Índice

Química
1. Introducción a la Química ........................................................... 5

2. Ramas de la Química ................................................................... 8

3. Aplicaciones de la Química ........................................................ 12

4. Método científico ......................................................................... 17

5. Mezclas homogéneas y heterogéneas ......................................... 20

6. Estados de agregación de la materia ......................................... 22

7. Cambios de estado de la materia ............................................... 24

8. Fenomenos físicos y químicos de la materia ........................... 26

9. Núclido: número atómico y de masa ......................................... 28

10. Símbolos químicos: Historia .................................................... 31

11. Símbolos químicos: Representación ....................................... 34

12. Tabla periódica: Historia ............................................................ 37

13. Estructura de la tabla periódica ................................................. 40

14. Clasificación de los elementos: metales y no metales ............. 42

15. Oxidos básicos ........................................................................... 44

16. Repaso ......................................................................................... 46

 MA
TE

1 Introducción a la Química

CONCEPTO
La química es una ciencia natural y experimental que estudia a la
materia (todo lo que existe, todo lo que nos rodea), sus propiedades,
transformaciones y las leyes que la rigen.
A diferencia de la física que estudia la materia «externamente», la
química lo hace «internamente».

BREVE RECORRIDO HISTÓRICO

Época primitiva (5000 años a. C.)
Se cree que se inicia cuando
el hombre primitivo descu-
bre el fuego y se produce la
primera reacción química.
Sabías que…
… con el descubrimiento
del fuego el hombre
primitivo pudo cocer
sus alimentos, abrigarse,
iluminarse en las cuevas y
defenderse de las bestias.

Grecia (600 – 200 a.C.)

Leucipo y Demócrito propusieron la primera teoría
atomista.

Alquimia
Los alquimistas
buscaban el elixir
de la vida y la pie-
dra filosofal.

5
La química en el antiguo Perú
Los antiguos peruanos tuvieron conocimientos de la química:
ZZ Cultura Chimú → Metalurgia → aleación de oro, plata, cobre
ZZ Cultura Paracas → Textil → los tintes
ZZ Los incas → Metalurgia → el bronce

La química moderna
ZZ Se considera a Antoine Lavoisier como el fundador de la quí-
mica moderna.
ZZ Lavoisier nació en Francia en 1743. Realizó experimentos so-
bre la combustión.
ZZ Antoine Lavoisier es considerado como el padre de la química
moderna.

Trabajando en clase
Nivel básico 7. ¿En qué cultura del antiguo Perú utilizaron tintes
para sus telares?
1. La química es una ciencia natural y experimental
que estudia a la _________________. _______________________________________
Resolución: _______________________________________
Materia Nivel avanzado
8. En el antiguo Perú los incas trabajaron en la me-
2. Todo lo que existe, todo lo que nos rodea es talurgia con el _________.
_______________.
Resolución:

3. El hombre primitivo descubre el _________ y se Bronce

produce la primera reacción química.
9. Es considerado el padre de la química moderna:
4. Filósofos que propusieron la primera teoría atómica.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
10. Lavoisier realizó experimentos sobre la ________.
Nivel intermedio
5. Leucipo y Demócrito fueron filósofos que nacie-
ron en __________.
Resolución:
Grecia

6. Personajes que buscaban el elixir de la vida y la

piedra filosofal.
_______________________________________
_______________________________________

6
 Tarea
Nivel básico Nivel avanzado
1. Es una ciencia natural y experimental que 8. Fundador de la química moderna.
estudia a la materia: a) Lavoisier
a) Biología d) Geología b) Moseley
b) Astroquímica e) Química c) Dalton
c) Arqueología d) Thomson
e) Einstein
2. Época en que se descubre el fuego.
a) Primitiva c) Paleolítico e) Neolítico 9. El bronce, aleación de estaño y zinc, fue
b) Moderna d) Antigua utilizado por los ____________.
a) paracas
3. Griegos que propusieron la primera teoría b) chinos
atomista. c) incas
a) Alquimistas d) Los geógrafos d) griegos
b) Leucipo y Demócrito e) Los árabes e) chimú
c) Los matemáticos
10. El elixir de la vida era una sustancia que
4. Sustancias que buscaban los alquimistas. _____________.
a) La piedra filosofal y el elixir de la vida a) daba la juventud eterna
b) El átomo d) Los protones b) daba la inmortalidad
c) Los electrones e) Los neutrones c) sanaba todos los males
d) originaba la muerte
e) daba la felicidad
Nivel intermedio
5. Trabajaron con aleaciones de oro, plata y cobre
para sus herramientas.
a) Los griegos c) Los chimú e) Los incas
b) Los indios d) Los paracas

6. Es considerado como el padre de la química:

a) Einstein
b) Lavoisier
d) Rutherford
e) Thomson
Claves
Claves
c) Mendeleiev
01. e 06. b
7. Científico que realizó experimentos sobre la 02. a 07. b
combustión. 03. b 08. a
a) Einstein c) Moseley e) Thomson 04. a 09. e
b) Lavoisier d) Dalton 05. c 10. a

7
 MA
TE

2 Ramas de la Química

Química general
Estudia las leyes generales de la
química.
Ejemplo: Ley de la combustión, ley
de la gravedad, oxidación de los
cuerpos, etc.

Química inorgánica
Estudia a los minerales y a la materia
sin vida.
Ejemplo: Cloruro de sodio (NaCl),
dióxido de carbono (CO2), agua
(H2O).

Química orgánica
Estudia el carbono y la materia viva.
Ejemplo: Glucosa (C6H12O6),
metano (CH4), azúcar (C12H22O11),
etanol (C2H5OH).

Bioquímica
Estudia los procesos químicos
que ocurren en los seres vivos.
Ejemplo: Digestión, respiración,
fotosíntesis, excreción, etc.

8
 Trabajando en clase
Nivel básico 6. La glucosa (C6H12O6) es estudiada por la química
________________.
1. El cloruro de sodio es estudiado por la química
_______.
Resolución: 7. El dióxido de carbono (CO2) es un compuesto es-
inorgánica tudiado por la química _______________.

2. Rama de la química que estudia el átomo de car-

bono.
_______________________________________
3. La fotosíntesis es un proceso estudiado por la
______________________.
4. Rama de la química que estudia a los minerales.
_______________________________________
Nivel intermedio
5. «Todos los cuerpos caen por efecto de la gravedad»,
este enunciado corresponde a la química _____.
Resolución:
General
Nivel avanzado
8. «Todos los cuerpos arden por la presencia del
oxígeno», este enunciado corresponde a una ley
estudiada por la química __________________.
Resolución:
General
9. Rama de la química que estudia los procesos quí-
micos que se dan en los seres vivos.
_______________________________________
10. El metano (CH4) es estudiado por la química
_____________.

Recuerda que

La química orgánica estudia los

compuestos de la materia viva
y la inorgánica de las sustancias
inertes.

9
 Tarea
Nivel básico Nivel intermedio

1. La molécula del agua (H2O) es estudiada por la 5. El NaCl conocido comúnmente como sal es
____________. estudiado por la ___________________.
a) química general a) química general
b) bioquímica b) química inorgánica
c) química inorgánica c) bioquímica
d) química orgánica d) fisicoquímica
e) química analítica e) química nuclear

2. La digestión es un proceso estudiado por la 6. «Los metales se oxidan por la presencia del
______________. oxígeno», este enunciado corresponde a una
a) bioquímica ley estudiada por la química _____________.
b) química analítica a) orgánica
c) química general b) general
d) química orgánica c) analítica
e) química inorgánica d) nuclear
e) inorgánica
3. Rama de la química que estudia al átomo de
carbono.
a) Química general Nivel avanzado
b) Química inorgánica
c) Química orgánica 7. El proceso de intercambio de O2 con CO2,
d) Bioquímica que es la respiración, es estudiado por la
e) Química analítica _____________.
a) fisicoquímico
4. Rama de la química que estudia al magnesio b) química general
(Mg), calcio (Ca), zinc (Zn), sodio (Na), cloro c) bioquímica
(Cl), etc. d) química nuclear
a) Bioquímica e) química orgánica
b) Química general
c) Química inorgánica 8. El siguiente mineral CaCO3 (carbonato de
d) Química analítica calcio) es un compuesto estudiado por la
e) Fisicoquímica ___________.
a) química general
b) química analítica
c) bioquímica
d) química inorgánica
e) química orgánica

10
9. El etanol, o alcohol etílico, es un compuesto Claves
Claves
que se produce por la fermentación y es estu-
diado por la ___________.
01. c 06. b
a) química general
b) química nuclear 02. a 07. c
c) química orgánica 03. c 08. d
d) química analítica 04. c 09. c
e) química inorgánica 05. b 10. e

10. El azúcar que utilizamos en nuestro desayu-

no, cuya fórmula es (C12H22O11), es un com-
puesto importante estudiado por la química
______________.
a) general
b) inorgánica
c) nuclear
d) analítica
e) orgánica

11
 MA
TE

3 Aplicaciones de la Química

Concepto
La química es una ciencia natural y experimental muy importante pues
sirve de apoyo a muchas otras ciencias como la biología, la geología, la
arqueología, astronomía, en otras.

En ese sentido, se puede afirmar que apoya:

ZZ Biología
Analizando la composición química de
los seres vivos.
Por ejemplo: Se sabe que todo ser vivo
posee el C, H, O, N (carbono, hidrógeno,
oxígeno y nitrógeno); o que lo que da el
color rojo a la sangre es el hierro (Fe).

ZZ Astronomía
Estudiando la composición química de los astros.
Por ejemplo: En el sol y las estrellas abunda el hidrógeno
(H) que al fusionarse entre ellos dan origen al helio (He)
más color y energía luminosa.

ZZ Arqueología
A través del carbono 14 (C-14) la química brinda un apoyo al
arqueólogo para determinar la antigüedad de los restos fósiles.
Ejemplo: El fechado con C-14 permite conocer la edad de las
momias.

El calamar y algunos crustáceos tienen su sangre de

color azul por la presencia del cobre (Cu).

ZZ Geología
Analizando la composición química de la Tierra.
Por ejemplo: Gracias a la química se sabe que la
corteza terrestre está compuesta por SIAL, que
significa la presencia del Silicio (Si) y Aluminio
(Al), además de otros minerales como el potasio
(K), el magnesio (Mg), el cobre (Cu), entre otros.

12
APLICACIÓN
Actualmente sabemos que la química está presente en toda nuestra actividad de la vida diaria.

Agricultura Medicina
____________________________________
__________________

____________________________________
__________________

____________________________________
__________________

__________________ __________________

__________________
____________________________________
__________________
____________________________________

Química

Industria Nutrición
____________________________________ __________________

____________________________________ __________________

____________________________________ __________________

__________________ ____________________________________

__________________ ____________________________________

__________________ ____________________________________

13
 Trabajando en clase
Nivel básico 6. Elemento químico presente en los seres vivos que
da el color rojo a la sangre.
1. La química es una ciencia natural y experimental
que estudia la ____________. Resolución: _____________________________
Resolución:
Materia
7. Símbolos de los elementos químicos presentes en
2. La química es una ciencia natural porque su cam- abundancia en los seres vivos.
po de estudio es la: Resolución: _____________________________
Resolución: _____________________________

3. La química apoya a la biología analizando la com- Nivel avanzado

posición química de los:
Resolución: _____________________________
4. Elemento químico presente en el sol cuyo símbo-
lo es H.
Resolución: _____________________________
8. Elemento químico que utilizan los arqueólogos
para determinar la antigüedad de los restos fósiles.
Resolución:
Carbono 14 (C-14)

9. La química se aplica a la agricultura con la fabri-

cación de:
Nivel intermedio
Resolución: _____________________________
5. Elemento químico presente en abundancia en el
sol y el resto de los astros, se origina por la fusión
de dos hidrógenos y su símbolo es He. 10. La química se aplica en la medicina fabricando:
Resolución:
Helio Resolución: _____________________________

14
 Tarea
Nivel básico Nivel intermedio

1. Todo lo que existe, todo lo que nos rodea es 5. La fabricación de vitaminas, minerales y otros
__________. nutrientes es una aplicación de la química a la
a) materia ______.
b) aire a) nutrición
c) tierra b) agricultura
d) fuego c) astronomía
e) agua d) arqueología
e) biología
2. La química es una ciencia natural que estudia
_____________. 6. Son símbolos del hidrógeno y del carbono,
a) las culturas respectivamente:
b) a los seres vivos a) H, Ca
c) los fenómenos b) Hi, C
d) la materia c) H, Cr
e) la anatomía d) H, C
e) He, C
3. La aplicación de la química en la industria es a
través de la fabricación de ____________. 7. ¿Cuál es la fórmula del agua?
a) las moléculas a) HO
b) el átomo b) H2O2
c) las pinturas c) H2O
d) el aire d) H2O3
e) los animales e) H3O

4. Una aspirina, una vacuna o un antibiótico son

ejemplos de la aplicación de la química en la
_______.
a) agricultura Nivel avanzado
b) geología
c) nutrición 8. El primer elemento de la tabla periódica es el
d) medicina ____________.
e) astronomía a) oxígeno
b) helio
c) hidrógeno
d) carbono
e) hierro

15
9. Son los símbolos del potasio y del magnesio,
respectivamente:
Claves
Claves
a) P, Mn
b) K, Mg 01. a 06. d
c) K, Mn 02. d 07. c
d) P, Mg 03. c 08. c
e) Po, Mg 04. d 09. b
05. a 10. b
10.
La corteza terrestre está químicamente
compuesta por ________________.
a) silicio y germanis
b) silicio y aluminio
c) silicio y calcio
d) azufre y hierro
e) azufre y aluminio

16
 MA
TE

4 Método científico

Ciencia
Es el conjunto de conocimientos que el hombre ha ido adquiriendo a lo largo de la historia. Para que estos
conocimientos sean considerados científicos deben ser sistematizados, exactos y verificables. Todo trabajo
científico debe cumplir con un conjunto de pasos que conforman el método científico.

MÉTODO CIENTÍFICO

Observación Hipótesis Experimentación Teoría Ley

Pasos del método científico

El científico realiza los siguientes pasos cuando investiga:
ZZ Observación: El científico, auxiliado por los órganos de los sentidos (vista, oído, olfato, etc.),
descubre cualidades externas del fenómeno que le interesa.

ZZ Hipótesis: Es una respuesta posible para el problema observado. Debe buscarse una explicación
racional que aclare el cómo y el porqué de lo observado.

ZZ Experimentación: La hipótesis es sometida a diversos experimentos en el laboratorio o en el

campo para comprobarla o rechazarla.

ZZ Teoría: Es la explicación fundamentada sobre el fenómeno que surge como consecuencia de la

experimentación. Las teorías tienen validez hasta que son incapaces de explicar determinados
hechos o fenómenos o hasta que algún descubrimiento nuevo se contradiga con ellas. A partir
de ese momento, los científicos descartan esa teoría y plantean otra.

ZZ Ley: Es el conocimiento debidamente sustentado y aceptado por la comunidad científica, y

debe ser difundido en revistas especializadas, congresos, ponencias, páginas web científicas, etc.

17
 Trabajando en clase
Nivel básico 6. Cuando afirmamos: «Las plantas son verdes por
la presencia del pigmento de la clorofila», estamos
1. ¿Cuáles son los sentidos que ayuda al científico a
ante una:
observar el fenómeno que le interesa?
Resolución: _____________________________
Resolución:
Vista, oído, olfato
7. «Todos los cuerpos caen por efecto de la grave-
dad», este enunciado corresponde a una:
2. ¿Cuál es el primer paso del método científico?
Resolución: _____________________________
Resolución: _____________________________

3. Es una respuesta posible para el problema obser- Nivel avanzado

vado:
8. Tienen validez hasta que son incapaces de expli-
Resolución: _____________________________
car cualquier hecho o fenómeno de la naturaleza.
Resolución:
4. Paso del método científico donde la hipótesis se
Teoría
somete a experimentos para comprobar su vali-
dez o falsedad.
9. Si decimos: «Los dinosaurios se extinguieron por
Resolución: _____________________________
la caída de un meteorito en nuestro planeta», es-
tamos ante una:
Nivel intermedio Resolución: _____________________________
5. «Todos los cuerpos arden por la presencia del
10. Es el último paso del método científico debida-
oxígeno», esta afirmación corresponde a una
mente sustentado y aceptado por la comunidad
______.
científica.
Resolución:
Resolución: _____________________________
Ley

18
 Tarea
Nivel básico Nivel intermedio

1. Afirmar que el H2O es la fórmula que 5. Paso del método científico donde se comprueba
corresponde al agua, corresponde a una la validez o falsedad de la hipótesis.
__________. a) Hipótesis
a) teoría b) Ley
b) idea c) Teoría
c) ley d) Observación
d) hipótesis e) Experimentación
e) experimentación
6. ¿Cuál es el tercer paso del método científico?
2. Cuando quemamos un pedazo de madera a) Teoría
y observamos que se convierte en cenizas, b) Ley
cambiando totalmente la materia; ante qué c) Experimentación
paso del método científico estamos. d) Hipótesis
a) Observación e) Idea
b) Ley
c) Experimentación 7. Si se dice que un automóvil es de color rojo, en
d) Teoría qué paso del método científico estamos.
e) Idea a) Observación
b) Teoría
3. ¿Cuál es el segundo paso del método científico? c) Ley
a) Observación d) Experimentación
b) Hipótesis e) Conclusión
c) Experimentación
d) Ley
e) Teoría

4. Todos los seres vivos necesitamos del oxígeno Nivel avanzado

para mantenernos con vida, sin esa molécula
la vida en nuestro planeta sería imposible. El 8. «La existencia de mares y océanos en nuestro
enunciado corresponde a una __________. planeta se debió a la caída de un cometa de
a) Ley hielo hace millones de años», este enunciado
b) Experimentación corresponde a una ____________.
c) Teoría a) teoría
d) Observación b) ley
e) Hipótesis c) observación
d) experimentación
e) conclusión

19
 MA
TE

5 Mezclas homogéneas y
heterogéneas

MEZCLAS
Son sistemas formados por dos o más sustancias que al unirse no reaccionan químicamente;
por lo tanto, cada sustancia conserva sus propiedades físicas y químicas de forma constante.

CLASIFICACIÓN DE MEZCLAS

1. Mezcla homogénea 2. Mezcla heterogénea

Es aquella mezclas que a simple vista no Es aquella mezcla que a simple vista sí se
se pueden observar sus componentes. pueden observar sus componentes. Pre-
Presenta una sola fase. senta dos o más fases.
Ejemplo:
Ejemplo:
YY Una limonada es una mezcla de
YY
Ensalada de frutas, agua con acei-
agua, zumo de limón y azúcar, por
te, jugo de piña corresponden a una
lo tanto, es una mezcla homogénea.
mezcla heterogénea, porque presen-
También el aire que respiramos es
tan dos o más fases.
una mezcla de gases.

20
 Trabajando en clase

1. Son sistemas formados por dos o más sustancias 6. Mezcla que presenta dos o más fases:
que al unirse no reaccionan químicamente. a) Sólida
Resolución:
b) Homogénea
Rpta.: mezclas
c) Compuesta
2. La unión de dos o más sustancias forma un(a) d) Líquida
________. e) Heterogénea
a) mezcla
b) elemento
7. Mezcla que presenta una sola fase:
c) compuesto
a) Elementos
d) sustancia
e) cuerpo b) Sólida
c) Homogénea
3. Es Las mezclas se clasifican en _________. d) Heterogénea
a) Homogéneas e) Sustancia
b) Heterogéneas
c) Elementos 8. La limonada es un ejemplo de mezcla _______.
d) Compuestos
Resolución:
e) A y b
Rpta.: homogénea.
4. Es aquellas mezcla que a simple vista no se pueden
observar sus componentes: 9. La chicha morada es un ejemplo de mezcla
a) Mezclas _______.
b) Homogénea a) homogénea
c) Sustancias b) heterogénea
d) Elementos c) sólida
e) Heterogéneas
d) nuclear
e) química
5. Es aquella mezcla que a simple vista sí se pueden
observar sus componentes.
Resolución: 10. La ensalada de frutas es un ejemplo de mezcla
Rpta.: mezcla heterogénea. ______.

21
 Química

MA
TE

6 Estados de agregación de la
materia

La materia adopta una forma determinada de

acuerdo con la temperatura a la cual se encuentra.
Así podemos encontrarla en diferentes estados:
sólido, líquido y gaseoso.

1. Estado sólido
En el estado sólido, las moléculas están
muy unidas unas con otras, debido a que
las fuerzas de atracción entre sus moléculas
son mayores que las fuerzas de repulsión.
Mantienen su forma y volumen definidos,
por lo tanto, no cambian cuando se les
traslada de un lugar a otro.

2. Estado líquido
En el estado líquido, las moléculas están separadas,
ya que las fuerzas de atracción entre sus moléculas
son casi iguales a las fuerzas de repulsión.

3. Estado gaseoso
En el estado gaseoso las moléculas están
muy separadas unas de otras; esto se debe
a que la fuerza de repulsión entre sus molé-
culas son mucho mayor que las fuerzas de
atracción.
Los gases no tienen forma ni volumen
definidos.

22
 Trabajando en clase

1. ¿En qué estado de la materia las moléculas están 6. En el estado gaseoso, las fuerzas de _______ entre
muy unidas? sus moléculas son mucho mayores a las fuerzas de
Resolución: ______.
Rpta.: estado sólido. a) atracción – repulsión
b) repulsión – atracción
c) atracción – atracción
2. En el estado sólido, las moléculas están _______.
d) fusión – fisión
a) separadas e) atracción – fisión
b) muy separadas
c) muy unidas 7. Estado de la materia donde las moléculas están
d) lejos muy separadas:
e) cerca a) Químico
b) Sólido
c) Gaseoso
3. Estado de la materia donde las fuerzas de
d) Nuclear
atracción son iguales a la fuerza de repulsión
(FA = FR): e) Líquido
a) Sólido
8. Estado de la materia que no tiene forma ni volu-
b) Líquido men definidos.
c) Gaseoso Resolución:
d) Plasmático Rpta.: estado gaseoso
e) Nuclear
9. ¿En qué estado se encuentra el aire?
4. En el estado líquido, las moléculas están ______. a) Líquido
a) muy unidas b) Sólido
c) Gaseoso
b) unidas
d) Nuclear
c) muy separadas
e) Químico
d) separadas
e) muy cerca 10. ¿A qué estado de la materia pertenece la fórmula
FA>>FR?
5. Las fuerzas de repulsión son mayores a las fuerzas a) líquido
de atracción; esto corresponde al estado ____. b) gaseoso
c) plasmático
Resolución:
d) sólido
Rpta.: gaseoso. e) nuclear

23
 MA
TE

7 Cambios de estado de la
materia

FA >FR FA = FR FR > FA

Sabemos que el agua, cuya fórmula es H2O, se encuentra en los tres estados de la materia. Por ejemplo,
lo encontramos en estado sólido, en los casquetes polares; en estado líquido, formando mares, océanos
y ríos; y en estado gaseoso, formando las nubes.
Este mismo tipo de materia puede encontrarse en los tres estados físicos, pudiendo experimentar
cambios por causa de la presión atmosférica o la temperatura.

CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA

Sublimación directa

Fusión Vaporización

Solidificación Licuación

Sólido Líquido Gaseoso

(hielo) (agua) (vapor de agua)

Sublimación indirecta

24
 ZZ Fusión: Es el paso del estado sólido al estado líquido.
ZZ Vaporización: Es el paso del estado líquido al estado gaseoso.
ZZ Licuación o condensación: Es el paso del estado gaseoso al estado líquido.
ZZ Solidificación: Es el paso del estado líquido al estado sólido.
ZZ Sublimación directa: Es el paso directo del estado sólido al estado gaseoso.
ZZ Sublimación indirecta: Es el paso directo del estado gaseoso al estado
sólido.
ZZ Volatización: Cuando un líquido se convierte en vapor a la tempera-
tura ambiente.
Ejemplo, éter, cloroformo, alcohol, acetona, etc.

Trabajando en clase

1. Los tres estados de la materia son: sólido, líquido 6. Cuando el H2O pasa del estado líquido al esta-
y ________. do sólido, al cambio de estado se le denomina
Resolución: _______.
Rpta.: gaseoso.
7. Al paso del agua del estado líquido al estado ga-
2. ¿Cuántos estados de la materia existen, general- seoso, se le conoce con el nombre de _____.
mente en nuestro planeta? a) fusión
a) Uno c) Tres e) Cinco
b) sublimación directa
b) Dos d) Cuatro
c) vaporización
3. En los glaciares de los polos Norte y Sur y en los d) sublimación indirecta
nevados y cordilleras, encontramos al H2O en estado e) solidificación
______.
a) sólido
b) líquido 8. La sublimación directa es cuando la materia pasa
c) gaseoso del estado sólido al estado ______.
d) físico Resolución:
e) plasmático Rpta.: gaseoso.

4. En nuestro río Amazonas o en el lago Titicaca,

9. La sublimación indirecta se realiza cuando la ma-
encontramos al H2O en estado ____.
teria pasa del estado gaseoso, directamente, al es-
a) gaseoso
tado ______.
b) sólido
c) líquido a) líquido
d) nuclear b) sólido
e) químico c) gaseoso
d) plasmático
5. Cuando el H2O pasa del estado sólido al esta-
e) nuclear
do líquido, al cambio de estado se le denomina
______.
Resolución: 10. La volatización se produce cuando un líquido se
Rpta.: fusión. convierte en vapor a temperatura ______.

25
 MA
TE

8 Fenomenos físicos y
químicos de la materia

FENÓMENO
Es la transformación que sufre la materia por la acción de algún agente energético.
Esta transformación hace que la materia ya no se vea igual que antes.
Todo cambio o transformación que ocurre en la naturaleza por la acción de algún
agente energético como la luz, el calor, el fuego, un rayo, etc, lleva el nombre de
«fenómeno».
Estos cambios obedecen a la naturaleza de cada sustancia y son las siguientes:

1. Fenómeno físico (cambios físicos)

Es un cambio pasajero que no modifica, o altera la composición química de la materia, es
decir, su forma interna no cambia, solo se modifica su forma externa; por eso no se le ve igual.
Este fenómeno es reversible.
Ejemplos:
YY Todos los cambios de estados (fusión, evaporización, solidificación, sublimación, etc.).
YY Cuando cortamos papel, cartón o madera.

2. Fenómeno químico (cambios químicos)

Es un cambio que altera y modifica la composición
interna y la forma externa de la materia, y es un
cambio irreversible porque la materia se ha trans-
formado en otra.
Se originan nuevas sustancias con propiedades di-
ferentes al cuerpo inicial.
Ejemplos:
YY La combustión: Se produce en la acción de
quemar papel, madera o cualquier sustancia
orgánica.

26
 YY La oxidación: Se produce en metales como YY L a respiración, la digestión y la
el hierro, cobre, y en elementos químicos fotosíntesis también son fenómenos
como litio, sodio, etc. químicos.

Trabajando en clase

1. Es la trasformación que sufre la materia por la ac- 6. Es el cambio que altera y modifica la composición
ción de algún agente energético. interna y la forma externa de la materia:
Resolución: a) Fenómeno físico
Rpta.: fenómenos. b) Fenómeno químico
c) Fenómeno nuclear
2. El fenómeno se da por la transformación que su- d) Fenómeno alotrópico
fre la materia por la acción de algún agente ____.
e) Fenómeno energético
a) energético d) químico
b) físico e) plasmático
c) nuclear 7. Quemar papel corresponde al fenómeno ___.

3. Es el cambio pasajero de la materia que no altera Rpta.: _____________________________

su composición química:
a) Fenómeno químico 8. La acción de romper una regla es un fenómeno:
b) Fenómeno físico Resolución:
c) Fenómeno nuclear Rpta.: físico.
d) Fenómeno plasmático
e) Fenómeno energético 9. La fotosíntesis es un fenoméno _____.
a) físico
4. Fenómeno de la materia donde solo se modifica
b) químico
la parte externa:
a) Fenómeno físico c) nuclear
b) Fenómeno químico d) plasmático
c) Fenómeno nuclear e) energético
d) Fenómeno energético
e) Fenómeno plasmático 10. Al meter a la refrigeradora un vaso de agua este se
congela (se vuelve sólido); esto es un ejemplo de
5. Es el cambio irreversible que sufre la materia. fenómeno _____.
Resolución:
Rpta.: fenómeno químico. Rpta.: _____________________________

27
 TEMA

Núclido: número atómico y de

9 masa

I. REPRESENTACIÓN DE UN NÚCLIDO III. NÚMERO DE MASA O NÚMERO

Es el átomo de un elemento químico con un nú- MÁSICO (A)
mero de protones y neutrones definido. Es el número total de protones y neutrones.

Representación
A
A = número de protones (z) + número
z En° de neutrones (n°)

Donde:
YY E = Símbolo del elemento químico
A = Z + n°
YY A = Número de masa
YY Z = Número atómico
YY n° = Número de neutrones
Fórmulas
II. NÚMERO ATÓMICO O CARGA
NUCLEAR (Z) A = Z + n°
Es el número de protones presente en el núcleo Z = A – n°
del átomo. n° = A – Z
Z = #p+

Cuando el átomo es neutro, se cumple lo siguiente:

Z = #p+ = #e– #p+ = #e– = Z

o

28
 Ejemplos:

A = 40
Z = 20 A = 39 A=Z+N
40
P+ = 20 Z = 19 A = 19 + 20
Ca
20
e– = 20 K P+ = 19 A = 39
19 20
n° = 20 N=A–Z e– = 19
N = 40 – 20 n° = 20
N = 20

Trabajando en clase

Nivel básico c) Anión y electrón

1. El número atómico se representa con la letra: d) Electrones y cationes
e) Protones y neutrones
Resolución:
Z __________________
7. Calcula A, si z = 25 y n = 10
2. El número de masa se representa con la letra.
Nivel avanzado
a) V c) J e) A
b) E d) K 8. El número de protones, electrones y el número
atómico simple son iguales cuando el átomo es:
3. Calcula A; si z = 5 y n = 4 Resolución:
Neutro

4. Calcula Z; si A = 20 y n = 5
9. Se dice que un átomo es neutro cuando tiene la

misma cantidad de:
Nivel intermedio a) Protones y electrones
5. Es el número total de protones y neutrones: b) Neutrones y aniones
Resolución: c) Cationes y protones
Número de masa d) Neutrones y cationes
e) Protones y neutrones
6. El número de masa es la suma de:
a) Cationes y protones
10. Calcula n; si A = 30 y Z = 15.
b) Neutrones y electrones

29
Tarea Domiciliaria

Nivel básico 7. Calcula n si A = 40 y Z = 20

a) 30 c) 84 e) 20
b) 29 d) 63
1. ¿Con qué letra se representa el número atómico
de un elemento químico?
a) X c) E e) I Nivel avanzado
b) W d) Z
8. Podemos afirmar que un átomo es neutro cuando
2. En todo átomo el número de masa se representa tiene la misma cantidad de protones y _______.
con la letra: a) electrones
a) E c) W e) T b) neutrones
b) Y d) A c) neutritos
d) positrones
3. Calcula Z si A = 12 y n = 4.
e) cationes
a) 8 c) 4 e) 2
b) 5 d) 3
9. Para que un átomo sea considerado neutro debe
cumplir con la siguiente fórmula:
4. Calcula A si Z = 32 y n = 5.
a) 12 c) 29 e) 37 a) p+ = e– = z
b) 30 d) 43 b) A = Z + N
c) Z = # protones
d) N = A + Z
Nivel intermedio e) Z = A + N

5. El número de masa de cualquier átomo se obtiene 10. Calcula Z si A = 55 y n = 5.

sumando los protones más los: a) 43 c) 50 e) 83
a) Electrones
b) 25 d) 60
b) Positrones
c) Neutritos
d) Neutrones
e) Quarks Claves
6. A se obtiene de la suma de protones más neutrones
y representa al número de: 1. d 6. c
a) Protones 2. d 7. e
b) Eletrones 3. a 8. a
c) Masa 4. e 9. a
d) Neutritos
5. d 10. c
e) Cationes

30
 TEMA

10 Símbolos químicos: Historia

Los alquimistas fueron pensadores; quienes en su afán de encontrar la piedra

filosofal y el elixir de la vida crearon diversos símbolos para los elementos conocidos
hasta ese momento. Ellos combinaban sus conocimientos con la magia y atribuían
a los planetas cierta influencia sobre las cosas y fenómenos que ocurrían en la
Tierra. Los metales como el oro, la plata, el cobre, el hierro, el plomo y el estaño se
representaban respectivamente por los símbolos del Sol, la Luna, el planeta Venus,
el planeta Marte, el planeta Saturno, el planeta Mercurio y el estaño se dedicó al
planeta Júpiter.

Los alquimistas fueron los primeros en idear una

símbología química.

ZZ A principios del siglo XIX, el químico inglés Jhon Dalton también propuso sus símbolos para representar
los elementos químicos.

Jhon Dalton creó sus propios

elementos.

31
PROCEDENCIA DE NOMBRES DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS
1. Nombres de los elementos químicos procedentes del latín.
Usaron el latín para nombrar a los elementos químicos.
YY Hierro = Ferrum (Fe)
YY Oro = Aurum (Au)
YY Plata = Argentum (Ag)
YY Plomo = Plumbum (Pb)
YY Cobre = Cuprum (Cu)
YY Azufre = Sulphurum (S)

2. Nombres de elementos químicos en honor a científicos.

YY Mendelevio (Md); en honor a Mendeleiev
YY Einstenio (Es); en honor a Albert Einstein
YY Rutherfodio (Rf); en honor a Rutherford
YY Fermio (Fm); en honor a Enrico Fermi

Trabajando en clase

Nivel básico 6. Símbolo químico del elemento plata:

1. ¿Quiénes fueron los primeros en idear una sim-
bología química? _______________________________________
Resolución:
Los alquimistas 7. ¿Cuál es el símbolo químico del elemento hierro?

2. Los alquimistas buscaban en elixir de la vida y __
______________________________________.
3. Símbolo del elemento químico nombrado en
honor a Rutherford.
_______________________________________
4. Símbolo químico del elemento cobre:
_______________________________________
_______________________________________
Nivel avanzado
8. Einstenio es un elemento químico nombrado en
honor a __.
Resolución:
Albert Einstein
9. (Es) corresponde al símbolo químico del elemento
_______________________________________

Nivel intermedio
5. Argentum es el nombre en latín del elemento: 10. Plumbum es el nombre en latín del elemento ___.
Resolución:
Plata _______________________________________

32
 Tarea Domiciliaria
6. El símbolo químico del elemento plata es:
Nivel básico
a) Mg c) Pt e) Ag
b) P d) Pl
1. Los alquimistas fueron los primeros hombres en
idear:
7. Sulphurum es el nombre en latín del elemento
a) Planetas
a) Oro d) Mercurio
b) Mapas b) Plata e) Azufre
c) Monedas c) Cobre
d) Figuras
e) Símbolos químicos
Nivel avanzado

2. ¿Qué pensadores buscaban el elixir de la vida y 8. El símbolo químico en honor a Albert Einstein es:
la piedra filosofal?
a) Et c) Es e) Em
a) Los mayas
b) Ei d) En
b) Los sacerdotes
c) Los curanderos
9. Einstenio es el nombre del elemento químico en
d) Los alquimistas honor a ______.
e) Los matemáticos a) Mendeleiev d) Fermi
b) Einstein e) Curie
3. El símbolo químico Ca corresponde al elemento: c) Rutherford
a) Carbono d) Oro
b) Cobre e) Mercurio 10. Ferrum es el nombre en latín del elemento:
c) Calcio a) Hierro d) Calcio
b) Fósforo e) Litio
4. El símbolo químico Md corresponde al elemento: c) Flúor
a) Mendelevio d) Rutherfodio
b) Carbono e) Americio
c) Francio
Claves
Nivel intermedio
1. e 6. e
5. Ag es el símbolo del elemento químico: 2. d 7. e
a) Plomo d) Plata 3. c 8. c
b) Paladio e) Nitrógeno 4. a 9. b
c) Americio 5. d 10. a

33
 TEMA

11 Símbolos químicos: Representación

SÍMBOLO QUÍMICO
Es la representación literal de un elemento químico
fue inventado por Berzelius. Los símbolos de los ele-
mentos se escriben tomando la letra inicial mayúscu-
la del nombre griego o latín de donde proviene y en
muchos casos seguido de una segunda o tercera letra
en minúscula.

La segunda o
La primera tercera letra
letra se escribe Ca que acompaña
Jons Jacob Berzelius con mayúscula. a la primera
En el año 1814 Berzelius acepta la teoría atómica
se escribe con
y plantea una simbología química que se usa
minúscula
hasta la actualidad.

PRINCIPALES SÍMBOLOS QUÍMICOS

Elemento Nombre de procedencia Símbolo
Hidrógeno Generador de Agua H
Oxígeno Generador de óxidos O
Fósforo Portador de luz P
Helio Astro rey (Sol) He
Carbono Carbón C
Nitrógeno - N
Calcio Cal Ca
Flúor Fluido F
Cloro Color verde Cl
Xenón Extraño Xe
Uranio Planeta Urano U
Mercurio Planeta Mercurio Hg
Americio Continente América Am
Europio Continente Europa Eu
Telurio Planeta Tierra Te

34
 Trabajando en clase

Nivel básico 6. El elemento hidrógeno es conocido como:

1. Es considerado el padre de los símbolos químicos.
_______________________________________
Resolución:
Jons Jacob Berzelius
7. Elemento químico conocido como «portador de
luz».
2. Berzelius es considerado el ____.
_______________________________________
_______________________________________
Nivel avanzado
3. Escribe el símbolo del elemento mercurio. 8. El elemento oxígeno es conocido como:
Resolución:
_______________________________________
Generador de óxidos
4. ¿A qué elemento químico corresponde el símbolo C?
9. Elemento químico conocido como «generador de
_______________________________________ óxidos».

Nivel intermedio _______________________________________

5. Elemento químico cuyo nombre de procedencia
es «generador de agua».
10. Escribe el símbolo del calcio.
Resolución:
Hidrógeno _______________________________________

35
Tarea Domiciliaria
Nivel básico
1. Químico sueco que ideó una simbología química
que usamos hasta la actualidad:
a) Mendeleiev d) Dalton
b) Newlands e) Bohr
c) Berzelius
6. Señala el símbolo del elemento hidrógeno.
a) H c) He e) K
b) Hg d) Li
7. Elemento químico en honor al planeta Urano:
a) Mercurio d) Uranio
b) Saturno e) Xenón
c) Telurio

2. Químico que representa a los elementos químicos Nivel avanzado

mediante letras:
a) Dobereiner 8. ¿A qué elemento químico se le conoce como
b) Newlands «generador de óxidos»?
c) Dalton a) Magnesio d) Mercurio
d) Mendeleiev b) Oro e) Sodio
e) Berzelius c) Oxígeno

3. Elemento químico en honor al continente europeo: 9. Señala el símbolo del elemento oxígeno.
a) Telurio a) Co c) K e) O
b) Mercurio b) Na d) Mg
c) Urano
d) Xenón 10. Elemento químico en honor al planeta Mercurio:
e) Europio a) Jupiter
b) Uranio
4. Elemento químico en honor al continente americano: c) Telurio
a) Mercurio d) Xenón
b) Uranio e) Mercurio
c) Americio
d) Francio
e) Europio
Claves
Nivel intermedio
1. c 6. a
5. ¿A qué elemento químico se le conoce como «ge- 2. e 7. d
nerador de agua»? 3. e 8. c
a) Azufre d) Cloro 4. c 9. e
b) Sodio e) Hidrógeno
5. e 10. e
c) Potasio

36
 TEMA

12 Tabla periódica: Historia

Hacia 1829 se conocían más de cincuenta elementos. Esta abundancia hizo necesario
buscar alguna forma de clasificarlos en grupos que tuviesen propiedades y características
comunes entre ellas.
El descubrimiento de un gran número de elementos químicos hizo que muchos
estudiosos intenten elaborar esquemas en el que ubiquen estos elementos.
ZZ Entre ellos tenemos

Dimitri
Mendeleiev
Berzelius Es considerado el
Clasificó a los
padre de la tabla pe-
elementos en
riódica porque fue
metales y no
el primero en crear
metales
una tabla periódica
corta. Ordenó los
elementos según sus
masas atómicas.

Dobereiner
Tríada Li Na K
Agrupó los
elementos de P.A. 7 X 39
3 en 3 y los
llamó «tríadas» P.A.(Na) = 7 + 39 = 23
2

Newlands
Agrupó los elementos de 7 en 7 y los llamó «octavas».

1° serie Elemento Li Be B C N O F
P.A. P.A 7 9 11 12 14 16 19

2° serie Elemento Na Mg Al Si P S Cl
P.A. P.A 7 9 11 12 14 16 19

37
 Henry Moseley
ordenó los elementos según su número
atómico (z), experimentando con rayos x
estableció que los números atómicos (z)
determinan las propiedades de los ele-
mentos químicos

Alfred Werner
Alfred Werner diseñó la actual tabla periódica basándose en la
ley de Henry Moseley según la cual los elementos se ordenan
en forma creciente al número atómico (Z). La actual tabla pe-
riódica está ordenada en 7 periodos, 18 columnas y 16 grupos.

Trabajando en clase

Nivel básico 6. La actual tabla periódica está ordenada en ____

1. Científico considerado como el padre de la tabla
periódica.
Resolución:
Dimitri Mendeleiev
2. Mendeleiev es considerado el:
_______________________________________
3. Dobereiner agrupó a los elementos de
_______________________________________
4. Berzelius ordenó los elementos en:
_______________________________________
periodos, _____ columnas y _____ grupos.
7. Científico que ordenó los elementos según su nú-
mero atómico (Z).
_______________________________________
Nivel avanzado
8. Científico que ordenó los elementos de 7 en 7.
Resolución:
Newlands
9. Newlands agrupó los elementos de 7 en 7 y llamó
a los grupos:
_______________________________________

Nivel intermedio
5. Diseñó la actual tabla periódica: 10. Primer científico en ordenar los elementos quí-
micos en metales y no metales.
Resolución:
Alfred Werner _______________________________________

38
 Tarea Domiciliaria

Nivel básico 7. Nombre del primer gas noble de la tabla periódica:

1. Científico de nacionalidad rusa considerado padre
de la tabla periódica:
a) Moseley d) Berzelius
b) Bohr e) Mendeleiev
c) Newlands
8. Químico que ordenó los elementos de 7 en 7:
2. Científico ruso que creó la tabla periódica corta:
a) Rutherford d) Moseley
b) Berzelius e) Mendeleiev
c) Dalton
a) Hidrógeno d) Carbono
b) Helio e) Nitrógeno
c) Hierro
Nivel avanzado
a) Mendeleiev d) Newlands
b) Dobereiner e) Berzelius
c) Moseley

3. Primer elemento de la tabla periódica: 9. Científico que ordenó a los elementos en grupos
a) Carbono d) Litio de 7 y señaló que el primer elemento tenía propie-
b) Hidrógeno e) Calcio dades similares al octavo elemento:
c) Oxígeno
a) Einstein d) Dalton
4. Ordenó los elementos gracias a la ayuda de los b) Newlands e) Berzelius
rayos X: c) Moseley
a) Bohr d) Dalton
b) Newlands e) Moseley 10. Dobereiner llamó tríadas al orden de los elementos
c) Berzelius de:
a) 4 en 4 d) 2 en 2
Nivel intermedio b) 9 en 9 e) 5 en 5
c) 3 en 3
5. Alfred Werner se encargó de:
a) Armar la tabla periódica
b) Diseñar la tabla periódica
c) Construir la tabla periódica Claves
d) Pintar la tabla periódica
e) Graficar la tabla periódica
1. e 6. e
6. Cuántos grupos y periodos tiene la actual tabla
2. e 7. b
periódica.
a) 10 y 15 d) 3 y 7 3. b 8. d
b) 8 y 16 e) 16 y 7 4. e 9. b
c) 16 y 8 5. b 10. c

39
 MA
TE
Estructura de la tabla
13
periódica

La tabla periódica actual es un instrumento de mucha utilidad, ya que nos permite conocer los símbolos
químicos, sus nombres y sus propiedades físicas y químicas, su conocimiento es muy importante porque
gracias a ello podemos emplearlos y darles utilidad en nuestra vida diaria.
La actual tabla periódica está estructurada en 7 filas o periodos (1,2,3,4,5,6 y 7)
y 16 grupos (8A y 8B) también llamados familias.
Al agrupar A también se le conoce con el nombre de elementos representativos.

DESCRIPCIÓN DE LA TABLA PERIÓDICA

ZZ La tabla periódica actual está ordenada de acuerdo al número atómico (Z)
ZZ La tabla peródica actual posee 18 columnas que se encuentran en forma
vertical.
ZZ La tabla periódica actual tiene 7 filas o periodos ordenados de forma ho-
rizontal.
ZZ La tabla periódica actual posee 8 grupos de la familia A y 8 grupos de la
familia B.

40
Grupo A o elementos representativos

Grupo A Nombre Elemento

Litio (Li)
IA Metales alcalinos Sodio (Na)
Potasio (K)

Berilio (Be)
IIA Metales alcalinos térreos Magnesio (Mg)
Calcio (Ca)
Boro
IIIA Boroides o térreos Aluminio
Galio

ZZ La tabla periódica posee 8 grupos en la familia A, pero en el grado en que te encuentras solamente
aprenderás los nombres de los elementos de los grupo IA, IIA y IIIA.

Trabajando en clase

Nivel básico 6. ¿Cómo se denomina al grupo IA?

1. La tabla periódica actual posee ____ periodos
Resolución: 7. ¿A qué grupo de la tabla periódica pertenece el
siete elemento sodio?
_______________________________________
2. La tabla periódica actual posee _______ grupos.
Nivel avanzado
8. ¿A qué grupo de la tabla periódica pertenece el
3. La actual tabla periódica está ordenada de acuerdo a
elemento berilio?
su Z o número
Resolución:
_______________________________________ El elemento berilio pertenece al grupo IIA

4. La actual tabla periódica posee ______ columnas.

9. ¿A qué grupo de la tabla periódica pertenece el
elemento calcio?
Nivel intermedio _______________________________________
5. ¿Cuál es el nombre del grupo IIA?
Resolución: 10. Escribe el símbolo de los metales sodio y potasio.
Al grupo IIA se le denomina metales alcalinos
térreos. _______________________________________

41
 MA
TE
Clasificación de los
14 elementos: metales y
no metales

I. METALES
1. Propiedades físicas
●● Son los más abundantes de la tabla periódica; en total suman 84.
●● Se presenta en estado sólido, a excepción del mercurio, galio, cesio y francio
que son líquidos.
●● Los metales poseen un brillo característico llamado «brillo metálico».
●● Los metales son buenos conductores del calor y la corriente eléctrica.
●● los metales son maleables y dúctiles.

2. Propiedades químicas.
●● Tiene pocos electrones en su último nivel de energía.
●● Poseen baja electronegatividad, es decir baja capacidad para atraer electrones.
●● Los metales, al formar enlaces, por lo general pierden electrones, estos se convierten en cationes.

En la tabla periódica podemos ver que los metales más representativos estan en el grupo IA y son: litio
(Li), sodio (Na), potasio (K), Rubidio (Rb), Cesio (Cs) y francio (Fr); ellos forman la familia de los
metales alcalinos.

Oro Plata Cobre

II. NO METALES
1. Propiedades físicas
●● En total son 22 elementos
●● Se presentan en estado sólido (como el carbono o el azufre), líquido (como el bromo) y también
en estado gaseoso (como el oxígeno, nitrógeno, etc).
●● S on opacos a la luz ordinaria, es decir, no poseen brillo.
●● Cuando se encuentran en estado sólido tienen la característica de ser quebradizos.

2. Propiedades químicas
●● Los no metales presentan muchos electrones en su último nivel de energía, los cuales se conocen
como electrones de valencia.
●● Los no metales tienen alta electronegatividad (propiedad por la cual atraen electrones).
●● Los no metales forman enlaces covalentes, por lo general ganan electrones.
●● Los no metales más representativos se encuentran en el grupo VIIA, son también llamados

42
 ●● halógenos y son el flúor (F), cloro (Cl), Bromo (Br) y el yodo (I).
●● Significa que cada elemento del grupo de los halógenos posee 7 electrones de valencia.
●● También hay otros no metales muy importantes, como por ejemplo: el carbono (C) grupo IVA, el
nitrógeno (N) grupo (VA) y el oxígeno (O), grupo (VIA).

Azufre Cloro Pasta dental (Fluor)

Trabajando en clase

Nivel básico 6. El metal sodio tiene 1 electrón en:

1. Los metales poseen un brillo característico llamado:
Resolución:
Los metales se caracterizan por tener el caracte-
rístico «brillo metálico».
2. Los no metales son opacos porque no se pueden
ver a través de:
_______________________________________
_______________________________________
7. El metal calcio tiene ____________ electrones en
su último nivel de energía.
Nivel avanzado
8. Los metales al formar enlaces por lo general
pierden:

3. Los metales son buenos conductores del calor y de Resolución:

la ___. Electrones
_______________________________________
9. Los metales, al perder electrones, se convierten
4. Los metales son maleables y ____. en:
_______________________________________
_______________________________________

Nivel intermedio 10. Los metales representativos como el litio, sodio

5. Los metales tienen pocos electrones en su último: y potasio se encuentran en el grupo _____ de la
Resolución: Tabla periódica actual.
Nivel de energía _______________________________________

43
 MA
TE

15 Oxidos básicos

Los óxidos son compuestos binarios que la cantidad de átomos.

resultan de la unión de un elemento quí- Ejemplos:
mico con el oxígeno.

elemento químico + oxígeno = óxido Na+1 + O–2 = Na+1 O–2 → Na2O

Monóxido de disodio

metal + oxígeno = óxido básico Ca+2 + O–2 = Ca2O2 → CaO

Fórmula Monóxido de calcio

M+X + O–2
Al+3 + O–2 → Al2O3 → Trióxido de
M2OX dialuminio
Para nombrar a los óxidos se utiliza no-
menclaturas, una de ellas es la nomencla-
tura IUPAC.
Nomenclatura IUPAC
Utiliza prefijos matemáticos de acuerdo a

N° de átomos Prefijo Principales elementos metálicos

1 Mono Sodio (Na) Al (Al)
2 Di Potasio (K) Oro (Au)
3 Tri
Litio (Li) Zinc (Zn)
4 Tetra
5 Pent Berilio (Be) Hierro (Fe)
6 Hex Calcio (Ca) Plata (Ag)
7 Hept Cobre (Cu) Magnesio (Mg)
8 Octa
9 Nona
10 Deca

44
 Trabajando en clase

Nivel básico 6. Formula el siguiente óxido: Fe+3 + O–2

1. Formula el siguiente óxido: Li+1 + O–2
_______________________________________
Resolución:
Li2O 7. Formula el siguiente óxido: Cr+1 + O–2
_______________________________________
2. Formula el siguiente óxido: K+1 + O–2

_______________________________________ Nivel avanzado

8. Formula el siguiente óxido: Cu+1 + O–2
3. Formula el siguiente óxido: Be + O
+2 –2

Resolución:
_______________________________________ Cu2O

4. Formula el siguiente óxido: Ca+2 + O–2

9. Formula el siguiente óxido: Ag+1 + O–2
_______________________________________ _______________________________________

Nivel intermedio
5. Formula el siguiente óxido: Au+3 + O–2 10. Formula el siguiente óxido: Pb+4 + O–2
Resolución: _______________________________________
Au2O3

45
 MA
TE

16 Repaso

1. El número atómico se representa con la letra: 8. Los boroides pertenecen al grupo:

a) X c) W e) K a) VIIIA c) IVA e) IIIA
b) E d) Z b) VA d) IA

2. Calcula Z si A = 35 y n = 5.
9. Son buenos conductores del calor y la corriente
a) 40 c) 29 e) 31
eléctrica.
b) 30 d) 15
a) No metales
3. Ca es el símbolo del elemento químico llamado: b) Metales
a) Carbono c) Calcio e) Litio c) Elementos
b) Cesio d) Cromo d) Compuestos
e) Elementos representativos
4. El símbolo del elemento potasio es:
a) P c) Mg e) Po
10. Cuando forman enlaces covalentes por lo general
b) Pb d) K ganan electrones:
a) Metales
5. Científico considerado como el padre de la tabla
periódica. b) No metales
a) Newlands d) Berzelius c) Elementos
b) Dobereiner e) Mendeleiev d) Compuestos
c) Moseley e) Elementos representativos

6. Diseñó la tabla periódica actual:
a) Moseley d) Berzelius
b) Werner e) Dalton
c) Newlands
7. ¿Cómo se llama la familia del grupo IA?
a) Boroides d) Nitrogenoides
b) Carbonoides e) Gases nobles
c) Alcalinos
11. Los óxidos básicos resultan de la unión de un metal
más _____.
a) hidrógeno c) oxígeno e) sodio
b) nitrógeno d) litio
12. Indica la fórmula del oxído básico: Fe+3 + O–2
a) Fe3O2 c) Fe2O2 e) Fe3O3
b) FeO d) Fe2O3

Bibliografía
1. BROW, Theordore. Química, la ciencia central. México D.F.: Prentice hall, 2005.
2. CHANG, Raymond. Química. México D.F.: McGraw-Hill, 2009.
3. Ciencias, 4° grado. Lima: Paz, 2008.

46