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“PROCEDIMIENTOS NO ESTANDARIZADOS
PARA LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA”
Integrantes:
- Laura Alcarraz
- Camila Donoso
- Valeska Cárcamo
Fecha:
12 de abril del 2019
CUESTIONARIO INDAGATORIO PARA DOCENTES, SOBRE EL
CONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD DE LOS ESTUDIANTES EN EL
ESPACIO EDUCATIVO
I. IDENTIFICACIÓN
Nombre del docente:
Asignaturas a cargo:
Fecha:
Objetivo: Investigar el conocimiento que los docentes poseen sobre la diversidad que se
presenta en el espacio educativo.
Como profesionales de la educación, es fundamental conocer la perspectiva de los docentes
hacia la diversidad y cómo la atienden, es por ello, que se les invita a responder un breve
cuestionario que consta de preguntas abiertas y posee un tiempo estimado de 25 minutos.
Cabe mencionar que se mantendrá confidencialidad en sus respuestas.
II. A CONTINUACIÓN, POR FAVOR LEER CON DETENIMIENTO CADA
UNA DE LAS PREGUNTAS SEÑALADAS:
OBJETIVO: Conocer las estrategias y/o metodologías de enseñanza que utiliza el docente,
formas de agrupamiento, relación profesor- estudiante y respuesta a la diversidad, tomando
en consideración el Marco para la Buena Enseñanza.
CONTENIDO QUE EVALÚA:
B: Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje.
C: Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes.
Instrucciones: Observe cuidadosamente cada indicador y marque con una X de acuerdo a
lo observado en el docente: