UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela Profesional De Ingeniería Civil

‘‘PROBLEMÁTICA Y DESARROLLO EN UN
TRANSCURSO DETERMINADO’’
 FAING MATEMATICA IV

INDICE
INTRODUCCION .......................................................................................................... 3
OBJETIVOS ................................................................................................................. 4
ECUACIONES DIFERENCIALES ................................................................................ 5
DEFINICION ............................................................................................................. 5
TIPOS DE E.D Y SOLUCIONES ............................................................................... 5
ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS………………………......….….5

ECUACIONES DIFERENCIALES PARCIALES……………………….....…........5

ORDEN DE LA ECUACION……………………………………………………...………..5

SOLUCION DE UNA ECUACION DIFERENCIAL ........................................................ 6

TIPOS DE SOLUCIONES……………………………………………………………........6

SOLUCION GENERAL………………………………………………………………..6

SOLUCION PARTICULAR……………………………………………………………6

SOLUCION SINGULAR……………………………………………………………….6

EJERCICIOS PROPUESTOS…………………………………………………………………7

EJERCICIO 1…………………………………………………………………………………7

ANALISIS DEL PROBLEMA………………………………………………...………..7

HIPOTESIS……………………………………………………………………………....8

RESOLUCION DEL PROBLEMA…………………………………………………..…8

ANALISIS DE LOS RESULTADOS………………………….……………………….8

EJERCICIO 2…………………………………………………………………………………9

ANALISIS DEL PROBLEMA……………………………………………………...…..9

HIPOTESIS……………………………………………………………………………....9

RESOLUCION DEL PROBLEMA………………………………………………...…10

ANALISIS DE LOS RESULTADOS…………………………………………………11

GLOSARIO ................................................................................................................ 12
BIBLIOGRAFIA ................................................................. Error! Bookmark not defined.

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 FAING MATEMATICA IV

INTRODUCCIÓN

En este trabajo se realizarán problemas cotidianos que se podrán resolver con la

aplicación de ecuaciones diferenciales vistas en la asignatura de Matemática IV. Estos
ejercicios contribuyen con la Ingeniería Química y Ambiental. Como se sabrá las
ecuaciones diferenciales nos ayudan a tener un valor o resultado mucho más cercano a lo
real ya que las formulas o teoremas que nos da la ciencia son más inexactos y esto origina
errores a largo plazo. Para realizar estos problemas debemos tener un previo conocimiento
de cómo resolver las derivadas e integrales y ponerlo en práctica.

Una ecuación diferencial es una ecuación en la que intervienen derivadas de una o más
funciones. Dependiendo del número de variables independientes respecto de las que se
deriva, las ecuaciones diferenciales se dividen en:

 Ecuaciones diferenciales ordinarias: Aquellas que contienen derivadas respecto a una

sola variable independiente.

 Ecuaciones en derivadas parciales: Aquellas que contienen derivadas respecto a dos o

más variables.

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 FAING MATEMATICA IV

OBJETIVOS

Demostrar que se puede resolver problemas cotidianos con el uso de ecuaciones

diferenciales.
Conocer los resultados a largo plazo o para el futuro de los problemas que existen en la
vida.
Aplicar los conceptos básicos que se obtendrán con la realización de estos problemas para
con la sociedad.
Obtener un concepto más profundo en la materia y sobrellevar el curso.

Estudiar la teoría, las técnicas de solución y las aplicaciones de las Ecuaciones

Diferenciales.

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FAING MATEMATICA IV

ECUACIONES DIFERENCIALES

Definición

Una ecuación que contiene las derivadas de una o más variables dependientes, con
respecto a una o más variables independientes, es una ecuación diferencial (E.D).

Si la función desconocida depende sólo de una variable (de tal modo que las
derivadas son derivadas ordinarias) la ecuación se llama una ecuación diferencial
ordinaria.

Sin embargo, si la función desconocida depende de más de una variable (de tal modo
que las derivadas son derivadas parciales) la ecuación se llama una ecuación
diferencial parcial.

Una solución de una ecuación diferencial es cualquier función que satisface la

ecuación, esto es, la reduce a una identidad.

Tipos de ED y Soluciones

Dependiendo del número de variables independientes respecto de las que se deriva

las ecuaciones diferenciales se dividen en:

 Ecuaciones diferenciales ordinarias: aquellas que contienen derivadas

respecto a una sola variable independiente.

 Ecuaciones en derivadas parciales: aquellas que contienen derivadas

respecto a dos o más variables.

Orden de la ecuación

El orden de la derivada más alta en una ecuación diferencial se llama orden de la

ecuación.

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FAING MATEMATICA IV

Solución de una ecuación diferencial

Tipos de soluciones

Una solución de una ecuación diferencial es una función que al remplazar a la función
incógnita, en cada caso con las derivaciones correspondientes, verifica la ecuación, es
decir la convierte en una identidad. Hay tres tipos de soluciones:

1. Solución general: una solución de tipo genérico, expresada con una o más
constantes. La solución general es un haz de curvas. Tiene un orden de infinitud de
acuerdo a su cantidad de constantes (una constante corresponde a una familia
simplemente infinita, dos constantes a una familia doblemente infinita, etc). En caso
de que la ecuación sea lineal, la solución general se logra como combinación lineal
de las soluciones (tantas como el orden de la ecuación) de la ecuación homogénea
(que resulta de hacer el término no dependiente de y(x) ni de sus derivadas igual a
0) más una solución particular de la ecuación completa.

2. Solución particular: Si fijando cualquier punto P(X0,Y0) por donde debe pasar
necesariamente la solución de la ecuación diferencial, existe un único valor de C, y
por lo tanto de la curva integral que satisface la ecuación, éste recibirá el nombre de
solución particular de la ecuación en el puntoP(X0,Y0), que recibe el nombre de
condición inicial. Es un caso particular de la solución general, en donde la constante
(o constantes) recibe un valor específico.

3. Solución singular: una función que verifica la ecuación, pero que no se obtiene
particularizando la solución general..

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EJERCICIOS PROPUESTOS
PROBLEMA 1:

En una población de 3000 habitantes, lo cuales 20 de ellos, tienes una enfermedad

contagiosa, la velocidad a la que se propaga la enfermedad es proporcional al producto
de personas contagiadas por los aun no contagiados, con una constante de
proporcionalidad de 0.5. ¿Cuánto tiempo tomará la enfermedad en transmitirse a la
población?

1. Análisis del problema:

Este problema corresponde al tema de separación de variables del curso.

El problema trata de la propagación de una enfermedad contagiosa y la velocidad a la que

se propagará y se pide el tiempo en que esta enfermedad se transmitirá a toda la
población.

En el curso hemos resuelto problemas similares a este como el de crecimiento

poblacional.

 Lo dado:

𝒅𝒑
= 𝒌𝒑
𝒅𝒕

Donde:

p: población

t: tiempo

k: constante

 Lo buscado:
El tiempo de propagación de la enfermedad a toda la población.

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FAING MATEMATICA IV

2. Hipótesis:
La enfermedad de los contagiados y la proporción de los no contagiados tomara
un tiempo de propagación de 16 días.
3. Resolución del problema:

𝑑𝑝 𝑑𝑢
∫ = ∫ 𝑘. 𝑑𝑡 ∫ = 𝑙𝑛𝑢
𝑝 𝑢

𝑙𝑛𝑝 = 𝑘. 𝑡

𝑒 𝑙𝑛𝑝 = 𝑒 𝑘.𝑡 + 𝑐

𝑝 = 𝑒 𝑘.𝑡 + 𝑐

3000 = 𝑒 0.5.𝑡 + 20

3000 − 20 = 𝑒 0.5.𝑡

2980 = 𝑒 0.5.𝑡

ln(2980) = 𝑙𝑛. 𝑒 0.5.𝑡

𝑡 = 16 𝑑𝑖𝑎𝑠

4. Análisis de los resultados:

 En este ejercicio hemos aplicado el método de separación de variables.
 También podemos añadir que si nuestra constante de proporcionalidad
seria de 0.2 la velocidad de propagación seria de 40 días. Con esto
podemos decir que mientras nuestra constante sea menor el tiempo de
propagación de la enfermedad es mucho más amplio que teniendo una
constante de 0.5.

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PROBLEMA 2:

En una solución hay 16 gramos de un químico. 45 minutos después hay 25 gramos del
químico. Si la tasa de incremento es proporcional a la raíz cuadrada del tiempo que ha
estado en la solución:

a. ¿Cuántos gramos hay en dos horas?

b. Calcule el tiempo en horas y en minutos en que habrá 100 gramos.

1.0 Análisis del problema:

Este problema corresponde al tema de separación de variables del curso.

El problema trata sobre la variación de tiempo y pesos que nos pueden pedir en un
ensayo de laboratorio químico.

 Lo dado:

𝒅𝒙
= 𝒌√𝒕
𝒅𝒕

Donde:

x: peso de la sustancia

t: tiempo

k: constante

 Lo buscado:
El peso de la sustancia en dos horas y el tiempo en que habrá 100 gramos.

2.0 Hipótesis:
Gracias a la proporcionalidad del problema podemos obtener los pesos y tiempo
estimados en el laboratorio.

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3.0 Resolución del problema:

𝑑𝑥
= 𝑘. √𝑡
𝑑𝑡

𝑑𝑥 = 𝑘. √𝑡. 𝑑𝑡

∫ 𝑑𝑥 = ∫ 𝑘. √𝑡. 𝑑𝑡

3
𝑡2
𝑥 = 𝑘. +𝑐
3
2
2𝑘 3
𝑥= 3
. 𝑡2 + 𝑐t=0

𝑥 = 16 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠
3
2𝑘
16 = 3
. 0 2 +𝑐

c = 16
3
𝑡= x=25
4

3
2𝑘 32
25 = . + 16
3 4
25 − 16 2𝑘
3 =
3
32
4

𝑘 = 12√3

2.12√3 3
𝑥= . 𝑡 2 + 16
3
3
𝑥 = 8√3. 𝑡 2 + 16

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FAING MATEMATICA IV

a. ¿Cuántos gramos hay en dos horas?

3
𝑥 = 8√3. 𝑡 2 + 16

3
𝑥 = 8√3. (2)2 + 16

𝑥 = 55.16 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠
b. Calcule el tiempo en horas y en minutos en que habrá 100 gramos.
3
𝑥 = 8√3. 𝑡 2 + 16
3
(100) = 8√3. 𝑡 2 + 16
100 − 16 3
= 𝑡2
8√3

21 3
= 𝑡2
2√3

𝑡 = 3.32 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠

4.0 Análisis de los resultados:

 En este ejercicio hemos aplicado el método de separación de variables.
 Con este ejercicio nos hemos podido dar cuenta desde el principio que ese
compuesto mientras más tiempo lo dejamos aumenta su peso y esto quiere
decir que es una sustancia expansible en su peso.

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GLOSARIO

1) TEOREMA: Proposición matemática demostrable a partir de hipótesis o

proposiciones ya demostradas

2) PLAZO: jurídicamente es el tiempo legal o contractualmente establecido que ha de

transcurrir para que se produzca un efecto jurídico.

3) PROPORCIONAL: que guarda o incluye una proporción.

4) PROPAGACION: Hacer llegar una cosa desde un punto a muchos lugares y en

todas las direcciones.

5) POBLACION: Conjunto de habitantes de un lugar.

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BIBLIOGRAFIA

http://ecuas-urlxela.blogspot.com/2010/10/tipos-de-ed-y-
soluciones.html PAG. 5,6.

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