Análisis Guía 30

Edisson Ariza-2017103002

Componentes básicos del área de tecnología.

Son 4 componentes básicos que están presentes en todos los grupos de grados:

1. Naturaleza y evolución de la tecnología: son las características, objetivos, conceptos,

relaciones con otras disciplinadas, historia y evolución.
2. Apropiación y uso de la tecnología: Es la utilización de artefactos, productos, sistemas un fin
educativo o productivo.
3. Solución de problemas con tecnología: principalmente se maneja la evaluación de fallas
como también de necesidades, para posteriormente dar solución a ellas con los
conocimientos en tecnología que halla adquirido el estudiante.
4. Tecnología y sociedad: 3 aspectos importantes las actitudes de los hacia la tecnología, la
valoración social y participación social.

Competencias y desempeños del grado 1ro a 5to

En primero lugar las competencias de 1ro a 5to se centran en reconocer artefactos; como estos se
relacionan con la historia y el presente de la humanidad, seguido de los desempeños para estas
competencias, vemos que, los diferentes artefactos que se presenten a los alumnos deben quedar
contextualizados estos artefactos por lo que se puede ver deben tener orden cronológico
comenzando por ejemplo con la rueda y terminado con tecnologías de la información.

Ahora tenemos como segunda competencia la exploración de la tecnología, ya sea en artefactos

para los niños de primeros grados, y de productos tecnológicos para los niños de 4to y 5to, en cuanto
a los desempeños que allí se presentan son la identificación, utilización de los artefactos y tecnología
que pueden ser computadoras, herramientas, símbolos etc. además de esto la identificación de
materia prima y producción como también la implementación de estos conceptos.

Luego de lo anterior, se presenta la competencia para la solución de problemas de la vida cotidiana

a través de la tecnología, como desempeños de esta competencia se encuentra identificar las fallas
en productos tecnológicos, ventajas, desventajas de la tecnología en la vida cotidiana.

Por último, las competencias tratan de diferenciar elementos naturales y artificiales, como
también identificar los efectos de artefactos y procesos de la tecnología en sociedad y ambiente;
para ello se presentan desempeños tratan de acercar a los a los estudiantes a la tecnología de una
manera critica de como ella favorece y afecta su salud, como sus acciones también pueden
prevenir y contribuir en los anteriormente mencionado.