétodo o mixto, etnográfico, histórico, literatura compara-
da, sociocrítico, análisis literario, narratológico, biográfico y fenomenológico.

118