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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : Juan Pablo Vizcardo y Guzman
1.2. Director :
1.3. Sub Directora :
1.4. Grado y Sección : 1º A
1.5. Duración : 90 minutos 2 horas pedagógica
1.5. Fecha : 17/04/ 2019
1.6. Profesora : Mirian torres
PROPÓSITO: Que las madres, padres y familiares conozcan el valor nutritivo de los alimentos
balanceados ricos en hierro y otros componentes que ayudan a prevenir y combatir la anemia para
un mejor rendimiento escolar de los estudiantes.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
AREA CRITERIOS SISTEMA DE
COMPETENCIA Y EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS
CAPACIDAD
EVIDENCIAS
COMUNIC Lee diversos tipos de textos en *Infiere información Deduce el valor
ACION su lengua materna.
anticipando el contenido nutritivos de los
.Listado de
Obtiene información del texto del texto y deduciendo alimentos ricos
escrito.
alimentos ricos
características de los en hierro para
Infiere e interpreta información alimentos, así como el en hierro que
combatir la
del texto escrito. consumen en
Reflexiona y evalúa la forma significado de palabras y anemia.
casa.
en contenido y contexto del expresiones por contexto,
texto escrito, las relaciones lógicas de Elaboran un
causa –efecto a partir de compromiso.
información explicita del
texto.
III. MOMENTOS:
MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA
DE LA SESION
INICIO
Damos la Bienvenida a los padres entregándoles un solapin, ellos escribirán su nombre y se
presentaran al grupo diciendo un alimento que rime con su nombre
Explicamos el propósito de la jornada, que estará escrito en un papelote
CIERRE
Preguntamos a los participantes sobre las actividades realizadas: ¿Qué sabemos ahora
de la anemia? ¿Qué alimentos podemos consumir?,
Enfatizamos la importancia de cómo la madre, el padre o familiar, a partir de sus
conocimientos, experiencias y/o vivencias, puede lograr una alimentación balanceada a
su familia a bajo costo.
Dialogamos al respecto, les entregamos una silueta de algún producto (fruta, verdura u
otro) y luego les decimos que ahora deben escribir un compromiso para preparar las
loncheras saludables a sus hijos .
“me comprometo a comprar alimentos nutritivos en vez de golosinas para la lonchera”;
Finalizada la actividad, felicitamos a todos por su participación y mencionamos un lema
espontáneo de cada grupo:
A la anemia dile NO
A comer alimentos ricos en Hierro…
Realizamos un compartir nutritivo.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
MINEDU, Currículo Nacional de Educación Básica
MINEDU, PCA UNIDAD DE APRENDIZAJE N° II
Guía para el trabajo docente con las familias del ciclo III de primaria