INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATIA

CARRERA: Médico Cirujano y Homeópata

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Gineco-Obstetricia NIVEL: VIII

OBJETIVO GENERAL:
Al término de la unidad de aprendizaje el alumno, habrá integrado los conocimientos anatómicos y fisiológicos del
aparato genital femenino, en el estudio de las patologías, a fin de proporcionar atención en la prevención,
tratamiento y rehabilitación médica y quirúrgica de los padecimientos de la mujer en las distintas edades,
comportándose con discreción empatía y consideración profesional de manera continua.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS:

Unidad I. Obstetricia.
Unidad II. Patología obstétrica.
Unidad III. Ginecología.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
El modelo constructivista fundamentará la orientación didáctica del programa. Para el desarrollo de los contenidos
teóricos se basara, con la coordinación del profesor, en la realización de seminarios y exposiciones, para la
indagación de conceptos se enfatizara el uso de revisiones bibliográficas en bases de datos nacionales e
internacionales. El aprendizaje para la parte práctica se hará mediante el uso del método clínico en escenarios
reales en ambientes hospitalarios y consultorios, propiciando el uso del pensamiento crítico para que en sesiones
clínicas se propicie el análisis, discusión y resolución de casos clínicos. El abordaje metodológico pondrá énfasis
en la sistematización de la elaboración de historias clínicas considerando al paciente como una entidad integral.
Otra parte fundamental de la metodología será el uso de estrategias para el desarrollo de habilidades de
comunicación y de estudio autodirigido.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
La unidad de aprendizaje se puede acreditar de manera presencial el curso completo; semipresencial; los
contenidos teóricos en modalidad a distancia y los contenidos prácticos presenciales, o con un examen teórico-
práctico de competencia al inicio del curso.
La evaluación; en el desarrollo del curso el progreso de los alumnos se llevara a cabo de manera continua a lo
largo del curso, mediante la evaluación diagnostica: examinando los conocimientos habilidades y destrezas
presentes al momento del inicio del curso a fin de adecuar los tiempos y movimientos del la planeación y
desarrollo del curso así como el ajuste de contenidos. La evaluación formativa: proceso de construcción del
conocimiento a lo largo del curso y que requiere la interacción del alumno y el profesor para corregir
procedimientos afirmar conceptos y competencias profesionales, este tipo de evaluación se llevara mediante
exámenes y portafolio de evidencias. Y la evaluación sumativa como acreditación que proporciona la calificación
de cada parcial y su promedio.
Para acreditar la asignatura, el estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos: cumplir con el mínimo de
80% de asistencias a clase, participar en las actividades complementarias de la asignatura, y aprobar con un
promedio mínimo de 6 tres exámenes ordinarios y la opción de extraordinario, en caso contrario presentando
examen a título de suficiencia.
Para los exámenes extraordinarios, los efectos del presente Reglamento se considera extraordinario a la
evaluación que se aplica una vez por semestre, y que comprende el total de los contenidos de una asignatura, ya
sea para acreditarla o para mejorar la calificación promedio obtenida en los ordinarios, en cuyo caso se asentará
la calificación más alta.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Alan.H DeCherney, Martin L. Pernoll, Diagnóstico y Tratamiento Ginecoobstétricos, editorial El Manual
Moderno. 8ª. Edición.
2. AMEHGO3, Fundamentos en Ginecología y Obstetricia, Méndez Editores 2006.
3. Cunningham FG , wr L. Obstetricia de Williams 23a edición. Ed. México: McGraw-Hill, Interamericana Editores
2007.
4. Berek J. Ginecología de Novak. 14ª edición. México: McGraw-Hill. Internacional editores; 2007.
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UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Gineco-Obstetricia

MEDICINA Y HOMEOPATIA
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-Practica.
CARRERA: Medico Cirujano y Homeópata Obligatoria.

OPCIÓN: VIGENCIA: Agosto 2003

PROFESIONAL ASOCIADO:
NIVEL O SEMESTRE: VIII
ÁREA FORMATIVA: Médico-Biológicas.
CRÉDITOS: 20
MODALIDAD: Escolarizada

PROPÓSITO GENERAL

La normalidad y la patología del aparato genital femenino, constituyen una de las primeras causas de consulta en los
servicios médicos y los internamientos en nuestros hospitales, por lo que nuestra asignatura es importantísima en el
aprendizaje del alumno, prepararlo para diagnosticar y tratar la patología obstétrica y ginecológica, logrará un excelente
médico en la práctica diaria.

OBJETIVO GENERAL

Al término de la unidad de aprendizaje el alumno, habrá integrado los conocimientos anatómicos y fisiológicos del
aparato genital femenino, en el estudio de las patologías a fin de proporcionar atención en la prevención, tratamiento y
rehabilitación médica y quirúrgica de los padecimientos de la mujer en las distintas edades, comportándose con
discreción empatía y consideración profesional de manera continua.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR:

DISEÑADA O REDISEÑADA POR:
HORAS TEORÍA/SEMANA: 6 Academia de Materias Clínicas Comisión de Programas
Académicos del Consejo
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 8 REVISADA POR: General Consultivo del I.P.N.
Subdirección Académica
HORAS TEORÍA/NIVEL: 108 M en C Rafael franco Lara
APROBADA POR: Dr. David Jaramillo Vigueras
HORAS PRÁCTICA/NIVEL: 144 Consejo Técnico Consultivo Escolar Director de Educación Superior

HORAS TOTALES/NIVEL: 252

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Gineco-Obstetricia HOJA: 3 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Obstetricia

OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar la unidad el alumno conocerá el desarrollo, estructura y funcionamiento normal del aparato genital
femenino, así como conocimientos actualizados sobre agentes patógenos capaces de afectar nuestra salud;
Semiología, Eje Hipotálamo Hipófisis, Menstruación, Embarazo, Parto, Puerperio.
Mediante el aprendizaje de la ginecología y obstetricia el alumno tendrá la preparación necesaria para comprender
los mecanismos intrínsecos de las enfermedades y dispondrá de los conocimientos, habilidades y destrezas
necesarios para el diagnóstico y manejo de la obstetricia normal.
El alumno será capaz de incluir la prevención y las técnicas de salud pública en su futuro ejercicio profesional dentro
de un contexto histórico, ético, filosófico y humanista.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P T A A* BIBLIOGRÁFICA

1 Generalidades 4 3 2 1.,4.
1.1 Anatomía del Aparato reproductor femenino 4 3 2 1,2
1.2 Diagnóstico de embarazo 4 3 2 2,4
1.3 Aborto 4 3 1 1,2,3
1.4 Cambios fisiológicos durante el embarazo 4 3 1 3,5
1.5 Control Prenatal 4 3 2 1,2,3,
1.6 Mecanismo de trabajo de parto 4 3 1 1,5,
1.7 Trabajo de parto 4 3 2 1,2,3,
1.8 Puerperio 4 3 2 1,2,3
1.9 Distocias 4 3 2,3,5
2.0 Liquido amniótico 4 3
2.1 Embarazo prolongado 4 3

Subtotal de horas teoría y práctica 48 36 15

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como
presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la
participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la
elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico,
discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias
clínicas.
La práctica es dentro del hospital con pacientes con patología obstétrica o ginecológica, con preguntas, respuestas, de
diagnóstico es frente al paciente. La discusión de la historia clínica, exámenes de laboratorio y tratamiento lo hacemos
en el aula
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Actividad Evidencias Registro Porcentaje
Investigación de la temática del Portafolio de evidencias :Productos Registro con escala 25%
programa. Presentación y de trabajo, investigación de tópicos, estimativa o lista de
discusión de tópicos del resúmenes, mapas de conceptos, cotejo
programa etc.
Realización de prácticas Historias clínicas Guion de observación de 25%
producto terminado , con
escala estimativa
Realización de prácticas Entrega de reportes de practicas Lista de cotejo con escala 25%
estimativa.
Presentación y discusión de Examen objetivo Registro , clave de 25 %
tópicos del programa respuestas
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ginecología HOJA: 4 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Patología Obstétrica.

OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno será capaz de diagnosticar y tratar la patología obstétrica; trabajo de parto anormal, complicaciones
obstétricas y planificación familiar. Así como realizar diagnósticos diferenciales con las diferentes patologías
ginecoobstétricas para llegar a un diagnóstico de certeza con un tratamiento efectivo. Interpretará la historia clínica,
los exámenes de laboratorio y gabinete y con la exploración llegará al diagnóstico final.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P T A A* BIBLIOGRÁFICA

1.0 Embarazo ectópico 4 3 1 1.,4.

1.1 Restricción en el crecimiento intrauterino 4 3 1 1,2
1.2 Amenaza de parto prematuro 4 3 1 2,4
1.3 Desprendimiento prematuro de placenta 4 3 1 1,2,3
1.4 Placenta previa 4 3 1 3,5
1.5 Ruptura uterina 4 3 1 1,2,3,
1.6 Preeclampsia – eclampsia- síndrome de hellp 4 2 1 1,5,
1.7 Isoinmunización materno fetal 3 2 1 1,2,3,
1.8 Sufrimiento fetal 3 2 1 1,2,3
1.9 Embarazo gemelar 3 3 1 2,3,5
2.0 Parto pélvico 3 2 1 1,2,5,
2.1 Diabetes y embarazo 3 2 1 2,3,5,
2.2 Operación cesárea 3 3 1 2,3,5
2.3 Parto instrumentado con fórceps 2 2 1,3,5

Subtotal de horas teoría y práctica 48 36 13

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como
presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la
participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la
elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico,
discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias
clínicas.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Actividad Evidencias Registro Porcentaje
Investigación de la temática del Portafolio de evidencias :Productos Registro con escala 25%
programa. Presentación y de trabajo, investigación de tópicos, estimativa o lista de
discusión de tópicos del resúmenes, mapas de conceptos, cotejo
programa etc.
Realización de prácticas Historias clínicas Guion de observación de 25%
producto terminado , con
escala estimativa
Realización de prácticas Entrega de reportes de practicas Lista de cotejo con escala 25%
estimativa.
Presentación y discusión de Examen objetivo Registro , clave de 25 %
tópicos del programa respuestas
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ginecología HOJA: 5 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Ginecología.

OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno será capaz de diagnosticar la patología ginecológica. Por medio del expediente, la historia clínica, la
exploración, la interpretación de los estudios de laboratorio y gabinete le ayudaran a llegar al diagnóstico de certeza y
dar un tratamiento efectivo. Hará los diagnósticos diferenciales con las patologías ginecológicas más frecuentes.
Sabrá interpretar la citología cervicovaginal en su valor estrogénico y su índice de maduración.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P T A A* BIBLIOGRÁFICA

1 Generalidades 4 2 1.,4.
1.1 Exploración ginecológica, 3 3 2 1,2
1.2 Incontinencia urinaria 3 2 1 2,4
1.3 Trastornos de la menstruación 3 3 1 1,2,3
1.4 Endometriosis 3 2 1 3,
1.5 Adenomiosis 3 2 1 1,2,3,
1.6 Tumores benignos de cuerpo uterino 2 2 1,
1.7 Enfermedad pélvica inflamatoria 3 2 1 1,2,3,
1.8 Climaterio y menopausia 2 2 1 1,2,3
1.9 Planificación familiar 3 2 2,3

2.0 Citología cervicovaginal 1,2

2.1 Mastopatía fibroquística 2 2 1 1,4,
2.2 Cáncer ce mama 2 2 2 1,3,4
2.3 Cáncer cervicouterino 3 2 1 2,3,4
2.4 Hiperplasia endometrial 3 2 1 2,3.4,
2.5 Cáncer de endometrio 3 2 1 1,2,4
2.6 Tumores benignos de útero 2 2 1 1,2,3,
2.7 Cáncer de ovario 2 2 1
2.8 Enfermedades de transmisión sexual 2 2

Subtotal de horas teoría y práctica 48 36 18

*TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o
práctica.
 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como
presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la
participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la
elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico,
discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias
clínicas.
La práctica es dentro del hospital con pacientes con patología ginecológica, con preguntas, respuestas, de diagnóstico
es frente al paciente. Se realizará especuloscopia y realización de citología cervicovaginal. Se realizará en el aula la
interpretación de las citologías.
Se realizará por medio de ultrasonido los diagnósticos de alteraciones mamarias en pacientes jóvenes y de
mastografías en mujeres mayores de 40 años.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Actividad Evidencias Registro Porcentaje

Investigación de la temática del Portafolio de evidencias :Productos Registro con escala 25%
programa. Presentación y de trabajo, investigación de tópicos, estimativa o lista de
discusión de tópicos del resúmenes, mapas de conceptos, cotejo
programa etc.
Realización de prácticas Historias clínicas Guion de observación de 25%
producto terminado , con
escala estimativa
Realización de prácticas Entrega de reportes de practicas Lista de cotejo con escala 25%
estimativa.
Presentación y discusión de Examen objetivo Registro , clave de 25 %
tópicos del programa respuestas
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Gineco-Obstetricia HOJA: 7 DE 9

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁC- NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN

TICA No. TEMÁTICAS
1 Anatomía del aparato reproductor femenino I,II,III 5 Consulta y hospitalización
2 Diagnóstico de embarazo I,II 5 Consulta y hospital.
3 Síntomas de embarazo I , II 5 Consulta
4 Signos de embarazo I,II 5 Consulta
5 Maniobras de leopold I,II 5 Consulta y hospital, UTQ
6 Planos de hodge I,II 5 Consulta, UTQ
7 Cálculo de la edad gestacional I 5 Consulta
8 Parámetros clínicos de la edad gestacional I 5 Hospital
9 Diagnóstico de embarazo I 6 Consulta
10 Interrupción legal del embarazo I,II 6 Consulta y hospital, UTQ
11 Placenta humana I 6 Consulta
12 Control prenatal I, 6 Consulta
13 Presentación, situación y posición I, 6 Consulta y hospital
14 Alumbramiento I,II 6 Hospital
15 Episiotomía I,II 6 Hospital, UTQ
16 Diagnóstico de clasificación de puerperio I.II 6 Hospital
17 Cardiotocografía I,II 6 Urgencias y hospital
18 Parámetros de preeclampsia II 5 Urgencias
19 Curva de tolerancia a la glucosa II 5 Consulta
20 Maniobras para ruptura de membranas II 5 Urgencias, UTQ
21 Tipos de fórceps y aplicación II 5 Hospital, tococirugia
22 Alteraciones menstruales II,III 5 Consulta
23 Aplicar métodos de planificación familiar II 5 Consulta
24 Realizar citología Cérvico- vaginal III 5 Consulta
25 Interpretación de citología cérvico-vaginal III 5 Consulta
26 Exploración de mama III 5 Consulta
27 Interpretación de estudios mamarios III 5 consulta

Total de horas 144

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Gineco-Obstetricia HOJA: 8 DE 9

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1° Parcial I
Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas de
conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen objetivo
25%.
2° Parcial II
Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas de
conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen objetivo
25%.

3° Parcial III Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas de
conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen objetivo
25%.

Extraordinario Todas El examen extraordinario se presentará en caso de no obtener 6 de calificación en los 3 parciales ó
para subir promedio, y será de tipo teórico-práctico.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Alan.H DeCherney, Martin L. Pernoll, Diagnóstico y Tratamiento Ginecoobstétricos,
editorial El Manual Moderno. 8ª. Edición.

2 X AMEHGO3, Fundamentos en Ginecología y Obstetricia, Méndez Editores 2006.

3 X Cunningham FG, wr L. Obstetricia de Williams 23a edición. Ed. México: McGraw-Hill,

Interamericana Editores 2007.

4 X Berek J. Ginecología de Novak. 14ª edición. México: McGraw-Hill. Internacional

editores; 2007.

5 X NOM 005-SSA2-1993. de los servicio de planificación familiar.

6 X NOM 007-SSA2 1993 Atención de la mujer durante el embarazo, parto y puerperio

del recién nacido. Criterios y procedimientos para la prestación del servicio.

7 X NOM 010SSA2 1993 Para control del VIH

8 X NOM 014SSA2 1994. De cancer cervicouterino.

9 X NOM 015 SSA2 1994. Diabetes.

10 X NOM 017SSA 1994 Vigilancia Epidemiológica.

11 X NOM 035SSA2 2002 Perimenopausia y posmenopausia.

12 X NOM 039 SSA2 2002 Enfermedades de transmisión sexual.

13 X NOM 041 SSA2 2002 Cancer de mama.

14 X NOM 168 SSA1 1998 Del expediente clínico.

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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATIA

CARRERA: Médico Cirujano Y Homeópata SEMESTRE O NIVEL VII

ÁREA: INSTITUCIONAL
TERMINAL Y DE
COMPETENCIAS CIENTÍFICA BÁSICA PROFESIONAL
INTEGRACIÓN
BÁSICAS

ACADEMIA: Ciclos Clínicos UNIDAD DE APRENDIZAJE: Gineco-Obstetricia

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Médico Especialista en Gineco-Obstetricia

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Al término de la unidad de aprendizaje el alumno, habrá integrado los conocimientos anatómicos y fisiológicos
del aparato genital femenino, en el estudio de las patologías a fin de proporcionar atención en la prevención,
tratamiento y rehabilitación medica y quirúrgica de los padecimientos de la mujer en las distintas edades,
comportándose con discreción empatía y consideración profesional de manera continua.

2. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL

 Conocimientos de la  Médico Cirujano con  Trabajo en equipo  Responsabilidad

disciplina en la experiencia profesional  Desempeño adecuado  Tolerancia
especialidad de demostrable en el área en trabajo bajo presión  Honestidad
Gineco-Obstetricia. de la especialización  Capacidad de análisis  Respeto
 Formación docente de Gineco-Obstetricia y síntesis en el método  Compromiso social
 Aplicación de los clínico  Compromiso ético
conocimientos de
especialización al
ámbito de la medicina
general

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Presidente de Academia de Enseñanza Clínica M. en C. Rafael Franco LaraSubdirector Dr. Javier Grandini González
Académico Director

FECHA: Diciembre 2008